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一开始的时候,主要还是模仿为主。孩子有语言,和孩子主动使用语言是两个概念,前者是后者的基础。
在任何环境,提示孩子要说的话,让孩子仿说。同样的场景最好一天有几次重复的机会,让孩子慢慢积累对语言的使用。这是一个长期的过程,即使孩子会使用语言来交流,碰到新的环境,还是需要提示孩子的。
在幼儿园里和小朋友一起玩,但没有语言的交流,这个情况要改善需要更长的时间。因为我们说话,即使是一样的内容,也可能说的方式不一样,对于我们的孩子来讲,只要一句话里的用词略有不同,哪怕意思一样,也是一个新的对话,就有可能不知道该怎么样回答。幼儿园里的小孩子讲话的方式更是千变万化,要孩子去适应,去交流,不是一时半会儿能解决的问题。还是先从家里做起吧。
供参考。 |
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