请各位老师、家长给我提一下建议，不胜感激

lysgp

我家儿子三岁半了，两岁多点被确诊为中度自闭症，去年在机构训练了十个月，因我和他爸爸要上班，一直是他爷爷奶奶在陪他训练，今年他爷爷奶奶不愿再去机构（因我们住在小城市，机构离家比较远），说要在家训练。儿子现在的情况是：没有主动语言，大人要求时会喊爸爸、妈妈等，可以一个字一个字的模仿发音，大部分模糊不清，两个不同字的发音不会发，只有和家人有短暂的对视，不理人，认知方面还可以，运动方面骑车、滑冰还可以。今年这几个月儿子基本上是这样过的：上午八点出门骑自行车，十点左右回来，他爷爷教他一个小时的卡片教他发音，中午睡午觉，下午他爷爷教他数数、加减法、数字比大小，还美其名曰上午语文课、下午数学课，下午五点以后滑冰。我们白天上班，两位老人的确是非常辛苦的，虽然对他爷爷的教学方法不认同，但一直没有说什么，但近来在数学比大小方面，儿子明显吃力，有时下班回来经常看到的是大人在呵斥，我教了这么多遍，你还记不住，小的在一边大声的哭，课桌边上还放着树枝做的棒，大小指错了的话拿起树枝就是一下子，儿子现在的行为问题很多，动不动就摔东西，要么就涨眼泪，咬自已手背，要么站起来就跑一边去生气。我觉得他爷爷的方法太不适合儿子，他才三岁半，正常的孩子也不一定说得出哪个大哪个小，特别是对儿子这种有智力障碍的孩子，他爷爷非常信：棍棒下面出才子，说儿子的爸爸是他从小打的听话才成才的。我让老公和爸爸谈一下，先不要教大小，儿子可教的东西太多了，强逼他有可能适得其反。昨天早上吃早饭我老公随口就说了：“先别教大小了，大人的声音、小孩的哭声把屋顶都掀翻了，现在不能把他卡太紧了，方法改一下”，这下子惹恼老太爷了，在家躺了一天，饭也不吃，开始呕气了，老公再解释都不行，据他奶奶讲说是这么辛苦的带孙子还不被认可，今天儿子白天就没人教了，儿子在以琳的排名可能到年底才能排上，还有半年可怎么过呢，我想来想去，可能老人家的思想跟不上，不教所谓的语文、数学可能不知道要教什么，我就排了一张课程表，当然现在我还没敢给他爷爷看，过两天再说，我们没陪儿子上过机构，也是自已从网上看的，请大家提提意见：

上午：8：00-----9：00   户外活动时间。比较凉快，可以跟奶奶上菜市场认认蔬菜、水果，也可以在附近广场玩玩（个人觉得自行车已经骑的很熟练了，天天骑没有意义，滑冰也是如此）
      9：10-----9：50    十分钟看图说话、十分钟穿珠子、十分钟伸手指（模仿大人出手指）、十分钟认颜色
      10：00----10：40    投球、接球、拍皮球
      10：50----11：30    打扑克牌（可认数及颜色）、画一些简单的图形，如圆、正方形、长方形、三角形等，并涂色
下午：3：00----3：40    仿搭积木
      3：50----4：30    用积木数数、认形状、颜色（强化上午学的东西）
      4：40----5：20    教一些词如大小、是和不是、要和不等的概念，通过场境理解，并仿说
晚上我们下班回来就自已与儿子多互动、多玩一些交流的游戏，这只是我的初步想法，希望有经验的前辈对我儿子这种情况给出好的建议，先谢谢大家了。

lysgp

昨晚哄儿子入睡到很晚,就没有上网,今天一大早就爬起来，看到各位大侠提的建议，醍醐灌顶，谢谢你们这些中肯的提议。我们住在小地方，没有训练机构，我会和老人多沟通，他们也是爱孩子，我们的出发点都是为了孩子好，我尽可能抽出更多的时间来陪伴儿子，晚上在家也是我们来陪儿子，孩子和我是最亲的，近一年来，他对我们表现出来越来越依赖，我一定会综合各位大侠的意见，给孩子更好的训练。米妈、mmling88、秋爸爸、pinhantang你们的建议都是无价之宝，只能衷心感谢！！