孤独症交往行为的引导

anni

楚老师你好:我的孩子刚刚满两周岁,已有上普通幼儿园(中午在园里吃饭睡觉的那种);请问针对这种已上普园的自闭症孩子,回家后,我们应该把训练的重点放在哪里?

他现在幼儿园里偶尔会理理人,但大部分时间都是自己玩自己的,对老师的游戏,唱歌,集体活动有一定的兴趣,但时间短暂;语言仅有两个字的仿说能力(会仿说好多词),但自言自语现象重;语言理解能力较差,不太听得懂指令,但现在有时叫他会有反应,别的小朋友主动来和他玩,不象原来那么抗拒,会认二十个简单的字,字母,爱听歌,但很好动,停不下来,注意力仍然不够集中,或集中短暂.总的来说,社交还是很差,这也是我一直想提高但又无从下手的问题.

请问楚老师,针对我儿这种情况,我该把训练的重点放在哪?谢谢!