你叫什么名字？

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去野营        准备野营所需物品，如：帽子、水壶、叉子、夹克、毯子和手电，并向孩子解释如何使用这些物品。将物品放入背包，在后院或起居室搭起帐篷，开始进行一次虚拟旅行吧。        培养解决问题的能力，激发想象性游戏。

经绿灯        用纸板做一盏红绿灯，指着红、黄、绿色，向孩子说明它们所代表的意思。装作驾驶一辆玩具车，让孩子指定不同颜色，你根据指定颜色所代表的意义停止、减速或通行。可以反过来，你指定颜色，她驾驶汽车。        锻炼记忆和配合技能，让他了解符号所代表的意思。
捉迷藏        你藏起来后，让孩子大声喊数字“1、2、3”，然后开始找你。在你躲藏时，要发出一定的响声让孩子容易找到你。        锻炼数数和解决问题的能力。

都在箱子里了        挑选一个有极端气候状况的地区，如挪威或非洲进行一次虚拟环球旅行。在地图册或地球仪上找出这个国家的位置，再找一本杂志，寻找去那里需要带的衣服，剪下来放入一个用棕色纸袋做的手提箱内，谈论你们到达目的地时的天气状况（炎热或寒冷）        锻炼解决问题和规划的能力，增加词汇量，激发想象性游戏。

木棍和石块        和孩子出去散步时，寻找不同形状的木棍（笔直或弯曲）和石块（凹凸不平或光滑），将所有宝贝带回家，让孩子说说它们像什么，像蛇？乌龟？小精灵？将木棍和石块粘在纸板上，写上细节。        激发想象力，让孩子知道符号所代表的意思。

识别字母        拆开一个大纸袋，摊在地板上，在纸袋四角都写上一个大写字母。任意说一个单词和这个单词的首字母，如说：“苹果，苹果，以A开头。”说完后，要求你的孩子拿着相应的字母走到纸袋的角上。你还可以用数字做相似的游戏。        锻炼协调能力，增强识别字母和数字的能力。

面条计数器2        用面条、纸板条和胶水做一个面条计数器。先将面条浸入蛋彩画颜色中，待干后，将面条按下列顺序粘在卡纸条上；第一条卡纸上粘1根面条，第二条上粘2根面条，一直到第五根，然后让她数一下每张纸板条上的面条数，并要求她按面条数的多少排列纸板条。        给孩子提供排序和数字、数量方面的实践。

数楼梯        剪一条细长彩纸做一架楼梯，每隔5cm画一条线，在线上涂上大量胶水，使之凸起，待干。让你的孩子一边用手指从上到下触摸这架楼梯，感觉凸起的部分，一边数数，并让她每摸到一条线，粘上一个标签，最后让她数一下楼梯上共有多少个标签。        锻炼数数和精细动作技能。

果汁        在四个杯子内倒入四种不同的果汁，如苹果汁、葡萄汁、桔子汁和橙汁，让孩子分别品尝，并描述味道，向她解释酸和甜的区别。将所有果汁混在一起，看最后是什么味道。        锻炼比较的能力，培养孩子理解因果关系。

神奇的冰块        让孩子触摸冰块，向她说明两点，第一：冰块之所以又冷又硬，是因为放在冰箱里。第二：冰块加热后会变成水。为了证明你的观点，将就块置于太阳下，仔细观察，并告诉孩子冰块是如何融化的。冰块全部融化后，将冰水倒入玻璃杯，让孩子用手触摸感觉水的冰凉。在冰块盘上灌满水，放入冰箱，可多次重复此游戏。        让孩子更好地了解因果关系。

一杯，两杯        将一只空的大水杯和几个稍小的已盛水的杯子放在厨房地面上，先帮助孩子将小水杯里的水倒入大水杯中，一边倒，一边数：“一杯、两杯”，然后帮她将大杯中的水又倒回小杯，一边倒，一边数装满水的杯子数。游戏时，请准备好几卷纸巾，以便搞卫生。        让孩子掌握数量和体积的概念。

做橡皮泥雪人        将橡皮泥捏成大小不同的球，教孩子如何将球平衡地叠在另一个上面。向小孩说明小球放在大球上能保持平衡，而大球放在小球上就不能，看她是否能将三个球叠成一个雪人，并保持平衡。        增加词汇量，锻炼记忆和预测能力，让孩子了解因果关系。

滚还是滑        找一块至少10cm×25cm的光滑木板，从家里找许多物体，如：积木、球、玩具车、蜡笔和一些她喜欢的玩具，让孩子试着将这些物体沿坡道滚落。向她解释为什么圆的物体能快速沿坡道滑下，而方形物体要么静止，要么慢慢滚落。经过一些实验后，要求孩子预测每样物体会如何沿坡道下滑，让她回想一个相似的物体是如何沿坡道下滑的。        让孩子了解因果关系，锻炼解决问题的能力。

维持生命的食物        按照五大食物群体（肉类、蔬菜、水果、奶类和谷类），搜集一些杂志中的食物图片，包括单种食物。要求她选择一些食物的剪纸为家庭在员准备一份营养平衡的食物，粘在纸盒上，并标上家人的名字。家人下班后，围坐在一起，吃一顿虚拟的晚餐。        增加词汇量，锻炼归类能力，让孩子知道营养概念，激发想象性游戏。

动物谜语画册        做一本属于自己的谜语画册。从杂志上挑一些动物图形，剪下，粘在纸板上后，再剪下来。在另外一张纸上按动物纸板画出动物的轮廓，给孩子一些线索，如“它发的声音是呱呱呱”或“它产奶”等来帮助她识别是哪一个纸板动物。教孩子将图片和动物轮廓搭配起来，判断她的猜测是否正确。        锻炼记忆和解决问题的能力。

动物面具        用纸板做三个动物面具，割出椭圆形的眼洞，你戴上一个，让孩子猜猜戴的是何种动物的面具。但你要求她不要告诉你动物的名字，只需回答你问的问题，如“我住在森林里吗？”、“我的叫声响吗？”、“我喜欢吃萝卜吗？”、“我跑得快吗？”偶尔做一些不正确的猜测，或问一个愚蠢的问题，让孩子参与这个游戏，做更多的面具，并让她戴不同的面具，问你问题。        让孩子了解不同概念，锻炼语言技能和解决问题的能力。

