我儿子上高中了

pphhll

云鹤:给你们全家拜个晚年.休假归来,迫不及待地上以琳网,知道孩子们都进步不少,非常高兴,特别是你对孩子的那分责任和训练孩子的智慧,让我收获不小,对父亲们也是一种鞭策,真的非常谢谢你,也希望多多看到你的帖子.

寒假昕昕也进步了,特别是逻辑方面,还有爱好挺广泛,喜欢和他人游戏,喜欢看书.....就是学习不主动,只喜欢玩.

新学期马上要开始了,祝你工作顺利,祝孩子们取得更大的进步!

云鹤

寒假过半，小结一下，发现儿子有一些进步，主要表现在：

比较肯做作业，寒假作业完成得比较认真，另外布置给他的书写练习也比较认真完成，注意力也集中一些，可以坚持更长一段时间。

握笔姿势与笔顺问题得到较明显改善，怕写字的问题有所克服，遇到难题会思考，如果想不出，会积极、主动来问，而不是过去那样漏掉就算了。

表达虽然还不如其他孩子那么生动、自然，但逻辑性比较强，表意还比较清晰，也相对更能够围绕话题展开说话，有不错的说服力。

总的来说，形成了较之过去有进步的学习习惯。早上，他妈妈叫他去做作业，我说不用了，大过年的休息一天，不用做作业，要是以前他肯定高兴得跳起来，但早上他居然说我的说法是错误的。当然，后来我解释了几句，他也没有异议了，高兴地去看电视，玩玩具了——毕竟是孩子嘛。

云鹤

最近我特别注意到儿子有两个值得矫正的问题：一个是跟特定话题关联不密切（当然是有关联）的插话太多；一个是眼神虽然有对视，但不太集中，不像其他孩子那样炯炯有神。我正在想办法解决这两个问题。

唉，反正这些孩子也许是上帝派来磨练我们的意志品质的。我们总是设法快乐起来，但也总是让我们不断面对烦心的问题。

好在我们也都习惯了，可以高兴就高兴，可以欣慰就欣慰，但如果真要面对什么就面对，真的遭遇什么就遭遇，反正是见拳就出招，赢了高兴，输了回去再炼，真的打不赢就认了。

wlh73@.tom.com

前几个月我也开始用类似的办法.只是我是用刺猬和红花来代表惩罚与奖励.我的内容分得更细一些.我儿子的情形和你孩子差不多,有时他会给自己的某个行为打上刺猬或红花.但该怎么掌握这是非之间的"度"字,最近令我有点头疼.希望有机会能和你多聊聊这方面的事情.

drizzleye

云鹤你好:

终于有时间一气读完你的所有帖子,欲罢不能,一幅幅鲜活灵动的画面闪过我的眼前,你笔下的儿子是那么生动活泼可爱,你爱儿的情溢于言表,你真是一位超优秀爸爸.向你学习,向你致敬!

云鹤

因为放假，得以经常整天在家（除了不得已的应酬之外），可以跟儿子聊天，可以辅导他做寒假作业，可以不厌其烦地纠正他的握笔姿势和书写笔顺，并借以训练他集中注意力完成作业的行为习惯，感觉蛮幸福的。

为了改善儿子的行为，专门在电脑上给他设计了一个行为表现光荣榜：

凯越同学寒假家庭表现光荣榜

日期----行为表现----作业表现---共计

27/1----●★--------★★------★★

28/1----★★●●★--★★★----★★★★★

29/1----★★●------★--------★★

30/1----★----------★★------★★★

31/1----★★--------★★------★★★★

●表示不好，★表示优秀，一个★可以抵消一个●，最后晚上睡觉前总评之后累计，红星越多越好，每天累计5个红星以上奖励（比如陪他逛街，或奖励一瓶酸奶），累计出现黑圈则惩罚（比如不准他看电视，但最好避免出现累计有黑圈）。

每次打●或★都跟儿子协商，彼此要讲出加或不加的理由，有时他甚至主动提出哪个行为该打●，还蛮认真而且自律的。

这也许很简单，但现在来看效果还是比较理想的。一方面矫正了他的行为，同时也培养了他正确的是非观念，此外，也激发了他的上进心和荣誉感，我觉得不错，准备至少坚持完这个假期，到时再做结论。

                       

                       















