上学日记(2000.2.15)

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很早就想给儿子安个家，却每次打了退堂鼓。只因我本人就是一个不善言辞的人，虽然在网络上，也还是没有勇气记录下他成长的点点滴滴。儿子今天第一天上学，早上到教室后，自己找到教室一年级三班，进去后，找了个位置坐下。他上的学校是我们企业子弟学校，今年刚交到社会上，今年招生面试很严格，第一次报名是幼儿园的老师领上统一去报的，结果因注意力不集中，数学老师问的几个问题没回答上(什么6个包子每天吃两个，几天吃完？有5元钱，买糖果，1元钱一斤，能买几斤？等问题。还有看图说话),结果学校拒收，找了校长，人家让开证明，她说得比较隐晦，说是证明多动注意力不集中的证明，这样，孩子考试成绩不计入总分。因我不想给孩子贴上标签，让老师和同学对她另眼相看，我想尽力争取一下，就找了关系，报进去了。刚好他的班主任是以前住单身时候认识的，这样也好沟通。但一个班45人，老师也是很难照顾得那么全面，而且一年级刚开始要教规矩，她也很累。今天上午提心吊胆的待在办公室等消息，中午去接的时候，见了他们班主任，说他上课根本不听，东张西望，坐不住。而且回家后又发现课本和文具丢在教室了，我真是沮丧极了。问他，他尽然说让老师抢走了。今天下午放假，别的小孩都能说清楚，他压根不知道。我真不知道往后怎么走。

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谢谢淇淇妈妈的关注。刚才看了康康妈妈给新入学孩子的建议，很有启发。非常感谢以琳这块宝地，经常得到大家的宝贵经验。我是一个缺少创意，也有点自闭的妈妈，从来都是默默地在论坛学习，很少发言，主要是因为自己也没有什么好方法，也是一个不善言辞的人。现在受大家的启发，把孩子上学的日记记录下来，希望能得到大家的指点。

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今天是上学第3天，经过星期一的不整理书包和文具事件后，在家里进行了一番模拟教育，叫他上完课后，把书本都收回书包，记住作业。昨天即进行了检验，还不错，书本和文具都带回家了，大概能说上了什么课，内容只能说个大概，问不出来了，就模拟课堂，让他当小老师，模仿老师上课的情景，他学老师的样子讲课和说话，我就大概能猜出他上课听进去多少。昨天他们班主任徐老师说他在课堂上不看黑板，不听讲，不学，喊他也不搭理人家，上课坐在那儿不是玩转笔刀，就是东张西望，但你说他没听吧，回家问他他也能说一些，说昨天上的拼音，问急了，就胡说八道。主要一点，他还是没有自信。

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今天一天又过去了。总体来说，孩子确实在努力。每天送到校门口，自己背着书包进教学楼找教室，上课没有离位的现象，下课上厕所，能自己整理书包（就是把书本和文具自己带回来），能大概说上课的内容，能有一搭没一搭的记一些作业（不准确，我现在每天都得问他们同学），今天老师通知交钱，他又没说，还是接的时候他们老师给我说的，每天回家就是玩汽车，刚好我们小区里的孩子大部分都在这个学校，我经常领他下去玩也认识了一些小孩，他也喜欢跟人家玩，但缺乏语言交流，他说话现在好多了，但声音小，又是病句多，我只好慢慢纠正。现在问题也很多，暑假回我老家，我妈和我大姐说基本能达到我小侄子5岁左右的水平，现在也不敢着急，先培养他对学习的兴趣吧。任重而道远呀！

