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我的孩子重复语言特别多,有什么方法纠正吗?请各位帮帮我!

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1#
发表于 2008-7-16 17:01:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
如题,我的孩子重复话很多,他看了动画片后,就学话,然后就一直重复。还重复问他已经知道答案的问题,每次问我就会告诉他,你已经知道答案了就不要问了,知道答案的就不叫问题,不知道答案的才是问题,才可以提。但过一会他还问,这非常让我头痛。有什么办法可以纠正吗?请各位帮帮我。谢谢!
2#
发表于 2008-7-16 17:26:49 | 只看该作者

re:一般孩子是通过重复来学习的。我的孩子...

一般孩子是通过重复来学习的。
我的孩子也有这个阶段,我每次都是重复回答他,或者答案有所变动。也是学习语言的过程。
比如:他问“这是什么”
我:“这是苹果”
再问,我答“这是一个苹果”
再有“这是一个红红的苹果”
”这是一个红苹果,它是甜的“。
抓住一切机会,发挥你的创造性。
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3#
 楼主| 发表于 2008-7-16 17:34:04 | 只看该作者

re:这样可以吗?重复是孤独症的明显症状之一,...

这样可以吗?重复是孤独症的明显症状之一,这样的话不是在纵容他吗?我是新手,请指点。谢谢!
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4#
发表于 2008-7-16 19:04:33 | 只看该作者

re:建议使用忽略法,首先您得知道哪些问题是孩...

建议使用忽略法,首先您得知道哪些问题是孩子不会才提问的,哪些问题是他故意问的,然后再对孩子已经知道的问题采取不回答措施,从而让孩子明白知道答案的问题就不要再问了,既然孩子是在这个问的行为上出现问题,重点在行为上,所以不太赞成继续回答孩子的问题,以免造成孩子更严重的刻板行为,而且有时可能孩子就是想听你回答的那些答案,做为他刻板行为的刺激。试一试,加油!
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5#
发表于 2008-7-17 12:43:55 | 只看该作者

re:正常的小孩子也喜欢重复。是不是刻板行...

正常的小孩子也喜欢重复。
是不是刻板行为还要看孩子整体情况来判断,不能把所有的重复行为都认定为刻板。
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6#
发表于 2008-7-20 15:07:30 | 只看该作者

re:不是把所有的重复行为都认定为刻板,而是尽...

不是把所有的重复行为都认定为刻板,而是尽量避免孩子的行为成为刻板,对于正常孩子来说,我们可能不需要刻意的去避免,因为他们在这方面是没有问题,而且对于自己知道的问题的答案则更多的是炫耀,但对于我们的孩子来说,我们不得不细想他们对于已经知道答案的问题,重复提问的意义是什么呢?善意建议,仅供参考……
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7#
发表于 2008-7-20 23:13:34 | 只看该作者

re:我对儿子采取的办法是:他说什么话我也重复...

我对儿子采取的办法是:他说什么话我也重复他的话!让他自己感到老重复话不好,慢慢地就纠正了他的这一问题.建议可以试一下!
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8#
发表于 2008-7-21 10:21:18 | 只看该作者

re:部分自闭孩子是有刻板行为,但不是所有。即...

部分自闭孩子是有刻板行为,但不是所有。即使对于有刻板行为的孩子来说,也不是所有重复行为都是刻板。要父母去明察秋毫去判断。孩子重复问问题采取忽略法不是不可以,但也许会损伤他主动提问的积极性。
如果孩子年龄不大,重复提问也限于家里亲近的人,不影响他人,问问题时有一点互动的表现,比如,会有一点对视,或在得到父母回答时会有一点回应(比如我的孩子重复问时,我有时会用夸张的语调,孩子会笑)。那就把它当作重复的互动游戏吧,怕什么呢?ABA不也是一个东西要重复教很多遍吗?为什么不让我们的孩子重复学习呢?
刻板行为我认为有一个典型的特征,那就是孩子希望通过这个刻板行为逃避外部世界。你的孩子是不是这样,希望楼主根据孩子自己的情况认真观察,慎重判断。
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9#
发表于 2008-7-21 15:07:04 | 只看该作者

re:基本上刻板行为是我们孩子所共同的症状之一...

基本上刻板行为是我们孩子所共同的症状之一,只是有些孩子比较严重,有些孩子比较轻微吧,楼主可以按照孩子的能力,采取合适的方法。祝您成功,加油!:)
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10#
发表于 2008-7-21 15:14:46 | 只看该作者

re:如果孩子经常性的重复毫无意义的语言,我们...

如果孩子经常性的重复毫无意义的语言,我们尽可能的多和他交流  谈话,聊一些其他的话题。转移他一直无意义的重复。只要他说无意义的语言,你就要和他练习认知卡片,或者说故事。这个方法 叫过度矫正。这个方法你也可以试一试。
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11#
发表于 2008-7-21 16:19:04 | 只看该作者
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12#
发表于 2008-7-21 21:26:15 | 只看该作者

re:读卡片或讲故事,是为了让孩子通过认知加强...

读卡片或讲故事,是为了让孩子通过认知加强他的表达能力,这种表达是一种有意义的表达,而不是他的自言自语。这样也可以通过读 和讲的过程中,来拓展孩子的知识面  增加他的理解能力,这样会对孩子有很大的帮助,当然多做一些户外的运动  扩大他的视野  也是增加孩子表达有效性的途径    只不过和读卡片  讲故事   是两个不同的方式。
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13#
发表于 2008-7-21 23:31:31 | 只看该作者
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14#
 楼主| 发表于 2008-7-23 16:22:53 | 只看该作者

re:谢谢各位热心的回答,正在学习中。。。。。...

谢谢各位热心的回答,正在学习中。。。。。。
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15#
发表于 2008-9-27 13:43:05 | 只看该作者

re:借助孩子的语言重复拓展认知与交流!

借助孩子的语言重复拓展认知与交流!
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16#
发表于 2008-11-19 12:51:00 | 只看该作者

re:过多的重复,也是不理解的重要信息啊。还是...

过多的重复,也是不理解的重要信息啊。还是从理解下手比较好,不要管他的重复行为。仅供参考
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