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楼主: 与光同行
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郁闷,孩子走丢后怎么办?

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21#
发表于 2009-8-28 22:08:46 | 只看该作者

re:我儿子已经十岁了,平时也不敢让自己出门,...

我儿子已经十岁了,平时也不敢让自己出门,以前在老家读小学,因为离家才不到五十米,所以二年级后半学期让他自己去了,但放学时不敢让他自己回,总是要去接,担心他自己跑到别处去玩了。现在到了广州后,住在在研究所里,爸爸办公室也在所里,大概一百多米,有让他自己去找爸爸。或早上从食堂把早餐带回来给我(爸爸跟去买好)。其他没敢放心让他自己去过。
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22#
 楼主| 发表于 2009-8-28 22:45:57 | 只看该作者

re:谢谢松峻妈妈 和nnhzy 的回复...

   谢谢松峻妈妈 和nnhzy 的回复!
   松峻妈妈说的方法很详细。看来学会自己坐车还真的是好难呢!多练习吧!
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23#
发表于 2009-8-28 23:25:05 | 只看该作者

re:我是从星星雨通讯上看来的,关于如何训练乘...

我是从星星雨通讯上看来的,关于如何训练乘车的部分讲的很详细的,还有训练买东西的,我没办法都贴上来。其实田老师家的杨韬程度并不好,但是他在自理及社会适应方便真的很不错了,田老师所做的努力令我感到惭愧,我做的比她差的太远了。

一起加油吧!
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24#
发表于 2009-9-7 16:39:02 | 只看该作者

re:与光同行,你好!关于如何训练孩子独立...

与光同行,你好!
关于如何训练孩子独立出行的问题,最近我总结了一下,也跟孩子交谈了几次,大概有以下几个关键点,没有很复杂的训练方法,就是不断重复:
一、        平时要多带孩子出去,让孩子熟悉周围环境;(孩子自己的说法是:这些地方我都很熟悉)
我平时只要有空,或者是家里人带着,几乎每天都会带孩子出去,周围的商场超市、公园等,休息日还带他坐公交车去稍远一点的地方,(甚至去外地旅游,拓展孩子的视野)在路上就不断地告诉他路线以及周围的环境,十年过去了,孩子自然就非常熟悉了。
关于公交车我要特别说的是,我儿子超级迷恋公交车,在路线方面的认知本来出非常好,他能毫不费力地记住某条线路和每一个站名,还能弄清楚很多公交车的换乘情况,有时候坐公交车的路线或者其他路线我还要问他。所以我只要给他买一张公交卡,然后定期充值就行了。在用钱方面,经过反复交待,简单的交学费、玩游戏、或买少量东西还可以,复杂的我就怕他把钱弄丢了。(暑假去了北京之后,又超级迷上了地铁,我敢说,他记住了北京地铁的每一条线路(包括在网上查的规划中的)和每一个站名,还有每一种车型,暑假在北京光坐地铁我和他两人就花了近二百元)
二、        多给孩子灌输安全知识,让孩子有防备意识,甚至有些胆小;
我们的孩子通常没有安全意识,这也需要我们长年的灌输。我们用的是比较过激的方式,“吓唬他”,让他知道外面有坏人,可能会绑架小孩子,有时候报纸上有类似的消息就给他看,或者外面张帖了“寻人启事”也提醒他看,不断跟他讲乱跑的可怕后果,比如有坏人会把他关在黑屋子等。(这一招要根据孩子的情况区别对待,不然怕起反作用)
过马路要走斑马线也是这样训练的,先是“吓唬”,然后经常领着他出门,专门在斑马线上等绿灯,一边等,一边教育,自己也要做表率,一定要等绿灯才过去。然后,再试试,不用提醒他,看他是否能否做到,一直到他形成条件反射为止。
后来,他的能力其实已经能够独立走很远,但是他也只在附近的公园、商场玩,然后就是往返家里和学校。也是因为刻板吧。
三、        还有很关键的是要根据孩子能力的发展;(孩子自己的说法是:我长大了啊)
我们孩子也是快12岁才做到独立出门我完全放心的,之前也一直是领着,然后慢慢我先送他去玩游戏,说好我一会儿去接他,然后,过一会儿就再去接他,前面第二点的教育那是每天要讲的“功课”,然后就象放风筝一样,慢慢地一点一点地放。
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25#
 楼主| 发表于 2009-9-7 21:28:19 | 只看该作者

re:感谢大家的回复! happy的...

  感谢大家的回复!
  happy的妈妈谢谢您的指教!您的孩子的认路的本领还真的是很高呀!简直让我羡慕极了!看来我也要更加的努力,让孩子早一点能独自出去!
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26#
发表于 2009-9-7 22:57:20 | 只看该作者

re:因为我自己的孩子也丢失过两次,都比较...

  因为我自己的孩子也丢失过两次,都比较危险。虽然孩子也教会背手机号码但一激动起来就怎么也不会说了,只知道哭。我们一次是半个小时后找回的,一次是自己报警两个小时到派出所领导回的。想想日子真是后怕,他自己回来也知道害怕。现在自己会写电话了,也不知有用不!后来我自己姐妹在电脑城开公司帮我们做了个名字条的,可以打电话手机等。也可水洗,只要他每件衣服缝上去就行了,因不是手牌在衣服显眼处别人也可看到,自己也安心些了。一般城市入园时都可找到,如需要帮助可去加个QQ号了:780377631 他们可邮寄的。
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27#
发表于 2009-9-8 13:29:22 | 只看该作者

re:前年,7岁的儿子和比他小三岁的语言障碍儿...

