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re:朱老师,我还记得您曾经给我的留言--...
朱老师,我还记得您曾经给我的留言-----
训练孩子的语言,孩子的主动性是最主要的。我们常用的训练方法里有一种叫incidental teaching(中文不知道怎么翻译)。这种方法的前提是孩子自己想要什么东西或者想做什么事。
目前的情形看,你是不是减少对于那种刻意的场合的建立,而只寻找孩子主动想要什么东西的时候,才教他说。按目前的情形看,我建议你把前面的提示都省略掉。比如孩子想要吃什么东西,比如口香糖,他可能通过其它方法让你知道,你说“好”,然后把口香糖拿在手里,等五秒,孩子估计只会用手去拿,而不会用语言来要求;这个时候你直接说:“跟妈妈讲,我要吃口香糖可以吗?”(这里,我一般会教孩子用问句,以免造成将来孩子要什么你都得给的局面,给自己留一个说“不”的机会)。然后孩子如果仿说了,立即给他;如果孩子不说,你就说,“哦,原来你不想要口香糖啊,是妈妈搞错了,然后把口香糖收起来,从这个当口开始忽略他所有的行为,直到他讲为止。
可能一开始的时候,孩子会跟你犯倔,就不说,他也不要口香糖了。没关系,他总还会要其它东西的。更好的办法是把刻意地把他有可能要的东西放在他看得到的地方,引诱他。但他要不讲,你就不给。放心,这些东西对于孩子的吸引力远大过他的倔强,他一定会开口的。你和他斗一个小时,最终他是会讲,但这个过程会养成孩子和你斗的习惯,磨一个小时,讲一句话,最终赢的还是他,而且也养成了一个不好的沟通习惯。呵呵,如果你早一点问我,我可能早就叫你停止了。我们是要有耐心,我们的耐心是用在不对孩子发脾气上,而不是跟孩子磨哦
那天在车里我吃口香糖。大卫看见了,他不说话就直接翻我包。 那天我按照您的方法让他说。可他就是不说,然后我把糖收起来,他就开始抢。抢不到就开始哭,最后折腾了好久才开口说“妈妈,你给我口香糖行吗?”
不是我想跟他磨,又费时又头疼, 是他每次不较劲到一定时间,他是不开口的。我不能不开口就给吧?
您说那天的这种情形,应该怎么做呢
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