许多兔宝宝        在一张纸板上，画5只大小不等的兔宝宝后剪下，要求你的孩子将它们从小到大排成一排，按顺序粘在另外一张纸上。在另一张纸板上，画5个大小不等的胡萝卜后剪下，要求你的孩子按萝卜的大小和兔宝宝配对，并粘贴。        锻炼排序和配对技能，让孩子知道不同图案、形状和大小的概念。

电脑上的字母        如果家中有台电脑，抱着孩子坐在电脑前，新建一个文档，让她任选一个字母打在文档上，字母出现在屏幕上后，复制三个，放大，让每个字母的字体不同，你要告诉孩子不管字体怎样，R仍然是R。将文档打印出来后收好，并尝试一个新字母。随着孩子慢慢长大，可以用汉字做这个游戏。        锻炼字母识别能力和精细动作技能。

蜡笔画        拿一张画纸和一根蜡笔，在家中找不同的织物，并讨论它们不同的手感－粗糙、光滑、有凹凸感、有细纹的。将纸覆盖在织物上，用蜡笔涂出织物的图纹，向孩子解释为什么

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这是谁的脸？        准备好朋友、家人、邻居和宠物的照片和复印件，将复印件上的脸割下来，
粘在卡片上。将照片混在一起，让孩子找到与卡片上的脸相配对的照片。配对时，告诉他这些分别是谁的脸。        锻炼配对、记忆和识别技能，让孩子熟悉朋友或家人的脸。

快乐和忧伤        从杂志上剪一些不同表情的图片，如开心的脸、愤怒的脸和哭泣的脸，但不要一些面目狰狞的脸。看着这些照片，问孩子照片上的人分别有什么感情，向他讲述不同的表情和有这些表情的原因，如你看他笑得多开心，所以这个人很高兴。你还可以将许多照片摊在他面前，问他，谁最开心？谁最伤心？        锻炼他识别外部表情的能力，增加他描述这些表情的词汇。

有多高？        画一幅孩子身体的轮廓图，让他用手或脚量量他有多高。将轮廓图摊在地上，让他走一走，来量量共有几步，然后让他用小手测量从手腕到手指的距离，看看能放几个手。最后用他的小手和小脚量量屋里的其他物体。        锻炼他对身体概念的认识、数数技能和认识测量。
神奇的记忆        将孩子不同成长时期的照片，如出生时，婴儿时和现在的照片按照时间顺序摊在桌上，告诉他他是如何长大的。打乱这些照片，看他是否能按照顺序放好。你还可以给他看看你从一个婴儿成长为成年人的一系列照片。        锻炼记忆技能和增加词汇量，让孩子知道图片和概念的联系，并让他知道年龄的概念。

模仿我        站在孩子面前，让他模仿你的动作。你要一边做，一边说，如“把小手放在桌子上”。先摸一个部位，再顺着一条线摸第二个部位。然后进行其他动作，如将小手举过头顶，将小手交叉放在胸前或拍拍小手等。你还可以用脚和腿做动作，如：每次伸伸腿，踢踢脚等。你可以让他做一些单个身体部位的动作或几个身体部位配合的动作，如用手摸膝盖等。当孩子掌握这些技能后，让他试着模仿一连串的动作。        锻炼记忆和大动作技能，让孩子认识身体部位，增加词汇量。

我自己的艺术史        将孩子的艺术作品装订或粘成一册，加上一个封面，把它放在孩子可以拿到的地方，他可以随时观看，并可以展示给客人看。        增加孩子的自信心和成就感。

经历记录        将所有的经历记录在册。每一次外出后，如，到杂货店进行购物，和孩子谈谈你们去了哪里，你们在那儿干了什么等。他一边描述，你一边记录，并画一幅画。最后将所有记录和画装订成册。        锻炼记忆和回记忆能力；增加词汇量，让孩子知道名字和符号间的联系。

大脚        和你的孩子比较脚的大小，先指出明显的不同处，让他看看你的脚比他大多少，和他谈论大和小的概念。然后将你和他的脚分别画一个轮廓在纸板上，剪下来。有时可将两个混在一起，让他指出大小，并看他是否能指出哪个是他的，哪个是你的。有时你可将纸板放在脚边在帮助他判断。        锻炼解决问题的能力，增加对大小的理解。

身体部位粘贴标签        在你的鼻子上贴上标签，给你的孩子看，让他也在鼻子上贴一个标签。问他是否能将标签贴在下巴、胳膊肘、膝盖、前额、脸颊、耳朵、手和脚等正确位置。他一边贴，你一边跟着模仿。        增加自我意识和对身体部位的了解。

车上的每个人        用家人的照片来教数量概念。复印几张照片，画几辆车，并在车上写个数字，从1到5。每辆车的车窗画得尽量大些，以便能放入至少5个家庭成员的头像。教孩子如何按照车上的数字，将家庭成员的照片贴在每辆车上。        锻炼数数技能；帮助孩子了解家庭这个整体概念。

听听声音        在孩子说话时，录下他的声音。因此他可以听听自己的声音是怎么样的。你还可以录下他唱歌和说简单句子的声音。        锻炼自我认同感和自我意识。


小字母，回家吧        先做一套大写和小写字母，再拿一个鞋盒，画上门窗，装成一间房子。把小写字母摊在孩子面前的桌上。你扮“字母妈妈”，拿一个大写字母，并呼喊相对应的小写字母回家，如“回家吧，小a”帮助孩子找到相对应的字母，放入房子里。用这种方式完成全部字母的游戏。        帮助孩子认识字母；激发想象性游戏。

