论孩子乱跑（行为矫正）

jlittleant

刚才看了一位家长关于孩子总乱跑的帖子，其中提到用ABA中行为矫正的方法。但ABA并不适用所有的孩子。研究也很清楚地表明ABA对行为纠正很有效，但对于孩子情感发育并没有很大的帮助。

和我住在一起的孩子BOO熊（五岁）也是不停的跑来跑去，似乎没有一个停的时候。但孩子这个行为并不是一个问题行为。 他的感知系统或许需要很多的刺激(stimuli). 或许他也很想安静下来，但受到身体的限制。 如果一个人被虫子咬了而不停的挠胳膊，我们是否应当我行为矫正的方法来改变这个行为呢？我们的孩子在神经生理上的发育障碍，使孩子会看起来“不听话”。但这并不是就说孩子“不想听话”。回到虫子咬得例子，一个人不停的挠胳膊有其生理的原因。换句话来说，孩子的情感与认知的调节能力（executive function）受到了身体缺陷的限制。

另外，低功能自闭症的孩子和爱斯伯格/高功能的孩子是完全不同的。 对于一个高功能的孩子，随着孩子的理解力提高，一些尴尬的行为会减少。但对于低功能的孩子，解决的方式可能是不一样的。有的孩子情感特别敏感，ABA的方法可能对这个孩子不适用。

dc07

----如果一个人被虫子咬了而不停的挠胳膊，我们是否应当我行为矫正的方法来改变这个行为呢？

小时候"被虫子咬了而不停的挠胳膊",外公过来给一巴掌:不会用清凉油吗?

jlittleant

但我们的孩子的问题不是用清凉油就能解决的问题

秋爸爸

研究表明ABA适用于所有的孩子，包括普通儿童。
更多如下
http://www.elimautism.org/leadbbs/Announce/announce.asp?BoardID=43&ID=219676&AUpflag=1&ANum=1

黄毛妈妈

我相信，终有一天，自闭症能象被蚊子叮一样，吃个药，做个小手术就解决了。问题是，科学倡明如今日，还没有针对自闭症的明确方法;很多针对自闭症的方案如禁食、排毒等，都还没有定论：自闭症的原因未知，生理机能未知，病变位置未知，效果未知，负作用未知，当然不能象抹个清凉油这么简单。

黄毛妈妈

ABA不仅适用于正常儿童，还应用于我们成人世界的方方面面。就如学车，必是在训练场“学会“了，再泛化到郊区，城市。只是我们的孩子因为信息输入的通道过窄，需要更细的步骤，更高的频率。我的一个同事只倒车进库就考了五次。另外我们的孩子应变能力，处理综合信息的能力欠缺，也需要更多的经验(就是我们常说的量的积累)。我们单位的一个领导，杭甬高速几百里，就是一路压着手刹开过来的。你倒是对一个女魔头说一百便“不许紧张“，那只能是火上浇油。ABA和生活中的应用是互为彼此的，可以举出无数的例子。但与认识的教导、情感的培养是两个概念。我和小黄毛做游戏，小黄毛不懂什么叫找妈妈，就只能玩物体的隐藏与发现;小黄毛不知道什么叫“找”，就只能在游戏中先让他”找到了“。黄毛的爸爸周周同学不知道什么叫“自闭症“，除了给黄毛设计ABA，还要给周周同学设计ABA。我要让他知道身为星儿爸爸就和星儿妈妈一样：痛苦，无奈，愤怒，尴尬，绝望，犹豫彷徨，倾夜无眠，泪干肠断，生死两难。这不是残忍，下一步的延伸是：让他倾注所有的精力在自闭儿身上。谁说ABA对情感培养没有帮助！

方静

不是ABA 不好，而是有些人没有用好。

张春华

同意秋爸爸的观点.

黄毛妈妈

有的人晕船，你就只能让他坐在船板上，(或者吃了不恰当食物(甜食？)，就晕得更厉害;当然我们有晕船药)行为矫正？在船舷上来个五十米接力赛？由于某种未知的生理机能，很多星儿需要在平地上跑，保持某种平衡，停下来或者步行都将破坏这种生理平衡;当他们吃了不恰当的食物，这些星儿更需要跑，很遗憾我们没有药物。

mmm

"但ABA并不适用所有的孩子。研究也很清楚地表明ABA对行为纠正很有效，但对于孩子情感发育并没有很大的帮助。"

不知道楼主到底想谈“行为矫正”还是“情感发育”。孩子跑来跑去不是行为问题，是情感问题吗？

“有的孩子情感特别敏感，ABA的方法可能对这个孩子不适用。”不知道你到底想说什么。建议先搞清楚怎么用ABA再发言。

mmm

特殊情况，特殊分析。比如这个例子，实际上是在分析这种乱跑是“行为问题”，还是“感统失调”的问题。不同的问题，用不同的方法去解决，怎么因此而得出 “ABA 并不适用所有的孩子”这样的结论呢？

