教子百谭

燕原

可能因为常识是IQ不变吧。现在想证明青春期变化比较大，和身体发育或者环境有关。

我的问题是，IQ这个概念能说明啥呢，本来就是个不那么科学的一个概念。

所以老Q你还是大有希望的，别太较真，这样的研究都能上nature，上了nature，教授就到手了。

秋爸爸

这和青春期有什么关系？只不过研究中的样本都是在这个年龄段罢了，却又没有平行的、非青春期样本数据，那枉谈青春期的对IQ的“扰乱”就没有依据。

燕原

一项新研究证实了父母们长期以来的怀疑：青春期会搞乱青少年的大脑。研究人员发现，青少年在青春期的IQ值会上下波动，而大脑结构也会对智商上升和下降作出反应。这是首次获得智力能改变的直接证据。报告发表在《自然》杂志上。 虽然研究人员对IQ测试有争议，但他们一般都承认IQ得分能预测在完成和学习特定任务时的表现，预测未来的学术和职业成就。伦敦大学学院神经学家Cathy Price和同事在2004年测试了年龄在12岁到16岁之间的33名青少年——19男14女。然后到2008年再次进行测试，此时他们的年龄在15岁到20岁之间。除了IQ测试外，研究人员还用核磁共振成像对大脑进行扫描。结果显示，在第一次和第二次测试之间，青少年的语言和非语言IQ得分上升或下降了多达20分（以100分为平均分）。有的青少年语言能力得到加强，有的非语言能力出现下降。大脑扫描同样反应了IQ得分变化。语言IQ得分增加的青少年中间，他们大脑中与语言有关的区域灰质密度增加了。非语言技能增加的青少年的大脑中与手运动有关的区域也发生了变化。科学家认为这项研究“激动人心”。不过研究没有提供波动发生的线索，可能的原因是训练或其它干扰确能改进性能。

http://news.sciencemag.org/sciencenow/2011/10/iq-is-not-fixed-in-the-teenage-b.html

binfeng2000

专访中国最年轻博士：要求父母全款在北京买房


http://www.sina.com.cn  2011年10月17日10:24  CCTV《看见》
  

柴静


　　中央电视台《看见》节目2011年10月16日播出《长大未成人》，以下为节目实录：

　　【演播室】：十六岁的孩子大多还在读高二，张炘炀已经是北航的博士，从他十岁读大学起，他就一直被叫做神童，奇迹，天才，也一直遇到很多疑问忧虑和困惑，六年前，我们曾经纪录过这个家庭的生活，也一直在关切这个孩子的成长。

　　【画面】2006年，刚从高考考场里出来，被人群包围，被众媒体包围)

　　【解说】这是2006年，年仅十岁的张炘炀参加高考。至今，他保持的“全国最小大学生”的纪录无人打破。2008年他成为全国年龄最小的硕士生，今年9月成为全国最小的博士生。

　　【画面】字幕：博士开学第一天。

　　【解说】一眼看去，张炘炀与16岁的同龄人没什么两样，身高已经1米78，他已经脱去了稚气，在北航校园中显得并不突兀，博士期间他选择了“基础数学”作为研究方向。是导师今年招的唯一的博士生，导师认为张炘炀在数学方面很有天分。

　　记者：那你怎么不像别的人那样记笔记呢？

　　张炘炀：记笔记还不如记脑记。

　　记者：很多人都觉得非常多和庞杂的公式和定理，这个能放脑子能记得住吗？

　　张炘炀：当然能记得住

　　记者：那为什么大家还都在记笔记。

　　张炘炀：也许是他们喜欢练字，也许是他们不喜欢动脑。

　　【解说】这个言语间不掩饰骄傲的孩子，一直有特立独行的一面，13岁那年，在数学分析的第一堂课上，老师带领同学感受数学之美，讲到著名的欧拉公式时，张炘炀发现，他之前所学的不相关的公式全都由此关联起来，他起立鼓掌。

　　张炘炀：当时就是全教室哗然，然后同学们都用一种鄙视的目光来看着我。

　　记者：你是被什么触动了吗？                                         

　　张炘炀：感觉就是数学之中还有许多就是我还没有发现的规律在内。

　　记者：那你当时为什么要用鼓掌这种方式来表达？

　　张炘炀：至少是真性情。

　　【纪实】10岁的时候，张炘扬说自己“我最佩服的人是张炘扬，因为我觉得张炘扬比其他人都好，是世界上最优秀的”

　　【解说】在很多人看来，这可能是一句有点孩子气的话，但这种长期的自我要求，对张炘炀来说真实地渗透在生活的每个层面里。

　　【纪实】(10岁时，张炘扬刚进大学时)

　　张炘炀：这宿舍比较差。

　　张父：比哪个啊。

　　张炘炀：我指的是这宿舍比我想象中的要差。反正我就是想必须要住在高档的地方，否则我就不满意。

　　张父：你看这不得了，要这么一报道学院就不要你了。你愿意上哪上去就上哪上去，全国也没人要你。

　　张炘炀：没人要就没人要！

　　字幕(6年后)

　　【纪实】跟张炘扬的朋友座谈 (自信，孩子气)

　　张炘炀：我就是要当王者，要不然的话，你就没有地位可以讲。

　　记者：你们为什么都笑了。

　　张炘炀的朋友：因为平常的人根本就不会像他有那种所谓的王者的那种信念，但是并不是说每个人都没有地位。

　　记者：这话你能听进去吗？

　　张炘炀和朋友同时说：这话我觉得他是在安慰自己。

　　张炘炀朋友2：我知道他要说什么。他的台词都被我学会了。

　　张炘炀朋友1：我们平时想的都是要过的好点，他想的是过的最好。

　　记者：你这个天大的梦想，假如你做不到呢？

　　张炘炀：假如我做不到，那我相信就是我父亲一定会非常失望。

　　记者：我为什么觉得你的这种笑当中好像有一种说好吧，那是他的事儿，

　　张炘炀：你说有一定道理。

　　记者：你指什么呢？

　　张炘炀：(他)首先创造出一个我不知道是不是不切实际的梦想，然后强加到我头上。

　　(红灯笼摇下至儿时照片，叠儿时阳光下奔跑)

　　【解说】从小到大，张炘扬深受父亲的影响。小时候，张炘炀是一个天资聪颖的孩子。两岁半时，就在三个月内认识了一千多个汉字。他4岁读小学一年级，6岁升入五年级；9岁直接上高三。

　　(跟女同学做功课的纪实段落)

　　【解说】他的父亲张会祥是辽宁盘锦市的一名公务员，他36岁才做了父亲。给儿子取了“炘炀”这个火旺的名字，希望他走出自己这一代“平平淡淡”的境界。

　　张会祥：我做不了大事，唯一的就只能帮帮孩子。把下一代培养好了，让他翅膀硬一点。

　　邻居：他爸啊，我的天啊，谁也做不到。这世界上都少有。从小走到哪，他棍都写到哪。这么大，小不点，两三岁就会念报纸。他爸功劳大。

　　【解说】张会祥曾出过一本书，叫做《神奇的学习》，在书中介绍自己培养张炘炀的经验。为了孩子的学习，十几年的时间里，只要孩子在，夫妻俩从来没看过电视，即使是无声电视。也几乎没有在家待过客。

　　记者：你们俩是为了什么？

　　张炘炀妈妈：当时就是为了孩子。那时候就想，然后也相互埋怨一些，比如说就是以孩子为中心了，咱们都失去自我了。他爸不这么觉得，他爸觉得这是乐趣。

　　【解说】在父亲的决定下，张炘炀走上了频繁跳级的读书生活。对于儿时的张炘炀而言，张会祥是父亲又是老师，他们24小时呆在一起。这种几乎没有同伴的封闭式两人教育，使得张会祥不仅是孩子最亲密的人，同时也是孩子发泄压力时唯一的出口。

　　【纪实】跟父亲发生意见不合时，张炘炀对父亲喊“闭嘴”。

　　【纪实】吵架之后 “你哄哄我，我就没事了”

　　【解说】望子成龙是人之常情，张炘炀的父亲出生在农村，是1978年的大学生。1990年，曾经以优异成绩考上人大商学院第一届MBA班，但因为拿不出一万五的学费只能放弃。用他自己的话说，工作以后的经历并不辉煌，做过企业车间副主任，街道办事处干部，他认为应试教育是一个现实，只能面对现实，让孩子尽快达到成功目标。走到今天，张炘炀说他理解他爸，但他也用 “急功近利”来形容发生在自己身上的事。

　　记者：他有一个理论叫做先盖楼，然后再装修，先把进度赶超上去，然后慢慢再补。

　　张炘炀：你根本就是钢筋都没有，你盖什么楼？

　　记者：他说那你不都顺顺当当都读到博士了吗？这还不够做一证明吗？

　　张炘炀：说实在话，那就只能祈祷就是不要有一些地质灾害，不然就成楼倒到，楼脆脆了。

　　记者：也就是说你觉得还是留了隐患？

　　张炘炀：对，留了隐患。

　　记者：担心什么？

　　张炘炀：王思涵当初就是因为沉迷于网络游戏而退学的。

　　【解说】：当年曾经被媒体热炒的神童王思涵和张满意，都在14岁左右因为天分过人而考上大学，但最终无法与环境相容、沉迷网络、先后中止学业。

　　【资料】：10岁时张炘扬和父亲的对话

　　张炘炀：“我不会重蹈王思涵，张满意他们的覆辙吧。”

　　张父：“不可能。你就是那样也没事。你小，你还可以再读书。”

　　张炘炀：“我只是，我有可能走上那条路吗？ ”

　　张父：“百分之百走不上那条路，有爸爸在百分之百走不上那条路。”

　　张炘炀：“如果你陪读，我也肯定要走上他们那条路的，不管怎样都要走。”//

　　张父：“那我陪读假如你上网，玩电脑，玩会儿我肯定就提醒你了 ”

　　【解说】其实，在内心深处，张会祥比儿子更担忧王思涵和张满意的命运重演，他在书中写，希望儿子专心学习，其他事物都少碰，在张炘炀小时候，有一次他发现孩子着迷看《西游记》，就把它藏了起来。

　　记者：那可能他会觉得说他就算把《西游记》藏起来，反正也没打你、骂人你、也没伤害你，对不？

　　张炘炀：这叫精神上的摧残。

　　记者：他说我把这个花盆里的枝儿修一修，不必要的枝都修改掉了，你的主干长的更好，是吗？

　　张炘炀：我觉得这样修出来的花，它就是会在这个健康方面损失很多。越是那些歪脖的树，可能越能经受风雨洗礼，而那些就是被人工修剪过的树，往往就像温室里的花朵一样。

　　【解说】在读硕士期间，张炘扬的父亲最担心的事发生了，十三岁的张炘炀开始沉迷电脑，父子间的矛盾由此酝酿。

　　张父：你说你成天玩，玩那个电脑，你能玩出啥来吧？

　　张炘扬：玩成专家。(张父听完扭过头去。)

　　【解说】：他们之间因此出现了剧烈的冲突，父亲在深夜出走。

　　记者：你说的什么话激怒他了？

　　张炘炀：没说什么话，就是一直在那玩儿。然后那一壶开水就全报销了。还有就是当时我身上的衣服也需要晾几点才能穿，还好没有烫伤。

　　【解说】当晚，父亲张会祥气得从北京工业大学步行50公里回到河北廊坊的家。

　　张炘炀妈妈：连一瓶水都没有，就沿着路，走回廊坊。

　　记者：走着后来几点了？

　　张炘炀妈妈：第二天早晨7点多。到家的时候他实在是不行，走不动了，到家就蹲地下了。

　　张炘扬：他本来是在惩罚我，其实是在惩罚他自己。

　　记者：这对他是双重的痛苦，你知道吗？

　　张炘炀：他的培养方式就注定了这个转型期比其他的那些就正常的孩子，来的更痛苦一些。

　　记者：因为他认为一旦出现这个，你就毁了。

　　张炘炀：因为就是人都要断奶的。他想使我一辈子断奶不了，做不到。

　　记者：他认为说，他给你培养你好的出习惯之后，再松手你就没事了。

　　张炘炀：再松手的话只不过是把这个转型期推迟了几年，而且推迟几年之后的后果将会更加恐怖的。会有一种反弹。

　　记者：对什么的反弹？

　　张炘炀：学习压力。

　　【解说】张炘炀说，他因为长期迷恋电子产品，加上之前学习进程过快，基础不牢，无法正常完成硕士课程，出现了挂科，最后面临交不出论文毕不了业的后果，他甚至有过想要自杀的想法。