多米诺轨道        将多米诺摊在桌上，让孩子将骨牌摆成一排，要求每张多米诺的尾部数字和下一张牌的数字一样。看看孩子能排多少骨牌，当形成一条长长的骨牌轨道后，可以开玩具汽车。        锻炼数数和配对技能，激发想象性游戏。
寻找家乡        在地图上，先圈出你的家乡，然后要求孩子圈出家中其他亲戚所居住的城市。要求孩子向你指出你们所居住的城市的上面、下面、左边、右边的城市，做一架纸汽车从一个城市开到另一个城市。你还可试着向他介绍东、西、南、北的概念。        增加词汇量；培养空间概念。

进餐时的测试        吃饭前，先向孩子指出桌上的每样事物－蔬菜、肉和米饭等。再将食物放在孩子的餐盘里，要求她说出每样食物的名称，并要她描述食物的颜色（如胡萝卜是什么颜色）、形状（圆形、小的、方形）、多少（一些或许多？）。如果食物是分散的，要她说出有多少。        教孩子数量概念；锻炼归类技能；让她了解度量衡。

手腕数字带        将不同颜色的纸板割出七根4cm×20cm的彩条，分别标上1－7号。在每根彩条上写满数字，如在2号纸条上写上22222222。将彩条粘成圈做一根腕表，让孩子按照数字顺序从1到7，或从7到1佩带腕表。你另外做一套腕表作演示。        锻炼孩子数字识别和排列数字的技能。

面盒水族馆        用一个空面盒或其他盒子做一个水族馆，如果盒子的一边有塑料窗口最好，因为可以在另一边贴一张蓝色纸做背景。用白纸剪出大小不同的鱼，让孩子给鱼涂上颜色，将鱼贴在蓝色背景上，一起欣赏鱼在水中“游玩”，并谈论不同的颜色和形状。        激发想象性游戏；让孩子认识不同颜色。

湿的还是干的，硬的还是软的？        将许多食物，如：面包、酸奶、甜瓜、芹菜等摊在孩子面前，告诉她食物的名称，并问她这些食物是湿的还是干的，硬的还是软的。        增加词汇量，锻炼语言和分类技能。

钓鱼        用卡片做10条鱼，从1到10分别标上数字。用线带做成一个圈粘在绳子末端，再将绳子粘在木棍上做一根鱼杆（必须仔细看管小孩），教你的孩子如何钓鱼。她每钓一条鱼，说鱼的编号，并将鱼卡片放一边。钓完所有鱼后，可重来数次。        锻炼手眼的协调能力，开发记忆和数字技能。

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大形、小形        剪三角形、心形、星形、圆形和方形各10个。然后拿5张纸板，各画上一个大大的三角形、心形、星形、圆形和方形，并在纸板上方写上数字1到9。教孩子将与大图形一致的小图形找出来，并按数字相应在粘在大图形上。        锻炼配对、形状和数数技能。

数字小甜饼        将准备好的甜饼面弄成10个面团，放在一个甜饼盘上。在面团上用葡萄干做出数字0到9，看你的孩子能否模仿最简单的数字，如1。你边做数字，边说数字。最后，
烤甜饼吃。        加强学数学前的技能；让孩子知道符号和数字之间的联系。

橡皮泥游戏        将橡皮泥摊成一片，教孩子如何用塑料切刀做出人或动物的形状。将做好的形状摊在桌上，根据这些形状编故事。        锻炼精细动作技能，激发想象性游戏。

神奇的放大镜        和孩子一起出外游玩，收集一些小到能放在盘子上的物体，如：小石块、树叶、花瓣、树皮或一个臭虫，但是你要严格看管小孩，以免他吞食。在放大镜下观察物体，并和他谈论物体的大小、柔软、坚硬、平整和粗糙。        增加词汇量，让孩子理解大小等关系概念。

影子游戏        在一个阳光灿烂的日子里和孩子一起出去玩。站在阳光下，看看你们两人的影子，并谈论影子的大小；挥挥手，观察影子有何变化；找一个阴凉处，观察影子又发生了什么变化。在一天不同时候做这个游戏，要观察其中差别。        让孩子开始了解有关光与影的因果关系。

混色        将水和面粉混成糊状，倒入两个碗中，加入不同的食用色料，让孩子用汤勺将之搅匀。然后，从每碗中分别舀一些放在第三个碗中，让他再用汤勺将它搅匀，创造出第三种颜色。        让孩子知道因果关系和不同的颜色。

神奇的画笔        用一些不同寻常的物体（如海绵、树叶、筷子）而不是用画笔来画画。但你要看好孩子，不要让尖物刺伤他，或让他吞食一些小物体。让孩子将物体浸在颜料中，然后在一个鞋盒盖内侧上尽情挥洒。        锻炼手眼协调和精细动作技能。

画彩虹        准备颜料，先不要纸张。给孩子各种颜料，让他用手指将不同的颜料混在一起，看看出现了什么颜色，说出这种颜色的名称。看他是否能配出整修彩虹的颜色。现在把纸拿出来，创造杰作吧！        让孩子知道不同颜色和它们的名称。锻炼精细动作技能并提供一个创造性发挥的机会。

挤压游戏        准备一个吸管、一个眼药水滴管、一个碗和两个干净的塑料杯。在碗里装半碗水，帮孩子加几滴食物色料。让孩子自己动手感觉一下吸管和眼药水滴管是如何工作的，让他用吸管和滴管吸水，然后挤放到杯子里，看看哪个装水更多－吸管还是滴管？        让孩子知道多少的概念，为以后理解数量打下基础。

粘糊糊的形状        教孩子如何混合不同颜色的橡皮泥做成一个球。你先混合一些蓝色和红色的橡皮泥，放在手里捏成球形，然后教孩子如何将球搓成一条细长绳子，而后将绳子头尾相连做成三角形或方形。你可以将绳子绕在一起做成螺旋形，看看孩子能否模仿着做。        锻炼精细动作技能，让孩子知道不同形状和因果关系，激发想象性游戏。

堆碗        准备一套塑料碗，教孩子如何将这些碗一个套一个堆成一叠，大碗在最下面。现在将这些碗倒过来放，大碗仍在下，再堆成一叠。（注意平衡）        锻炼分类、解决问题、手眼协调和精细动作技能。更好地理解大小和内外这些关系。

