康淇在美国

张春华

康淇妈妈：看到康淇的进步很高兴，看到你的反省也很高兴，你真是个用功的妈妈！我详细地阅读了你写的内容，提出以下几个问题仅供你继续反省和改进教学的一个选择性的思路。
1、教她某种颜色的时候，你的教具泛化得够不够多？
2、桌面操作回合量够不够多？回合之间的变化多不多？
3、由桌面到整个房间的空间上的过渡把握得是否让她感到太突然？
4、由桌面过渡到整个房间，她的视力问题有没有影响到她的操作结果？
5、理解和表达颜色时，有没有掺入较多的对她还有些陌生的元素（如物品名称或形状等属性）致使她搞得混乱起来？
6、如果只教了她认识红色并没有教绿色，她会自然会吗？如果她不会自然会，就是她没有举一反三的能力吗？

我觉得康淇没有真正地理解“这是什么”的含义，所以对“这是什么颜色”也会感到茫然。你可以试试将“这是什么”的问句改为“它是什么？”“这是......”“什么（语气里带出问的语调）”“那是什么”“那是......”等等。

张春华

祝贺我们的小康淇！

张春华

灿灿妈妈:看到你的描述,就能想象出灿灿聪明的机灵的可爱的小样.大大的会说话的眼睛,调皮的丰富的表情.洪亮的稚嫩的声音.真是很想念他!

张春华

回想康淇刚来以琳时的情景，我跟着王娜一起给她上课，那时的她仅仅会说很不清楚的单词。现在听她说“我要喝汤”“我要画圆”这种强烈表达意欲的句子，还会将记忆中的句子“月亮弯弯象条船，月亮园园象银盘”“月亮圆，月亮弯，月亮月亮挂天边”完整地表达出来，真是太开心了！我想起了福音光盘里黄美廉作词的一首歌曲《无声的赞美》，“如果我能完整地唱一首歌，那将是对你的感恩和赞美！”

盼望听到康淇更多优美的歌！

张春华

康淇：如果你今天在以琳，我们一定会借你和方老师的光，一起吃一个大蛋糕。生日快乐！

张春华

看到了冯先生带来的康淇的照片,大家都赞叹康淇变成了一个美丽的大姑娘哎!