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回07走出孤独 ：
  希望我们能常在一起交流，也期望看到你家宝贝的进步日记。
昨天晚上回家后，听他爸爸说起，说下午美术课他们画完一艘轮船后，儿子在无所事事的情况下，拿水彩笔把教室的墙给画了，班主任给他爸爸说了一下，让我们在家多教育，多提醒他一些规矩。我和他爸爸问了一下他画墙的事，他说语文老师批评他了，问他以后还画不画了？说让他坐到第二排了（他坐第一排，因为太爱走神，老师好提醒他）。我给他们班主任打了个电话，对孩子造成的麻烦向她道歉，看是否需要我们去把墙再刷一下或者找人刷一下，费用由我们来承担，毕竟，那可是才装修过的教室。他们班主任徐老师（也是我住单身时认识的朋友）说已处理完了，不用客气，就说了一下罚他站了一会，让长长记性。本来今天周五想请各位任课老师一起吃个饭，询问一下他们这几天对孩子观察的情况以及征求一下他们的意见，家长和老师交流一下，结果徐老师说以后吧，这星期太忙。不过也是，1年级的孩子不好带，听她说话嗓子都哑了，更觉得当老师的不易，所以对于我们各位家长来说，在和老师沟通的时候也要多体谅一下老师的辛苦。

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在我和他爸爸绷紧神经的5天里，转转上学的第一个星期基本已过去了。比我们预想的结果要好一些，我们担心的几个方面他表现得其实更好一些，所以说，有时不要低估我们的孩子。
1.我们担心的找教室，人家自己很轻松的搞定，倒是有1个以前他们学前班的同学找错教室了；
2。整理书包。以前上学前班的时候都是他们同学和老师给整理书包，结果上学第一天他就忘收书本和文具，回家后强化了几遍又带表扬又鼓励，说转转今天上学学本领了，会整理书包了，表现好以后可以到哪玩等等。结果这几天都把书包整理好了；
3。记作业。这个问题按照上学前班的情况估计问不出什么来，结果还好，记得虽然不全，也能记下一些，这个问题以后有待加强；
4。听课。好动，但不下位，易走神，但不影响别人，注意力分散。也不知能听进去多少，刚开始的几天就是拼音最基本的，估计到往后这种状态可能有点紧张。我也头疼这个问题；
5。下课能自己上厕所。理解上课和下课的概念。
6。交往。刚开始可能同学们不太熟，而他又是一个好静的孩子，连他同桌的名字都不知道，幸亏他们班上有两个他学前班的同学，下课还能说个话吧（我猜的）。昨天下雨，她的书包让一个小同学给灌进水了，而这个同学是他学前班的同学，他回家跟他爸爸说的，说他打了同学，也不知是真是假。这一块是我最担心的，怕以后有人欺负他。但总体来说，他其实也在静静的观察周围的同学，比如昨天上课前小朋友们打架了，问他为什么打架了，他说开不开门，他们不动脑筋想办法，说完了他还在呵呵笑。

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多谢楼上各位的关注。
其实，孩子的问题还是很多的。今天早上刚去了学校，找了他们数学老师，一位年轻漂亮的女老师，问了一下孩子的问题，她说，转转上课根本不听，也不看黑板，老是爬在桌上，做作业，他也不做，要不然就抄同桌的作业。其实那些作业他都会做，不知为何对自己没信心。老师还说对他说话他就像听不懂，不懂得执行指令。可在家里时，对他说话发指令他都挺好的。不过我也发现，玩的时候别的小朋友喊他叫他，他也像听不见一样，但我一喊，他就马上执行，应该是听的能力不足。他好像只对熟悉的人和声音才有反应，昨晚在楼底下玩的时候，给他和一个小朋友讲故事（5岁左右），人家听1遍就知道故事里的人和关系，给他讲4遍，他还是没听明白。他听课的时候，老是在走神，不知各位家长有什么好的办法没有，给出出主意。

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马上教师节了，想请各任课老师交流沟通一下，可老师每次都说不用客气，不知各位家里孩子已上学的前辈都是怎么做的，能否给指点一下。我本人性格内向，不善言辞和交际，现在为了孩子，硬着头皮往前冲，可是在不知该怎么做。

