一年的辛苦,孩子的进步让我们得以安慰!

陈文

今天妻儿又踏上了青岛的路程,其实走时感觉孩子对我还是非常依恋的,不象去年送他到北京时那样,我几乎是跑着离开的,因为孩子看我的目光是那样的无助和不知所措和无法言语.感觉得孩子是那样的可怜,而今,孩子离开自己时,和我告别的样子让我亲近和可爱。孩子开始懂事了些，也变得顽皮起来，整天开开心心的，如果我们介入进去，他也会和我们玩上一两回合，但主动想和我们玩的意识还不够。新年期望孩子会给自己以及辛苦在外而辞去了她那教师工作的妈妈以最大的安慰，毕竟我们已经付出了我们最大的努力。

陈文

今天送孩子上车，孩子一路上已经明白了快慢的意思，教会他很快的。一路上问他爸爸在干什么？孩子总是笑咪咪的看着我，有时抬头看看我的脸，又看看我的手，笑着跟他妈妈说：“爸爸现在在开车”，“爸爸是司机”。中午在义乌，孩子吃饭不认真，但看电视好象非常有兴趣，常调皮的转过身来去看饭店里的电视，顾不上吃饭了。（吃饭不专心）以前他对电视并不感到兴趣，只对音乐有兴趣，今天的电视里放的都是广告，可他对广告有的兴趣，这还不多见。

陈文

妻子和孩子终于到青岛了,让我放下了不少心事,平安就好.只是担心这次外出妻子孤独一个人如何承受得了生活的重压，但愿生活能放松于我们这些困难的人吧。

陈文

回家过年一趟，孩子认识了家中的许多亲戚，大阿姨、大姨丈、小阿姨、小姨丈，姑姑、姑丈、外婆、奶奶、安钰姐姐、怡怡姐姐。每次叫他们，都让家中的亲戚们开心不已。一年来终于让家人笑了！
对家中的玩具都产生了浓厚的兴趣，只是可惜他们又出去了，外面的玩具总没家里的多，以前在家里孩子又不会玩，也没兴趣，现在会玩了，又要出去了。孩子终于对周围的环境产生了一些兴趣，似乎让我们看到了孩子有可能走出自闭的希望。

陈文

孩子喜欢上洗澡了,主动语言也多了些,整天笑咪咪的看着妈妈,模仿能力好多了,一天之内孩子做过什么,到过什么地方，他都能记着。电脑鼠标也会操作了，一些电脑游戏也会玩了。

陈文

今天电话打给妻子,听到孩子在叫唤:"妈妈躺下来",不知孩子想要干什么,孩子喜欢在床上玩,感觉话是多了,而且非常开心的样子.一般只听到一句话,没有更多的两句话连在一起说的,现在也不想多问孩子的情况,反正孩子在训练了,他妈妈也尽力了.多问孩子他妈压力也大.尽心就好了,孩子天天在进步着.

陈文

“工作还没有辞掉，没有你的妻子那么干脆，可能人都有自私的一面吧。”
工作有没有辞掉并不能说自私，只是我们对孩子感到给予孩子的时间这样可以更多些，全力以赴的训练我们的孩子，其实对于我们的孩子就是全力以赴了，他们的进步也不一定让我们满意，只要我们尽力就好。

陈文

这几天感觉孩子接听电话不再有些不耐烦，比先前好多了，有时跟我接听电话中，也学会了拒绝：我不想听电话了。先前孩子感觉不想听电话，只能在大人指导下说几个老句子。看来接听电话还得训练下去。让孩子对接听电话是谁打来的，和谁听电话这个事还必须让孩子理解进去。

