教子百谭

binfeng2000

教育子女的要点就是父母不要当领导要当公仆.

来源: 大号蚂蚁 于 2011-01-13 14:29:10  本文已被阅读：3155次

中国文化的特点之一就是父母官.就是好官对子民要象父母,好父母对子女要象官.结果就是国也完了,家也完了.国无生气,家无亲情.别说什么中国的领导也是中国人这种皮话来证明中国人有领导才能.领头的兔子它也不是狮子.看看中国这几千年来几百年来几十年来的恶果,你觉得这些中国领导有水平吗?他们要有水平,今天写中国妈妈好厉害的一定还有,但作者绝就不是中国妈妈了.今天应该写的是美国妈妈好厉害.因为中国妈妈都以把自己的孩子送到美国学校为荣!也畅销了几本书,比如什么哈女孩什么的.

言归正传.其实管制小孩并没有错,尤其小小孩,自觉性差,道理懂也执行不了的有的是.其实就是大人,懂道理和应用道理也是两会事.有人提示监督是不错的.这都是手段问题.关键是目的本愿在那里.

如果是为了完成父母父母意志而采用手段,其实就是皇权统治,家长制.就算一时成功也是不能长久的.治国如此,教育也如此.独裁政权也许在一些事情上更有效率,但最终必然是违反自然规律而造成不可挽救的损失的.

反之,遵从孩子自己的兴趣特长,给予支持包括提示监察才是正道.完全放任自流的无政府主义不行.但政府的存在是更好地实现人民的意志而不是政府首脑的意志.同样,父母的宽容和严谨也都是为了支持子女能够早日更好地自由飞翔才是大道.

一个政府强制大家都开SUV安全,或都不开SUV省油,从政府的角度看也须是成功的,因为达到了政府的标准.但是从开车人的角度,至少有很多人是别扭呢,因为她也学就爱开SUV或就不爱开SUV.同样,一个父母可以就不让孩子玩游戏或者一定要孩子弹钢琴,从父母的标准看也许是成功的,没浪费时间啊人前演奏表现啦,甚至上了藤啊,你看不游戏不耽误,弹得脑子好聪明.但是从子女的角度出发,这真的是他们要的生活,这真的是他们最能出成果的地方吗?很可能不是的.

所以一个民主的政府,只是制定和执行交通规则,建设相应道路,在这个框架内随便开.规则和道路都是为了随便开更方便更安全.一个开明的父母也同样是在保证子女身心健康的框架内,允许和支持他们自己发展,也许上藤也许不上,也许开拓新天地,也许平淡幸福一生,但又怎么样呢?个人造化机缘.难道做父母还能做更多,还需要做更多吗?如果真能,先改改你自己的命吧.否则,胡改孩子的命,不会有好下场.

binfeng2000

这样的态度摊在Amy Chua家里,可以理解,她爸爸是伯克利著名教授,自己哈佛优秀毕业生毕业,兄弟姐妹几个全是读到了最好学校里的最高学位,还有一个妹妹也是斯旦佛的教授,这样的家庭有他们可以走极端的资本.

语风妈妈

前几天在文学城看见这文章了，也吓一跳。知道美国有"中国推妈"这种说法，没想到推得这么极端。正是典型那种"吃得苦中苦，方为人上人"的教育观。什么人上人，呸呸 。

华裔后代在世界各地以功课好出名。前些日子也有个法国朋友跟我提到这事，很感兴趣的样子，他个人认为华裔智商总体较高，主要是重视早期教育的结果。

他是我以前的教授，和一个德国女人生了两个孩子又分手了，小哥俩一周跟爸爸，一周跟妈妈。那个德国妈妈也是个推妈，在我认识的欧洲人里较少见。大孩子被认为是智力超常儿童。
  

kwenma2

下面引用由binfeng2000发表的内容：

华人家长不妨一读：为什么中国妈妈是一流的?

Why Chinese Mothers Are Superior？
   
没有电影，没有电视，没有电脑游戏，也没有几小时的音乐练习，能让孩子生长...