　　张：学习的困境，然后那个家长的责骂。当时也是不想给社会增添负担。

　　记者：你这么不能容忍自己失败吗？

　　张炘炀：我觉得就是，当然了

　　解说：因为恐惧失败，张炘扬开始废寝忘食地补习，嘴里起满了泡，体重急剧下降，最终完成了硕士论文。 但他突然提出，如果父母不给他在北京买房，他就不参加硕士论文答辩，也不考博士。在答辩的最后一天，父母为了劝哄张炘炀继续把学业进行下去，在北京租下了一个房子，骗儿子是买的。

　　记者：为什么不能跟他说真话？

　　张炘炀妈妈：那段(时间)他就逼我们，说你要不买房子，我就不读博士。

　　记者：这个观念是从什么时候开始，是什么支撑你这个观念？

　　张炘炀：那应该就是上了大学之后，也是有不少媒体，经济这种世俗的喧嚣，我觉得就是自己应该做一个人上人。

　　【解说】害怕孩子放慢速度，父母做出了相信他们自己也不情愿的妥协，但是考上博士之后，张忻炀觉得现实的压力更大了，他的同学已经都是成人，很多都有了不少收入。张炘扬生活简朴，只打过几次出租车，唯一一双有品牌的运动鞋，是二姨送给他的礼物。

　　张炘炀指着衣橱说：家徒四壁、身无长物。这是所有夏天和秋天的衣服。

　　【解说】为了省钱，他熟记各个公交路线， 5毛钱去楼下接2.5升的纯净水，可以喝两天。

　　(仲秋，北京出租屋内)

　　妈：我说外面超市有5升的桶，买一个，他说家里面有几个瓶子，先别买。张：不值当的。妈：坐公交车经常说，坐几几几，花四毛钱。爸：他最适合当导游，你说上哪儿，他知道怎么倒车，坐哪路车到哪儿去。张：关键是，我连打车的钱都没有。我再不算计算计公交路线行吗？

　　【解说】和跨越式的升学轨迹相伴的，是超速生长出的迫切感，但现实的窘迫，让张炘炀内心陷入了超出年龄的焦虑，生活在比他大七八岁的成年人中，这个十六岁孩子已经把房子问题视为最大愿望。他说在大学期间，曾经受到过同学的刺激。

　　张：当时我抱怨北京的房价高，他们就说，你滚回你老家去。读硕士的时候。

　　爸：这是生气的说法，他可能是受刺激了，你说老说这个有意思吗？

　　【解说】：对于其他未成年人来说，这些还是过早考虑的事情，但在急速的赶超中，来自身边人的刺激几乎全面影响了这个十六岁孩子的内心世界

　　(纪实：看《非诚》)孟非出场，鼓掌。这些女嘉宾越来越嗑碜了。)【纪实】饭桌上张炘炀：这样，我给你们看一段视频和两张照片，这些东西伴随着我硕士期间很久，现在小有成就也可以公开了。//小范围，必要地把一些尘封的档案解密。

　　【解说】：他给我们看的是他和一个女孩拼放在一起的照片，那是他的大学同学，暗恋了很多年，从没敢表白过。硕士论文最艰难的阶段，MP4里这张小小的照片就是他全部的动力。

　　记者：她年龄比你大吗？

　　张炘炀：那肯定的。

　　记者：大几岁？

　　张炘炀：这个数？(8岁)不过看起来年龄倒是差不多。

　　记者：这个会让你觉得难成吗？

　　张炘炀：恰恰相反，当时我就想就是光明一定会来到。

　　【纪实】记者：她一直不知道你喜欢她是吗？张炘炀：每个人都有自己的世界。等到成就再好一些。记者：成就好一些是个什么标准？张炘炀：北京户口，买房，找个好工作。

　　记者：难道你觉得就是说你没有在北京有个真实的工作、户口、房子，那就没有权利去谈爱情吗？

　　张炘炀：至少我觉得是这样的。

　　【纪实】爸：他这个偏激是啥造成的，就是来到北京天津以后，看到城市这种浮华的生活。爸：就一个字，向钱看。爸：这属于孩子认识的错误，这也是社会给他造成的。要不他就担心，连房子都买不上，我博士毕业，博士后毕业又有什么用？张：我博士出来，我连住的地方都没有。博士毕业有用吗，博士后毕业有用吗？ 爸：他就过早地接触了这个东西。没有钱生活不下去，再有学问再有本事也没用。   

　　【解说】：于是，张炘扬要求父母全款在北京给他买房。

　　记者：但你知道大家听起来，觉得你用这个方式是在逼你父母。

　　张炘炀：应该说是我父母在自己逼自己。他们为了他们不曾实现的一个梦想，来自己逼自己。

　　记者：难道你始终认为说你这16年走过的道路只是你父母为了实现自己梦想而走呢？

　　张炘炀：我也不知道是不是强加的，反正我的梦想也基本上继承了我父母的梦想。记者：所以你下意识当中是不是有一种感觉觉得说，我不需要为我的生活负责任，是你们要为我负责任。

　　张炘炀：本来最希望我留在北京就是你们。你们应该为此努力。

　　解说：毕竟只是16岁的孩子，很多张炘扬显而易见的偏激和固执，似乎也和一直被搀扶着的成长有关，在这之下，埋着深深的无力和脆弱。

　　记者：那你爸他的说法是说让你过早的出来之后，然后你一个人成长的过程中自己摸索，接触到城市浮华的生活。

　　张炘炀：对，会迷失自己。

　　记者：那你觉得你的内在比较脆弱吗？

　　张炘炀：那最大的软肋应该就是当听到就是家里出现变故的时候，我就会彻底一蹶不振。

　　记者：这对你来讲是？

　　张炘炀：对我来讲的话就是没有人再帮助我实现自己梦想了。我考虑一些功利的问题，是为了要让我今后不用再考虑它，可以放开手脚的实现我自己的理想---做数学。

　　解说：张炘扬的天分和弱点一样明显，他的硕士生导师曾经对他进行过劝诫。

　　硕士生导师：你从前最爱说的一句话就是，我要在数学上干出点明堂来，但你如果心志不成熟，就不可能真正成为一个牛人，在任何方面都不可能成为一个牛人。

　　解说：张炘扬自己，也在与环境的互动中，慢慢意识到自己的问题。

　　记者：你有一次在课堂上直接问老师，问我是不是班上最牛的。

　　张炘炀：有这么一回事儿。

　　记者：你为什么要那么问呢？

　　张炘炀：当时属于一种志得意满，夜郎自大。从张老师那里看看自己真实水平是什么样的。

　　记者：老师怎么说？

　　张炘炀：老师说，你还早着呢。

　　【解说】张炘扬在十六岁时终于如父母所愿读到了博士，他的家人一直在学业上为他骄傲，但他们也意识到，也许这并不意味着全部的人生。

　　【纪实】：父亲：就这么走，别看咱硕士毕业又考上博士了，我说也不见得是成功，也不见得行，一是花了多大心血这就不说，孩子也失去了不少，咱也不能说这就是最好的。

　　张炘炀妈妈：跳的快他接触的事儿他自然，他了解事儿就多，然后他就缺乏对这个事物的判断能力。

　　记者：其实我觉得包括我们内在的社会当中的人，对炘炀是非常关切跟祝福的态度，而且他还这么年幼，但他可能只是希望说在他的知识跟智能发展的时候，他没有忘了爱，还有同情，还有责任感。也许知识可以从头来读，可是一个人身心他如果就发展到一个程度了就可能很难再退回来。

　　张炘炀妈妈：对。这个倒是可能，这也是我们一直就是比较担心的问题，就包括现在也是一样。

　　【演播室】：当火箭升空加速时，会出现超重，航天器里的人会有严重的压迫感，这是速度带来的后果。张炘炀十六年来，以异乎寻常的速度赶超他人，这个孩子的内心也承受着必然会有的巨大压力，他的成绩，挣扎，狂妄和脆弱，都是这个压力的后果。中国的普通父母，在自身一代的发展受限之后，很自然地渴望孩子能够超常规地发展和成功，他们以自己的本能与期望做出选择。也负荷着这个选择带来的得失与经验。我们感谢这个家庭真实呈现这一切，给我们共同思考的机会。十六岁的张炘炀，一切都还在发展和变化当中，我们祝福他能发挥自己的天赋，也希望他能够享受内心的稳固和安宁。

蜜橙妈妈

今天就扎根这里了，希望能有时间看完没看过的内容

binfeng2000

人生的数学公式

骆芳美

「加减乘除」不仅是数学运算方法，其实，人们也会用它们去带入生活周遭的事物，而有天壤之别的感受。

一位朋友，打电话来都是以「我该怎么办呢？」为起头，象是天要塌下来般的严重，仔细倾听，发现是些大家都可能遇到的不如意之事。例如孩子学校的成绩不理想、上司对自己的工作有所微词等。但因为她常把不如意的事，以「乘法」的运算方式加倍上去，想象儿子会因此毕不了业，或自己就要被革职了而忐忑不安。反之，当问及她辛苦获得的博士学位及成绩优异的儿子时，她总是淡淡一句：「我是很高兴，但那没什么啦！」听到这话，我心里头一阵抽紧，明白了她不快乐的原因，因为她常以「除法」的运算方式，把值得庆贺的人生缩小至极微。

家姊最常用的口头禅是：「你猜我又做了什么疯狂的事了？」然后就兴奋地分享她如何克服难关，化腐朽为神奇的事。例如几年前，她先生因酒瘾严重，处在戒酒困难的挣扎中，很多遇到类似状况的太太都撑不过去，她却能昂然挺住。其诀窍是因她以「除法」去看待先生酒瘾发作的不顺，相信那只是改变过程中的一环，所以有动力与先生一起寻找救助之道。每次来电，总会捎来鼓舞人心的好消息：「我先生愿意去接受治疗了」、「他已经好几天都是清醒的」等等。因为她把成功的点滴，以「乘法」的运算方式加倍乘上去，而看到了戒酒的希望与生命的契机。

回想当初决定到美国打造新的人生时，爱我的爸爸心疼地告诉我：「你的人生完了！」就像很多留学生或新移民一样，我与外子以赤手空拳迎向明天，奇妙的是，我们并不觉得那么辛苦。例如得到一小时三块半的图书馆工作，让我乐不可支；多听得懂一句英文，让我自信心加倍；在路旁看到让人自由索取的沙发，全家如获至宝。是的，当我们以「加法」来运算人生，数算每日的斩获，也许旁人看似渺小，却积沙成塔引领我们迈步向前，让爱我的老爸不必再为我担忧。

然而人生不如意的事总是十之八九，如何快乐得起来呢？所幸的是，人天生就有遗忘的本领，不用刻意努力，即使当初多么介意或悲伤的事，都会随著「减法」的人生公式，而成为过眼云烟。

所以，如果人生是一道加减乘除的算术题，我的运算口诀是：「正号用加乘、负号用减除」。定睛积极面，「加法」让人感恩、「乘法」带出喜乐；遇到不如意时，「减法」忘却烦恼、「除法」消弭痛苦。

燕原

http://www.unicornblog.cn/user1/unicornblog/28541.html

台湾妈妈给女儿的信：孩子，请你一定要懂政治。

灏灏妈妈2

感谢Binfeng，感谢诸位智者哲人，看得津津有味。唯一的遗憾就是每天时间太少了，工作，陪孩子，偏身体不争气，在以琳网一留恋，睡觉质量就差了。遗憾，太多想看的帖子，太少自己能够支配的时间。

binfeng2000

今日感慨：我们必须选择

袁岳
http://blog.sina.com.cn/victory  2011-09-24 08:12:03

看到一篇文章，说到体制性的腐败的时候，作者对体制内的朋友喊话：你们不能左右体制，但你们在体制内也有自己的选择。我想，这也是在战争罪犯法庭上对于战犯们定罪的一个道义依据。老话说，放下屠刀，立地成佛，说的是选择的道理；《圣经》的通篇说人的事情，为罪为恶，信仰耶稣与否，也全在于一个选择。我记得以前有一位朋友的母亲，在她去世的最终时刻选择信仰上帝，这也是一个选择。我以前在学习与处理民事案件的时候，家庭离婚纠纷，说一千道一万，最后还是要当事人自己做一个选择或者了断。