ABA 完全看家长怎么用，它不仅可以用于高功能孩子，还可以用于普通孩子 （我把它用于我公司的员工）。ABA 不仅可以矫正行为，也可以应用于情感。在生活中，游戏中，玩的时候，floortime 的时候，RDI 的时候，都可以使用ABA。对于不同的使用对象，要有不同的使用方法。ABA 并不是逼着孩子坐在那里“拍拍手”。还是那句话，ABA 完全看家长怎么用。

无论是特教，还是家长，不应该动不动就说 “ABA 适合谁，不适合谁”，这样会误导其他家长的。就是这个意思。

mmm

我认识的一个家长，她最反对 ABA。她认为ABA会使孩子越来越刻板，越来越自闭。她请我到她家里去，看看她到底怎样教孩子。我去看了，她确实很会教。不过她百分之百使用的就是ABA的操作方法，只不过根据孩子的情况，把ABA灵活运用到生活中去了。然后她非说“ABA就是坐在那里拍拍手”，所以她用的不是ABA 。。。。 Anyway，她对孩子的教法很正确，正是我们每个家长应该做的。

秋爸爸

请别介意，也许楼主对ABA真的不是特别熟悉，可反正您学这方面的专业，迟早会系统学习的，但心理学这方面也有门派之分，看你师门哪宗了。
一个心理医生说，给病人做门诊的时候，和病人聊时用“精神分析”，特能拉近乎忽悠人掏心窝，但真正干预治疗他认为有用的还是做行为学的那套，订立个行为契约什么的。

ABA不能教情感吗？肯定能。但“情感”在ABA中是什么？也是靠可以观察测量的行为来描述的。
若去看精神科医生。“我很生气”这种描述，在医生那里等于什么都没说，医生要求“怎么生气？”
“我骂娘，我踢门，我咬破了嘴唇“。- 这些有用。
“我单相思”-没用。”我跟踪人家，我搜集人家吃剩下苹果核“-这有用。
“我很恐惧”-没用。“我心跳加速，我浑身发抖，我肾上腺素急剧分泌”-这有用。
治疗干预也是这样，脱敏也好，替代也好，让那些行为不再发生，作自我行为控制，从而帮助病人控制自己的情绪。

以本周大事件冯版主的车祸说事儿吧。
都知道汽车性能对驾驶安全很关键，加气囊加雷达之类的。
但是驾驶行为更关键。
研究说，即便是飞机，仅因为机械原因掉下来的的并不多，绝大多数是驾驶员的错误行为导致。
所以驾驶员行为训练的重要性，远在改进汽车飞机性能之上。

binfeng2000

都拿我出了个"百年不遇"的车祸取乐呢?那好,我们就接着讲:

出这个事故是个"驾驶行为"问题,但也不是完全是行为问题啊,出发之前和老婆吵了一架,因为要交钢琴的学费和到外面去玩,家里的碎银子没了,让老婆去银行里取些,为了抓紧时间,在路上让她下车,我在路边车里等着,可是等她携了银子出门,那角落里去站了个警察,我那敢停呢,只能在路上绕圈子,示意老婆到街上的另一端去,结果中年妇女一路狂奔,强盗一样在警察眼皮下跳上车,上来后老婆大发脾气,说这样的臭事以后别找我,我反回去,你不敢,那让你去和警察周旋?
结果等老婆拿出银子来,一看连付钢琴课的都不够,别说路上花的了,这下轮到我发脾气了,老婆说你还发脾气,你又没说取多少,我一口闷气吐不出来,想对这样不当家不知柴米贵的人,没法再讲下去了.
这就是这个"驾驶行为"的心理背景,再加上近期公司合并裁员,长途跋涉上下班,疲倦劳累,这是"生理背景.

我想说的是,人是最高级的动物,所以没办法只用一个角度看问题,即使这是一个非常典型的驾驶行为问题,也是和心理,生理等因素紧紧相关的,就象ABA不仅仅只是行为上的,RDI等也不是仅仅是心理上的,没办法割裂开来.

真诚相伴

我也同样认为ABA适用于所有孩子，包括正常孩子。同意秋爸爸的观点。

黄毛妈妈

今天是以琳的家长心理辅导日，放一部韩国电影《马拉松人生》，讲一个自闭症患者从小喜欢跑，在母亲的鼓励下，如何一步一步被训练成出色的马拉松选手

jlittleant

我非常同意mmm 说的 ABA 并不是逼着孩子坐在那里“拍拍手”，另外bingfeng 也提到了“ABA不仅仅只是行为上的,RDI等也不是仅仅是心理上的,没办法割裂开来.”。谢谢秋爸爸对行为和情感之间关系的阐述，给了我很深的启发。

正如Greenspan在engaging autism中写道，“when appropriate, therapist may incoporate behavioral approach into a DIR foundation-building approach”.(p.9) “合适的时候，治疗shi也会把行为治疗的方法与地板时光的方法结合起来”。

我明白了我不应当把孩子的行为，认知，情感的问题分开的看， 而是把孩子的发展看成一个动态的过程。

谢谢大家的提醒