有好的教育方法请跟贴

张春华

以下是以琳网友发表在＜我家宝贝进步了＞栏目里的帖子，因为内容与之不相符，所以转贴在这里．请谅解．也请以后的网友在发帖子时找到相关的栏目．



此为wangqun发表:



我们在教育我们的孩子时总是费尽心思的过程中总会总结出好的方法。

1、在教孩子学习过程中首要保证他心情是开心的，否则他会六神无主，毫无兴趣根本学不进。他们很容易被情绪左右。

2、判断他是靠视觉学习还是听觉学习，总是会有偏差而采取不同的方法。

3......





此为babybaby发表:



我孩子比较小，已经在自己家训练3个月了。从不看人，不看小朋友一眼，不听指令，到现在除了语言慢，其他都在正常范围内。会拿着心爱的东西给别人看，会眼巴巴的看人，会过简单的家家。我的体会有下面几点。

1）训练从服从指令开始；

2）每天不间断进行各种训练：包括语言理解、指令、运动、画画、精细动作、模仿、踢球、拍球、过家家游戏、各种假设性游戏、简单的互动游戏。这些内容我们每天训练都不漏过，并穿插在一起。比如，在纸上化个圆圈、点上点后，当成芝麻饼拿给姥姥吃，再画一个给妈妈吃，再化一个给布娃娃吃。在玩互动游戏同时也练习他的模仿。

3）他的目光训练是一眼一眼多看，到现在眼巴巴看的。最初妈妈唱歌时和妈妈对视，他不看我不唱，等着他。看姥姥从姥姥说儿歌时开始，边做上肢动作边说儿歌，他不盯着看就不说。看爸爸是从爸爸假装生气时教训他开始的。后来与家里人对视都正常了，再后来看小朋友了。

4）我们在家里有长时间的脸对脸，要求对视的训练，时间加起来每天最少有4个小时。这时候我给孩子表演或作操或拍手，孩子模仿或配合，孩子后面有另外的家长协助孩子。

5）用心体会孩子的眼神和动作，以了解孩子现在发展到哪一步了，及时调整训练的内容和难度。

6）尽量让孩子愉快的玩着训练。但有些他不会的东西他不感兴趣也要软硬兼施，一旦他慢慢会玩了，他就喜欢了。孩子害怕失败，要告诉他失败了不要紧。

7）天气好时，多带到小孩堆里，引导他与小朋友玩。

8）在家里时，就告诉他自己玩没意思，不好玩，要和小朋友一起玩。

先到这儿，自己的体会不一定对，仅供参考。

母爱隆隆

很佩服，能把训练安排得井井有条，孩子在玩中学，在学中玩，训练的办法很好，也很多。我虽然也知道一些方法，但做起来比较懒散，一天下来，真正陪孩子的时间也只有四个小时左右，其余时间就是他的空余时间，我真得加倍努力。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 母爱隆隆 重新编辑於 2005/04/13  12:32:15</font>

黎明

babybaby的训练方法我个人感觉很好，抓住了本质问题，希望能具体说些事例让我们能更好的参悟，谢谢！

qinyi

我觉得在训练孩子的过程中应多注意训练眼。脑。手。脚的整体配合能力<img src="images/icon_smile_kisses.gif" border=0>

wushuang

我教的一个小孩在听指令方面还可以，叫他＂看着我＂时他会看，但时间很短，只有１－２秒左右

WGY

babybaby的训练方法我也认同，不过我对堂堂的训练方法是从他的兴趣入手。因为他的自理能力很好，我就利用这一点和他谈条件。

1、利用做家务作训练听指令。

2、做家务时可以训练模范、手眼协调、还可以做各种假设性游戏。

3、愉快的训练方式。每提一个问题都要给5秒钟的时间思考。

在这里我送16个字给大家：随时随地、就地取材、把握时机、随机应变。



Goodness

babybaby2

我是babybaby，因为一段时间没登录，所以忘了密码。

孩子从一岁5个月开始训练，到现在一岁11个月，半年过去了，不可想象半年前不开始训练现在会是什么样子。现在我孩子听指令、与家里人对视、精细动作和认知还比较好，会化圆、正方形等，也经常有自发一些假设性的游戏。带出去玩时已经比较活泼，两个月前还不活泼呢。会说10个左右单个的词，会主动叫人，会用回答问题，会用单词和手势引起话题。在家里注意力还比较好，认识一些汉字。

现在的问题是，和小朋友一起玩时看小朋友还比较少，因为他这么大孩子处于旁观游戏阶段，我必须引导他多注意别的孩子。而他去观察别的孩子只有应该观察量的15%左右（这个量化完全是我作为妈妈的体会，家里人也认同）。单我认为这15%也是进步了。

一点体会与大家分享：

1）培养孩子的阅读习惯。开始要带有一定的强制性，讲书中的故事要图文并貌，还要与他已经理解的一些东西结合以帮助他理解。讲故事注重整体情节，但也要加入他特别感兴趣的细节，以提高他的兴趣。故事不怕重复讲，他自己听够就会要求换了。

2）克服孩子的胆小。2个月前带他出去玩，他还不敢光脚在沙滩上走，不敢在草地上走，到了贝贝高的淘气堡了只敢坐木马，荡秋千。由于我们只要休息就带他去各种场合去适应，经过积极引导，现在普通孩子敢玩的他都敢玩了。

3）越是不适应越要多适应。原来我孩子对到室内去玩不适应，一去就要走，我们就先由他最有安全感的爸爸请假带他去贝贝高，东方爱婴亲子园。等他适应了，改为姥姥和阿姨带他去。最初在亲子园45分钟课，哭40分钟，后来能够安静的上完一堂课。可是上星期他上了几分钟课又开始哭闹，被“请出来”了，回家路上知道自己不对，即不要求巧克力也不要求大人抱。估计这次他哭闹是由于老师讲课的内容（手工精细）他会了，不会的又不愿意学。而且上课前看到别的小朋友喝酸酸乳、饮乐多，他没有喝到所以情绪不佳。

