这种行为算好还是坏?

笨笨爸

由于还在等训练师到位, 在家里对儿子开始进行一些简单的训练(大概一个月左右).由于开始注意多和他交流, 感觉他的刻板行为(来回跑,开关门)大量减少,目光注视增加, 有一点交流欲望.尤其是听指令能力有提高.

但是最近发现当发送指令时, 很多即便他不情愿, 但他还是会照做, 不过会小哭或嘴里嘟嘟嚷嚷. 从来不会耍赖或讲条件或干脆拒绝. 请问这是算刻板行为呢还是他听指令有提高呢? 比如他中午不好好睡觉, 我叫他LIE DOWN, SLEEP, 他就边嘴里重复这几个字, 边无奈躺下,但带有哭腔.

总觉得他的行为过于刻板.却不知如何引导他和我们能进一步交流. 他现在2岁7个月, 还没有主动性语言

笨笨爸

对ABA, 我也还在学习中, 再加上期望训练师来给他做, 就没怎么应用. 平时就是和他多玩, 有点象FLOOR TIME.

星想事成

我儿子也是每次让他做什么事他都会先去做,有些不愿意做的也会做,但做完后就开始哭闹,我还认为是他听话呢!

thankstoyilin

行为好坏都不是绝对的。

首先笨笨的表现挺好的啊，听指令有不乐意的表现但还能照做，这很好。从心理上讲，他乐意去做自己乐意的事情（比如开关门），现在被你下指令做“莫明其妙”的事情（在他看来是没意义的：为什么非要把珠子穿起来？穿起来对我有什么好处？），当然不乐意。

所以主要还是从孩子心理出发，让他觉得完成你的指令对他有意义。比如能得到更好玩的，更好吃的，当然最好是能体会到大人对他会满意。

即便孩子耍赖，找借口，也有好的一面。他能够想招数来耍赖，表明他有心机，比那些只会用尖叫和哭闹来抵抗的要好太多。

浪子林夕

前两个月我问过这个问题,我的孩子和你们的孩子表现是一样的!
现在也还是这样,没法子,一时半会说不清楚.
总得来说我还是满意的,孩子有这样的配合也已经很不错了.

春风

我的孩子也常是这样,有时让他做事,他明明是不想做,可也要不太情愿去做完.我有时看他情绪不好,就不让他做吧,他反而要做.有时是要讲条件的,这也是刻板吧

笨笨爸

谢谢. 看来这确实是一种刻板行为, 但有希望被引导.真想听到他说一声NO.

thankstoyilin

怎么说来说去就觉得是一种刻板行为呢？刻板行为的本质我认为不是这样的。

笨笨爸

可能我的例子不够典型. 再举一例可能更准确地说明其刻板特征:
以前拿或叫笨笨去喝JUICE或吃CHIP他都能直接一步执行. 但自从开始训练后, 我们经常用JUICE或CHIP来作为交流的工具.结果好, 现在叫他去喝JUICE, 他要等我拿给他或他去拿了JUICE给我, 再等我的指令(YOU DRINK JUICE)才拿去喝.有时明明是他想要喝JUICE, 我指给他看JUICE放的地方, 然后说"JUICE", 他就一路小跑去拿回JUICE给我, 以为是我要喝(因为训练中有试过轮流喝的游戏). 然后我说"笨笨喝JUICE", 他才抱起瓶子喝起来.

有时怀疑自己孩子到底是不是自闭 (肯定在各方面都落后于同龄孩子,但会不会是其它病症). 如果不是, 这种训练方法会不会反而起反作用呢? 或者是不是我们在运用方法中有误呢?