一路上有你

斯巴达

   昨天下午去幼儿园接凯凯出来，没有直接回家。在他幼儿园所在小区广场上陪着他玩健身器。我看见他班里的小女生科科和妈妈，弟弟往这边走过来了。赶紧从包里拿出2袋海苔递给儿子，指指科科 说：给科科一袋吧。    他立刻跑过去举着海苔对科科说：美好时光海苔  吃吧！    科科接过去对他说 谢谢！  他只顾低头撕自己手里的海苔，没吭声。我走过去说：科科说谢谢    你要说不用谢。  
  “ 不用谢 ” 凯凯飞快的说了一句，就马上把海苔塞进嘴里开始吃。然后他玩了一会儿澳瑞特健身器—  漫步机  发现找不到科科了  问我：科科在哪儿？  我往四周望去，看见科科在玩秋千呢。我用手指指，在拿儿。凯凯向那马上跑过去。跑到一半发现有个广告牌，马上停下来看上面的字。我提醒他 你不是要找科科吗？    他又跑到科科那儿。但是并没有和人家说话，只是在一边看着。一共有两个秋千，2个小朋友正在玩。我告诉他如果想玩要等小朋友不玩了，你再玩。他很听话站着等着。科科的小弟弟怕冷要回家，她妈妈带小弟弟先回家了，科科留下玩没走（科科家就在这个小区，可是我还真从来不敢让凯凯自己独自在外面呆过，感叹人家的妈妈胆子比我大。）
     我和科科聊起来，问她的衣服在哪儿买的，真好看。   科科告诉了我。我从包里拿出一盒薄荷糖掏出一颗递给她吃   小姑娘大方的接过去，笑着对我说 谢谢阿姨。还问我在哪儿买的。她旁边荡秋千的另一位女孩子我也认识，以前也是他们幼儿园的，比他们搞一届，今年上小学了。我又和这个小姑娘聊起来    问她 小学的作业多不多  都学什么呀？小姑娘刚开始有些拘谨，不一会儿就和我熟络起来，两个小女孩和我聊的热火朝天(我觉得自己挺有孩子缘的）  凯凯在旁边安静的呆着。一会儿那个大点的女孩儿主动不玩了，让儿子玩  我让凯凯坐到秋千上，儿子问了一句  姐姐玩不玩了  小姑娘说  我不玩了 你玩吧！  他高兴的坐上去了，我提醒他 姐姐把秋千让给你玩  你要对姐姐说什么   他马上小声说 谢谢。儿子荡的很低  很慢  这孩子从小就怕荡秋千 大点儿以后虽然感荡了，但从不像别的孩子那样荡得又高又快。可能和他的前庭觉及本体感不好有关吧。   只一小会儿，他就不荡了，那个小姐姐继续坐上荡，一会儿科科和那个小姐姐都站在秋千上荡了起来。   凯凯马上大声对科科说：“  科科危险！”（儿子在我的教育下很有危险意识，不过会不会同时也会让他变得胆小呢？不管怎么说 安全还是第一位的）
科科笑笑没说话，儿子也就不吭声了。我接着和2个女孩子聊，我告诉她们这附近新开了一家天津包子馆，那儿的包子很好吃。  凯凯这时插话了 ： “  它旁边还开了一家砂锅店”     我接着对2个女生说   我觉的那家砂锅店的砂锅不好吃 。      凯凯马上又插话了 ： “  我觉的好吃。”     我又接着说   上次我们吃的海鲜锅我不喜欢吃      凯凯马上说  ： “ 我喜欢吃海鲜锅，今天我还想去那儿吃饭。”   我告诉他每个星期5可以领他在外面吃饭，平时不行，以前都说好了，不能耍赖。   他马上不吭声了。
      我接着和科科聊  问她凯凯平时在幼儿园回答问题吗 ？   科科说 ：“ 凯凯回答问题，有的时候回答的对，有的时候回答的不对。”     我对科科说：  你们现在正在学习知识，有的时候回答错问题也是正常，只要能好好学习，改正错误，不怕犯错，就是真正勇敢又爱学习的小朋友，你说是吗。    科科说 ： 是的。     我又接着问科科凯凯今天在幼儿圆表现怎么样    科科说  ：他今天中午不睡觉   我问科科 ：  昨天凯凯中午睡觉了没   她回答 ： 他昨天睡了     我又问科科 ;  凯凯今天做数学题的时候是不是哭了（我接凯凯时，他告诉我的）我问她怎么回事  他告诉我   今天老师让小朋友做完题喝水，凯凯做完了，老师说他有2道题做错了，他就去改了，结果又没改对，就哭了。   我问科科  你觉的在班里哭好不好   科科说  不好   我对科科说：  阿姨觉得 科科很棒  那你以后在幼儿园多帮助凯凯 帮他改掉一些不好的习惯好吗？   科科说  好！   我又对儿子说  科科表现好，你在幼儿园要像科科学习，不哭也不闹，有不高兴的事情好好跟老师说 好吗 。  凯凯  说 ： 好 。 那我们来拉勾吧           行  ！    天快黑了   我对科科说 ：  你早点回家吧，妈妈会担心你的，让阿姨送送你吧  。   “ 不用，我平时都是自己回家的，阿姨再见 ！ ”       “  科科再见”

