请大家帮我看看儿子，现在的训练方向

bluelove

本来我感觉儿子在3岁以后如果在身体情况好的时候是很听话的（主要指在家，我们外出的时候不多），而且玩我一起的时候，
有时候他做一步，check一下我的反应，如果我微笑点头，他再做下一步，有时喊别的小朋友的时候，如果别人不理他，也要
用手去拍人家，接着喊。 我感觉得儿子比以前听话一些了，在最近的一次ABA课上我也说儿子的complies can be 80%.
但昨天到社区活动，我才感觉也许我太片面，昨天到社区上一个mover and shaker的课，就是家长带着孩子一起唱，一起跳
的节目，儿子刚开始的时候，拒绝进教室，我劝了会没效果，就抱他进去，结果进去后不肯坐在circle中，不断地跑向门口，
或者倒地对抗。我最近感觉到儿子对陌生环境很抗拒，到了新环境会害怕，昨天的教室放着音乐还有吵杂的20几号人，可以
看出他明显的感觉不适，又是双手捂耳朵。看到另一个同样的一直在做ABA孩子就可以听话的在circle里参与，我真是觉得
我是否是应该在用ABA的方法训练他的complie.以前儿子做floortime，如果每天和他的1：1 make fun后,他也表现出极
大程度的complies.你说什么他都愿意去做，但只是短时间的，后来停掉1:1就好像又不听话了。所以说现在我很矛盾，

首先我不知道是否性该训练儿子complies，在他因为感统的原因或者害怕新事物的时不follow direction，是否是即使做
了ABA也会出现的表现（不过儿子对新玩具的痴迷还是很疯狂，有了有兴趣的东西就直奔过去，很难让他换到其他的
activity，但是家里的电脑即使他很喜欢，我让他停掉，他就会停掉，就是在外面好像新环境或新游戏对他的刺激可以
说是魔力，或者是强烈反感，或者是强烈痴迷）

另外不知用了ABA是否会和floortime冲突，把儿子以前和我建立起来的亲密关系坏掉。

秋爸爸

听从，本身是个项目，但说远了它肯定不是目的，目的该是教孩子去主动适应和学习。但作为阶段项目，是要做的，而且也是有阶梯的。
靠强制辅助，也靠淡入。可如果像进热闹会场那样，最终搞到两败俱伤，肯定不是任何人想要的，也不是ABA“鼓励听话，奖励成功”的做法。
至于孩子感统问题拒绝某些场合的情况，可参见我刚另一个帖子里讲淡入的个人观点：
http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=43&ID=310190
对于地板时光那些活动，ABA从来都不是排斥的，只是在做法上，更强调大人的主导作用，目的是为了提高可操作性，提高效率。
楼主的问题可能主要是进一步在课堂教学的成功基础上，在日常随即教学中的泛化和扩展。原则上肯定是一致，只是更注重向自然的方向偏重而已。

zzl0207

bluelove，

     你好！趁着还能进来，说几句。

     首先，我认为ABA和和floortime不冲突，只能说相辅相成，互相补充，尤其是你的意儿还比较小，可能ABA的强化物，尤其是他比较喜欢吃的强化物可能有时还是很有必要的。但我认为不能严格按部就班，完成一步就给一个强化物。我就曾经亲眼目睹在小P去年的ABA训练班上：有一个ABA trainer陪小P一个同学去上Bathroom，每完成一步就给一粒红红绿绿的类似于巧克力豆，连洗手他开了水龙头都给一粒，洗完拿纸擦手又给一粒。其实那孩子我很了解，他已经完全掌握这套程序，根本不再需要这么密集的强化物；他完成后给他一个happy High-five或口头表扬“You did great job!”更合适。(我认为即使“口头表扬”也一定要在他眼睛看着trainer的时候，带有激情地说，才算有“强化”的作用！)Floor time 对于年龄小一些的孩子更需要，那是跟着他的兴趣走，他的motivation是处于顶峰的，所以trainer更容易来“切入”他的世界。一旦他能跟你engage,你就可以想办法，由你来引导他。至于引导方法，你也可以采用ABA的方式逐步来引导，期间你也可以用强化物，只是需要你自己把握这个“度”，用什么用多少，只有你当母亲的最了解！

     说白了，我们作为训练孩子的母亲，只需采用这些训练方法的“思路”即可！具体操作全都由你自己来灵活运用。不用顾及ABA，floortime, RDI 还是PCI（它就是“拿来主义”把各种方法全都用上了呢！）会有什么冲突。唯一评判标准就是：看你孩子是否能与你engage?他可以和你engage,那就说明你的方式是成功的。其实这些训练方法就象我国古代的诸子百家，都是“各有所长”，否则早就被淘汰！关键就是要根据自己孩子特点，灵活运用他们，根本不用担忧他们之间会有冲突。