前天我们老板（外国人）才给我传了这篇文章。

binfeng2000

珍惜孩子学习的天赋

刘湘梅 http://blog.sina.com.cn/lxmay  2011-01-12 16:16:02

    有次做现场咨询，一位妈妈满面愁云地问我：“我们孩子特别不爱学习怎么办？”

    “宝宝几岁了？”我问。

    “5个月。”

    我愕然！

    “他怎么不爱学习了？”我实在有些好奇。

    “就是给他念古诗呀、看书呀，他老是不感兴趣，注意力一点儿都集中不起来。”

    面对这样的父母，我经常无言以对。

    学习，这两个字，对于中国的父母来说，是绝对的重中之重，它所包含的意义，是任何一个词也无法取代的，它是教育的过程、手段，也是终极目标。

    重视孩子的学习，本身无可厚非。但是，重视并不意味着每个父母都懂得孩子的学习规律和学习特点。作为父母，我们倒是应该先来学习学习，才能更有效地引导孩子。



孩子天生会学习

    “从孩子有生命的第一天起，学习就开始了。”

    这句话出自美国前总统克林顿制定的美国教育十点计划（1997年）。

    刚出生的婴儿就已经尝试着张开眼睛到处张望，3个月的婴儿会把玩具放进嘴巴“探索”一番，4个月的婴儿会故意扔掉玩具看看父母有什么反应……一个孩子初来乍到这个纷繁的世界，如果不学习，他怎么可能生存、适应、发展呢？

    “学习”对于成人来说，对应的是知识、考试；而对于孩子来说，学习就是玩耍、好奇、探索，还有爸爸妈妈快乐的笑和一次鼓励性的拥抱。所以，千万不要把我们的学习方式生生安在孩子身上，孩子自有他们学习的天赋——



天赋1：动作

    抬头——翻身——坐起——爬行——站立——行走——跑步——跳跃——投掷——抛接等等，这些既有连续性又有阶段性的大肌肉动作的发展历程，使孩子从只能躺在床上看天花板，到能自由地走到任何自己想去的地方探索，学习范围和能力不断提高。

    而手部小肌肉的动作发展，意义更为重大。很多心理学家把孩子的思维称之为手的思维，这是因为孩子用手把弄物体时蕴含着对物体的分析与综合性的操作，比如放进去是组合、倒出来是分离，小木块要放进大盒子里等，这些都是思维的开端。



天赋2：感觉

    孩子一出生，便开始用感觉来认识和学习这个陌生的世界了。4个月的婴儿已经能够在光谱上辨认各种颜色了；并且对爸爸妈妈的“儿语”很感兴趣，会认真地倾听；他还会把所能触及到的东西拿来看，同时放进嘴里咬。

    视觉、听觉、触觉的迅速发展，从单一感觉开始，到多种感觉联合行动，孩子的学习能力逐步增强。



孩子的学习是自主的

    孩子天生具有主动学习的欲望和能力。在他们的眼里，学习是无目的的、是有无限可能性的、是可以以自己的方式加以探索和控制的。

    蒙台梭利相信，没有一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。一个人一生都应该持续不断地学习，因为他具有一股发自内心的对于未知事物的好奇及热爱。她认为“在童年早期，教育的目的应该不是将一些经过选择的事塞给孩子，而是培养其自发的学习欲望”。而这一点是当今许多父母都没有充分认识到的。

    我去过一个朋友家，他们家的楼梯扶手上有一根细绳，从一层到二层，像万国旗一般串起一长条A4纸，每张纸上都是一首古诗。我自认还算个脑子里唐诗宋词的积累够数的人，但在这个古诗“长蛇阵”里，那些我们耳熟能详的诗句实在不多，女主人说：“那些谁都会背的，我们妞妞也会就没什么意思了。我这一个月上班都偷着找古诗，当妈真是太不容易了！”是不容易，我无话可说。

    他们家朵朵刚过4岁，除了幼儿园，还要上识字班、数学思维班、英语班、钢琴班，夏天又加了个游泳班。“一点儿自觉性都没有，我们不盯着就不行，要不走神了，要不就偷懒。”   

    这样的话朵朵妈几乎天天挂在嘴边。她真是为朵朵着想：“孩子都是父母教出来的，我们给她创造这么好的条件，让她学这么多东西，基础打得好，将来上学才能学习好！”

    满脑子这种逻辑的父母比比皆是。他们认为孩子应该主动学习，但实施的却是让孩子被动接受的方法。这种错位造成的后果就是孩子还没上学就已经厌学了。

    蒙台梭利常用海绵来比喻孩子的头脑，她说，孩子具有“吸收的心智”，会从环境中吸收信息。对一个孩子来说，运用全身所有的感官去研究周围的环境而获得的信息，是一种自然而且愉快的学习活动。孩子以吸收方式来学习的能力大约会持续到7岁，因此，蒙台梭利认为，孩子学习阅读、写字、计算的方式，就和他学习走路、说话一样，是一种自然的方式，成人应该容许孩子在他自己感兴趣及预备好的时刻来学习。