电子ABC        教孩子如何用电脑打信。你指一个字母，让孩子击一下键盘，看看屏幕上出现了什么，尽量放大字体以便观看。现在说一个字，看你的孩子能否在屏幕上找到。最后将害怕  文稿打印出来。        锻炼精细动作技能和汉字识别能力。

毛茸茸的骰子        在一个小方块的六面粘上纸，从一块毛织物上剪几个圆点，粘到方块上，做成一个毛茸茸的骰子。掷骰子落地后，摸一下骰子上方的圆点，数数有几个。你还可以增加游戏的难度，蒙住孩子的眼睛，摸摸有几点。        锻炼精细动作技能和数数能力。

海绵谜语        准备几块薄而平整的海绵或工艺泡沫材料。用记号笔和小刀在海绵或泡沫中央割一些小图形，如心形、圆形、方形或星形，取出这些形状，放在一边，让孩子将它们放回到正确的位置。        锻炼配对、分类和解决问题的能力。锻炼手眼协调能力。

猜织物        将许多不同织物的物体，如毛茸茸的玩具熊、羽毛、羊毛衣服、丝绸等放进一中型盒子里，在盒子上割一个大小仅容孩子小手的洞。在你放进一件件织物前，先让他感觉一下，然后你让他凭手感告诉你摸到的是什么织物。        让孩子了解不同的织物。

做中饭        试着让孩子帮助你做中饭，如做一份花生黄油和果冻三明治，准备好所有的配料，教他如何依次加入配料。还有，你可以让他告诉你做菜有步骤。当他相信自己能做时，建议自己做。        锻炼排序和精细动作技能；培养孩子的自信。

大身体        叫孩子躺在地上的一张大纸板上，画出身体的轮廓。从这张纸板中剪出他的头发、鼻子、眼睛、左右手和左右脚，将这些身体部位放在错误的位置上，让他来纠正。然后，将正确的身体部位粘好，并告诉他身体部位的名称。        让孩子知道身体部位、左右概念，增加他的词汇量。

CD盒相架        用旧的透明CD盒为孩子的近照做一个相架。用纸粘住CD盒的里面。让孩子在CD盒外一边粘上粘胶标签，在盒子外的另一边粘上一张照片。将CD盒双面以一定角度撑开，放在桌上。游戏时，请看管好孩子。        培养孩子的自我意识和精细动作技能。

数衣服        当你在叠衣服时，让孩子帮忙，教他如何整理并数一下有多少件衣服，如，多少件衬衣，多少条短裤，多少双袜子。        让孩子帮你做家务，锻炼他的数数能力和配对技能。

做卡片        问孩子是否愿为某个人做一张卡片，让他选好要送卡片的人。你帮他粘好卡片，让
他用彩纸、没有煮过的面条、颜料和剪纸画来装饰卡片。做完后，在卡片里写上祝福的话，画上他的小手，并手把手教他签名。将卡片装入信封，写上地址，让孩子贴上邮票并亲自塞入邮箱。        锻炼有创造力的表达和精细动作技能，教孩子一个重要的社会习俗。

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色彩拼贴艺术        用不同颜色的餐巾纸剪出方形或圆形等不同形状，在一张白纸上画一个大方块。你一边说“黄色圆形或蓝色方形”，一边让孩子选出符合你所说的内容的餐巾纸，最后教他如何将餐巾纸粘在大的方块上做一个漂亮的拼贴画。        锻炼手眼协调能力、精细动作技能，识别形状与颜色。

从这儿到那儿        打开一本杂志，翻到孩子熟悉的那页，说两个物体的名字，如：棕熊、红色卡车，教他在这两样东西之间画一条直线。开始他可以用手指，接着可用蜡笔画。        让孩子熟悉基本的颜色和动物；锻炼手眼协调能力、精细动作能力。
培养喜爱音乐的活动

填歌词        对孩子一直唱一首他所熟悉的儿歌。现在唱同一首歌，但留出每句歌词中的最后的词，让孩子填入。如：眨啊，眨啊，小＿＿一闪，一闪，亮＿＿。        锻炼记忆和节奏技能。
厨具奏乐        把锅盖当钹，教孩子如何大声敲打或轻轻拨打。并随着不同的音乐节奏敲打。         
水之乐        收集许多玻璃杯，装上不同量的水，并加入不同的色料来加以区分，拿一个汤勺，敲打杯子发出不同的音商，按音阶从高到低，再从低到高进行演奏。根据颜色，向孩子指出哪个杯子的音阶高，哪个低。给这套杯子和水的乐器取个名字，并演奏音乐。孩子玩杯子时，你必须加以看管。        让孩子熟悉音调变化；了解数量概念和因果关系。

走猫步        让孩子挑一首适合跳舞的歌曲或乐曲，轮流编一些动作并互相模仿。可按简单的节奏将几个动作连起来，如摇手臂、踏步、再摇手臂。        锻炼发挥创造力、肌肉控制和协调能力。

音乐家        准备2个相同的乐器（如，2个玩具喇叭2个口琴等），给孩子一个，和他并排坐着。用乐器发出一种声音，看孩子是否能发出相同的声音。然后，让孩子先弹，看看你是否能弹出相同的声音。即使他演奏有困难，也要鼓励他。        让孩子熟悉音乐和不同的乐器，培养搭配和比较音乐形式的能力。


奔跑        你们一起散步时，数到3后一起跑，并互相追赶。你跑到那棵树时，他赶得上吗？跑到那个停止标记时呢？你要让他多赢几次，这样他才会喜欢。        锻炼大动作技能，提高听力和数数能力。

踩东西        和孩子外出散步时，一起踩东西，如：一堆树叶或一堆土、一小滩水或一堆雪，告诉他为什么每次踩到的东西感觉不一样，并问他最喜欢哪一种感觉。        锻炼大动作技能，增加词汇量。

模仿秀        让孩子模仿你走路的姿势，假装你为了不打扰别人走得很慢很轻，或者为了踏过一滩水跨一大步。还有弯下腰捡地上的物体，或慢慢地扔球。        通过屈伸和平衡锻炼肌肉，激发想象性游戏。