斯巴达

                                               拔萝卜

     凯凯今年喜欢上了玩电脑上开心农场的种菜游戏。每天从幼儿园一回到家就慌着去收菜，种菜，偷好友的菜。平时和我说话也老是说谁谁升到几级了，哪个好友帮他除草了等等。
    我觉得他有点太迷恋这个 不太好，因为毕竟电脑上的东西都是虚的，我还是希望他对现实中的东西更感兴趣。我有个同学在农业单位上班，是我们这儿的农业示范基地。我跟她商量帮我找一小片地，我想带着儿子学种菜。
      7月份我在同学单位拥有了一小片自己的实验地。7月中旬周末的时候我领着凯凯去我们的地里锄地，我以前没拿过锄头，干的很慢，旁边有的人干完自己的活看见我实在是不太会锄地，过来指导我这么干，先把土锄的松软了，然后把它整成竖直的垄，在垄的两边可以种种子。后来人家连说带比划的干脆帮着我一起把地整好了。虽然地真的很少，只有四垄，可整完地我还是觉得累的直不起腰，不过儿子看见我们真的有了自己的开心农场非常高兴，嚷嚷着要种菜，旁边的师傅告诉我7月份可以种红萝卜，白菜和白萝卜要8月份才能种。我和儿子决定先种一垄红萝卜，下个月再来种别的菜。我和儿子一起蹲在地里播种，我用小铲子把土挖个小坑，凯凯放进去几个红萝卜种子，然后我再用土把种子埋上，种好了可以浇水了，凯凯看见水顺着垄沟流过来，非常的兴奋，我们约好每个周末都来这里的开心农场看看有什么变化，8月中旬我们去种了白萝卜和白菜。
      以后每逢周末我们都会去地里看看，有时会浇浇水，儿子也看到了从种子变成小苗，然后越长越大结出果实的过程。明白了蔬菜要经过好多天才会成熟，不是像电脑上那样一天就会熟。上周六，我带儿子去我们的地里收菜，我用铁锹把萝卜周围的土松开，儿子负责把萝卜拔出来，他好开心呀，看到地里面，在萝卜缨的掩护下长着那么多红萝卜，刚拔出的萝卜上面有好多的泥，我们用萝卜缨把泥扫掉，然后用小铲子把萝卜缨切掉，把萝卜一个个装进袋子里，凯凯看见旁边别人的地里红萝卜还没收，提议去收别人地里的菜，我趁机告诉他，只能拿自己地里的菜，不能拿别人地里的菜，电脑上的偷菜是一种游戏，是假的。在生活中，是不能偷别人的菜的，不光是菜，别人的任何东西都不能拿，只能拿属于自己的东西。
       晚上吃饭的时候，我炒了一大盘的红萝卜肉丝，凯凯吃了好多，以前他是不喜欢吃红萝卜的，看来自己的劳动果实就是香啊！