孩子的学习就是游戏

    孩子是通过自由游戏而学会学习的，而不是来完成父母安排的学习任务。他们在游戏中认识外部环境，并从环境中获得信息以适合他已建立的功能认知水平。

    蒙台梭利说：“孩子既是工作者也是生产者，虽然孩子不能分担成人的工作，但是孩子却有艰难而重要的使命必须去完成，那就是成为一个人。”我们认为孩子只是在游戏，而蒙特梭利却说孩子是在工作——当然，这种工作就是学习。

    研究表明，每天保证孩子有30分钟的游戏时间，而且是和父母在一起玩的亲子游戏，不仅可以提高孩子的学习和实践能力，而且对孩子建立健康的情绪、积极的态度、自信的心态也有明显的作用。

    可是，我们却经常会发现，孩子好象更热衷于一些看似“无聊”的游戏，比如没完没了地扔东西、把一本书撕得粉碎……

    记得有次去我的老师，学前教育专家梁志燊老师家，提起我的宝贝儿子熊壮壮。那时候，刚刚1岁的他，是个十足的“破坏王”。梁老师听着我“诉苦”，可她的那副表情分明就是“欣赏”，并且不住地提醒我：“对，别限制他！”

    接下来，老师又给我上了一课：“前几天碰到个家长，说他们家孩子就喜欢把抽屉打开，把里面的东西全扔出来，再把抽屉关上。你要是不理他，他就这样能反反复复玩老半天。这个妈妈问我怎么办？我说，这是孩子在研究、在学习。他要搞清楚，抽屉开与关会发生什么变化，东西扔出来了，抽屉又会是个什么样；他还可能就是在练习扔和开、关这几个动作。这就是孩子自主的学习能力。”

    在游戏中，孩子可以安全地检验自己的新行为模式，练习新学会的运动技能、社会性、智力、情绪的行为方式等。游戏给孩子提供了实验场、角色机会，他可以不断修正自己的方向，从中逐渐发展他对任务的看法和解决方法。

    孩子在游戏中成长，游戏可以说一声“不玩了”就随时停下来，然而蒙特梭利却在观察中发现，孩子为了成长，在每一阶段都有必须做的事，有其必须经历的重要过程，不是简单地说一句“不玩了”就随时放弃的。所以，她认为，孩子兴趣的中心不在游戏本身，而在于游戏中使自己成长的“工作”。

  

    现在，我们知道了孩子身上具有天赋的学习潜能，接下来要做的，可不是教他认字、识数、背古诗这样的学习活动了。我们要去认识、去发现，从而进一步去启发引导，培养出孩子的自主学习能力。当学习成为孩子的自主行为时，你还用担心他的学习吗？



本文发表于《妈妈宝宝》杂志2011年第1期

月儿明

吓得我冷汗一身一身地
真是变态狂人
成就并不赞同于快乐啊，难道没有光辉的成就就失去生活的意义了吗？那普罗大众都不要活了，这个地球就只剩下这些精英斗来斗去，估计也挺有趣

燕原

楼上这种温柔的态度出不了书（虽然已经出书了，细细）。
这位姐姐最近大火，上节目，准备写书等等，把全美华人妈妈先都代表了。
市面上已经有了很多笑话，说中国人刻苦到变态的，我这个惭愧啊。

本来老美印象里中国人就是刻苦没情调，整天只会学习，梦想做人上人的那么个民族。

张雁

我觉得这个不能照搬，要看孩子的真实情况。有的孩子可以做好但是在耍赖皮，这时就得凶一点不可以让步。但很多时候不是这样。特别是说难听 的话来刺激孩子我不能认可。你坚持要求就可以了嘛。

binfeng2000

我真不喜欢这样的教育,幸好我没娶她,当然她也不会下嫁给我.

燕原

这位姐姐自家是四姐妹，她是老大在耶鲁做教授，老二在哈佛做教授，老三好像也是名牌出身，小妹妹是唐宝宝，据说拿过两块残奥游泳金牌。
家庭传统，够狠够执着，这篇文章在WSJ上最近反响巨大，以后在美国的中国人如果不这样做的话，要被其他人群认为不是中国人了。

不过我感觉男孩子不能这么逼，和女孩子本质不一样。

燕原

推肯定要推一项，我选择推卖饼干，比推钢琴靠谱。