陈文

孩子学会了一些排序和分类，三步指令会了一些，感到不错。

陈文

孩子爱洗澡.今晚孩子洗澡,孩子妈特意把水放烫些,孩子一试,大呼太烫了!孩子妈问:太烫怎么办?孩子说加冷水,然后自己加些冷水,开心的洗澡了

陈文

孩子这几天找不着东西会开始问**在哪是?!了

陈文

孩子喜欢吃果冻,但他还有时不能剥出来,每当孩子想吃果冻而又剥不出来时,孩子会求我们帮忙:妈妈或爸爸,我要吃果冻,帮我剥出来。或孩子想吃别的东西而又有包装且包装得不易剥出来时，孩子也会这样求我们帮忙。可是前些天我也有点晕！有一次孩子想去玩一个他特爱玩的玩具，我把他拦住，孩子想冲过去，过不去时，他竟随口说了一句：爸爸帮我剥出来！让我好笑又好气。孩子所说的还不能应用到生活中。只是求人帮忙而得以解决，他就以帮我剥出来这句话泛化应用了。真是愁人！

陈文

到现在孩子在外训练已经刚好两周年了,孩子的每一步进步都是来自于孩子他妈的不懈努力,以及机构老师的辛勤劳动。孩子他妈以她自己的生命换得孩子的进步，虽然孩子的进步并不能和正常孩子那样，但是都给予了我们以鼓励，让我们得以继续努力下去。

陈文

前些天孩子病了,晚上没睡好,结果第二天困了,就是在个训课上也搭拉着脑袋说我困了,我要睡觉,中午时间因为身体不好,没胃口,他也没什么吃下饭.只是说我不饿,我不想吃了.孩子在外在自己身体不舒服时,也能有所表达了.让人感到酸楚.

陈文

    孩子回家过暑假了,家人和亲戚都来看望远道归来的游子。终于让家人看到他的目前状况了。感觉到他这一个月进步是非常大的，让我们全家每天生活在快乐之中。首先他对因果关系有了更深的认识，知道如果想得到什么就得完成大人布置给他的任务。他对呼唤他的名字都有了回应（先前有少数情况他还懒得理会），还能在回应声嗳或噢后问声干什么或什么事情呀。对拍球可以边拍边跨球已经非常流畅（回家前一天就是让他拍十下还得不停地强化，也不流畅，现在拍跨个一百个也非常轻松了）．其次，每次和他交流，他都能大声地回应，同时回答得非常快和流畅，而且总体回答得较为得体，只有极少数情况让我感到尴嘎（如遇上某位同事，要他称呼一个人，他明明是个叔叔，他看也不看，头都不抬就叫了声阿姨）。对家里的个人成员都能分得清楚，并叫得上名字。这在他出去这么多月来能一下子叫得出来并分得清楚，也是不易。对家乡的地名，还有许多实地能叫得上名来。总体觉得语言中的主语、谓语、宾语等一些内容有了掌握。
　　这些天的感觉，或许是强化物选择正确了。而且这强化物实在太有力道了。如声明：今天如果表现好，下午带他去洗澡。孩子非常爱上洗澡。他早早地要妈妈打电话给爸爸，让爸爸早些下班带他去洗澡。他觉得表现好了就可以带他去洗澡了。每次带他去洗澡，他那开心劲真是让人心情好。一路留下他的歌声，但到小溪里或游泳池里，他从先前的害怕地大声哭喊到开心地到深于他身高的地域，他都乐意着转变。
　　但是孩子仍存在着行为问题，他烦时，会喊叫着烦死了，并会朴上来咬我们，会来掐我们，虽然他在咬或掐时开初用全身的力气，但马上感觉不对而放松下来。这仍让我感到不安，掐他先前有这行为，但咬人的现象还是不久，我们一时没想好办法处置。我们一时不干涉他，他就拿一张纸来，用笔涂着，一片（一块）的涂，涂的非常厚实，有时还把纸给涂穿了。想控制和引导他用这行为涂些简单有意义的图案，他又大喊烦死了。一时没有了招法。
　　前些天孩子他妈还为孩子买了些穿的，但孩子对新的东西不想接受，如买新鞋，孩子看到新鞋，大喊着：我怕！对给他买的溜冰鞋以及安全帽（想让他学着），让他穿戴上，他总是哭泣（不想要）。让我感到难受和怜悯！