       吃过饭，儿子上体育课，趴地推球  我要求他做400个，他主动做了800个，我抱起来他高兴的边晃边唱 儿歌：  拔萝卜 拔萝卜 诶呀 诶呀 拔萝卜      只听凯凯突然问我一句  妈妈，地里能拔出来人吗？       诶呀，我的儿呀，妈妈可是个小胆，我是在抱着你和你玩呢， 哪儿是在拔你呀！

斯巴达

谢谢忘老师的指点。  的确，社会交往能力和输不起是凯凯现在存在的最大的问题，我会按照您说的在生活中给他进行训练，帮助他提高这方面的能力。

    很感谢以琳这个大家庭，为我们提供帮助，作为家长我懂得还太少，非常需要别人的指点，因为孩子就是这样，当旧的行为问题消失后，不久总会有新的问题出现，真是一个长期的斗志斗勇的过程。

    感谢忘老师的爱心，有您的关注，孩子会成长的更好！

忘了我是谁

凯凯真是太棒了！方姐看见要流口水的孩子。只通过家庭训练就能到这样的水平，妈妈一定也非常努力。凯妈辛苦了。
凯凯现在能够参加集体活动是因为，集体活动是结构化的活动，他不需要社交技巧，有足够的参照水平跟上每一步就可以了。他现在单独和孩子玩不行是因为社交技巧还不行，单独跟别的孩子玩，别的孩子随时都在有变化，他跟不上。
如果有可能，帮他找一个小朋友，男女都可以，最好比较听话的那种，多让小朋友跟他玩。一开始可以在家里，但是，你一定要全程参与，帮他们设计一些两个人一起玩的游戏，这样相当于把一对一的社交先格式化了，让凯凯参与，每次时间不要太长，但是如果有可能最好小朋友天天能来玩。然后，根据凯凯的进步情况逐步减少格式化的游戏，最后完全变成他们自己的游戏。但是不管怎麽样，凯凯在社交上还是弱项。所以，凯凯和别的孩子自由玩耍的时候，你一定要在场，看到他跟不上的地方，帮他一把。让他有和别的孩子玩的乐趣。
不能容忍老师批评，做错题生气的事情你一定要重视。平常多做些有输赢的游戏，训练他对输的承受力。做题之前先跟他谈好，出现错误不能生气，只要有一次做错了没生气就要好好奖励，平常的奖励重点放在行为上，也就是说要奖励他做错的时候没生气，而不是奖励他题全做对了。
不管是不是自闭，这些问题都是要趁孩子还小让他抓紧提高。妈妈好好努力，凯凯不会辜负你的。

斯巴达

       忘老师    凯凯   四岁的时候在北京六院贾美香大夫写的诊断是 印象：  感统失调    社会交往障碍   
                                          

                                          感统量表    严重
                                          CONNERS    学习分值高
                                          智商        106
                                           ABC         39
                                          ADQ          104

   我当时急切的询问贾大夫孩子是不是自闭症   她没说是也没说不是  只是让我继续给孩子积极的干预训练    又让我从六院买了一些自闭症  社交训练方面    感统方面的书带回家学习，还给了我一些怎样引导孩子的建议。


     其实我家凯凯从2岁10个月开始我开始给他进行干预训练的，因为在那个时候他的情况是：  除了会说妈妈  爸爸以外，没有任何的主动语言，想表达而不会说的时候就会撞头，大哭，害怕看电视，对电视里的某些声音很害怕，会吓得捂耳朵，从不主动和小朋友玩，别的小朋友叫他，就像没听见一样充耳不闻，连大人喊他，也经常都没有反应。对玩具和游戏不感兴趣，只对儿歌光盘和书感兴趣。记忆力超强，虽然不会说，可是老师或者家长念到哪个字或者词，会马上指出来，而且是在大人没有教过他识字，他自己跟着光盘上的字自学的。有的时候会用手指着不认识的字点点   如果大人告诉他就会满意的点点头   但还是说不出来，害怕理发和洗澡，有时喜欢转圈，偶尔会兴奋的大笑，没有好好走过路，都是用跑得。对大人的脸色和语调很敏感，脸色一不好或者声音已提高，他就会娃娃大哭，多动不安静可运动能力和精细能力并不好，但是语言理解能力很好，能听懂大人的话，反应也挺快。当时我们当地的医院觉得是  孤独症倾向。建议开始干预并且在4岁的时候去北京六院在鉴定一下。