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谢谢星语99 和zc的回复。
  因为他们班主任是我认识的一位朋友，数学老师也是我一位朋友的朋友。就是因为这样，我倒犯难了呢，送券吧，他们未必收，也有点伤感情，一点表示也没有吧，给人添了那么多麻烦，我过意不去。而且，我也想向人家简单介绍一下孩子的情况，听听人家的看法，要不，我心里也没底。

星语99：我儿子上的学前班是这所学校隔壁的一家幼儿园，属私人承包性质的，以前属于我们集团，后来被人承包了。他在这家幼儿园只待了1年。上学前班时，老师对我儿子挺好的，我跟他们处得跟朋友一样，老师对他也挺有耐心的，经常牵着他的手，跟他说话，教小朋友跟他玩。所以，在幼儿园他很放松，也不怕老师。跟小孩也能玩一会，尤其今年2月份以来，感觉主动语言挺多的，也丰富了一些。说真的，我挺感谢他们幼儿园的老师的。

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回小青：
晚一年上学有晚一年上学的好处。我儿子今年就是7岁半上的学，去年他爷爷奶奶让上，我当时觉得他的能力还没达到那种水平，就没让上，找了一家幼儿园，重上了一年学前班，这一年主要以玩为主，在教一些上课规则，他过得比较开心，进步很大，所以今年上学了。至于你说得决定休学一年到机构训练好再重新上学，我觉得这你要自己决定。每个孩子的状态都不一样，你还是要根据孩子的情况找出最适合孩子的方法，做出妥善的安排。

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又一周过去了，你似乎已渐渐适应了小学生活，每天生活得很规律。虽然你上课时不认真听讲，不会记住老师留的作业以及交代的事情，但你是每天都在进步。这星期几件事尤其值得记录：
1.你在星期4的数学课堂上大胆举手发言，回答正确，老师让全班小朋友给你鼓掌，你一放学，就向爸爸妈妈高兴的说“我今天举手发言了，老师表扬我了”。真得感谢你的老师，为了保护你的积极性和自信心，总是抓住一切机会鼓励你。
2.你这星期的语文作业也得了一个100分，这也极大的鼓励了你写作业的兴趣，虽然写作业还是磨磨蹭蹭，讨价还价，但一提到你写得认真就可得100分，你就又认真开工了。
3.星期四老师让交疫苗接种卡，妈妈早上给你装到书包里让你交给老师，结果中午又背回来了，问你为什么没交，你说下午交。下午妈妈怕你忘了，在校门口又提醒你记得交，你说知道了，晚上回来告诉妈妈说交到老师办公室去了，主动交的，我问老师说什么了，老师说“你回教室去吧”。
4.美术课上，你拿回来的图画本上都有你认认真真的画的作品，虽然爸妈没认出你画的那是一棵苹果树，你还给爸爸作了一颗糖果礼物，这至少表明你上课在听。
5.体育课上，第一周的体育课在教室上，老师叫你们做眼保健操，你回来还学给爸妈看，虽然你的次序有点乱。第2周的体育课在操场上，老师叫你们站队，听口令，基本上你能跟上（妈妈在学校门口偷看），就是刮大风的时候你自己捂起眼睛跑离队伍到树后去避风，老师遗憾你又站回来。可在自由活动的时候，妈妈看见你自己孤独的蹲在那，不只在看什么，别的小朋友都在追逐，打闹。妈妈看得很心酸。儿子，什么时候你会有自己的朋友呀？