我们人作为一个个体天然有选择的自由与限制，作为一个成人的重要标志是自己有相对健全的选择能力并为自己的选择负完全的法律与道义的责任。我们不能选择自己出生在哪里，我们也不能选择自己的父母亲，我们不能选择自己的家乡，我们甚至也不能选择是不是去参加考试。但是我们能够选择自己的爱好，能够选择自己乐于培养的能力，选择与父母沟通自己的想法，选择自己尝试一点过去不知道的知识，选择去远一点的地方上学，去选择一个父母不愿意我去做的工作，选择自己喜爱的对象，选择在合适的时候要孩子，选择是不是去国外，选择是不是投资买房，选择辞职或者呆在一个岗位上，选择做公益或者只是围观，选择开微博或者不开，选择去投票或者不投，选择吃川菜或者鲁菜，选择尝试学习另外一个专业的在职研究生，选择见义勇为或者见死不救，选择积极进取或者平稳度日，选择忠诚或者外遇，选择美容或者素面朝天，选择入党或者在党外，选择买商业保险或者不买，选择做家庭妇女或者全职职业女性。



在我们的真实生活中，选择显著地多于无可选择，我们很多时候可以轻松地选择比如点菜，也可能做艰难的选择比如借不借钱给朋友；我们也可能面临很多小的选择比如是去电影院看电影还是看电视，也可能面临重大选择比如要不要移民；我们可能习惯了让别人为我们选择，比如让父母给我们选择学校，或者习惯了替代别人选择比如老师决定学生去考啥专业。而我在这里要说的是，要从小培养自己的选择能力，从小培养自己孩子的选择能力，不要剥夺不要侵占；让孩子们从小的选择熟悉起来，从不重要的选择做起来，累积选择的勇气与技能，这样他们就能成为一个决策者与选择者。因为选择太重要了，关乎我们生命的质量，关乎我们建造自己生活的能力，也关乎我们在社会中的地位以及自我的感受。

binfeng2000

教授兄妹档「不务正业」 搞电玩获吴大猷奖

记者修瑞莹台北五日电

September 04, 2011 03:30 PM

国立台南大学数码系教授施如龄研发国内首套三Ｄ教育电玩游戏，获得国科会吴大猷奖，她的游戏是以哥哥施百俊所写、获温世仁武侠小说大赏首奖的作品为主轴；这对教授兄妹档，一个写小说、一个玩电玩，都靠「不务正业」玩出名。

「爸爸从小就规定我们三兄妹，读书不能太认真，剩下的时间要拿来玩。」施如龄兄妹的父亲是已过世的屏东县前县长施孟雄，三兄妹都在四十岁前拿到博士，目前都是大学教授，大哥施百俊在屏东教育大学文创系任教，二哥施百鸿在辅英科大环工系。

施如龄与研究团队花了两年时间，制作「台湾史诗」数码游戏，游戏主角是客籍抗日英雄林少猫；施百俊连续出版三本畅销武侠小说，分别是「小猫」、「本色」与「浪花」，前两本小说的主角就是林少猫。

「用哥哥写的小说改成游戏，最大好处是没有版权问题。」施如龄笑说，原本一直构思用什么方法呈现数码教育，后来看到大哥的小说受欢迎，干脆拿来改成电玩。

施如龄说，从小父亲就教育他们「考八十分就好」，父亲说从零分到八十分花的力气，可能与八十分至九十分相同，后者报酬率太低，干脆考八十分就好，剩下的时间拿来玩，学习功课以外的事；还规定假日不准补习，因为是全家游山玩水的时间。

妈妈的教育方式是「支持孩子的决定」，想要做什么，只要有理由就行，遇到觉得不妥当时分析利弊，最后让孩子自己做决定。

施如龄说，三兄妹中大哥施百俊最会念书，念台大电机，但只要有空就埋首武侠小说等各类文学中，「从小听哥哥说各种文史故事长大」。

施如龄念的是传播与教育，现在却在搞电玩，除哥哥给她的灵感，另方面发现学生花在电玩上的时间多，「如果能够一边打电玩、一边学习也很不错」。她鼓励父母让孩子多面向学习，让人生有无限可能。

binfeng2000

亲子话题》儿女心碎时 父母奏凯歌？

／凝川 世界新闻网 北美华文新闻、华商信息
June 15, 2011 06:00 AM | 416 次 | 0  | 0  |  |

在世界周刊读到不少「中国妈 美国妈」征文入选作品，这些「虎妈」或「非虎妈」的育儿经，无论出发点从严或从宽，最后皆达到儿女成才的目的；唯1414期「遭遇虎妈式父母」一文，蔡珍妮写下两则儿女的心声：其一为大陆女友，年近40仍拒交男友，她忘不了成长期「虎妈」严管的伤痛，指著自己的心说：「一片一片都碎了。」其二是Lac Su，一位30来岁的企业执行长，也是一位作家和心理学家，曾出版过一本自传体小说「I love yours are for white people」(白人说「我爱你」)。他曾应CNN电台之邀，写下对虎妈育儿的看法。他说：「假如我能说一句话，我想说我宁愿用我所有的成功，去换取心理没有被『虎妈』留下深深伤口的人生。」诚然，他说出所有在父母严管下，儿女们泣血的心声。

去年11月，世报家园版曾刊出一篇「一份考卷两样情」，记述作者听到太太在楼上大发雷霆，痛骂儿子数学没考好，但当儿子拿考卷请他签名时，才知是高分93分，离满分只差一步，而老师的评语是「Fantastic (太棒了！)」 老师的赞赏却换来虎妈的责骂：「那你进不进荣誉班都无所谓了，是不是？」令儿子哑口无言。

该文提到曾读「加分的模式」：西方的教育是用加分的，假设学生原本是零分，学会宣答对题才给分，即使考20分也值得喝采；而东方是用扣分的，缺省立场学生该考满分，如果被扣了20分，就要因这20分而被指责。作者还提到有位名校博士告诉他，在台北念高中时，考不到一百分，每差一分就被藤条抽手心一下，每一下都痛彻心扉。

最后他感叹道：「考高分还被打骂，显然不是我家独有…老夫爱子深切也爱莫能助，只能为我炎黄子孙长叹一声：汝奈何生在华人家！」

上述所引诸例，和刊出征文中的华裔家长们何其幸运，他们的孩子不但读书成绩优秀，而且都是乖宝宝，默默地承受父母过度失当的虚荣心，招致不合情理的责罚，没有半言一语自辩；为了满足父母的荣誉感，个人的自尊心一再被伤害、践踏 破碎到无地自容，还不断努力再努力朝满分的高峰迈进，只为了父母快乐，在亲朋戚友中吐气扬眉。父母在不知不觉中灌输给孩子一个错误的人生观念；在求学的过程中，能够拿一百分的，绝对不该拿99分，不拿一百分就是未尽责。

一个人在人生的战场上，很难永远保持长胜将军的头衔，偶一失手，落败难免，又因长期成功，而失却接受落败受挫的勇气，打击袭来，一下子恍若天崩地裂，心理失衡，精神崩溃，承受不住压力住进精神病院的不在少数，这又有多少华裔成功的家长晓得呢？

一般家庭有失常的精神病患儿女，大多讳莫如深，避免外人知晓。而这些孩子本该拥有如日中天的前途，一下子沦落跌进绝望的幽谷，由优秀的青少年变为精神病患：患上精神分裂症、忧郁症，或是躁郁症。发病时，有时像个疯子般狂躁叫骂、摔东西，有时自我失控打人以致杀人，有时抑郁落落寡欢，与人格格不入，常悲观不能自解，走上自杀之途。

蔡女士文中提及的Lac，成年后经过无数个小时的心理治疗，他自己也是心理学博士，不管他如何努力，都不能自阴霾拯救出来，很多时他不得不依靠酒精来麻醉自己，减轻痛苦。另一位中国女士拒绝交男友：「我的心碎了，我这一辈子就这样将就著过完了，别去害别人了。」她是耶鲁博士，毕业后工作年薪逾30万，自踏出国门再没和母亲联系过，狠心的切断母女亲情。我相信她说这话时，她的心不但一片一片碎落，而且永远滴著血，但又有谁知呢？

我曾探访过住进精神病院的青年，我亦曾参加过亲友年轻自杀身亡患精神病女儿底葬礼。多年来，脑海中浮现著有我亲友的儿女，我的学生…那些可爱的孩子身影，他们因「虎妈」造成的遗憾而与正常的社会剥离，活在另一片失去欢笑，茫然无知的天地里，是谁之过呢？

寄语华裔的父母们，放下严控儿女隐形的心灵杀手，尊重孩子自由快乐的成长。每个人的才能智力高低不同，成就各异，凡事尽力而为即可，成固欣然，败亦足慰，失败并不可耻，仍能重建生活的信心，迈向未来。华裔子弟和其它族裔的孩子们，在美国同样公平竞争的机遇，没有谁强谁弱的分野。当孩子的成长期，到该放手时放手，让孩子做个快乐的平凡人，胜似争强好胜，一旦遇挫，承受不了生活的考验与打击，不能融入社会群体，即使没患上精神病，但因个性超强而孤立，知己难逢，仍将孤寂终老，孰优孰劣，父母们应三思。

语晨313

同意以上，可能我们不是说的太少，而是说的太多，一个人说的话太多可能权威性就少了，更加不好的是假性威胁，和孩子，尤其是小孩子说你干了什么我就要XX,但是并不执行这个后果，权威性就更差了。另外出口的就是负面的评价，鼓励的少，批评的多，我自己觉得简直是论断，建造一个负面的典型， 孩子的好品格和积极性就这么越来越少了。

binfeng2000

如何看待孩子的缺点

王金战 http://blog.sina.com.cn/wangjinzhan  2011-07-14 17:01:20


曾听过一位妈妈用一系列负性词汇描述自家孩子：没有学习目标，没有好的习惯，惰性强，人际交往能力差等等。妈妈甚至断言孩子这样的性格，将来不论做什么都将很难有成就。当我问及孩子的优点时，家长沉思许久才说：孩子还算心地善良、孝顺，同学中人缘也比较好，可学习成绩班级倒数，这些优点又有什么用。

每当听到家长滔滔不绝谈起孩子的缺点和不足时，我总是如鲠在喉。父母历数孩子的种种缺点和劣行时，有没有先想一想孩子身上有没有自己的影子呢？再说，人无完人，每个人身上都有这样那样的缺点和不足，很多时候，孩子在某一方面不尽如人意，家长往往急于指出希望孩子及早改正，甚至会不分场合，殊不知家长不经意间反复强调孩子的缺点，带给孩子的将是压力和伤害，严重伤害孩子的自尊。长期被指责、被否定，孩子也容易产生自卑、抵触心理，甚至有的孩子索性破罐子破摔以此报复家长。

周围不乏有家长把孩子们共有的特点当成自己孩子独有的缺点来批评，这样对孩子是很不公平的。时常听到有家长说一些绝对性的语言，比如：我家的孩子就是马虎，总是把会做的题目做错。且不说这个“总是”用得多么不合适，单纯是把会做的题目做错这件事--就已经把所有学生共同的特点当成了自己孩子的缺点。我教学多年，还没有见过一个学生能把会做得题目都做对。

还有些家长干脆就把优点当作缺点来批评了，如，父母抱怨自己的孩子没有毅力，因为他们经常制订学习计划，却经常完不成。在我看来，制订学习计划是一种非常积极向上的心态，但完不成计划几乎是普遍的。如果是因为他制订了计划没有完成就指责他说话不算数，还真是把优点当缺点来批评了。这样批评的结果可能是他连计划都不制订了。

还有些缺点是家长无端强加给孩子的。例如有家长抛出一大堆理由指责14岁孩子学习不用功，因为孩子晚上回家学习，学不了一个小时就要出来玩一会。我说：“在你印象中孩子一次学多长时间你就感到满意了？”家长说：“怎么也得学上两个小时吧！”我无奈了，从生理学的角度讲，一个14岁的孩子，他每天有效学习8个小时，就已经非常不容易了，而且这个年龄的孩子有效注意时间也就半个小时。也就是说，孩子如果能集中精力学习30分钟，就该有一段时间休整。高中每节课40分钟，正规的要求是老师的讲课不能超过25分钟。家长却一厢情愿地要求自己孩子一次性至少学习两个小时，这对孩子有些残忍。

所以当家长更多看到孩子的缺点时，确实需要反思自己的这种感觉是否正确。如果真是孩子的缺点，那就更不应该简单了事，脱口而出的批评只能加重孩子对父母的反感，从而使其在缺点的道路上越走越远。

没有父母不爱孩子，如果家长真心爱孩子，最好三缄其口，少去谴责孩子，更不要在外人面前宣扬孩子的缺点。当孩子暴露出缺点时，家长要冷静，多想孩子的优点，多跟孩子像朋友一样沟通，想方设法帮助孩子分析缺点和不足，帮助其改正缺点。家长的信任、尊重和支持将有利于孩子获得自信，孩子也会从内心感激家长，从而努力按照父母的期望去做。