     大致情况就是这样，我很幸运当时马上有了一个家长培训的机会，又定期去机构给孩子评估，制定家庭训练计划，每天进行，和幼儿园沟通，能给予儿子特别的照顾，老师会要求班里的小朋友多爱护，让着儿子，园长和所有幼儿园的老师只要看见他，就会抱抱他，逗逗他。他进步很快，从只会说爸爸 妈妈 变成直接会说段句，但是语速很快，声音很小，只有我和幼儿园的老师能听懂，3岁多的时候在教室坐不住，经常会走来走去，中午在学校午休的时候刚开始要拿着书才睡，有时就是不睡觉，老师会把他送到园长办公室，园长陪他玩。     四岁多能在座位上坐一大会了，发音清楚多了，但是语速依然很快，需要提醒才能慢点说，从不和小朋友玩变的虽然还是不会单独和孩子玩，但是很愿意参加集体活动，做操  集体运动项目等，认知能力依然很强，数学   拼音   英语   识字  等都学的很好。但是运动能力   协调能力   精细能力    视动能力  情绪的自我管理    交往能力    都和同龄孩子有不小的差距。    让他学习一个很简单的舞蹈，对他来说就是一件很难的事情，前一段幼儿园举行冬季运动会，他们班出一个节目   舞蹈娃哈哈  每天排练的时候   别的小朋友听着歌曲都能跟着老师做动作，可他只会做几个动作，其他的他不会，也跟不上拍子，他对老师说他不会    还急的边做边哭。    我只好告诉他，有的动作不会也没关系，可以站着别动看别的小朋友等到你会的动作时，你再做，可是千万别哭一哭别人就发现你没做了，你不哭别人就发现不了。结果等那天他就是没哭，站在中间靠后，在小朋友的掩护下表演完了。
     现在，因为学习好，也不能容忍老师批评，或者做错题也会很生气，会哇哇大哭，或者大叫一声，最明显的进步就是语言能力飞速提高，如果他愿意和别人说话的话，他的词汇量，表达能力，形容词的运用，完全可以达到同龄孩子的水平，不过还是对自己关心的事比较有兴趣，对别人的话题不太感兴趣。会关心别人，有时我会装着和他爸爸吵架    他马上就会跑过来：   别说了  别说了 妈妈来跟我玩吧。
     现在，我也不知道他是自闭症好转，能力提高了      或者是别的因素造成的    我倒真希望他不是    不过这对我来说已经不重要了   不管儿子是什么  我都会和他携并进，克服一切困难，让我们共同变得勇敢而自信。

忘了我是谁

下面引用由斯巴达发表的内容：

      昨天早上，我和凯凯准备出门去上学，他突然对我说：“妈妈，我想给幼儿园的小朋友拿点儿好吃的。”
      好吧，你快去拿吧。  他从抽屉里拿了一包美好时光海苔，和我出了门。

   ...

这个孩子有自闭症？

斯巴达

      昨天早上，我和凯凯准备出门去上学，他突然对我说：“妈妈，我想给幼儿园的小朋友拿点儿好吃的。”
      好吧，你快去拿吧。  他从抽屉里拿了一包美好时光海苔，和我出了门。

      来到幼儿园门口，我想起来老师规定不许往幼儿园拿零食，担心儿子的积极性会被挫，所以我决定陪他到教室看一下情况。（平时为了锻炼他，我都是只送到幼儿园大门口。）
      来到教室，老师看见他手里拿的东西，问他：凯凯，手里拿的什么呀？     海苔。他小声说。
      我赶快笑着和老师说：“他早上说想给幼儿园的小朋友拿点儿好吃的。”