蛤蜊和章鱼        装作一个蛤蜊，仰躺在床上，用手臂紧紧抱住双腿，将身体缩成一个球。然后再装成一只章鱼，尽量伸展双臂和双腿，向前或向后运动，反复进行。        通过屈伸和灵活性锻炼肌肉，激发想象性游戏。

番茄汤        在地上放一个大锅，拿一些沙包当作番茄。先告诉他做一个番茄汤要多少番茄。然后让他一边扔，一边数沙包。你还可以叫他用左手或右手扔，比如，右手，3个番茄，你一边说，他一边扔。轮流交换角色。        锻炼手眼协调、大动作技能；教孩子左右的概念。

蔬菜艺术        用蔬菜和颜料来制成有趣的图画。将一个番茄切成两半，得到一个椭圆形；用芹菜根做玫瑰，用胡萝卜根部做一小点，教孩子将这些蔬菜浸在颜料中，然后粘在纸板上设计出美丽的图画。        锻炼精细动作技能。

左滚和右滚        找一片平坦、长满青草的山坡，和孩子一起右侧身滚下去；接着再和孩子左侧身滚下去，如此重复多次。        训练身体两侧的运动能力，锻炼身体的知觉能力。

握手运动        和着“划、划、划划船”的歌曲旋律，吟唱儿歌，同时做相应的手部运动，也可以增添一些自己的内容，如，握、握、握握手；挥、挥、挥手臂。        锻炼精细动作技能，增强对乐曲旋律的理解能力。

踢足球        家长和孩子一起玩踢沙滩皮球游戏。孩子掌握踢球动作后，就可以用两把椅子做一个球门。之间相距1.5米，让他试着将球踢进球门。随着孩子踢球水平的提高，可以让他远远地离球门射门，或把两把椅子拉近。        锻炼肌肉力量、身体平衡能力和精细动作技能，同时，培养自信心。

分面条        煮一些面条，面条变凉后，让孩子玩这些长长的面条。告诉他如何将面条连起来、打圈。        加强精细动作技能，传授大小和形状的概念，提供直接触摸实物的经验。

鼻子测试        切一个柠檬和一个桔子，再准备一张带有香草味或其它容易辨认的香味的纸，放在孩子面前。蒙上孩子的眼睛，让他闻气味，然后说出它们的名字。        培养语言学习能力，增强记忆能力。

踩气泡        吹许多气泡，让孩子把它们拍破。也可以让他试着用脚踩。        演示因果关系，培养平衡感，锻炼大动作和精细动作技能。

打篮球        将一个小的塑料浅水池弄干，或将一个大的纸板盒擦干净。然后，拿一些小的沙包或装饰用的小枕头，站在水池各一边，教孩子如何将沙包扔进水池，你们还可退后几步，尽量扔准目标。如果累了，爬进浅水池，休息一下。        锻炼精细动作技能，手眼协调与平衡能力。

奶油手指画        在一个盘子上涂满奶油，教孩子如何用手指在盘上画出不同的图样和形状，并看出盘子的颜色。再教他如何用手掌再将奶油涂在盘子上。        锻炼精细动作技能。

帽子戏法        给你的孩子做一个戏法。准备几条围巾和一个空面巾纸盒。围巾连接起来，在一头系一个小物体，然后放入纸盒。因此当孩子慢慢拉出围巾时，他会得到意外之喜。游戏时，需要看好孩子。        培养手眼协调、大动作技能；让孩子理解因果关系。
手指比划        在纸上画一条波形曲线、一条水平直线、一条垂直线和一个圆。教孩子如何用手指沿着这些线条依样画葫芦。手指前进时，讲述手指运动的方向，如：“现在手指往上、往下；现在从一边到另一边”等等。        锻炼写字所需要的精细动作技能；让孩子知道空间概念。

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跳舞        制作一些图卡，卡片上有物体的形象及汉字，如大象、电视、书等。将一叠卡片摊在地板上，打开收音机，绕着卡片跳舞，音乐停止，跳舞也停止，拾起离你最近的一张卡片，教你的小孩读卡上的字，以后你可以增加游戏难度，说说卡上物体属于哪一类。        锻炼识字能力。理解图形与汉字的对应关系。

填格子        在纸上画两个一样大的格子，给孩子一些玩具（能装入格子，但不要太小，以免孩子吞食）。拿2个玩具，放在两个格子中，现在让孩子在其中一格中加一个玩具，使之多于另一个。多次重复这个练习，直到他能完成这项任务，再试着用增加数目，每次都让小孩在其中一格中加入玩具，使之多于另一个。        教他数数和数字识别能力，让孩子进行比较并判断多少。

配对动物        在纸上画一些动物（或从杂志上剪一些动物），把它们分成两半，摊在桌上，让孩子将之合在一起。如果他觉得简单，找一些难的东西来玩。        加强部分和整体的概念，认识符号代表的意识。

寻找不同形状        从纸上剪一些形状，如方形、圆形和三角形，将之摊开，让孩子从家里找一些和这些形状相同的物体。你可以和他一起寻找，并在手上拿着形状作比较。        锻炼配对、识别和记忆能力。

挑选        让你的孩子将混在一起的卡片和积木分开来。然后分别整齐地摞成两堆。        增加对类别和堆的认识。

时钟滴答        在纸上画一口钟，做从1到12的卡片，帮助孩子将卡上的数字和钟面上的数字进行对应。这个简单的配对游戏，目的虽然不是教小孩认识时间，但会帮助他熟悉钟面上的数字。        让孩子知道数字、符号和名字间的联系，增强配对技能。

抛球        和孩子面对面站着抛球。抛球时，尽量轻点，要知道他不一定都能接到。每次抛球时，大声数数，让孩子跟着你叫。数到10，再重新开始。当他熟悉1到10后，试着数到20。        锻炼数数、数字技能和手眼的协调能力。

交通盒        把一个鞋盒装饰成一辆汽车。收集一些陆地交通工具的图片，如：汽车、公交车、卡车、火车、地铁和自行车。然后，将鞋盒装饰成一艘船，收集一些海上交通工具的图片，如帆船、潜水艇、货船等。        加强归类技能，增加词汇量。

