是感统训练造成的情绪问题吗？

豆豆虫

   孩子2岁8个月，特别容易情绪话。开心时还好，如果精神不好或不开心，她就会说：不要妈妈，不要爸爸或我要杀死你之类的话（最近才有，而且比较明显，毕竟女孩这样更不太好）。她情绪平静时，会非常可爱且比较合作（尤其带动她做其喜欢的游戏时），主动性语言也比较多。
   但是她情绪不好时，会说：他打我，并且手乱指到一处（可能那里没有任何人，或是毫不相关的人，这也是最近才有的情况）。其实并没有任何人打她，无非是批评一下她，或有什么事不满意，或自己不小心碰了一下而已。我认为她说：她打我，是作为情感宣泄的口子，好像不做实际意义。等我们安抚她或自己慢慢气平后，问她：刚才xx打你没有或有人打你没有，她会说没有。
   以上两个情况，不知如何解决，请有经验的家长老师指导一下。上述两种情况是在做了4次感统训练后才开始的，孩子对感统训练比较排斥，可能因为胆子较小，或在运动上落后造成的。不知感统训练还要继续吗？

海海周

http://www.elimautism.org/leadbbs/Announce/announce.asp?BoardID=83&ID=191703&AFirst=196089&AUpflag=1&Ap=0
完全能回答您的问题,共同研究下吧

jlittleant

我觉得我们应该考虑孩子情感上的因素。 比如，如果你害怕坐过山车，为了训练你的胆量，我迫使你每天做过山车，你的情绪会有改变吗？

感统训练不一定是很痛苦的事情。我们可以把感统训练和图片交流系统结合起来，让孩子选择他喜欢的项目。对于高功能的孩子，通过游戏给孩子提供情感交流的机会。

我自己也是很多都不明白，但一直也没有放弃。孩子是上帝给我们的功课，没有任何的书或方法能完全回答我们的问题，我们为孩子学习奔走的过程就是体验上帝的过程。

豆豆虫

谢谢楼上，你的比喻十分贴切，我也觉得强迫她感统她很痛苦，现在我尽量转换方式方法，让她在快乐中运动，同时体会乐趣。