      老师的反应让我很感动，她马上对全班孩子说，凯凯给你们拿好吃的，你们要说什么呀？“
       谢谢  凯凯！   全班小朋友一起大声说。
      我给老师笑笑，马上上班走了。

     下午，我去幼儿园接他，今天，他在幼儿园还有一个兴趣班比平时晚一个小时下学。
     我早去了半个小时，隔着教室门上的窗户不时观察他。老师今天在教小朋友认识钟表上的时间。   这个应该是儿子的强项，我教过他，而且他自己对时间也很敏感，周末的时候他自己会安排好几点干什么。
     果然，老师一会儿在黑板上画了三个钟表，用表针表示了不同的时间，然后在每个表的下方画了一个方格，让孩子上去写时间。
    老师叫了三个小朋友一起上去写，一人写一个。第一个被叫的就是凯凯，他很快的跑到老师跟前，老师递给他一只粉笔，他很快的写好了时间，把粉笔还给了老师。老师对小朋友说，凯凯第一个写完了，他写的对不对呀。
     对！  全体小朋友热烈的鼓掌   喊着 凯凯真棒！  我看到儿子高兴的跑回自己的座位，站在那儿笑的很自豪，都忘了坐下了，他旁边的女生拉着他的手喊他坐下，他才回过神坐下来了，我注意到儿子座位左右都是他们班表现最好，最懂事的小朋友，而且这学期儿子的座位也很靠前，这应该都是老师特意安排的，我在心里由衷的感谢老师。

      下学了，在回家的路上我问他，早上带的海苔让小朋友吃了没。   他回答   让小朋友吃了
      谁给小朋友分的呀？      我分的，一个小朋友发半片
      都给谁了呀？    表现好的小朋友给了，表现不好的小朋友没给。

     天呀！他自己都开始评价谁表现好不好了。    这个还那么需要帮助的孩子。

斯巴达

谢谢版主和忘老师，我的孩子这个月  5岁10个月，是一个大眼睛，很帅气的男孩子。
眼神特别明亮，清纯，照得艺术照朋友看了都说像小明星。
  不好意思，我有点恋儿情结。

忘了我是谁

一直等你开贴呢，你终于开出来了，我第一个来顶你。

binfeng2000

给个孩子的年龄,我们好归类.

斯巴达

     今天早上我送孩子上学，走到楼下发现有很大的雾，真是一个打雾天呀。凯凯马上说 ：“都看不清楚了。   ” “儿子，今天是个雾天，就像有许多白色的烟雾一样，所以会看不清楚，雾天也是天气的一种，像晴天  阴天   下雨天   下雪天一样也是自然现象的一种。”
  “ 妈妈  那今天是雾天，就不用上学了，我们回家吧！”看来他还记得前一段我们这里下大雪，有几天我没让他上学的事。

   “ 不行，下雪天是因为路不好走，很滑，容易摔跤所以才没去。雾天虽然看不清，可是近地地方能看清，远的地方看不清，我们可以路上慢一点，照样能安全的到幼儿园。”

  “  好吧。”    总算做通他的思想工作了。
    我发现最近他变得越来越有想法了，而且也变得很有主意，虽然没有以前好对付了，可总之是一件值得高兴的事。

    走在上学的路上，我看见因为有雾，所有的车都开着大灯，速度很慢。
    我趁机问他：“你看，平时汽车都是晚上才开灯，为什么今天早上汽车都开着大灯呢，而且开的还很慢。”
   “ 为什么呢？我不知道。 ”儿子看着我说。

  “  那是因为今天有雾，大家都看不清远处的东西，所以开车的人把车灯打开，这样别人就能看见这里有车，就会躲着车走，就不会碰上去了，这样对大家才安全。开得很慢，也是因为看不清，所以慢点开，安全。明白了吗。”
   " 明白了”。 他大声回答。

    我想，不论他是否能真的完全明白，在生活中随时告诉孩子一些常识，对他的成长是有利的。