本文地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b22408e0102dqsx.html

燕原

(转载) 亚裔美国人：考场的霸主，社会的纸老虎
英文原文链接：http://nymag.com/news/features/asian-americans-2011-5/
译者：变色龙众译苑

有时候，无意中瞥到映在橱窗中的自己，我都有点震惊：乌黑的头发，斜长的眼睛，平坦的脸庞和有点黄绿色的皮肤。表情漠然得几乎跟冷血的爬行动物没什么两样。我努力让自己相信，这张脸庞和别人的脸庞一样漂亮出众。但同时，我又觉得这张脸无比陌生。这是我的脸，我不能说不要就不要。但这张脸和我到底有什么关系呢？

一定有无数的美国人也对他们的长相感到有一种疏离感，但每个人的原因却又各不相同。举个例子，我是韩国移民的后裔，但我却不会说我父母的母语（即韩语）。我也从来没有用诸如“大哥”和“大姐”等恰当的敬语来称呼我的长辈们。我没跟韩国女性约过会，甚至连个韩国朋友都没有。虽然我的身份是移民，我却从来没有想过像一个移民那样努力地奋斗。

我是亚裔美国人，用带点嘲弄意味的说法就是香蕉或者奶油蛋糕（外黄内白）。虽然我并不认为一个人的种族出身就会决定他的一切，但我相信对各个种族的成见已经深深地植入了我们的思想里，我们靠它来区分在茫茫人海中遇到的不同面孔。尽管在很多方面，我已经没了什么亚洲人的特点，但我确实长着一张亚洲人的脸。

我有时怀疑我的长相对于其他美国人来说，相当有代表性，就像一个长着大众脸的隐形人，一个站在人群里很显眼但毫无个性的人，一个美国文化表面上十分推崇而实际上却鄙视并剥削的形象。我们不只是那些“数学学得很好”和会拉小提琴的人，而且是一大群憋屈的要死，压迫的不行，被虐的快残了的那些循规蹈矩的半机器人，对社会和文化根本就没什么影响力可言。

对于上述种种成见，我总在两种想法间摇摆不定：一方面，仅仅因为相貌就将我或者其他任何人对号入座成这样的半机器人，这让我觉得受到了冒犯。但另一方面，我自己确实也发现了不少这样的亚洲人。

我来概括一下我对亚洲人价值观的感觉：去他的孝道，去他的好好学习天天向上，去他的非常春藤盟校不进，去他的尊重权威，去他的谦逊努力，去他的和睦关系，去他的为了未来牺牲现在，去他的虔诚努力的中产阶级奴性。

我能理解亚洲父母用这种手段抚养整整一代孩子的原因。他们想让自己的孩子成为医生、律师、会计、工程师等等，不管是谁，只要努力学习都有可能得到这些好的工作机会。而且，追求这些好工作又有什么错？亚裔美国人从大学毕业的几率和他们家庭收入中位数比包括美国白人在内的美国其他种族人群都高。这些只是亚裔取得成功的故事中的一个缩影，这远比很多人记忆中的成功故事要短得多。在约1400万的亚裔美国人中，有三分之二的人不是在美国出生。我哥哥出生于 1970 年，在那个时候，美国只有不到39000名韩国后裔，而如今，韩国后裔达到了100万人。

亚裔美国人的成功总被用做美国梦的例证，用来证明那些少数民族在这个国家依靠自己也能取得成功。但是，在提到亚洲人时，总是伴随着潜在的种族恐慌，特别是在中国成了美国的工业基地和债主的时候。但是，如果那些制造出快速时尚服饰和iPad的中国的劳动力大军让我们感到惧怕的话，如果众多的优秀亚裔学生让美国父母为他们那宽松的教育方式感到焦急的话，那对于处处听从父母安排的亚裔学生，人们又是怎么想的呢？这些亚裔学生真就那么令人惧怕吗？

今年早些时候，蔡美儿所著《虎妈的战歌》一书的出版激起了各种带有种族成见的歇斯底里之词。但是，在众多对该书的评论之中，没有任何一条认真地讨论过“亚裔美国人能否真的曾经主导过这个国家”的问题。假设亚裔学生在中学和大学的成绩和表现确实更好，那么亚裔美国人是否在现实世界中获得了同样的主导地位？我怀疑结果并非如此，而其原因也不难发现。我时常感到，如果我们真像描绘的那样是一个令人敬畏惧怕的集体，那为什么还有那么多亚裔经常被认为是一种过于谨慎的文化的产物，很轻易被那些更加自信的人所左右。从根本上来说，这不就是一群隐形人么？

“虎子”一代的崛起

几个月前，一个年轻人发给我一封电邮，他叫杰佛逊・毛，曾就读于史岱文森高中，现已于芝加哥大学毕业。他向我征求关于成为一名亚裔作家的建议。他是这么描述自己的：“我成绩优异，热爱文学并且想成为一名作家和知识分子；另一方面，我是家里的第一个大学生，父母英语说得不好，我们至今仍无力买下我们在法拉盛租住的公寓。我的意思是，我为自己的父母和社区感到自豪，我认为自己有艺术等方面的潜能，但有时，我感觉自己作为第一代移民家庭的儿子，就想成为作家这样融入主流社会的人，是不是太快了一点？也许再等一两代才比较恰当。”

一个晴朗而寒冷的星期天下午，我搭乘7号地铁到法拉盛的最后一站，那里所有的店面都挂着中文招牌，人行道上缓慢流动的人群带着一张张毫无表情的面孔。毛在缅街地铁站的入口处等着我，我们一起去了附近的一家越南菜馆。

毛，圆脸，戴一副长方形金属框眼镜。毕业后，他和父母住在一起，毛八岁的时候，全家从中国移民到了美国。母亲是一名美甲师，父亲是助理理疗师。最近，毛经常搭乘从法拉盛到市区曼哈顿这段再熟悉不过的一个半小时的地铁，为住在翠贝卡的一名史岱文森高中的一年级白人学生辅导功课。有时候，在这个亲切友好的年轻人面前，他感觉痛悔不已。如今，他更清楚的知道当年还是史岱文森高一新生的他应该做的事情：“在功课上少花费一半的精力，会比现在成功20倍。”

史岱文森高中，是美国竞争最激烈的公立高中之一，录取完全依据考试成绩：在参加特殊高中入学考试的所有纽约市学生中，只有成绩排名在前3.7%的考生才能被录取。学校不会留出名额给贫困学生，另一方面，也不会对校友及特权群体加以照顾。学校的招生政策并不鼓励多元化或者是全面发展、个性这样模糊不清的观念。学校纯粹以成绩决定一切。其结果就是：亚裔人口在纽约市的比例为12.6%，而在这所高中却占到了72%。

今年，有569名亚裔学生凭借高分被史岱文森高中录取，除此之外，还包括179名白人，13名拉美裔，12名黑人。如此夸张的比例以及可能会对纽约不同种族智力水平的暗示，总会引起人们的不安。但是，亚裔恰恰并不相信天分。他们相信，并已通过实践证明，任何人只要依靠不断的考试练习就能提高分数。在法拉盛以及贝赛，到处都可以找到 “填鸭学校”或是各种小规模的补习学校，利用放学后、周末和暑假时间培训学生的应试技巧。“学习数学不只是学习数学这么简单，”引用常春藤预备学校的一名老师接受《纽约时报》采访时所说的一句话。“这是在举重。你在锻炼着你的数学二头肌。”毛更加直截了当的说：“学习不过是为了搞定考试。”

因此伴随着虎子们呈现上升的趋势，人们也在担心，和这些狂热的早早便抱有专业意向的亚裔孩子在一起，非亚裔孩子的教育经历会变得更加狭隘。詹尼・蔡，是同样竞争激烈的纽约公立学校亨特学院附属中学的学生，曾被选为该年级主席，她清楚地记得，时常会听到有人说“学校里的亚裔太多了，他们会搞垮学校。”几年前，她在哈佛的毕业论文中再次探讨了这个问题，她采访了公立精英学校的毕业生，发现白人学生会以戒备的心态来看亚裔学生。（她引用了史岱文森高中的一位音乐老师对亚裔学生优势的看法：“他们资质一般，但是得以录取的原因在于他们经过了辅导。”）2005年，《华尔街日报》报道了加州库珀蒂诺的一所高中的白人学生逃离的现象，事情起因于亚裔软件工程师的子女使得这所学校里的竞争变得异常残酷，即使平均成绩为B，也只能排在差生之列。

大学自有它的办法来校正这种失衡：据普林斯顿大学社会学家托马斯・埃斯彭沙德的计算，在实际情况中，一个亚裔申请者，他的SAT成绩必须比同他实力相当的白人申请者高出140分，才会获得同样的录取机会。仅仅因为自己和这些成功人士有着同样的亚裔面孔，而受到惩罚，这对于众多符合资格的亚裔学生来说，显然是不公平的。毕竟，中上阶层的白人子女还可以借助比补习学校贵得多的私立精英学校和私人教师来帮助他们在教育体制中竞争。

毛的心中隐约升起不满

你可以像某些愤愤不平的亚裔美国人那样，认为问题仅仅是因为不平等产生的，并迫切要求推行不分种族的量化招生标准。1996年，加州选民表决通过了一项选民提议（/动议），要求废除公立大学中任何关于种族构成比例的规定。十年后，加州大学伯克利分校的新生班中，亚洲学生占了46%。（如果加州的政策在常春藤联盟得到实施，）那么可以想见，联盟中的学生构成比例很可能会发生类似的变化：亚裔学生数量大幅上升；而目前这个群体在联盟本科生中的占比只有 17%。然而众所周知，常春藤联盟在招生时会考虑自身的利益需求，而他们的一些政策也无可厚非。毕竟，谁敢打包票说，拥有72%亚裔学生的哈佛大学，仍然能够为那些想来哈佛镀金的学子，提供含金量不变的精英桂冠。

大约当毛在史岱文森呆了一半日子时，他的心中开始隐约生起不满。他始终觉得自己是那一大群“没有姓名、没有个性的亚洲孩子”中的一分子，就像是 “这地方的一个装饰品”。他一直心甘情愿地埋头苦读，向着当时史岱文森所有学生的目标——哈佛努力。然而升上高二没多久，他就开始怀疑，这条通往学业成功的征途，是否是惟一的、或者最好的道路。

“你总会忍不住觉得一定还有另外一条路，”他边吃着面前的一碗越南河粉（ phô，音“佛”，即河粉，为越南经典饮食之一），边解释道。“我们这些亚裔孩子在互相较着劲，而中西部的孩子们需要做的功课则少得多，可以参加车库乐队之类的活动，如果这些人本身相当聪明，在学校里学习也很用功的话……”

毛开始研究起史岱文森内部受种族影响的社会等级制度。史岱文森学生报今年做了一项校内调查，过半受调查者都声称他们的朋友和自己来自同一民族。他尤其关注大多数（居住在曼哈顿的）白人团体，这些人似乎可以在应付繁忙学业的同时，仍然坚持着活跃的社交活动。“大多数高中生电影的狗血情节是，漂亮的啦啦队长跟了四肢发达、头脑简单的肌肉男，而书呆子则被晾在一边，寂寞地独自打发时日。”他说，“但在将来的某一天，这个书呆子将会统治世界，而肌肉男却只能在洗车场工作。”

“但是在史岱文森，情况完全不同：你只消看一下尖子生队伍，那些男生女生绝不仅仅是相貌出众、八面玲珑，他们获得优异的成绩，是校园剧的明星，并且在学生会选举拔得头筹。所有这些荣誉都集聚在顶端，就好像在为进入上流社会做训练。这让我们这些中国孩子很受震动。你会觉得努力学习很必要，但光这样是不够的。”

毛渐渐看清了一个事实，那就是在公认的等级背后，还有另外一个等级，可以解释通为什么别人能得到他从未得到过的那些东西——“一个高中生美少女” 醒目地位列其中——而这个神秘的等级将会决定他的生活。“你会意识到自己在有些事情上确实懂得不多，比如追求女生，或是按照特定路数行动。但这些事情对于某些人来说很自然，他们在郊区上学，父母都已融入当地文化。”我要求他举个具体的例子，于是他提起曾在圣诞节后去自己白人女友家造访的经历。“她们全家人围坐在一起做菜，玩拼字游戏。”这一幕平常的美国郊区人家生活场景久久萦绕在毛的脑际：至少，就是在这里，所有“关于社会规范和礼仪”的那些只可意会无法言传的知识被代代相传。而这些东西没有哪个补习班会教给你。