重量        收集一些大小一样的有盖容器（如，纯净水瓶），要确保孩子能拿得动。将之分成三组。在第一组容器中灌入多少不均的沙子，以致你拿起时明显感觉到重量不同。第二组中灌入的和第一组一样。在第三组中装入很轻的物体，如羽毛、五彩纸屑或塑料泡沫，与前两组形成对比。将所有的容器盖好后放在一起，和孩子并排坐着，举起容器，比较哪个轻，哪个重，让他找出相同重量的容器。告诉他沙子更多的容器比没有或沙很少的容器要重。        告诉孩子重量和多少的概念，锻炼配对技能。
打电话        带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜欢去商店吗？”        增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。

猜音节游戏        一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教他如何数拍子。        告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。

画自然        在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。        增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。

数字转盘        用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。        加强配对技能，培养精细动作技能。

“瓜”聚会        将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。        让孩子知道字和声音的联系。

喂养小鸟        用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。


烹饪数数        在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说“1、2、3杯面粉。”        让孩子知道数量。

我自己的名片        用旧的名片背面做配对和分类游戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形状、动物、数字（给不同类别涂上不同颜色）。如果孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一游戏可随着孩子长大而增加难度。        教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。

有香味的词        利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。        增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。

寻找词语        在家中收集一些物体的图片，注意图片上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写有名称的纸条一一配对。        让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。

彩色保龄球        从厨房中找2－3个纯净水塑料瓶，将彩纸剪成碎片并塞入瓶中，每个瓶子只能装一种颜色的纸。教孩子如何滚皮球将瓶子撞倒，每撞倒一个瓶子，让他将瓶子倒过来，拿出一片彩纸。将彩纸收集在一个碗中。尽量收集所有的彩纸。每次都要数一下，看看已收集了多少种彩纸。下次可以用字母或数字来代替颜色。        锻炼手眼协调能力，认识数字等。

信信

豆子分类        将许多不同种干豆（菜豆、蚕豆、黄豆、芸豆或花生豆）放在一个小碗中，教小孩如何分类。将豆子浸在水里过夜，第二天早上，看看豆子发生了什么变化，问你的小孩哪种豆变化最大，然后将豆子漂洗干净。将洋葱和芹菜在油中炒一下，放入豆子，加上水，将之煮沸，炖到豆子变软，当午饭吃。        锻炼分类、归类、集中注意力技能；让孩子更好地认识因果关系。

面条计数器        准备好蝶形领结状的面条、胶水和一些硬纸板，把硬纸板剪出3cm宽的条子。先将面条浸在蛋彩画颜料中，待干后，将面条粘在纸板条上，在有2条纸板条的硬纸板上粘上2根面条，在有3条纸板条的硬纸板上粘上3根面条，依次类推，最后，将所有的硬纸板摊在桌上，要求孩子将粘有同等数量面条的硬纸板归类。        加强配对、数字与数量对应和数数技能；让孩子知道数量概念。

葡萄        在吃点心时，将5个葡萄放在小孩面前。分成两组，一组有1个，另一组有2个，让他说出哪一组葡萄多，哪一组葡萄少。再将葡萄分成两组，一组2个，另一组3个，再让他说出哪组多哪组少。完成游戏后，吃掉葡萄。        告诉他多少的概念。

配对记忆        下次你洗照片时，洗两组各3张，从中挑选相同的两张，将照片摊开做一个配对游戏。将照片混成一堆，让你的小孩将照片配对。当他掌握配对能力时，将照片正面朝下，让你的小孩每次翻两张，找出配对的照片。        开发记忆和配对技能。

有粘性的数字        在纸板上按照一个数字的形状涂一层厚厚的蜂蜜，教你的小孩在蜂蜜上粘一些谷物，注意，一定要按照数字的形状。在粘谷物的同时，说出一些相应数量的事物，并说一遍。如两只筷子、四脚大象。        加强手眼协调以及识别不同数字的能力。

九宫格游戏        在纸上画一个九宫格，在格子里填入两种不同的数字，要你的小孩一边指着格子内的数字，一边说出数字。假装一个玩具从一个格子跳到另一个格子来教他如何将同样的数字配对。        锻炼手眼协调和识别数字的能力。

色彩俱乐部        将一张彩纸粘在厨房的桌上，让你的小孩从房间里找出同样颜色的东西。为了增加乐趣，你还可以设定时间，测试他是否能在规定时间内完成任务。        锻炼配对技能。

划船        从房间里找一些能沉到水中或浮在水面的物体，比如铝箔球、石块、木块和海绵。先让孩子猜猜哪些会沉，哪些会浮。然后试着将石头放在海绵上，或将海绵放在木头上，让他猜会发生什么。你们还可将会浮的物体当作小船，进行一场竞赛。        让孩子知道因果关系和漂浮的概念，激发想象性游戏。

说出数字        给数字1到5各做三张卡片，将卡片摊在小孩面前，随手拿起一张，告诉孩子数字，如：“这是3”，让小孩根据数字把卡片分类整理。你也可以让她拿一张卡片，说出卡上的数字。        教孩子识别数字；锻炼分类整理能力；锻炼数学前能力。


彩色面条        假装和孩子一起做面条，在纸上画一个煎锅，将一根短绳浸在颜料中，然后教他如何用双手将它投入锅中。每根绳子要用不同的颜料。记住游戏结束后，扔掉绳子。        教孩子颜色概念，锻炼精细动作技能，发挥创造力。

锡箔绕口令        你和孩子面对面坐在桌子两边。做一个锡箔小球放在桌子中间，轮流用嘴将小球吹向对方，同时说一个字。有时，你可以稍微变换一下游戏，如：说出同一类的名词（如动物或水果）。        锻炼说话所需的脸部肌肉；加强对字和词的运用能力。

猜谜游戏        玩猜谜游戏时，需要两只空鞋盒和一个孩子最喜欢的填充玩具。将玩具藏在一只鞋盒中，让孩子猜哪只鞋盒里藏有玩具。不断移动鞋盒进行迷惑。如果他能猜对结果，就再加一只鞋盒。        发展认识物体永存性的能力，培养记忆力。

