生活充满阳光-童儿（2007年3月3日出生）

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每天看以琳论坛,成了许久以来的必修课了.

想想,今天为童儿建个小窝吧,欢迎大家指点!

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童儿,2007年3月3日出生,童爸是内蒙人,童妈是沈阳人,童儿出生在大连,成了小大连人.

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总结前一段时间童儿的表现：

一、值得表扬的方面   

1、在面前叫名字，能够马上回答“哎”。（正确率90%以上，通过）
  
2、背对或稍远处叫名字，能够马上回头看。（正确率90%以上，通过）   

3、表达能力--右手拍胸表达“我要”（吃的及其他想要的东西）（正确率95%以上，通过）

              类似“抱”音，表达要抱   

4、配合能力、情绪控制--能够安坐小椅上，目光看童妈，等待做任务。训练过程中情绪表现良好。

                        近期目光对视相当好！   

5、动作模仿--“这样做”动作：拍手、举手、拍腿   

6、语言模仿--“啊”（模仿时不太耐烦）、“背”、“抱”
  
7、粗细动作--串珠：能够完成找珠眼、把小棒插眼里，把珠推进去再把小棒抻出（需辅助完成）。                    

8、其他：   （1）会看大人表情--生气时（童儿表现老实、安静），高兴时（童儿表现也很高兴）

             （2）危险动作进行中被喝止，能够马上停止

             （3）略有跳的意识（有时从沙发不经意跳下，表现很高兴的样子）

             （4）吃饭能够自己拿勺舀（其他动作需辅助完成）

             （5）睡眠良好

             （6）乱咬东西现象，基本消失。

二、需要改进的方面

  1、出门不自己走路，要人抱（尤其和姥姥出门），遭拒绝时哭闹     

  2、见椅子就推倒、吃饭时往地上扔小勺

  

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童儿2岁5个月了，眼看着向2岁半迈进。

在小海豚的训练了进入了第四个月，也是童妈全天陪伴训练的第二个月。

每天进行的训练是：

上午的语言课，感统课，个训课；

下午的感统课，游戏课，个训课。

每节课各半个小时。

目前的状态：

动作模仿：拍手，拍腿，拍桌子，指鼻子，指耳朵，举手 （完成）

指令：拍手，指鼻子，指耳朵，掐腰，握手，坐下，蹲下（完成）

大运动：杜绝抱童儿以后，童儿运动能力得到了增强，现在看来小腿似乎更有力量了。

        现在可以自己走得很好，路上经常要自己跑上几段。

        目前还不会跳，训练中（大龙球）。

        欣喜地看到，童儿可以自己独自迈上一级台阶和迈下三级台阶了。惊喜！
  
        可以踩训练小车一段了。

精细：串珠四个。（不太稳定）

社交：可以在童妈指示下，和邻居握手，再见，贴脸了。

      在家，情绪及关注非常好，能关注童妈童爸。

      游戏时非常开心，喜欢亲近。

      能够听懂简单指令后，童宝似乎变成了一个懂点事的孩子了。童妈童爸非常高兴～

      在户外，眼神灵活多了，能够东瞧西看了。

配对：三个

语言：学发单音阶段，近来自主发出的音多了起来，情绪好时能够跟着学发音。

      学会的新的发音：NA

      
总的来说，童妈以为童儿的配合、情绪、注意力情况比较稳定，但进步似乎比较缓慢。