在收到毛的邮件之前，我自己就曾觉得，我最多不过是被亚裔疏离感的最后余烬灼伤一点点而已。的确，如果考虑到亚洲艺术家和时装设计师以及等等此类你能在纽约找到的成功亚裔人士令人难以置信的受追捧程度，似乎这种感觉注定将逐渐消失殆尽。然而这种疏离感现在却出现在一个比我小十几岁的纽约人身上。或许说有一部分亚裔美国人已经没有了疏离感，这确实可能是真的，可是在很大一部分亚裔身上，疏离感仍然存在并鲜活如昔。

在我们见面几周后，毛介绍我认识了他同样来自史岱文森的密友丹尼尔•朱。朱去年从威廉姆斯学院毕业，在那里他的诗作曾获得过一项创意写作奖，赢得了18000美元的奖金。他花了一部分奖金到中国旅行，但现在已经回到美国，和父母一起住在布鲁克林唐人街。（待续）

“闭上你的嘴，照父母说的做”

朱还记得他在威廉姆斯学院的第一个学期的情景，低年级的辅导员会时不时地找他谈话。问他感觉还好吧？有没有一些不如意的事情？他说：“我正努力地适应这个地方，我没有特别开心，但我也没有感到沮丧郁闷。”但他的那些白人朋友也会对他说相同的话，他们会说， “丹，有时很难知道你在想什么”。

朱长着一张讨人喜欢的脸，但是用矜持来概括他的举止性格是没错的。他说话时语调温和，脸部很少动作。他把自己的这些特质都归因于家庭的环境。他说，“在中国家庭中成长的孩子，用不着说话，你只需闭上嘴按照父母吩咐的去做就可以了。”

在史岱文森高中读书期间，他课余只和一个由亚洲人组成的圈子一起玩，这个圈子的朋友是按照乘哪条地铁线来分类的。但是当他到威廉姆斯以后，朱慢慢意识注意到一些奇怪的事：这些新英格兰的白人走在一起会互相微笑态度友善。“当你处在这样的环境中，你会感受到每个人都是友好的。”

他决定自己也应该多微笑。他说，“这是我必须主动学习的事情，就像当你做交易的时候，你把钱递过去——然后微笑一下。”他说自己已经有些进步，但是还有很多要改善的地方。他说，“我试着彻底摆脱18年来中国式的教育。威廉姆斯的这四年对此有帮助，但也仅仅止步于此”。他清楚父亲在工作中受到怎样的待遇，他父亲是一名 IT经理。他说，“父亲是他办公室里最好的程序员，但因为他不能讲好英语，他就总是在晋升方面被忽视。”

虽然朱不仅英语流利，而且是威廉姆斯学院他所在班级中公认的最出色的诗人，但他仍然担心自己行为的其他方面可能招致父亲同样的待遇。他说，“我很高兴和你谈话，记住父亲的教训对将来的准备面试过程中的自我展示是有帮助的。”

在从学校毕业后那靠本领就搞定的法则不灵验了，这已经成为亚裔美籍人生活中苦涩暗流的一部分。

他告诉我说，“我认为我想做的就是可以很擅长一些事情，这样社交的缺乏就不会影响到我。”朱是一个出生在美国的聪明、勤奋、资质无可挑剔的年轻人。他相信自己有能力赢得这个世界的尊重。但是他不太相信自己骨子里能感觉到在威廉姆斯学院碰到的人们的那种自在。他说，“这种感觉离我有好几代远。”

上世纪90年代，当詹姆斯•洪在还是伯克利大学一名电气工程专业的学生时，他曾到IBM 公司参加过一系列面试。一位年长的亚裔研究员看了一下洪的简历，问了他一些基本的问题。后来他没说一句话先站起来关上办公室的门。

他对洪说，“听着，实话告诉你，我们这一代人来到这个国家就是想让你们这些孩子能有更好的生活，我们尽了最大的努力，不怎么会说英语就背井离乡来读研究生院。如果你选择了这个岗位，你也只能到达我们到达的高度。在他们眼里我只是一个亚裔博士，没有任何管理的潜质。你能得到这个工作机会，但是不要接受。你们这一代要比我们走得更远，不然我们的努力就白费了。”

这个研究员谈到了一些人提到的所谓“竹天花板”—美国企管中的不同种族占据各自的位置的结构如同金字塔，界限分明很难打破，大部分亚洲人处于底端，极少数处于中间管理层，事实上还没有人进入更高的领导层。

在白领工作场所亚裔美籍人不能成为领导的原因并不是我们这个时代的热门社会话题之一。但是太多精英学校的亚裔美籍毕业生发现他们渐渐明白靠本领就搞定的法则在从学校毕业后就戛然而止了，这已经成为在亚裔美籍人的生活中苦涩暗流的一部分。如果每个常春藤联盟班级上15%到20%的学生是亚洲人，假设常春藤联盟是各行各业的领袖的摇篮，那么理所当然的亚洲人在领导层就应该占到相应的比例。

但是数字却显示的是另一番景象。据最新的一份调研究显示，亚裔美籍人人数大约占美国人口的5%，但是仅有0.3%是公司主管，不到1%的人是公司董事会成员，大约2%任职大学校长。财富500强排行榜上只有9位亚裔美籍CEO。在那种亚裔美国人举足轻重的特定领域，这种分布也是呈现相似的不对称性。硅谷里三分之一的软件工程师是亚洲人，而在旧金山湾区最大的25 家公司内，亚洲人只占到董事会成员的6%，公司高级职员的10%。。根据一份2005年进行的调查显示，国立卫生研究院中终身科学家中有21.5%是亚洲人，仅有4.7%的实验室或者分院负责人是亚洲人。一个名为Yellowworld网站上的评论中有这样一条是对这种形势的简练概括：“如果你是东亚人，你需要进入一所一流大学以便谋到高薪的职位。即使你谋到高薪职位，那些来自中等州立大学但出身高贵的白人职员在等级上也肯定会超过你，仅仅就因为他是白人。”

防不胜防的“竹天花板”

珍妮弗•艾琳是普华永道（国际四大会计事务所之一）多元化部门的部门经理，她的工作职责就是力求确保“公司所有员工有宾至如归和深受重视的感觉，在工作中奋力拼搏并能充分发挥其特长”。我向她提出了如下有关企业员工平等的定义：如果亚裔在目前的员工中占17%，那么14年后，当他们申请成为合伙人时，如愿以偿的亚裔将会占到17%。艾琳承认，普华永道短时期不可能达到那种标准，而且其他人也不可能达到。

“竹天花板”防不胜防的一面在于，它似乎并不是由公然的种族歧视引起的。通过调查《财富》500强企业中的亚太裔美国雇员不难发现，80%的人声称名为美国公司并未将他们视为亚洲人，而是视为独立的个体。然而，只有51%的人承认亚裔在美国公司内担任要职，也仅仅只有55%的人承认他们的公司充分利用亚裔的天赋，并且赏识他们的见识。

这些数字之间的差异更有可能是由无意识的偏见所导致。比如说，没有人敢断定身材高大的人天生就比别人更擅长做领导。然而事实是，虽然身高超过1米 83的男性在美国男性人口中只占15%，但他们在美国公司首席执行官中却占了58%。同样地，没有人会说亚裔不适合做领导。然而，在最近发表的一项心理学实验中，对同一个假设员工，相较于使用亚洲名字，当他使用白人名字时，受访者总是认定他更具有领导潜质。

可能问题的根源只能归咎于亚裔在成长过程中所接受的传统教育。正如艾琳指出，要想成为领导，你必须要有追随者。普华永道评价员工时，首先是依据他们完成指定工作的好坏来评判的。正如她所说，“你必须要踏踏实实工作。”公司要求员工通过努力使自己脱颖而出，这样那时他们才会成为“超级实干家”。然而，做领导和做普通员工所需的技能不同。“让你获得今天地位的技能未必会帮你达到下一个层次。” 多元化顾问简•玄说。她撰写了《打破“竹天花板”》一书。要想成为一名领导，需要发挥个人的创造力，需要思考一个机构可以如何改进，也需要编织人际网络，进行自我提升以及坚持己见。要说任何一个亚裔人士都不大可能具备创造力或冒险精神，那是种族主义（种族歧视）。但是要说在教育上向来注重死记硬背和注重分数这样的一个群体不大可能造就许多乐于挑战权威或打破传统行事方式的人，那却是一种简单/显明的文化观察（即，并非歧视）。

萨奇•高安曾是IBM纽约市场营销部升迁最快的职员之一。然而7年前，她意识到自己晋升的速度开始放慢。“我超额完成任务，经常加班，然而更多的努力并没有使我得以提升，”她说。就在这时，她参加了由“亚太裔领导人教育”机构（以后简称LEAP）举办的研讨会。

LEAP 剖析了导致亚裔美国领导稀缺的复杂社会因素，并且设计了一些培训课程，旨在取悦亚裔同时教导他们改变自身的行为方式，以便符合美国白人的期望。LEAP不断向参加培训课程的亚裔们保证，他们的价值观不会被改变，同时还能学会新的技能，最终能够成为符合美国社会所期望的能胜任的领导。

在给微软的1500名亚裔美籍雇员所做的一次演讲中，LEAP的总裁兼首席执行官锋山先生摆明了亚裔在职场中各种各样的困境。锋山先生对这些听众说，“有时候，人们对于我们以及我们的社会的看法可能是对的也可能是错的。但是，他们将这些偏见强加到我们身上，然后他们会做一些后果非常严重的事情：在做和我们有关系的决定时，他们依据自己的看法而非事实。”锋山先生认为，责备这些不公正的看法是远远不够的。亚裔最终必须自己担负起改变这些偏见的责任。这才是最切实际而且最公正的做法。

有志担任领导的亚裔必须意识到“价值观、行为和看法之间的关系”。锋山先生举了个例子,谈到亚裔在开会时从不畅所欲言。“那么，假设我和你一起去参加一个会议，我注意到你什么也不说。于是我扪心自问，‘嗯，我想知道你为什么不发言。也许是因为你不知道我们在谈什么。那是一个不发言的好理由。或者，也许是因为你甚至对谈论的话题不感兴趣。或者，也许你认为不屑于这样的话题。’因为你从不在会上发言，于是我就会想，你要么是个哑巴，对此漠不关心，要么太傲慢。但事实也许是，因为在你成长的过程中，有人教导你：领导说话的时候，你应该怎么做？——倾听。”（待续）

“不要制造麻烦。不要劳烦他人。” 这观念该有多少亚洲味呢？

高安在2006年参加了为期一周的课程。课程伊始，她做了这样一个练习：指导员让组员列出他们心中亚洲人的特点。学生们的回答包括：光宗耀祖，孝顺，自制等。随后，指导员再要求列出他们眼中领导者所需的品质，从而让学生们注意到，两串清单几乎没有重合之处。

一开始，高安与其他参与者缺少共鸣——那些人列出了父母教给他们的亚洲人典型的价值观。“他们都念叨着什么’努力学习’，’成为医生或律师’诸如此类的话。我的爸妈可没有这样教育我。要是看到我太过拼命，他们会担心。”小时候，高安经常往返于纽约和东京之间。她的父亲是三菱公司的一名经理，母亲则是一名钢琴家。高安早就在美国文化中如鱼得水，说一口流利的英语，镇定自若，充满自信。“但我们越是深入美国文化，从显而易见的表面现象进入到深层的、最根本的价值观上时，我就越发现自己的成长教育具有亚洲特色。我的父母常说，‘不要制造麻烦，不要劳烦他人’。这观念该有多少亚洲味呢？这也从侧面说明了我为何不常请他人帮忙。” 高安意识到，自己终归有些低调。她乐意接受困难的任务，却不计较获得多少称赞。她不愿意自吹自擂。

高安把对自我的新认识应用到她在IBM公司的工作中。如今，她学会了如何以一种新的方式展现自己。“我把我团队取得的成绩写在简历上。它们很有说服力。”她说道。

法学教授兼作家蒂姆•吴在加拿大长大，母亲是白人，父亲是台湾人，这便给他提供了有趣的视角来观察白人与亚洲人如何看待彼此。从法学院毕业后，他做过几份书记员的工作。他也记得，在其他年轻律师中，等级关系怎样微妙地形成。他说：“在任何法律环境中，人们都会不自觉地认为，亚洲人干苦力活特有天分。”随后他解释了中文“苦力”的意思。“这种怪异的自我选择让亚裔工人向世界上最苦的工作迁移。”