4）别怕孩子听不懂。拍球时，他就是不配合，气的我把他扭哭了他也不干。最后还是与他商量，说快点拍早点结束（胜利），早胜利早画画。如果慢慢拍，就晚画画，他这才开始拍球。

5）鼓励孩子进行探索。这里面有好奇心和胆量两方面。只能家长一点一点的多讲，多引导，我孩子这方面也有很大进步。但是买来的新《婴儿画报》《嘟赌熊》他还是只看他熟悉的不看新的。只有我给他讲过一遍后，他才会翻几页。

6）我体会孩子在一些场合会不知所措。原来在陌生环境都这样（做一些熟悉的动作，看着你要你给他唱熟悉的歌），现在好多了。但在小朋友多的场合还是会有一些。可能他对与小朋友的社交有一些恐惧就象原来对别的未知东西的恐惧一样，所以最难的是社交。没有办法，那里不行加强那里。我们晚上领他去海边很多小朋友疯玩的地方让他去适应，让他对小朋友感兴趣并不去害怕。领着他去别的小朋友家玩，让人家到我家玩。点滴的进步呀。



先写到这，祝可爱的孩子们进步。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - babybaby2 重新编辑於 2005/06/27  23:22:46</font>

汪宇哲

我觉得你很有耐心，也很有方法。你的孩子长大后肯定看不出是自闭儿。

babybaby3

我（babybaby）这个大粗心，又忘了密码。这次再也不会忘了。

        其实现在带我孩子训练，我们家长比以前快乐多了。因为每到周末我们就全家出动，海边、公园、远足、坐船、参加婚礼，大人孩子都玩的非常高兴。虽然目的是为小家伙理解力、适应性加强，为了扩大他的兴趣面，大人也同时放松情绪，参加了必要的应酬和社会活动。

         我们的原则是：凡是孩子以前不感兴趣的现在感兴趣了就是进步，凡是孩子以前不敢做的事情的现在敢做了就是进步，凡是孩子以前不适应的环境现在适应了就是进步。只要孩子关心别人（尤其是小朋友）在干什么就是进步，哪怕他最关心的是别的小朋友在吃什么。只要孩子在观察环境、享受大自然、享受与他人一起玩时发出开心的笑就对他有好处。



         下面有几个场景：

         同时结婚，要摆50多桌酒席，并邀请我孩子去滚床（青岛这边要童男童女在婚床上打个滚），我一看机会难得，正好带他去适应人多嘈杂的环境并且让他多理解一些事情。参加婚礼之前，我就告诉他要他参加婚礼并且去滚床，滚完床后去参加婚宴，婚宴就是去吃饭。于是他明白要他先在一个床上打个滚，再在去吃饭。         参加婚礼一点都没闹，吃的挺饱。我问他叔叔和谁结婚了，他说“阿姨”。我又问他叔叔为什么和阿姨结婚，他瞪着小眼看着我。我知道他不理解我的问题，于是我告诉他因为叔叔爱阿姨，阿姨爱叔叔，所以他们结婚了，结婚了叔叔阿姨就变成一家人了。一家人就是象爸爸、妈妈、姥姥和你一样了。       他一直瞪着小眼看着我，似懂非懂的。后来给他讲故事讲到阿里巴巴与马尔基娜结婚了，他先把手放在嘴边做吃饭状（他知道结婚与吃饭有联系），然后眼巴巴的看着我，等我再重复给他讲结婚、爱、一家人之类的东西。



         去了两个星期亲子园没哭没闹了，可是上星期又哭闹了。这次我着重告诉他两件事。第一，有些你不喜欢做的事也必须得做，因为爸爸妈妈也是这样，只要坚持到底，坚持到下课就是胜利。他听到胜利就很高兴，举起双手叫着“啊---”。第二，你哭闹会影响别的小朋友上课，别的小朋友就会不喜欢你。就这两点我反复给他说，他多少会理解一些的。看这星期表现怎么样了。



          关于时间问题一直在生活里让他多理解，“先干什么、后干什么，等一会，明天去贝贝高再喝”之类的话经常讲给他听，他都明白。现在经常给他讲今天星期几、昨天星期几、明天星期几，星期二去贝贝高，星期四去亲子园，星期六星期天爸爸妈妈不上班陪你玩。感觉他比以前理解日期要多一些了。



          孩子碰到那里了或者不高兴时，他就摇头。我以前是教训他不让他摇头，现在当他情绪不好时，我就教他说“烦——死——啦，烦——着——呢”，他马上对我这种加长声调的表达方式感兴趣，就会笑起来。



         现在的问题是，他语言太慢，我们根据家里的和孩子的情况，一直在家里给他干预，所以语言训练不专业，没有发音训练，所以语言比机构训练的要慢。这是个要解决的问题。还有就是与小朋友玩的问题。暑假孩子姑姑带来一个上初一的小姐姐（非常顽皮）来帮我看孩子，那么这个夏天就还引导我孩子在自然环境里与小朋友交往。等到9月份以后，孩子就2岁多了，我计划找一个私立的小型幼儿园，让孩子先去适应，主要是适应集体生活和学习交往。可能由姥姥或者请个阿姨去陪读。陪读是为了在集体生活中不间断对他的训练，并且对他的交往加以引导。靠幼儿园阿姨基本不行，因为她们要照顾很多孩子。我们去是为了玩伴训练和纪律训练。