前年,7岁的儿子和比他小三岁的语言障碍儿童手牵手的走丢了,我和那家长在五楼等另一孩子穿鞋,听到楼下防盗门哐铛一响,坏了,两孩子先出去了(两人独自都不会出去的,会在楼下等大人的),我们赶紧追下去,没了人影,报警警察说还没到24小时不出警,我们只好自己找,一个小时,2个小时.....天快黑了,小的那个的爸爸开着车遇到了他们两,还手牵着的,一着急,车没停好跳下车抓住了两个孩子,听到尖叫声,转身一看,车撞人了。

从那次以后我就开始训练孩子怎么找到家,现在孩子能找到家了。可是去年又丢了一次。是在找不到我的情况下自己回家的路上遇到了坏人,是两个中学生,大致情况是找到以后问出来的,他说敲门敲不开(我们在别人家玩,他出去了,回来敲门,院门离里面的门太远没听到),就自己走路回家,(离家5站路,他没钱)遇到叔叔,把衣服抢了,裤子鞋子都抢了,叔叔穿绿色的衣服绿色的裤子(我是通过这判断的是学生干的),然后把他丢在离学校不远的建筑工地上,被民工发现后问出姓名报了警。

从这以后我又开始教他使用手机,接电话描述环境基本可以,但是他在外面玩,要换地点之前还是没养成打电话给妈妈汇报和征求一下的习惯。
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28#
发表于 2009-9-8 15:23:18 | 只看该作者

re:2008.06.03 A2...

  2008.06.03      A24版:上海·热线 稿件来源:新闻晨报
■《自闭男孩儿童节前走失》追踪
走失三天,自闭男孩又见妈妈
好心人将其送至派出所 专家建议家长多做意外演习
□晨报热线记者 谢 磊
    涛涛找到了!6月1日,晨报A11版刊登了《自闭男孩儿童节前走失》一文,反映一名7岁自闭男童30日晚骑车出门后彻夜未返。在热心市民的帮助下,迷失在轨道交通3号线上的涛涛被人送至东宝兴路派出所。昨天中午,罗女士终于领回了走失已有3天的涛涛,一家人过了一个迟到的儿童节。
    5月30日傍晚5时40分左右,由母亲罗女士领着的涛涛在小区内骑童车时,意外地没有走往常的路线,而是从小区正门骑了出去。等父母发觉后,涛涛已经不知去向。家人发动朋友四处寻找,但始终没有孩子音讯。
    昨天上午,罗女士突然接到东宝兴路派出所打来的电话,称派出所找到的一名男童可能是他们走失的孩子涛涛。得知消息后,家人立即前往派出所认领,确认这名孩童正是涛涛。
    原来,当天晚上10时左右,有乘客在轨道交通3号线上发现了孤身一人的涛涛。由于孩子一个人在列车车厢里走来走去,乘客觉得非常奇怪,但是上前询问孩子又始终不说话。眼见3号线就将结束运营,乘客将孩子带到了东宝兴路派出所报案。尽管当时罗女士也已向警方报案,但因双休日因素,相关信息并未联网。派出所民警接到涛涛后,按照走失小孩的程序将孩子带到医院进行常规体检,并未发现任何异常。周一上午,东宝兴路派出所民警从网上看到了涛涛走失的信息,于是立即通知其家属前来认领小孩。
    “我们在沪太路、中山北路附近听到过涛涛的消息,现在看来这个消息是准确的,涛涛很可能骑车到了那里,然后又辗转上了3号线。”罗女士介绍,孩子找回来后一家人欣喜异常,并准备给孩子过一个迟到的儿童节。
    “一般来讲,对这种患有自闭症的孩子,家长平时一定要加强监管。”本身便是自闭儿童家长的上海奇翔儿童发展中心负责人陈婕告诉记者,自闭儿童的随机应变能力不强,因此看护关键在教育。对有语言表达能力的孩子,家长看管可以相对放松,但平日应当多加教导,提前设想一些孩子可能碰到的情况,并告诉孩子碰到这种情况时应怎样面对。“家长可以通过让孩子看书、看教育片等进行演习,让孩子心中带有印象。”陈婕强调,在带自闭症儿童出门时,家长最好能够拉住孩子,或是与孩子保持近距离。除此之外,家长应在孩子随身携带的书包或是口袋里放上联系方式或名片,这样孩子万一走失时可以及时联系到家长。
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29#
 楼主| 发表于 2012-5-7 13:56:02 | 只看该作者

如何锻炼孩子独自到外边

最近学校进行安全教育,告诉我们在校期间要是有人来接学生第一时间一定要联系家长,因为最近一些地区发生了对孩子的事件,正常孩子都会被骗走更何况我们这样的孩子呢?本来想这一年要多多锻炼孩子自己到外边购物,自己到外边活动。但是听到发生的几起丢孩子的事件还真的不敢放孩子到外边独自去了,又想锻炼孩子自己独自到外边,又担心社会的不安定,真的是很矛盾呀,不知道网上的其他朋友们又是怎样锻炼孩子独自到外边玩的。
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30#
发表于 2012-5-13 12:40:19 | 只看该作者

re:我记得以前看过一篇文章,说孩子是个重度或...

我记得以前看过一篇文章,说孩子是个重度或者中度的,已经小学的年纪了好像,他妈妈让他每天上半天机构,剩下半天完全是生活训练,持续了N年。

不要求孩子自立,至少能自理。

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