相比之下，他遇到的白人律师则有自高自大的倾向。 “白人有一种直觉，这点很重要——他们会给人留下印象，除非是举足轻重的工作，否则绝不染指：你就是一个发号施令者。这种自大却是亚洲人不曾学习的。我搬到纽约后不久，有人告诉我，为了取得成功，你必须懂得哪些规矩是可以违反的；如果违反了不该违反的规矩，那就玩完了。所以最省事的方法就是遵循一切规矩。不过这样一来，你就放低了自己的身段。真正的诀窍在于，要懂得哪些规矩不是为你而设。”

说到底，这是一种遵照着规矩来打破规矩的思路—— 规矩并非白纸黑字，而是以一种文化的形式传承；这或许是我听过的“竹天花板”如何在实际中发挥功效的最好解释。LEAP似乎很容易让已经融入本地文化的亚洲工人更清晰地意识到，他们的文化与外表如何阻碍着自己更上一层楼。不过我不敢肯定，一次LEAP课程就足以让杰佛逊•毛或者丹尼尔•朱获得他们垂涎已久的尊重和成功。这个问题还有更深层的考虑，社会中的互动关系也已在群体中根深蒂固，人们或许需要更基本的方法作为补救。

如果你错过了美国中学体育场里、更衣室内培养男性气概的机会，那该怎么办？如果你这辈子无法成为在社会上举足轻重、并在会议室和卧室称雄的强势男，那该怎么办？如果从没有人教你怎样同白人打招呼、如何让他们称心，那该怎么办？暂且抛开上述弱点不谈，如果你不再像移民那样屈尊于美国人口中的次要地位，而想在此时此刻融入美国人混杂的口味中，那该怎么办？

你该如何抛开18年的中式教育呢？

在耶鲁大学西利曼学院举办的一次茶会上，J•T•Tran对一屋子耶鲁本科生提出了这样一个意义深远的问题。他的回答也很亚洲化：练习。Tran 是一个把妹达人，化名亚洲花花公子（Asian Playboy）。他环游世界，开办把妹“训练营”，主要面向亚洲男学生，教授吸引异性的艺术。今天，他被亚-美学生联盟请到了耶鲁大学。

“恐惧是可以克服的。”

“恐惧是可以克服的，”对着房间里拥挤不堪的人群，Tran解释道。“许多家伙只是不懂得怎么展现自己的魅力。”Tran每周都会来到一座新城市调教一批新手，这些家伙要么长相出众，要么聪明过人，要么积极上进，但都不明白该怎么搞掂女人。他们的妈妈宁可将他们关在家里学习，也不肯放他们出去约会或者社交。现在Tran的公司ABCs of Attraction可提供补救性教育，包括三次讨论课，每次课四个小时，之后是指导下的夜间外出“实地演练”，在实地演练中，Tran、他的助手加雷斯 •琼斯和高挑的金发“助阵女郎”萨拉会强迫他们接近女人。学费是1450美元。

“亚洲学生身上有一样我见得多了，我称之为亚洲扑克脸—— 面部表情僵化，一本正经的样子，”Tran说。“这种事在你们身上发生过多少次？”他问大家。“你将来出去和你的白人朋友一起参加派对，他们会这样说—— ‘哥们，你生气了么？’”房间里顿时哄堂大笑。他解释说，这部分是心理在作祟。他回忆起一名自己曾经教过的韩裔美籍学生。该学生是一名非常敬业的中学老师，对自己教的孩子可谓无微不至。但这一切都是不动声色的。“Sarah试图帮助他，她这么鼓励着，‘来吧，笑一个，笑一个，’而他是这个样子……”说到这里，Tran模仿起那张紧绷得叫人难以忍受的脸强颜欢笑的样子。“他对笑完全没有经验，简直就做不到嘛。”不过，最终这名学生还是努力过关了，“他终于露出了笑容，那个时候，他的样子酷毙了。”

Tran接着又展示了一段亚裔美国男人的苦恼，在那些挤满克劳斯博士客厅的人里面，至少某些人的生活一定与之相关。他讲的故事是亚裔美国人在性市场的一大劣势，这劣势也正是他倾其一生要加以消除的。没错，就是与女人搭讪这回事，就是与白种女人搭讪这回事，就是吸引那些发色像正午太阳、眼眸像湛蓝大海的女人这回事，还有与她们做爱这回事。对于他网站上到处贴满了金发女郎的照片，他无意致歉。那就是他的喜好，他的主张，他卖的东西：追求你想要的任何人的勇气，以及能让你渴望的那个人也渴望你的技巧。白人小伙想干就干；他也打算做同样的事情。

不过，这还只是冰山一角。他所传授的重点内容在于通过一次行为纠正课程，去教会他们当社交中的主角，而这主角是没人认为他们能做到的，由此就可以改变对亚洲男人的成见，这些成见源于他们的举止行为，而行为又源于抚养他们的家庭环境。正如他后来对我所说的，这是一项“通过把妹推动社会变迁”的计划。

Tran 现身说法，他自己就曾是个典型的亚裔衰男。他身材矮小，其貌不扬，社交无能，性事乏味。“如果得到B，我会遭打，”他对自己的童年记忆犹新。大学毕业后，他曾在波音和雷神公司干过航空工程师，但是公司内部政治不待见他。工作五年后，他所有白人同事都提拔到他上面去了。“我知道自己需要掌握社交力学，因为单靠努力工作是无济于事的。”

他的约会尝试同样是“一场惨败”。于是当时他求助于“诱惑社区”，该社区由活跃于互联网留言版如 alt.seduction.fast上的一群男人组成。该组织先是称为“失败者支持组织”，后来变成了一项自我改善计划。魅力是你可以教会的吗？信心能简化为一个公式吗？它只取决于你的人生经历，有就是有，没有就是没有？还是形成于特定的行为模式？这个组织的成员们开动起他们学计算机和工程的大脑，试图破解这个问题。他们详细记录了他们的约会，并且交出来接受集体研究。他们在原始资料中搜索模式，并运用社会心理学研究对那些体验加以过滤。最终，他们建立了一个模型。

过去的这个情人节，在纽约市ABCs of Attraction主办的周末训练营里，这个模型正被付诸实践。Tran和琼斯正在教他们的学生强势男的站姿（肩膀后仰，脖子完全抻直，腿立定比肩稍宽）。“如果你习惯了懒懒散散，那这对你来说会感觉很不自在，但这确实是对的，”琼斯说道。他们讲解了一个强势男的步态（别拖着步子；抬起的脚要完全离地；肩膀微微颤动）。他们确认了与“目标”的合适距离（稍微弯曲的一臂之长）。他们讲解了“得寸进尺把妹法”的重要性。（你必须碰触她。你决不能因为害怕就不去做。）他们讲授了潜交流的重要性：在只字未吐之前，你表达自己的方式。他们说明了语调的重要性。他们解释了何为语调。“你的声音要抑扬顿挫，才能表达出不同的情感变化。”（待续）

“小时候，从心理上说，我成天想的就是不要挨板子。”

这一切都是通过一系列练习达成的。在训练的第一天，琼斯说：“这会让人觉得完全是做作，但我需要你们最夸张地展现有生以来最傻X的笑容。”莎拉站在角落里，背对着她的学生——三个印度人（其中一个包着头巾），三个中国人，还有一个缅甸人。这些学生必须像个强势男一样从房间的一头走到另一头，然后把手搭在她的肩膀上——有力但又要温柔——接着将她扳过身，对着她灿烂地微笑——比以前任何时候都要灿烂。之后拿起酒杯，作祝酒状。看着对方的眼睛并保持住；说话要大声，口齿要清晰。要毫无歉意地霸占整个空间。强势男都是这么做的。

在这间位于市中心的简陋的小白屋里，Tran会在每个学生从地板上走过之前大声吼道：“人生乐事是什么？”然后，学生会用尽全身的力气，用最大声、最坚决的声音回答道：“击溃我的敌人，看到他们在我眼前消失，听到他们的女人在我床上悲叹！”

学生们在进行这样的语调训练时，会用许多不同的语气重复这样的话：“想做就做！”

“高兴地说！”琼斯大喊着。（想做就做！）伤心地说！（“想做就做！”但语调完全一样。）要悲伤地说！（“想做……就做。”）用你刚赢了500万的语气说！！（“想做就做！”）

“她努力帮助他。‘加油！微笑，微笑，他就像……”。说到这儿，Tran模仿着那幅紧张得无以复加的神色，还尽量装出快乐的样子。

拉吉是个26岁的印度处男。在进行语调训练时，他几乎无法变换自己的声音。但在星期天晚上，也就是训练营的的最后一个晚上，我在甘斯沃尔特旅馆注意到他走上前去与好几个女人搭讪，而且还和她们交谈了半小时。他没能做到在对话结束时索得电话或香吻，但他做到了很多人做不到的事情。

在我为写作本文而与之交谈的几十个亚裔美国人中，有许多是成功的艺术家和科学家，或者是相貌英俊的社交领袖，还有的是铁石心肠、“厚颜无耻”、爱好冒险、会耍点街头智慧的企业家。当然，我们身边有的是这样的人——我需要将这一点指出来吗？他们在道德上并不比其他的亚洲人群更值得尊敬，但他们弄明白了一些有用的东西。

詹姆斯•洪从IBM的面试官那里得到的关于“竹天花板”的教训给他留下了深刻的影响。在为惠普工作了数年后，他决定自己创业。他在企业界最初的那些尝试都失败了，但他最后想到了一个简单但不算精良却有利可图的主意：做一个极具魅力的网站——hotornot.com。洪和他的合作创始人最终以 2000万美元左右的价格将该网站出售。

在一定程度上，洪是将hotornot.com当作某种孵化器运营的，在他的员工中灌输忠诚服务于他的习惯。 “我们过去习惯用伯克利的工程师——几乎都是亚洲人，他们有希望成为企业家，却被引导如何到大公司工作，”他说。“我们会训练他们如何冒险，如何自己经营企业。我记得曾经鼓励过一个员工去读《猎艳》这本书”——一本声名狼藉的把妹达人教程，“因为我觉得培养冒险精神对成为企业家有所帮助。”

如果“竹天花板”有被冲破的可能，那将和任何形式的行为同化没太大关系，而是因为冒险者的涌现和他们在颠覆亚裔迎合他人行为标准方面取得的成功。就像 Youtube创始人史蒂夫•陈、或是吉他英雄（一款游戏）开发者凯•黄和查尔斯•黄那些人所做的那样。还有Zappos.c om创始人托尼•谢，他在2009年将这个网络零售鞋店卖给了亚马逊，赚了十个亿。谢是亚裔，身材矮小，少言寡语，缺乏明显的魅力。人们无法想象他能在一家美国公司获得提拔。但他已经证明了，貌不惊人的亚裔男子也可以成为令人钦佩的CEO，也可以成为最不可能的管理巨头。

谢没必要去迎合西方的行为举止标准，因为他在早年就已接受了西方的冒险价值观。长大后，他会在早上播放自己练习拉小提琴的录音（来蒙混过关），而不是真正的练习拉小提琴。他认为自己在哈佛大学经营比萨饼的经历比他在课堂上学到的任何知识都更重要。他的直觉会告诉他现实世界要求他做什么，他知道父母的教诲无法让他取得成功。

顺便说一下，要摆脱“竹天花板”，你不一定要成为硅谷强人。你还可以是像埃迪•黄那样的厨师，他的“包好吃”小餐馆（BaoHaus）位于下东区（译注：纽约市曼哈顿区沿东河南端一带，犹太移民聚居地），出售美味的肉包子。黄在奥兰多长大，与绝对的虎妈和管教严格的父亲生活在一起。“小时候，从心理上说，我整天想的就是不要挨板子，”他说。他在学校受到了黑人小孩的影响，他们也知道一些关于体罚的事情。他是所在橄榄球队个子最矮的球员，但在七年级时教练给他取名叫MVP（意为“最有价值球员”）。“因为我球风凶悍，很是让对手头痛，在场上可以打防守截锋和右护锋两个位置。我会有这样的心态，‘你要认可我的能力，否则我会爆掉你。’”

“你对亚洲人会有很多看法。”

黄二十多岁的时候过得相当艰难，干什么事都老是会碰到“竹天花板”。在大学的时候，《奥兰多前哨报》编辑邀请他写一篇关于体育的报道。但是当他去编辑室时，编辑进来之后说，‘哦，不会吧。’他的意思是：‘你是亚裔，不能写这篇报道。’” 随后，在哥伦比亚大学电影课上，他写了一个关于售卖热狗、痴迷于自己的小**的亚裔美国小贩的剧本，“编剧课老师是这么说的，‘我喜欢这个。你身上有伍迪 •艾伦的影子。但是，你能让它带有犹太人特征吗？’” 随后，他从卡多佐法学院毕业，找了一份企业工作，在那里很多其他助手都会经常说，“你对亚洲人有很多看法。”