“纸条”阅读机        把活页簿的首页剪成纸条状，页面下面夹上小孩比较熟悉的画片（比如一张熟悉的脸），翻起纸条让孩子辨认下面的画片，直至他辨认出为止，在剪纸时尽量剪成不同的形状和大小。        培养识字前技能，增强识别记忆，锻炼符号辨认能力。

小小厨师        将三明治的所有配料放在桌上，让小孩自己做厨师，即使他不会撒芥末粉，他也会告诉你该撒芥末粉了。        一堂传授事件发生顺序概念的课，能培养精细动作技能，树立自信心。

哪只多？        在一只短而粗的玻璃杯中装入有颜色的水，再在一只细而长的玻璃杯中装入与第一只同样高度的水，问问小孩两只花瓶中的水是一样多吗？然后将水倒入两只大小完全一样的碗中，看看他的答案是不是正确。        传授大小、形状和颜色概念，培养学数学前能力。

形状分类        用彩色美术纸剪出三角形、圆形和方形，它们有大有小，颜色为红、  黄、蓝三色。给孩子做以下示范：将这些纸片分成方形、三角形和圆形三堆。然后让他也试着根据形状把这些纸片分类。完成后，再教他如何根据颜色、大小将这些纸片分类。        传授大小、形状、颜色和分类的概念。

水的艺术        准备一小桶水和几个网球，放在水泥地上。先将网球在水中浸湿，然后在水泥地上滚，地面上会留下一些直线或弧线的水印；同时，告诉孩子单词“上坡”和“下坡”。最后带孩子沿着水印上坡走和下坡走。        演示因果关系，传授大小和形状的概念。

动物乐园        试着发出各种动物的声音。随便说一种动物，问孩子这种动物发什么声音，和他一起重复这种声音，并强调第一个字母的发音。比如：“小猫怎么叫的？喵，喵，喵，miao，喵”。        锻炼发音技能。

第一次乘火车        将3个鞋盒订在一起，按顺序写上1、2、3，然后让孩子拿3个玩具动物，假装它们正在排队等着上火车。告诉他谁是第一，谁是第二，谁是第三，让他将动物放入对应的车厢中。游戏中，尽量教他“第一”、“最后”和“中间”这些词。掌握这些概念后，你可以再加3个盒子和3个动物，教他第4和第6的概念。        锻炼排序技能，教孩子数学概念，增加词汇。

翻页        将一张卡纸割几刀，用作翻页画册中的翻页。将这张卡纸盖在一位家人的照片或小孩所熟悉的图片上，叫你的小孩翻起一页，说出照片上的内容。        锻炼解决问题的能力，提高记忆力和识别能力。

信信

http://www.xici.net/b822210/d57102937.htm

2－3岁宝宝的游戏和活动指南。整理了一下。

信信

呵呵。我现在对她状况的定义是：她是一个需要帮助的孩子。

云鹤

是不太像。如果是这样，信信爸爸妈妈可真幸福啊！

玮玮

信信真得不象是有问题的孩子。。

信信

对于那天天气的记忆非常非常清晰。

3年前
9月19日，那天，秋高气爽，天空湛蓝无比，太阳光和煦温暖，空气中带着一丝丝的甜味。那天是星期天，来医院看望你这个新生儿的伯父说：你（们）真有福气。今天日子好，天气好，路上看到很多新人结婚的车队。
那天早上五点二十，你总算摆脱了那根先是绕颈又是扭转的脐带，接生阿姨给你评了8分。

3年后
你扯着妈妈的手跳蹦蹦床，一边跳一边自己数着：one, two, three, four……ten!
你和我抢拿沉甸甸的购物袋，“你别提，我自己提，撒手！”
你灿烂的笑脸，声声入耳的嫩言嫩语，如阳光拂面
我们知道，只要我们努力，一定会弥补上那2分的缺憾。

信信

谢谢小瑜妈妈！三天没上来，今天偶一抬头，看到你的祝福，好高兴。相信小瑜和信都是曲折式前进，螺旋式上升！快下班了，明后天多写点！

小瑜妈妈

祝信信生日快乐

小瑜妈妈

信要升小班了吗？决定没有，瑜是上了第二年小班了，去年让瑜上小班也是无奈中的选择，自己的小区没有幼儿园，这间算是近的幼儿园了，小小班又有20多个孩子，反而小班15个左右，以为孩子小什么都不懂，放在大孩子中间可以学到多些东西，回想起来其实这样不好，孩子虽然不会表达，但他是有很大压力的，所以不开心，常常表现出退缩的样子，喜欢和比他小，能力弱的孩子玩，不像其他的孩子喜欢和大孩子玩，这个学期好多了，有和他一样大的孩子，上学挺开心的。你考虑得比我当时周全很多，但我觉得以信现在的能力，稍稍有点压力不是坏事，所谓跳一跳蹦得高。

信信

近期晚上除了看dvd以及出去散步，其他游戏或者操作都停了。鼹鼠姐妹，巧虎，hello kitty,她看这些片子都可以看进去了，例如看到鼹鼠姐妹的一些片断，看熟悉了，会情不自禁跟着笑或者告诉我鼹鼠正在干什么。晚上出去玩，有时是她要求的，现在对出去买东西越来越有概念了。
昨天信刚进家门，就嚷着：我要旺旺仙贝。我说没有。“在冰箱里！”某次我确实把它放在冰箱里了，被她看见了。冰箱里有吗？“肯定有！”抱着她打开冰箱，里面已经没有旺旺仙贝了。她又要求去买。去哪里买？“牛奶店！”我们是经常在那个小商店里买酸奶的。领她去了小商店。发现她其实更想体会的是买东西的过程。一进门就冲店里的阿姨笑，然后欢快地去货架上挑选东西，说服她旺旺仙贝没有了，她自己选了另外一种小零食，喜滋滋地去收款处把小零食放在台面上，等待前面的人结完帐，阿姨收了她的东西，刷条码，再把东西给她。

