请问儿子经常莫名其妙的笑怎么纠正?

LingWing

不能太着急，在他笑的时候，可以尽量分散他的注意力，但不能强制干预。这只是一定节段的特殊表现而已，不必过分担心。

田田妈妈

原因可能是他感到周围的压力太大；可能是他感到无事可做，用以消磨时间；可能是他用笑来找到面部肌肉的本体感觉......每个孩子可能都不一样，能找到真正原因的肯定是您。

    关键是消除笑的“前事”，利用正向行为引导他，转移他的情绪。尽量不要总是一遍遍地一边不断提高音调一边变脸地对着孩子说“不要笑！<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0><img src="images/icon_smile_evil.gif" border=0><img src="images/icon_smile_clown.gif" border=0>。要做到先“压制”自己的火气，我们这里的人都知道，这是不是很难<img src="images/icon_smile.gif" border=0>，看你的招数了。

田田妈妈

摘自邹冰论题



    产生行为的根本原因就是——需要。然而行为又具有以下特点：绝大部分行为是习得的，也可以经由学习而改变；行为受到前事刺激和行为后果的影响；行为皆有其意义。孤独症儿童的不适当行为也是具有其特定的功能的。



一．不适当行为的功能：



1．社会性正增强：获得喜欢之物、活动、情境；



2．社会性负增强：逃避、避开厌恶之物、活动、情境；



3．自发性正增强：获得感官上的满足；



4．自发性负增强：避免、减少感官或身体上的不舒适感。



二．不适当行为的处理原则：



1．  改变现有的连结，也就是切断前事、行为、结果的连结；



2．  削弱、减少因增强物的提供而助长其行为；



3．  以增强方式建立替代行为；



4．  避免无效甚至有反效果的处理方式；



5．  记录有效的方式，供他人或日后参考。



三．孤独症儿童自我刺激行为的功能与可行的处理方式：



意义（功能）

消极性处理

积极性处理

发展性处理



休闲娱乐的一种

给予厌恶刺激



限制



忽视

转移注意力



差遣



设定时间

教导休闲活动



增加参与活动的机会



加强辨别学习



抒解情绪



（精神安定剂）

给予厌恶刺激



限制



安抚

转移注意力



减少可能引起情绪变化的情境



预告可能改变或影响情绪的事件

教导正确的情绪表达方式



逃避的手段

给予厌恶刺激



限制



安抚

检讨课程的难易度



教材、教法、增强策略的适当等



转移注意力

教导正确的表达方式



修正或维持



快感的获得

给予厌恶刺激



限制



安抚

快感的阻断

教导相关联的行为



教导其他可获得快感的行为



引起注意

给予厌恶刺激



限制



安抚



忽视



给予注意

增强其他合适的行为

教导相关联的行为



教导其他可引人注意的行为（方式）





根据行为治疗的原则，主张尽量使用积极的、发展性的处理方式比使用消极性的处理方更为有利。

flocyz

程程有时也会笑过头，我以前是很着急地去制止他。后来根据一些资料上所说的，我采取了忽视的办法，要求家里人不要理他。我发现这好像比去制止他效果要好一些。你可以试试看。



我流泪了，因为我是母亲。为了让我的孩子健康快乐地成长，我拿出十二分的勇气和精力去战斗。我别无所求，唯愿上天能护佑我的孩子早日走出那个我无法触摸到的孤独世界......

xubb

对莫名的笑，如果有语言可诱导他慢慢说出来，切记不要太着急，忽视并不代表着不去理，而是先容忍，就当他没笑，而再配合采用转移法、诱导法等设法将他慢慢拉出来，并逐渐学会正确的表达，这需要一个过程。他们的进步是突发性的，有时好久了表面看没有任何成效，但他会在未来的某一天突然掌握了，并且掌握地非常好，有一种突变的感觉。爱心、耐心、细心+智能，一定会有收获。



彪儿妈