最终，黄决定开一家餐馆。售卖食物正是他父母希望他不要选择的谋生之路，在他退出律师这一行之后，他父母接连几个月没和他说话。但是，在黄的本能中，他就知道，在那个他父母希望他进入的职业世界，他是怎么都玩不转的。“我开始意识到，食品行业是亚裔在美国受尊敬的为数不多的行业之一，”他说道。 “像戴维•常或者我这样的小伙儿，我们不在乎。在美国，年轻一代都是吃中国快餐长大的。他们尊重我们提供的食物。他们可能不会尊重任何别的东西，但是他们尊重我们提供的食物。”

黄没有尽力让自己为外界所接受，而是选择回到原来熟悉的地方。“我所学到的就是，美国是金钱至上的社会。如果你能让你的文化商品化，那么你就是有价值的，” 他说。“我不觉得会有人同意我所说的，或者支持我所做的，因为他们真正地想去喜爱亚洲人。他们他妈的喜欢我做的猪肉包子，而我没有把它搞砸。”

杰弗逊•毛长年累月地在公共图书馆读那些极少被常人所知的英文小说，他发现了文学中超验的奇特力量，可以自由地发挥想象，让自己超越世俗世界的等级制度。他曾经给我写过一封信，寻求改变传统职业道路的许可，他要努力成为一名艺术家。但是，他不确定他愿意冒什么样的风险。我所给的回答是特别矛盾的。我在他身上看到了我年轻时候的雄心壮志。我也知道，那时的雄心壮志将会给我带来什么。和毛不一样，我当时并不是贫穷的第一代移民。我完成学业的时候对亚洲文化（在我家乡，很难看到）和白人礼仪及习俗一无所知。但是，跟毛一样，我渴望成为一个独立的人。我那时由于自我认同感而拒绝这两种文化。尽职尽责的教育需要通过不懈的练习而获得文凭/一纸证书，这在我看来是下流可耻的。而美国白人通过操纵民众乐观度而使自己确保优势地位，也是同样的道理。

相反，我开始想尽办法生活在两个极端之外。我想要知道詹姆斯•鲍德温渴望成为一名作家的原因——“一种比王朝更持久的力量。” 任何比此更短见的看法都似乎是令人可耻的妥协。我将会成为一位精神贵族，因为自己在商业世界里各种中庸的任务前的无能而感到骄傲。谁能不去寻求物质满足。谁是自己的准则。

当然，这样是疯狂的。在新泽西郊区出生的亚洲移民后代，在罗格斯大学接受教育，是不可能自行其是的。唯一接近的办法就是拒绝被雇佣，因为这样就不会被比自己地位高的人使唤，并且这样也能节约开支，因为你不可能支付得起在新泽西市里凋败的维多利亚时代的大楼中工作，所以你偏心区分的意识就将会保留在贫穷之中，并将自己与任何形式的资产阶级纪律剥离，因为这些正是那种将你与平庸的命运紧密联系在一起的习惯。那种平庸的生活会让你觉得比死亡更糟。

在我二十多岁的时候，我十分自豪地变化着自己的美国式生活（例如，一份稳定的工作），尽管很有可能他们在很久之前就离我远去。学术似乎就是另一种死亡方式——但是再次，我的成绩记录非常糟糕。我来自一个中庸的文化环境。而对有些人来说，中间道路是不存在的，只有超验或者坠入万丈深渊。

我那时候就坠入了万丈深渊。

所有这些都被好好保存了起来。没有人，没有任何理由意识到我的存在。然而，我自己也觉得无权要求获得这种认同。我当时知道这是错误的、不可接受的；于是我只能选择更加消沉。这个世界让这样的人消沉。它曾经也让我消沉。我有十年都是没有健康保险的。我连续八年挣的钱都没有超过一万两千美金。我刚成年的时候有三年都没有碰过女人一下。我也没有创作出一篇名著来。

重塑自我的第一步是要承认自己的不足

我回想起在这个城市遭遇到的其中一次最奇怪的对话。在某次聚会上，一位女士来到我跟前对我说，她之所以找我说话是受到了我之前发表的一篇文章所鼓舞。她坦白说在读到那篇文章之前，从来没有想与我交谈的冲动，而且观望过整个房间中视野范围之内的人之后，她一直深信我只是一个不值得认识的无名小卒，以及一个人们唯恐避之不及的小人物。

但她在这点上却犯了错误，她告诉我说：她现在很清楚的认识到我具备丰富的情感以及敏锐的洞察力。她并没有因为那个直白冒犯的判断失误而请求我的原谅。相反，她渴望知道的是：为什么我把她透过文章所看到的那个我隐藏的那么深？她向我袒露了自己深藏内心的苦楚：她从来都不漂亮，不久前她觉得，正因为如此她才得“加倍努力地去爱这个世界”。我为什么没有像她那样做呢？

一个醉酒的白人妇女道出了这些年来多少人喝得太少而没能鼓起勇气告诉我的事情。那是很多已经发生或者未能发生的事情的关键所在。在学习了LEAP 的培训课程并参观完亚裔美国人的花花公子训练营之后，我愈发理解这位和我境遇相同的女士。如果你是一个不是很漂亮的女人，那么你所面临的社会现实就是你要付出别人两倍的努力来得到他人的关注。你可以对这种不公平的现象进行喋喋不休的抱怨，也可以参加这个培训课程。如果你是亚裔，还自命清高，那么没有人会尊重你，或者对你有兴趣，或者想知道这个有着一副挑衅的虚伪外表的人是不是值得他们去认识。他们只会将你归结为一个不值得花工夫去交往的人。

在回忆了那些无法让人接受的行为之后，若我努力的话，是不是也能够改正那些缺点呢？是不是也可以练出一个傻X一样的笑容，直至自然流露？是不是也可以加倍努力地去爱这个世界？

我发现了参加培训课程的魅力所在。但这不是我的选择。努力去达到别人的期望也许是融入他们的必然代价，但我不打算那么做。

通常我会认为我的骄傲/清高只是自欺欺人、自命不凡的扯淡，和艺术家们为弥补其贫困和无能而找的托辞一样。但有时却觉得它帮我保存下来的不仅仅是傲慢任性，还有我人生的真正意义。所以我是这么告诉毛的：我不会去加倍的热爱这个世界，我最终在乎的是不计任何代价的去表达我执拗的个性。比起上天赋予任何一个新兴和迷人举止的奖励来说，我还是喜欢自己身上这股坚韧和不妥协的性格，而我也将承担随之而来的代价。

重塑自我的第一步是要承认自己的不足。尽管我在成人早期一直就从那些不足中得到了很多教训，但我并没有承认它们。我自己没有问题，是所有其他人的问题，去你们的吧。

蔡美儿在结束了漫长疲惫的巡回售书活动之后回到了耶鲁大学，途中一名电视台的记者在采访她一开始就引用了一些将其称之为怪物的网络评论家的言论。那个时候，她已经练就了在公众批评的舆论下仍能进行自我展示的特殊能力。她在全美学校管理者联合会的年会上宣称：“我认为中国的父母并没有什么特别之处，我觉得要成为一个好父母有很多的途径。”

很多她对学生们说的话，以及书中所记录的对话，确实很多都集中体现了她的为母之道。但同样有趣的是她父母当初对她的教育方法。蔡美儿本身就是中国强力式教育的产物。《虎妈的战歌》中涵盖了很多父母对她的敦敦教诲，也是任何 LEAP学生耳熟能详的，她的母亲告诉她：“要谦虚，要低调，要朴素。决不能抱怨，也决不要找借口，”她的父亲教导她：“如果学校里发生什么看似不公平的事，你就得加倍努力，变得更加优秀，以此证明自己。”

在书中，蔡美儿描写了她对在进入学院之前一直在执业的公司法的厌恶之情，她在书中写道：“在公司的整整三年中，我总觉得自己像是在演戏，穿着西装的我显得是那么的滑稽。”这种叛逆甚至在她早年上学的时候就已经发生。“我不像其他人那样关心犯罪分子的权利，当教授点到我名的时候我直接无视他。当然我也不会有任何疑问，也不会去质问什么；我只是想把教授所讲的一切都记下来并背下来。”

蔡美儿指出： 你可以讨厌这本书，但它至少没有驯顺的毛病

在耶鲁的全美学校管理者联合会上，蔡将她的成长经历与成年后的不悦联系起来。她告诉学生说：“我的父母不会在餐桌上谈论政治和哲学。”甚至在她逃离公司法，进入法学院后，她说：“我有些迷失，感觉不到那种激情。”最终，她因成为多本畅销外交政策书籍的作者和获奖老师而成名。然而显而易见的是，和当初准备公司法一样，她没有做好充分的准备去获得法律奖学金。她说：“我花了很长一段时间，经历了无数次的拒绝。”她回忆起在不断寻找一个与所学专业对口的岗位时，就是无法做好面试，无法很好的表现自己。

换句话说，《战歌》提供了所有必须的资料来驳斥其代表的文化争辩。蔡的中式教育让她经历了精英教育，但却让她没有准备好面对这个现实世界。她丝毫不隐藏这一点。她说道，她已着手撰写自传，自传是“自供罪状式的”，结果即杂乱无序而矛盾的冲动，或挑衅，或自我批评。西方读者无视这个悖论，把蔡当做是亚裔的丑角。然而，《战歌》是纯粹的美国项目—任何一个中国人都不会想去做的项目。蔡美儿：“即便你讨厌本书，本书不变的一点即不顺从。”

“枪打出头鸟”是一句中国谚语，“锤敲露头钉”是日本谚语；而西方相关的谚语是“嘎吱响的轮子需润滑”。蔡美儿说出了她自己的故事，并遭到世人抨击。尽管她刚受完打击，却从不屈服。

在这种骄傲的反叛中有值得称道的地方。尽管她就亚裔的美国生活所引起的论战仍有值得质疑之处，我们仍然需要更多拥有同样反叛精神的人，他们愿意置自己于聚光灯下，制造一些噪音，殴打他人，引诱女人，犯错，成为企业家，不再顽固追求证明他们价值的官方凭证，不再认为那些废纸会确保人们的幸福，并且敢于成为一个有趣的人。（全文完）

何子

第一篇 使孩子主动做功课
第二篇 如何使孩子听话懂事
第三篇 如何引导孩子自动自觉
第四篇 如何让孩子学会管理情绪
第五篇 如何使孩子热爱学习
第六篇 如何消除孩子的学习紧张情绪
第七篇 如何使孩子注意力集中
第八篇 如何消除孩子学习的迷惑
第九篇 如何让孩子变消极为积极
第十篇 如何培养孩子的自信心
第十一篇 如何消除孩子的自卑感
第十二篇 如何变孩子的缺点为优点

一、使孩子主动做功课
你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
　　第一招，做作业的时间不宜过长。
　　第二招，放大孩子的优点。
　　第三招，学习不可操之过急。
　　第四招，让他把喜欢的女孩带回家 。
　　第五招，先让孩子玩个够
　　第六招，刺激她，使他全力以赴。
　　第七招，正话反说。
　　第八招，经常改变学习环境。
　　第九招，列一个功课计划表。
　　第十招，先让孩子做擅长的功课。
　　第十一招，让孩子自己抽签决定。
　　第十二招，别在孩子面前评判老师


二、如何使孩子听话懂事
在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
　　第一招，借第三者之口赞美孩子。
　　第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
　　第三招，用温和的语调交谈。
　　第四招，及时让孩子知道错在哪里。
　　第五招，巧妙转移孩子的注意力。
　　第六招，与孩子打成一片。
　　第七招，一次只交待一件事。
　　第八招，常常表达对孩子的信赖。
　　第九招，只提有建设性的意见。
　　第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
　　第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
　　第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。


三、如何引导孩子自动自觉
有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
　　第一招，适当降低对孩子的要求
　　第二招，先让孩子做不喜欢的科目
　　第三招，用同一步调增强主动行动力
　　第四招，让孩子先吃点苦
　　第五招，兴趣是最好的老师
　　第六招，母亲的激励最重要
　　第七招，要改变孩子先改变你的态度
　　第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话
　　第九招，不在孩子挫败时痛骂他
　　第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
　　第十一招，多带孩子与大自然接近
　　第十二招，成功并不像你想像的那么难
　　第十三招，培养孩子主动自我的激励
　　第十四招，化愤怒为学习的动力