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眼看又一周过去了，在这一周里，你还是不紧不慢的适应着。妈妈本以为你已适应了小学生活，但昨天你们一位同学的话让妈妈的神经又紧绷起来。他说昨天的兴趣活动课上，他就坐在你前边，说你在那玩彩笔，玩得高兴了，就哈哈大笑，旁若无人，同学的提醒你也象是听不到，老师无可奈何。他说他又问了一下你们班上的同学，你在音乐课上也是，不知听到什么好玩的就笑出声来，在语文课上也是，因为要举手发言，答得好，可以挣老师的小红花，老师没点到你，你就开始哭，老师只好让你发言。但让你写课堂作业，你是从来不写。同桌一提醒你，你就大声说“我等一会写”，直到交作业，你也没有完成。
  前天回家你告诉爸妈说你推小朋友了，问你为什么，你说小朋友在图画本上乱画，问你画的是他的还是你的图画本，你说是他的，“那你为什么推人家？”“因为他不听话，表现不好。”估计老师批评他，你也在一旁帮忙去了。唉，又是一个小警察。昨天你的文具盒踩坏了，问你谁弄坏的，你说自个儿。妈妈特担心你是不是有小同学欺负你，你都说没有，妈妈又不敢经常问，怕强化你的负面影响。老师那儿也不敢问得太勤，毕竟1个班管理够累的，而老师其实一直在照顾你，有些事，只能靠自己，不敢给老师增添负担了。真累呀！
  真心希望看到帖子的各位朋友能给分析分析，给点建议。多谢大家！

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昨天放学的时候，爸爸去接的你。你高高兴兴告诉爸爸，你的作业在学校写完了，回家不用写了。爸爸回家一看，你果真写完了，就是有点乱，但为了鼓励你的积极性，还是表扬了你。昨天下楼玩，滑旱冰的时候你发现了两个斜坡，一个陡一点一个平一点，你问“妈妈，为什么在这个斜坡上的速度快，那边的慢？”路灯亮了，你发现有的地方影子长，有的地方影子短，你问妈妈“为什么有时候影子长，有时影子短？”看少儿频道，每天晚上有一个找不同，你会很快找出来，而其实妈妈都没找出来。最近你上课举手发言的积极性很高，尤其是语文和数学，所以小朋友们今天告诉妈妈，你上课发言积极，都答对了，老师表扬你了，小同学们很羡慕。你最近特喜欢被表扬，不喜欢被批评，每次问你，你告诉爸妈的都是好的一面，而你被批评了的事从来都不提，或者回答爸妈，我不想说了。真是搞不懂你。

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说说儿子的表现(求助):
    儿子第一次挨打,英语课因为不会背单词,被英语老师打,问他,说打了四下,上周五又被图画老师批评,别的小朋友告诉我的,我和他妈妈都很生气.今天他们还在上学,该找老师谈谈,孩子的问题还是记不住作业,上课爱哭,也不写作业,哪位家长有好办法,请进来聊聊

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一学期结束了,寒假开始了,总结一下这一学期:
    1.学习:数学74分;语文:92 英语75 .总体来说,他的这个成绩我比较满意,勉强跟上.数学考试的时侯,后边两题没做.分析:畏难情绪,对题意不理解,实际会做.最终还是理解力的问题.2.情绪:比刚开学的时候好。刚开学的时候，几乎每天都哭，因为找不见东西了，不会了等。因为不太会表达，用哭，而且不管上课还是下课，后半学期好了很多，也学会了保管自己的东西，跟同学的互动虽然幼稚，但也学了不少东西。现在真得明白了方老师说的玩伴对我们的孩子很重要。
3。自理   这是一个大问题。一学期没做过值日，有时擦擦黑板，还弄的全身灰，也不太回收适书包，所以这个假期就是教他扫地，整理书包，自我管理。
4。理解力有所提高，感觉他更喜欢小学丰富的生活，环境的变换有时对我们的孩子来说值得尝试，适当变动一下环境更能吸引他的注意力。

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放寒假了，没有小朋友一起玩了，每天嚷嚷着要回姥姥家。姥姥家有个跟他同样大的表弟，他惦记着回家跟表弟一起玩。还有，姥姥家的火炕，养的鸡和猫等小动物也是吸引他的一个原因。问他，回家给表弟送什么礼物，他说送一盘讲故事的磁带，逗他，“把你的遥控汽车送给表弟好不好？”想了想回答"他不是已经有一辆了吗?我的我还要自己玩呢.”现在越来越会为自己找借口,每次看他跟我和他爸讨价还价的样子,直感慨这几年的努力没白费,孩子真是进步了.

