行为干预第五步：利用环境变化来降低问题行为发生的可能性

MQ小滋

谢谢朱朱老师的分享，我儿子现在5岁半，同样也是迷恋挂钟的问题。起初是由于吃饭较慢，所以我们要求他看分针指到某个数字时，要把饭都吃完，然后会得到相应的奖励。但后来发现，他对钟越来越沉迷，以至于放学回家第一件事就是盯着钟看一会儿。后来我们利用这一点，把钟拿下来教他认时间，现在时间已经能够认识，但仍然喜欢看秒针一圈圈的走。有时我们故意把钟遮挡起来，或直接拿走，但发现他由于在家和在幼儿园都看不到了，一到其他场所，就会第一时间看钟在哪里，然后站在下面看一会儿才依依不舍的离开。对于这点我们忽略的方法也用过，强化的方法也用过，但都不起作用，全家都束手无策，请朱朱老师指点迷津，谢谢！

MQ小滋

谢谢朱朱老师的及时回复。您说的很对，现在孩子确实已经由于看钟而影响了注意力，这两天我们的做法是告诉孩子看钟可以，但要先做完手头的事情，孩子也表示同意，但确实自我刺激时无法控制的，他时不时的抬头看一下，看完后就说，“我又看钟了”真是又好气又好笑。所以我们把钟拿了下来，事先和他说好，做完一件事情，可以看钟5分钟。做完后，我们按约定把挂钟拿下来玩5分钟。不知道这样的做法是否科学，请朱朱老师指点。