四、如何让孩子学会管理情绪
青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大．
　　第一招　　引导孩子宣泄不满情绪
　　第二招　　让孩子有自选课题的权利
　　第三招　　认真倾听孩子的不满心声
　　第四招　　把顾客的角色换成孩子
　　第五招　　别让工作忙成为你的借口
　　第六招　　民主方式处理孩子不合理要求
　　第七招　　以退为进说服教育
　　第八招　　用实际利弊得失来处理任性态度
　　第九招　　注意引导孩子的从众心理
　　第十招　　给孩子一个发泄的空间


五、如何使孩子热爱学习
在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．
　　第一招　　多给孩子讲一些励志故事
　　第二招　　用近期的学习目标来鼓舞孩子
　　第三招　　分散孩子的注意力也很重要
　　第四招　　改掉孩子三分钟热度的习惯
　　第五招　　通过增进食欲促进学习
　　第六招　　教孩子学会保存实力
　　第七招　　适量的运动可使孩子脑筋更灵活
　　第八招　　用激将法促进孩子学习
　　第九招　　利用危机意识促进学习效率
　　第十招　　保持新鲜的学习内容
　　第十一招　用不同的科目调节读书气氛
　　第十二招　刻意变换孩子的学习环境


六、如何消除孩子的学习紧张情绪
　　身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．
　　第一招　陪伴孩子让他有安全感
　　第二招　以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
　　第三招　把一个月说成三十天
　　第四招　多关注孩子心理建设的重要性
　　第五招　呼吸能调节孩子情绪
　　第六招　刻意在孩子面前说错话
　　第七招　吉祥物稳定心情
　　第八招　排解积虑消除紧张一吐为快


七、如何使孩子注意力集中
母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣．
　　第一招　　迂回的暗示技巧
　　第二招　　制订不规则分段时间表
　　第三招　　闹钟的妙用
　　第四招　　建一个弹性的功课计划表
　　第五招　　去除“随时都可以做”的松懈意识
　　第六招　　刻意而适度地分配孩子做家务
　　第七招　　让孩子猜题提升考试注意力
　　第八招　　热身必不可少
　　第九招　　用“量”来驱策前进


八、如何消除孩子学习的迷惑
对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题．
　　第一招　　引导孩子作最正确的选择
　　第二招　　抉择时的诱导询问法
　　第三招　　以一种选择为前提巧妙设问
　　第四招　　黑母牛的奶一样是白的
　　第五招　　拔开遇事慌乱的迷雾
　　第六招　　船到桥头自然直吗？
　　第七招　　亲身体验才是最深刻的
　　第八招　　命运就藏匿在我们的思想里


九、如何让孩子变消极为积极
人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪．
　　第一招　　找到孩子消极的内在原因
　　第二招　　让孩子公开宣布目标
　　第三招　　强健体魄是建立积极态度的基础
　　第四招　　良好生活习惯是保持积极心态的法宝
　　第五招　　让孩子养成大声朗诵的习惯
　　第六招　　让孩子养成提前到达校的好习惯
　　第七招　　让孩子多结交积极乐观的朋友
　　第八招　　让孩子养成写大字的习惯
　　第九招　　让孩子做点家务以摆脱消沉
    第十招　　鼓励孩子多做些新的尝试
    第十一招　让孩子在家务中培养责任感
　　第十二招　不要总问是与不是的问题
　　第十三招　培养孩子追根究底的积极心态
　　第十四招　多表扬少批评更能使孩子积极上进


第十篇如何培养孩子的自信心
生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来．
　　第一招　　告诉孩子他自己就是无价之宝
　　第二招　　让孩子做一些容易做的事情
　　第三招　　弱化孩子的错误突出其取得的成绩
　　第四招　　重视孩子所付出的努力
　　第五招　　责备孩子之前必先赞美
　　第六招　　强化优点使孩子不断的进取
　　第七招　　用高目标树立孩子的自信心
　　第八招　　用“原依赖”和孩子建立互信
　　第九招　　家长不要在孩子面前互相责备
　　第十招 不在第三者面前责备孩子
　　第十一招 让孩子相信幸运之神随时会降临
　　第十二招 让孩子回忆过去的成绩重建信心


第十一篇如何消除孩子的自卑感
消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效．而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子．
　　第一招　　从“缺点意识”到全面否定
　　第二招　　肯定语句要常用
　　第三招　　母亲与孩子说话也要讲技巧
　　第四招　　以具体的原因来舒解孩子心中的结
　　第五招　　用话语铲除孩子的心理障碍
　　第六招　　让孩子阅读世界伟人的传记
　　第七招　　让孩子客观面对成绩优秀的同伴
　　第八招　　培养孩子一些特殊的才艺
　　第九招　　以运气说法减弱孩子的自卑感


第十二篇如何变孩子的缺点为优点
由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。
　　第一招 用适当的方法让孩子正视缺点
　　第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失
　　第三招 分清是缺点还是个性
　　第四招 改变孩子的立场让他自律律人
　　第五招 孩子的缺点和优点可互换
　　第六招 间接消除孩子的欲求不满
　　第七招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果
　　第八招 用自言自语暗示孩子的缺点
　　第九招 不用权威来压制孩子的反抗
　　第十招 鼓励孩子多“不量力而为”
　　第十一招 孩子你能行

何子

   台湾著名散文作家林清玄，出版过一百多部著作。三十年来，得过无数文学奖，被视为“天生的作家”。他写过三十多本儿童文学作品以及与教育有关的书，作品多次被编入大陆、台湾、香港及新加坡的中文课本，如人教版三年级下册《与时间赛跑》、六年级下册《桃花心木》等。

　　在杭州天长小学的礼堂里，林清玄结合自己和教育孩子的经历，为300多位学生家长上了堂幽默的亲子课。

　　让你的孩子努力考7-17名

　　我小时候读书差，考试都考红字，就是考不到60分。有一年考试，我好不容易考了一个超过60分，很高兴，拿回家给我爸爸看，我爸爸正吃饭，他放下碗哈哈大笑。哥哥姐姐很奇怪，考这么烂还笑，爸爸说这么多年来我一直在找一个接班人，现在终于找到了。我一听坏了，爸爸是农夫，向上三代都是农夫，我不要做农夫的，所以后来就用功努力读书。

　　我发现大陆家长很在意成绩，都想让孩子考第一名，其实，现在世界精英都不是当年的尖子生，他们在班级的排名是第七名到第十七名。原因就是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，是创意最好的。说到这里我真感动啊，终于找到自己成功的原因了，小时候我们那班只有17个人。

　　如果你的孩子是第一名，那就让他别那么努力，轻松点进七到十七名里，那才能成功嘛。如果你的孩子是后几名，那就让他努力进到前17名里面。

　　我的老师对我说

　　我用我的生命向你保证，你将来一定会成功

　　我上高中时，有位老师邀我去家里吃晚餐，我很开心。吃的是饺子，等到饺子端到桌上，我眼泪都掉下来了。老师说的话更让我感动，他说，“我教书50年，我用我的生命和你保证，你将来一定会成功。”哇，我更感动了，眼泪掉在饺子上了。从来没人了解我，用生命和我保证，过了两个星期，我的希望破灭了，因为全班每个同学都去过他家里吃饺子。他对每个都用生命保证过。所以说考试没有考过第一名，也有人用生命保证你会成功。

　　大学我考了三年

　　比我差半分的是世界五百强企业的老板

　　考大学了，第一年没考上，第二年也没考上，第三年终于考上了，大学录取分数是361，我考361.5，回到家我用红纸写上“恭祝林清玄金榜题名”贴在大门上。

　　上了大学，我琢磨起谁是考361分的幸运儿。一番调查后，我发现是张毅，他是“琉璃工房”公司的老板，世界五百强企业。所以说，可能小孩成绩不是很杰出，不是那么好，但是不要放弃，因为世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物一样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地，不是只有一个样子的。这个世界的悲哀就是把所有不一样集合在一个校园里，希望教育成一样的样子，这是个大问题。

　　唤醒内心的种子就是好孩子

　　根据孩子的特点来教育孩子，就是唤醒孩子内心的种子。好孩子是已唤醒内心种子的孩子，他们认识到了自我，坏孩子还没有唤醒种子，没认识到自我，还浑浑噩噩地活着。

　　我算是唤醒了内心种子的人，从小学三年级就立志做作家，小学开始每天写500字，中学写1000字，高中写2000字，大学写3000字，我一直坚持下来，现在已经出了131本书。我都出这么多书了，你们还不鼓掌啊。

　　孩子生命中应该掌握的能力

　　生命中有很多重要的东西，除了学习，孩子更应该掌握这几方面的能力：

　　面对挫折的能力：锻炼这个能力，除了读书，还有劳动。

　　爱的能力：我学生做过个实验，回家抱自己爱的人，100斤都抱得起来还转一圈，抱一百斤石头肯定不行。用饱满的爱面对亲人、朋友，才能更好面对人生。

　　认识生命的多元价值：台南有个高一学生，父亲是种凤梨的农民，还要鉴定凤梨的甜分，每个凤梨敲3下，几年下来，父亲敲凤梨的手指肿得很粗大。学生很心疼父亲，就发明了一个可以敲三下鉴定凤梨甜度的机器，这个机器最后得到了英国发明奖的金奖。孩子不一定要成绩好，要看他对生命的理解。

　　世界观：现在很多孩子去国外念书，家长说是为了培养孩子世界观，好想法。认识到世界的广大，才能认识到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。

　　表达自己的情感和思想：孩子学习了解自己，之后还要学会表达，特别是内向封闭的孩子。有个男孩喜欢一个女生，想约她，结果靠近女生就紧张，脸通红地吓跑了。这时候，我教你们“林清玄五字大明咒”：大家都是人。那个不敢追女生的男孩可以默念“我们都是人”，看见位高权重的人不敢说话也念“我们都是人”。这样克服内心紧张，我们才不惧于表达自己。

　　有感情后要提炼观点：好文章一定会有好观点。我给我的孩子讲睡前故事，不讲白雪公主，太老套，我自己写了365个故事。比如有个国王，他有个独生子，有一天国王叫王子搬个椅子到阳台赏月，王子说自己身份显贵怎么能搬椅子，椅子是下人搬的，后来国家战败，王子成了庶民，流落街头被个做椅子生意的人收留，每天的生活就是搬椅子。先有观点，再讲故事，肯定是好故事。有感情也要不失浪漫情怀，浪漫就是浪费时间慢慢吃饭，浪费时间慢慢喝茶，浪费时间慢慢走，浪费时间慢慢变老。

　　不和孩子细致生活那会不再认识孩子

　　我想到一件事，是成龙的故事，有一天，他出差回来想去接儿子，结果学生都走完了，孩子还没接到，就去问老师，结果老师说你儿子两年前就毕业了。孩子长得太快，如果不细致爱孩子，不和孩子细致生活，那会不再认识孩子，不再看得到孩子的心。

　　我和我的孩子相处很好，每天孩子出门，我站在门口拍拍他们肩膀，说爸爸爱你们，要加油，每天孩子回家，我还是抱抱他们，说爸爸爱你们，今天辛苦了。我和三个孩子关系都很好，和他们就是朋友，同时从他们身上学习。

　　我大儿子上大学的时候，我送了他一个锦囊，里面四句话：大其愿，坚其志，虚其心，柔其气。一个成功的人只要有大的愿望理想，坚强意志，谦逊的态度和温柔的气质就行了

秋爸爸

没有不许呀，听你的意思倒像是不许言论自由了。
我是在帮易老师往前拱呢，跑步进入共产主义，物质+精神（含娱乐）极大丰富的天堂。

燕原

为啥不许易老师发表意见，俺们是言论自由社会。

至于意见水平高不高，每个人心里小称一称，接着文科价值观大辩论消磨时间就行啦。
（我看了一周微博的感受，真够文科的）

秋爸爸

个案有价值，但价值有限，尤其是这种杀人犯的案例满时空都有的情况下，专拿此个案引申说易中天自己的价值观，就太容易遭质疑。可在当前的大环境下，只要抨击中国教育，读起来就会有人喊爽。这就是那种文科生“应该/不应该是”的侧重点问题。如果想再猛一点儿，由此个案批起转基因批三峡大坝来，就进娱乐圈了，就只有郭德纲能做了。

thankstoyilin

下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：

易老师在我眼里的形象，大跌。好好地在故纸堆里刨刨三国，不挺好吗，那还能叫研究。
可这种拿着个案就上刚上线的文科话，只能叫愤青了。跟“弹钢琴的手”的分析法可以媲美了。我宁愿相信只是为吸引眼球吧？校园凶...

如果按照老秋的意见，个案就没有价值了？个案不能代表全体，但也不能是另一个极端，认为个案没有研究的价值。

依我看，现在孩子的教育，的确在“做人”上是很欠缺的，教育者（包括家长）的着力点还是在各种能力上。身边所见实在是太多了。