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   好长时间没有记录了.主要也怪自己太懒了.随着孩子的缓慢进步,自己也逐渐把神经松懈下来了.要不是最近1月学校发生的事,我真的觉得可以松口气了.
   08年3月18日,你的班主任老师给接你的爸爸说让我们到医院给你开证明,简直当头一棒.我们和你的老师沟通了几个回合,老师态度强硬.3月21日,我们一家3口在妇幼保健医院待了1天,反正要做,干脆全面一些.智测:97分.社会适应能力基本达标,排除自闭症,但大夫保留了阿斯伯格综合症倾向.注意力差,为40%.听觉基本8岁,视觉稍差,易漏行.语言理解和表达为中下.医生的最后诊断证明上写着智力正常,但基本学习能力不足.建议学校和家长加强辅导,关注他的自信心和兴趣的培养.这样一份证明,交给老师,老师说不会造假吧?恳请她先不要交到学校,她也保证了会如前对他.但说如果期中考试不好,她得交上去.并说上次期末考试是老师不断提醒才做的.感觉她对孩子没有信心   
   上星期期中考试,老师让他自己单坐的并没有提醒的情况下,他完成了考试.数学比我预料的好,80多分吧.语文还没出来,但据他自己的说法和在家做题的表现应该不会太差,我估计70多分吧.
    今天是5.1假期后上课第2天,中午,他爸爸打电话说孩子在学校出事了,上课玩文具盒 ,老师敲了他的文具盒,又批评他,下课把文具盒自己踩得扁扁的,他自己说是老师把他的文具盒踩扁得,再加上下课有个小孩推他,把他的头往墙上撞,  这下子,他的情绪大爆发了,又哭又喊,据老师说把他们都吓坏了,喊都喊不住.中午放学的时候,老师很生气的跟他爸爸告状,说上课不听讲,揪耳朵都不听,话里话外的意思不太想要了.我听了感觉很生气,一方面生他爸爸的气,气他辞职在家带孩子,好像也只限于接送而已,不关心孩子在学校的生存状态,也不问,也不学习,RDI的书买来好久也不看,每天就知道看电视玩电脑,而我又要忙一家生计,又担心孩子.另外一方面,我现在对他的老师有意见,我该送的送,只想让她对孩子多一份关爱和接纳,结果在她的眼里孩子还是什么都不是,看不到孩子的进步.
  目前孩子的学业没费多大力气,虽然上课没听,考试考不了好成绩,但实际上他该掌握的知识点都掌握了,但老师为什么不能给他机会呢?
  写出来,也想让大家提供点意见,请给我一些建议吧.