马上三岁了，要不要升班。
目前这个小小班里的孩子中，信是最大的了。马上三岁了，按理应该升班了。幼儿园是比较灵活的，可以根据家长的意愿。关键是我需要观察考虑做个判断，她是否有能力融入三岁以上班级生活。近日从幼儿园回来，她的衣服上都会有一个小粘贴。问她，她说是xyy给她贴的。Xyy是她班里的小女孩，比她小几个月，敢和大的男孩子瞪眼。我发现信今天的衣服上没有贴小粘贴。我问：今天xyy没有给你贴小粘贴？“给了。”贴在哪里？“贴在我的脸上”。 “那后来谁把小粘贴揭下来了？”“我自己把小粘贴揭下来了。”说的时候，她和平常一样，懵懂懵懂的，我相信她的描述是正确的，但是仅是描述正确而已。联想到如果升班，周遭面对比她大的孩子，她会怎样？面临些什么？

信信

昨天幼儿园举办庆祝教师节活动。
表现好的地方：与信班级平行的另一个班表演儿歌韵律，上台的四五个小朋友都不在状态（三岁以下），显然信对这个儿歌也很熟悉，我鼓动她也上去参与，她痛快地上去了，和着音乐摇头晃脑，成为最为投入的一个表演者。后来，该她自己班级表演了，我没有带相机，其他孩子家长都纷纷上前拍照。我远远看去，信仍然是跟随着音乐和老师的提示，表演那些睡觉洗脸刷牙的动作，很到位。表演完，就找准我的位置，跑回来。
近来，和信一起出门或者回家，会这样灌输：我们出去，第一件事到药店找王奶奶买药，第二件事坐一会儿hello kitty, 第三件事儿去买水果，第四件事儿回家。有时她会匆匆拉我从药店出来，去做第二件事，象征性地一坐hello kitty的车，再急着拉我去做下一件事：过马路去水果摊。
或者：我们回家第一件事儿洗手，第二件事儿喝水，第三件事儿睡觉。如果她不回应，我也会象唐僧一样对着她念叨几遍。我收到的回报是，某一天，当我们真得回到家了，我问她，我们要做的第一件事儿是什么，她随即答曰：wash your hand!  我有一两秒的愣神，反应过来，感叹，双语幼儿园的作用总算看出来了！

信信

近日特别爱好：
近日，信疯狂爱上了旺旺仙贝和qq糖。好在可以按照限令少吃，或者只是拿在手里，“光拿着，不吃，到幼儿园和老师一起吃。”

值得表扬的事情：
周日，奶奶带着信到伯父家玩。早上十点去，下午四点回。中午在那里睡觉。据奶奶讲，表现好极了。感觉不是带着一个三岁的孩子出门，而是特别听话，该干什么就干什么，说洗手就去洗手，不似近来在家里那样要好说歹说，怎么也不洗。说吃药就吃（嗓子有些发炎），大口大口像喝水一样。吃饭给她盛了一碗，人家就自己端着吃。睡觉也不用哄，一会儿就睡了。晚上我带她去买了一床被子。在一个个店铺之间转来转去，和售货员阿姨互动很好。阿姨逗她要她手里的糖，她不给。我倒是很欣慰。以前外人跟她要，她都会不明就里地给出去的。


在商场里采购完，打车回家。信坐在商场的购物车里，我急着先把购物车里的东西搬到出租车上。刚把东西搬完，坐在购物车里的信有点急：“妈妈，还有我呢！”我笑着：“是啊，别忘了你。”信也笑得了不得，“还有我呢，还有你呢！”

信信

昨晚妈妈9点多才回家，你还不睡。等着妈妈陪你睡，已经是十点多了。今早你不愿意起床，赶不上班车了。我许诺你起床陪你去买qq糖，你又加上了一样旺旺仙贝。你记得很清楚，（我们去幼儿园吧？）不，我们去买qq糖和旺旺仙贝。（那我们先去买，再去幼儿园？）嗯。
买完了，打出租车却不好打了。（你看，买了qq糖就打不上车了。）你接着话：那怎么办？
你拽着我往路旁的小区里面走，你说，我们进去看看吧，有好东西在里面。我依着你，难得过个不一样的早晨。果然，你高兴极了，时间这么紧张的早晨我们两个却在一个静谧的、阳光四溢的小区里漫步，感觉很新奇。小区里好多猫儿，并不怕人，你说，妈妈，这只猫咪在吃包子馅！凑近一看，果然是半拉包子啊！
走走停停，妈妈拽着你的手，你快乐地跑下一个陡坡。这样的早上，只能让欲做全职妈妈却不能的思绪又一次在心头飘来荡去。

信信

9月6日，周四
妈妈，几点了？（这是最近看hello kitty dvd后，最爱问的问题）
（七点半了）
该起床了，妈妈，我拉你起来。
（妈妈故意不配合）
我拉不起来（你）
（那怎么办？）
你自己起来吧。妈妈，你真勇敢。
要是说这话的时候，你再能和妈妈有眼神交流就好了，而不是自己一边遐想一边说这些话。园长妈妈的妈妈也在园里工作，特别喜欢你。她说你特别有“人情味”。见到每个老师都叫老师。而不是像有的小朋友，带他们的时候叫老师，不带他们的时候就不理人了。年轻的老师说，你一会儿就能记住老师的姓氏，而有的孩子怎么教告诉多少遍他也是记不住。

信信

周一周二到今早，都是发烧。晚上和早晨高一些，38度，昨晚38.6。
今早想去医院了，查查血象，临上车量一下，37.4，又觉得去医院太折腾了，送幼儿园多喝水吧。老师说是不是扁桃体发炎，所以老发烧。同事说是不是体质的问题，这样影响发育。婆婆说买点安利的蛋白补一补。没有病的时候，精神着呢，想不起这些，病的时候，又顾不上这些了。

一个棉花棒，这样玩，让她模仿：中指和拇指之间夹着，中指和中指之间，手掌和手掌之间，最后发展到用脚丫和脚丫夹着.......换一个方式，耶一声，很高兴地玩。


熟练说绕口令：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮
正在教：“扁担长，板凳宽”那个。