陈文

“维维啊，这个星期放假回家了，玩的好高兴吧，还有没有想起你的小偶像呵，你的小偶像在这里问候你哦，祝你假期愉快！”

　　谢谢小偶像的问候！祝东东您假期愉快！
　　他这次放假回来玩得非常开心，他还真的有想起青岛的小朋友们，会念到几位他熟悉的小朋友的名字。这里面我想一定包含着他的偶像。是否真的让他想到这些小朋友，或想和他们一起玩，我还不敢想真的会是这么美好。
　　今天孩子和他妈一道又走上回青岛的路，临行前问孩子：你是想留在家里还是更想去青岛。孩子非常快地回答：想留在家里，我想在家里。不想去青岛。是否他还念到家里的好？！恋家了？
　　孩子和他妈现在还在去青岛的路上，祝她们一路平安，孩子他妈太累了，孩子进步太不能如人愿了。但只能默默祝他们一路平安，早日进步。

陈文

妻儿们经过近一天的车程，平安的到了青岛，让我放心不少．经过一天的辛苦路途，妻儿还是按时去上课，真的不易．中午时间一到马上睡着了．下午打电话问候她们，孩子接电话了，接听电话今天听在开初和结束应答不错，首先会主动问候爸爸您好，结束会主动说爸爸再见．但中间的话语仍还不行，需要他妈在旁边提示些，接听电话还有些不耐烦．或许接电话还缺些火候．

陈文

转眼孩子在外机构训练了已过两周年了，孩子的每一点进步，都凝结着孩子他妈的卓绝的努力，孩子他妈妈付出了她的两年的生命和与家人分离的困难．有时想想我们这一家也真的不平凡了．但比比一些前辈们，我们仍需继续努力！

陈文

    我们经过四个不同的机构训练,觉得各个机构各有特色.以琳以其严谨的和紧凑的教学吸引着我们,在这些月里,我们的孩子总体上有进步,这期间里，机构里的教师和孩子他妈都付出了相当大的努力和辛苦。但现实我们的孩子并没有象别的好的孩子那样进步快,这主要是归于我们自己的孩子本身的程度不太好的缘故。但我们不和人家比，只要自己进步，哪怕每天只进步一小点，也让我们做父母的高兴着。我们的目标仅仅是想让孩子能上几年小学，或许这目标也有点“过份”，但我们还是为这目标努力着。
   现在我们想不要对我们的孩子过于太大的希望，因为希望太大，自己压力也大，随着时间的推移，我们的心理落差也大，失落感也强，自己更容易受伤。所有我们现在只想到尽自己的每一时、每一刻可以利用的时间。毕竟现在的年龄孩子还没到上小学的时候，充分利用好这时间，就对得住孩子和自己了。努力尽责地对孩子，付出我们对付出的，做我们能做的。
    孩子的注意力还不是太好，主动能力有了增强，互动性不好，语言能力有较大的进步。理解力有大的进步，一些运动能参与进去。前些天孩子回家，在孩子洗澡回来的几里路上，我们一路上结合周围的环境和情景，用歌声和孩子一唱一合的，孩子也来劲，唱得响亮和开心，或许孩子开心就好，我们也就开心。这是我现在的感受，有时孩子哭泣着学习，还不如找机会利用孩子的心情的时机有效的引导孩子，那将是开心的一刻。
    或许我们真的期待生命的奇迹，毕竟我们在努力。。。。
   
   

陈文

今天陪孩子玩,孩子一看到冰柜就要冲上去买冰糕或往里看有无雪糕,看到孩子的馋样,真不忍心"坏了他的兴趣",可是我们禁奶类食品,所以非常坚决地回绝了孩子那眼巴巴的眼神和想购买的欲望.这让孩子非常不高兴,我们马上教孩子说:我生气了!我不高兴了!孩子经过一天的折磨,一遇到不高兴的事,就大声说:"我生气了!"孩子能表达一些自己心中的不高兴的
感受了.