<font size="1" color="darkblue">Edited by - 云鹤 重新编辑於 2005/02/01  12:31:44</font>

小谢

云鹤先生:您真是太热心了,非常非常感谢!!

michael74

实在对不起，我太心急了．下次一定注意．

云鹤

michae174先生：方静老师说的对，你的帖子重发比较多，如果需要大家探讨，可以在“帮我一把”栏目发，也可以给某个家长单独发“悄悄话”。你说呢？







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 云鹤 重新编辑於 2005/01/27  22:23:06</font>

方静

这位家长：

    你好！

    我看到上面这个帖子你发了四遍，我已经删除了两个，原因有两个，一是节约空间，二是节约大家的时间，让大家要把同一个帖子看四遍真的不太合适。像这类求助性的帖子通常放到帮我一把比较适合。而这个栏目是纪录孩子进步的脚步的。    也请大家发送帖子的时候都注意。

方静

michael74

我孩子在各方面都在进步.孩子的语言由少语到现在有些主动性语言.由词和短语到现在能说一些长句.但他说话的声音一直都很小.我们觉得是气息不足.最近孩子的老师说要提高声音除了做大运动外还要压声．我以前从未听过压声．孩子的妈妈说作用不错．但她担心掌握不到位．大家能否提供一些有关于这方面的知识．谢谢！

michael74

云鹤先生:你好

这段时间在忙考研．２３日总算考完了，感觉不错．这次考研我承受的压力很大．恰好是在开始备考时发现孩子有自闭倾向并开始训练孩子．从一月初起，孩子的妈妈说孩子进步较稳定．特别是刚过去的一星期．孩子可以配合读书，参与游戏了．但在机构训练以来，辩认图形尚久缺．能够指认但说不出问急了就乱说．认人也容易出现这些问题，指认不易出错，但说不行．我们觉得老师天天让孩子辩认那些图形，但又不能找到合适的方法．孩子混乱了而且开始烦恼．我们试图让老师停一段时间后再看看，但老师说不能停，就是要大量训练．但我觉得孩子可能不理解其中一些环节，这样的训练容易挫伤孩子信心．你对孩子图形命名能力方面有何好的做法．谢谢！

小谢

我儿子期考语文90.5,数88,有些退步,但我最苦恼的是他上课老走神,经常是老师叫做什么都不知道,其实只要他听进去了，基本都会的,搞得每天都要我帮他补习,我想老这样下去以后怎么读?记得您曾说希望孩子能:"读得进,读得上",不知您儿子上课情况如何?您如何培养他的学习能力?您前面也提过曾服用"多动宁",是哪里产的?效果如何?非常感谢您,云鹤先生.

云鹤

最近，我儿子的对话能力有较明显进步，主动的社交语言也多了，还要就是比较讲道理，也懂得要孝顺父母。我想，是不是与放假跟我们整天在一起有关呢？他以前也是假期进步比较大。我在考虑如何利用假期改进他的行为。现在，很关键的一点是不要急，有话好好说。平心而论，我儿子还是很乖，很可爱的。

黑眼睛

[quote]<b>此文由云鹤发表</b>。





平时在家还经常跟我探讨时事、法律和科学知识，俨然一个小学者的样子，今天早上他问太多问题，我有点厌烦，他说：“要像学者一样探究问题嘛”，让我一愣一愣的。





有什么样的父母才有什么样的孩子！凯越之所以能这样棒，是因为他有知识这么渊博的好爸爸啊！作为父母要不停充电啊！<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



我的女儿雨时，２００３年１月６日出生．２岁６月诊断患有孤独症．我知道从此我们的生活就这样彻底改变了．我爱我的女儿．女儿也爱我，离不开我．我会用毕生的精力教我的女儿生活．永不放弃！永不改变！坚持就是胜利！

云鹤

（系统乱了页码，时间先后顺序错了）

最近儿子有一个不好的口头禅：“笨蛋”。前两天，他骂我笨蛋，我说：好啊，如果爸爸是笨蛋，你就是笨蛋儿子。他一下子无言以对。<br>
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昨天下午，他又因为什么事，连说我笨蛋。我批评了他。随后说了一句：“谁说笨蛋谁就是笨蛋。所以你才是笨蛋。”结果他回击我：“那你就是笨蛋爸爸咯！”<br>
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看来，教育还是正面引导为好，以牙还牙，只能是以坏对坏。我真的要警醒这个问题了。<br>
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