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   很长时间都没有来看看这个帖子了，主要是自己的心情一直特别低落。
   首先感谢graceliu 的回复，你的建议我们也考虑过，但一个年级四个班，班主任都在一个办公室，哪个班主任都不是好说话的，现在的班主任还是我住单身时一起做饭吃的姐妹。后边还发生了一些事情，我现在觉得都快崩溃了。
   6月8日端午节的时候，孩子出麻疹了，然后请假，因为是传染性的病，隔离在家2星期没上课，班主任说好了要拿医院证明才能上课，我们也去了医院开了证明。6月24日上课的，那时学校已上完课进入总复习了，孩子的货币和时间学得马马虎虎，认表可以，但一牵扯到时刻和时间就糊涂，本来如果连续性的复习可以控固得较好，结果中间一生病功课就停下来了，这一复课，孩子又要补拉下的课，又要复习，还得补作业，上体育课和音乐课都被叫去老师办公室补作业，孩子压力一大，就不爱写了，（当然，老师是很负责任的），老师就说跟不上了，他一不写作业，老师就批评，弄的孩子很紧张，生怕说错，到最后，就是会的也说“我不会”。孩子这个状态，班主任觉得孩子跟不上了，怕拉班上的成绩，考试前3天又打电话提出让我们给孩子开证明，我说上次医院的证明不是给你了吗？她说那份证明不能证明孩子有问题，只能证明他注意力不集中，学习能力不足，要让我们给孩子开自闭症的证明，来证明我们的孩子有问题，说如果医院不开，就让我们自己手写一份。我在电话里跟她解释，大夫已经排除了自闭的因素，即使以前有自闭的迹象，但大夫更多的认为是养育环境的问题，上次的报告单上也写了他的社会适应性基本正常。她就说那你们把以前治疗的过程写下来，我说我不是医生，我写了不算，难道我说我的孩子是自闭症他就是？不允许他好了？她说现在是好了很多，可去年报名的时候是什么情况？按理去年就要开证明，如果不开就不收。我说你没有权利拒绝我的儿子上学。完了，我托人找他们校长，他们校长也觉得挺为难，因为班主任不收，也没什么好办法。当天中午，我就和我老公去办公室找班主任，她也觉得很委屈，觉得她做了那么多，我还不配合，说他们全校老师都知道我儿子的事，说他们办公室的老师为她觉得不值。本来我想还努力沟通一下，可我一听这话，我心里犹豫了，我对她的心态担忧。因为我找了人，她更对我有意见。我老公对人家赔了不是，人家说下学期再说吧。
   好不容易考完试，7月8日考试，语文91分，数学81分，英语100，体育及格，其他B多一些。然后暑假开始，可还不知道下学期在哪上学呢。我真的快崩溃了。

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   感谢汶汶妈妈的关注。每次遇到困难，都能得到大家的帮助。
   我也想再换个学校，可惜我们这边没有太好的私立小学，看过1家，打听过几家，感觉都不太正规，主要老师流动性太大，学校负责人也只是收钱，几乎不太考虑学校的教学与发展问题，说白了，现在的私立小学感觉就是收了你的钱，剩下教学的事就不太操心了。而且操场很小，生源很杂。孩子放在这种环境下，还不如上幼儿园呢。
   也想过转到其他公立小学，可我们的孩子环境适应性差，转个学校，他又得从头适应环境和同学，要是他适应得不好怎么办？ 他现在已适应了这个班级的同学和老师。在这个学校继续上下去？班主任倒没说让我们我们转学或拒收，但就是得开证明，而且，我现在很担心老师的态度，是不是一开证明老师就不管他了呢?老师就说后边的课越上越难，他上课不听也不写作业，肯定跟不上。但没试过，怎么能断定？在孩子的学习上，我和他爸爸的态度就是跟得上，中等成绩就行。在学习上，没费太大的力气，可能现在还是吃老本吧。但照目前看来，孩子学习的兴趣被磨灭了不少，没有刚上学时的积极性了。我很矛盾，如果继续找人从上往下压，老师更反感。寻求机会再和班主任沟通？我真的很担心她的心态。请各位大侠们出出注意吧。

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   汶汶妈妈 ，我们这儿的私立小学条件都不太好，收费也高。有一个较好的，硬件还行，但是住宿性质的，我不敢把孩子往学校一扔，一星期接一次。西北地区私立办学还是挺落后的。我现在也正在找，看看有没有更合适的学校。我孩子的成绩在班上是中等，没有拖班级的后腿，她主要还是担心他以后跟不上，主要上课不听，不好好写作业。我理解她的担心，但我更担心在追求高分数的环境里，对我们的孩子成长压力是否过大？这个学校今年好像要定级，所以这两年对成绩抓得挺紧的。实在不行，我争取跟老师再沟通一下， 不敢想结果。
  刚才在另一个“老师没有爱心怎么办”的帖子里看到大家对楼主的回复，黄花菜姐说的“天生的好老师是不多见的，你得拿出ABA的劲头培养一个出来”深受启发，肯定是今年因为我跟老师的沟通少了，自己可真不是一个好妈妈，向各位聪慧的妈妈学习了。