请问：这种情况是退化还是逆反心理？

小瑜妈妈

我儿子26个月，21个月在机构训练3个月，23个月开口，25个月开始进入半天幼儿园，平时外婆带，现在的情况是这样的。
1。模仿能力很强，喜欢学习自然环境中大人做的动作，比如敲门他会学大人，用手背或手指来敲动作非常精准到位，而且模仿的内容比较广泛，但如果特意和他说，“这样做”他通常只看你，不跟你学，但是偶尔可以模仿你一连串5个以上动作，比如拍手，拍肚子，挥手等。这是配合能力退化了还是我的动作还不够吸引他的注意还是逆反心理？
2.有一些主动语言，而且表达得基本准确，比如洗完澡说“上岸”，想要东西的时候会指物品或大人说物品的名称。看到一些他认识的物品能指着说物品的名称，玩车的时候说开车，喝水的时候自己倒，并说喝水，有时能模仿大人6个字的句子。但不会和大人应答，比如他玩车的时候我问他“在干什么？”很少应答，比如我和他读卡片的时候问“这是什么”，从来不回答。这是什么问题呢？是词汇还没有积累到一定程度，还是他现在还不明白提问的意思？还是理解能力跟不上，该怎么训练呢？

binfeng2000

他不错的啊,才两岁的孩子都已经能开口说话了,但是要回答你的问答题,可能孩子太早了点吧,你还是先得给他选择题做做,他看起来还不明白你提问是什么意思,面对你的问题,他也不知道该做什么.你得教他任何去回答问题,而不要光急着教他回答好这个问题.

thankstoyilin

是还小一点。回答“你在干什么”要比“这是什么”难很多。如果26个月的孩子能够准确回答“你在干什么”的问题，真的很棒了。

不要着急，也不要过多提问，用他可以接受的方式多做陈述性的表达，多描述给他听。所用语言的复杂程度不要超出他的能力。你的几个问号其实都是可能的原因。

雪人

   一个两岁的孩子能做到这些真的很不错了,从您说的情况来看,小瑜的模仿和理解表达能力都挺好的,从中也看出这个孩子潜力也很大.你说的"一连串5个以上动作，比如拍手，拍肚子，挥手等"应该指的是连续模仿一步粗大动作吧,模仿时指令"这样做"他有时不跟着学,我想有其中几个原因:1 是他对这个指令不感兴趣,不能引起他的注意.2 是在教他模仿时,指令"这样做"没有及时配合动作一起训练,所以在模仿时使用这个指令,他觉得奇怪.3 在训练时，保证他的注意力集中，指令有效率才会高，这主要考虑到学习环境问题。
   小瑜可以用身体语言或简单词汇表达需求，说明他的语言表达力还不错的。毕竟是只有两岁的孩子，词汇和理解还是有限的，可能他目前不明白你的问题，也不知道怎么应答，这时就需要用简单的词或短句辅助孩子回答问题，慢慢他就会明白怎么对答。像这样的孩子一般“教多于考”，在孩子没有真正掌握某项技能前重在“多教”，正确率达到80%以上再“多考”以达到泛化和巩固。

小瑜妈妈

谢谢各位详细的解答，在以琳网上，我总是感到很温暖，大家的意见很具备参考价值，我想我在训练小瑜时时过于心焦，付出总想得到回报，的确要如雪人说的“教多于靠”才行。相信儿子慢慢的就会回答我的问题了。

雪人

像我们这样的孩子是要花很大的心力来多重反复的教，要有很大的耐心和毅力，相信你这位伟大的妈妈一定会战胜困难，教好小瑜宝贝的！！

小马哥

我的孩子已经开口说话一年了,但是还是发音不清晰,平常在机构也有练舌部运动,但是感觉进步非常慢,现在孩子已经4岁多了,机构老师说他思维很好,问他也会回答,但不会主动跟人家玩,老师老是建议他可上幼儿园.我一想到他说话不清晰在幼儿园肯定会给人笑,怕伤害他的心灵,才不送幼儿园,请有这方面经验的老师和家长帮一把,如何去训练他的舌部,发现如果要他先动一下舌再说,会清楚一点,但好像他自己很难去控制他的舌, 怎么办?????

雪人

楼上的朋友，小宝贝吐词不清不仅仅是舌部的问题，和发音时口型及语速有很大关系，有几个办法可供参考：1、如果你家的小宝贝很贪吃，比如拿一小块署片放到你自己的舌尖上，伸出来夸张的左右动，引起他的注意，他感兴趣了慢慢也会学着做，我有一个学生就是这样学会动舌头的；2、发音时口型很重要，这个基础要打好，简单音如i、u、a等的口型一定要到位，一到训练部发音分就要拿出百倍的认真把好口型这一关；３、说话不清晰一定得抓紧时间纠正，年龄再大一点就很难改变了。训练时，列好同类口型或同类音的词组，速度适中反复不停的练，争取每个字做到最大限度的清晰，先不能急切的求快，不然事倍功半；４、多加强交流信息的训练，对孩子多进行“帮”和“教”，这样给孩子储存交流方面的信息，对他的主动表达会有好处。希望以上建议会对您有所帮助。

小瑜妈妈

下面引用由雪人发表的内容：

楼上的朋友，小宝贝吐词不清不仅仅是舌部的问题，和发音时口型及语速有很大关系，有几个办法可供参考：1、如果你家的小宝贝很贪吃，比如拿一小块署片放到你自己的舌尖上，伸出来夸张的左右动，引起他的注意，他感兴...

小瑜现在可以回答比如“这是什么？”“**在干什么？”“**好吃不好吃？”“**是什么颜色？”，”**地方有什么“但是选择题还有点糊涂“桌子上有没有**",你吃了饭没有？，我们要去什么地方？这类问题不会回答。期间历时3个月。小瑜现在唐诗，儿歌，4.5个字的描述性的语言都出来了，就是发音很差，不少话只有我这个资深婴语翻译才能听懂。


雪人，你说得方法第一个很简单实用，谢谢，我来试试，比如添盘子里的蜂蜜，你说得舌尖动作。关键是让小家伙口腔舌头多运动。

RRBB

小瑜妈妈，我的小孩现在2岁多，和在您发第1帖与第9楼的帖时的情况很相似，我象向您请教下，小瑜现在怎么样了？
能向我们说说吗？
谢谢！