对于这类型孩子，有较好的教学方法吗？在强化物上我还可以怎么做，才能更好更及时强化？

璐窈

分析孩子的现状：
冷漠型的孩子2岁10个月
完全无模仿意识，作息差﹑无语言
经过接近2个月训练终于学会了摸头，模仿拍桌子
对吃的﹑玩的﹑有声的﹑无声的，都不感兴趣
喜欢的东西（喝汤，看物件转来转去）就比如钓鱼也会转的就对这两样感兴趣
目前教学计划：模仿粗大动作﹑拍手﹑摸头﹑拍桌子﹑拍肚子，简单指令：起立﹑坐下﹑拍手﹑摸头﹑捡或给的教学计划
家长提问：
1、对于这类型孩子，有较好的教学方法吗？
2、在强化物上我还可以怎么做，才能更好更及时强化？

璐窈

解决方案
对于这类型的孩子，从基础的粗大动作模仿、简单指令开始教导是正确的，先建立他的模仿意识，配合的概念以及通过适当的强化刺激他的学习动机和欲望；现阶段高频强化、一级二级强化同时使用有助与孩子对教学内容的理解；
在强化物方面，针对孩子的能力分析，我们首先要做得到应该是先从孩子的强化物的筛选方面入手，发展孩子不同的强化物。从孩子喜欢的流质食物开始，然后让孩子接触不同质感、口味的食物；不同类型的玩具；不同的互动游戏等，从中观察了解孩子，培养、发展孩子的强化物种。
对于孩子两岁十个月还在吃流质食物的这个问题，我们要观察孩子是口腔肌张力的问题还是家长教养方式的问题造成，如果是口腔肌张力的问题需要给孩子进行口腔的按摩，以加强孩子口腔肌肉的协调能力，这对于孩子将来发展语言是有很大关系的。如果是家长的教养方式问题，那我们就需要让孩子尝试不同质感、味道的食物，刺激孩子对不同食物的感知，从而改变孩子的饮食习惯；
4、以孩子目前的能力来看，一定要在孩子的小肌肉发展和自理能力上下功夫，让孩子以后能够自己照顾自己。