     你家意儿“昨天到社区上一个mover and shaker课”上的表现，我分析更大可能是他的sensory的问题，20几号人，对他来说很可能非常overwhelming,。你都提到“昨天的教室放着音乐还有吵杂的20几号人，可以看出他明显的感觉不适，又是双手捂耳朵。”这些都可以判断他已经无法忍受那种环境，就不要“逼上梁山”了。我的小P，有好长一阵，他无法听我放音乐。一放音乐他就大喊大叫“关掉！关掉！”也是双手捂耳朵（那时他大约2岁半）。因为当时没有background的知识，老要强迫他听，于是他老发脾气，也是经常手捂耳朵倒地大哭。几次后，我不忍，就顺从他。后来有一天，我在开着电视看法师讲经（很奇怪的是：小P对电视的声音没有任何反抗，我后来分析：有可能是电视的视觉效果分散了他对声音的敏感。），突然灵机一动，就把音乐声音调得非常小，几乎他无法听出（如果不是刻意去听的话），他没有对抗。接下去几日，如法炮制，只是慢慢把声音调大一点。他在旁边把所有的车都line up地玩，也没有一丁点地异议。以后我掌握规律，每次我在看电视法师讲经时，就给他放音乐（当然声音要在他能忍受的阈值之内）。就这种“土办法”调了七八个月后，他可以象我们一样能听音乐了。但是他对那些band（通常都很吵闹的）还是无法忍受，只有他喜欢的曲调，不会抱怨，至今如此，只是比以前要抱怨得少得多。对于吸尘器，也有好长一段时间，都是听见就逃，还有那个blender也一样，持续有三年多。直至最近，他对这两样已经可以“接纳”，不再逃也不抱怨。究其根本，我觉得这种孩子的sensory就象陈达德医生说的：需要不断地刺激，达到一定的阈值，他就可以慢慢忍受。至于这个刺激的程度和场合，我认为不能“急”。比如说你的意儿，他无法忍受20几号人的group,你可以选少一些人的group。最好事先在家里练习，放音乐，慢慢把音乐声从宁静类的开始听，渐渐过渡到稍微嘈杂一些的，然后到播放“重金属”音乐。如果这样的音乐，他都能忍受，那么小一点group的“人声”加入，也许他也可以忍受。最关键的是：我觉得要做他喜欢的事（这就是floor time强调的）。如果他有这个“喜欢”在，他的耳朵也可以选择能“忍受”。就象小P他可以忍受band演奏他喜欢的曲调，他可以聆听，不喜欢的他就抱怨“too noisy!”他们有选择性！但是我们还是要坚持刺激他，不断地刺激，我相信总有一天小P可以完全跨过这个障碍。因为我明显地观察到：他对声音的“嘈杂”抱怨得越来越少，几乎已经看不见他捂耳朵了。

另外一点：你担心他和你建立起来的亲密关系会被破坏。我觉得不用“杞人忧天”！如果他已经很信任你，觉得你是他最爱的人，决不会因为你采用何种训练方式而破坏。关键是：要让他每天都happy，不要跟他有任何“敌对情绪”；在他最需要你的时候，你总是在他身旁。他只有越来越爱你，不可能会疏远你！小P就是这样，他对我越来越依恋，每次都把他认为的“宝贝”（一根羽毛，一片树叶或一支吸管{他拿来当magic wand}）都送给我，还跟姐姐说“Mummy is the best person in the whole world!”只要他的情感被挖掘出来，相信他能够学会“辨别是非善恶美丑”。

很喜欢苏芮这首歌，当作“强化物”送给你：

《牵手》-苏芮
因为爱着你的爱
因为梦着你的梦
所以悲伤着你的悲伤
幸福着你的幸福
因为路过你的路
因为苦过你的苦
所以快乐着你的快乐
追逐着你的追逐
因为誓言不敢听
因为承诺不敢信
所以放心着你的沉默
去说服明天的命运
没有风雨躲的过
没有坎坷不必走
所以安心的牵你的手
不去想该不该回头
也许牵了手的手
前生不一定好走
也许有了伴的路
今生还要更忙碌
所以牵了手得手
来生还要一起走
所以有了伴的路
没有岁月可回头

kwenma2

我完全同意小Ｐ妈的说法。我觉得你们小子的ＳＥＮＳＯＲＹ　有问题。他不能承受那么多人，那么大的噪音。人多，他的视觉方面不舒服；声音大，他的听觉方面不舒服，难怪他要跑，很正常。　可以考虑一步一步地带他参加从小的ＧＲＯＵＰ（一两个小孩的环境），再逐步过渡。不知他有没有感统训练？如果有，可以再跟老师谈一谈；如果没有，可以看是否增加一点感统课。有经验的老师对他们的问题的训练更有针对性。感统方面的问题，在家可以用”一步一步刺激“的方式，就如小Ｐ妈说的一样。其实，说穿了，ＡＢＡ的方法，也是逐步跟进，分解，这些就是一个思想，不管是方法，器材，教学的难度等等，都是一个由浅入深，逐步跟进的方法。不适应大集体，就由小集体开始，逐步过渡；打球时视觉跟踪不行，就先打气球（器材选取方面）；吹气吹泡泡不行，我们就先让他在玻璃上哈气；。。。。所以我觉得任何时候要是把握住了这个基本思想，你就知道该怎么作了。

人生百态

很想知道强化的意义和原则是什么,各位能告知吗?因为自已老是用不好,谢谢!

bluelove

非常感谢大家的意见，的确依从是非常重要的，无论是做哪一个therpist，看来这个是一定要做的。.小P妈和kevin妈说的感统的问题，我想他一定是存在，虽然我确实最近与从前比较很少带他去嘈杂的环境，我一直以为他在daycare里每天乱糟糟的一定会适应嘈杂的背景，没想到换个地方他又不适应，看来还是不能急，给他多些时间