请帮忙，1岁9个月的女儿过分依恋妈妈怎么办

忍

小米妈妈，请你放心，小米的表现再正常不过了，孩子在妈妈面前撒娇，是最自然不过的，而且，根据我的经验是书本知识，小米目前的年纪，是分离焦虑最严重的时候，过了2岁以后，分离焦虑会慢慢变轻，根本就无需焦虑，还有，你要离开她的时候，一定要和她打招呼，即使哭，也要和她说！

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小米妈妈，我看到过你的帖子，知道你和邹是朋友，还是想上来和你说一声，我的一个朋友，出国深造过，也是看孤独症很有经验的医生了，他对邹的泛自闭论很不以为然，他说在国外，是尊重个性的，现在，只要是去邹那里诊断，就是自闭，什么事情到了中国就会失控，他不赞成训练式的教育，赞成像对待正常孩子一样看待孩子，不赞成过度训练，如果过度关注孩子，对孩子家长都压力过大，反而更有害！今天晚上，我和朋友的电话，让我彻底放松了，对待自己的孩子，我也不会再专注于在自闭上想问题，像对待正常孩子一样对待自己的孩子，我会去正常的育儿经验里找答案，而不会任何行为都联想到自闭，我想行小米一定可以好起来的！你要有信心，没必要去承担不必要的压力

忍

还有个更致命的问题，那样的诊断，无时无刻不会刺痛妈妈的心，想在孩子面前表现的很坦然，基本上是做不到的，孩子是最敏感的，妈妈的表现无时无刻不在影响着孩子，让孩子更恐惧，更担心，先不说2岁不到的孩子有怎样的判断力，妈妈送孩子去机构的眼神、心情，变成压力，压在孩子身上，孩子怎么能坦然？谈到分离的恐惧，可以去幼儿园看看，最小的托班，刚过1岁半，妈妈把孩子放在那里时，孩子哭的撕心裂肺，有的孩子能一直哭上一天，这种哭，谈不上去控制妈妈，就是种恐惧，因为孩子不能判断，因为孩子太小，不能判断这里对自己是安全的！个人认为，带孩子到处游玩，接触各种各样的人，甚至亲子班，让孩子知道人是安全的，比送孩子去机构要对孩子更好些！

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再有，我的那个医生朋友，他的孩子，当年也被怀疑是自闭倾向，现在要在邹那，肯定是自闭的诊断，他说他没在乎别人如何评价，没去训练，正常上幼儿园，现在孩子很好，成绩优秀！他一再说，你认为孩子正常，孩子就会向正常的方向发展，你认为孩子不正常，孩子就慢慢的变得真的很奇怪！想想，一个不能有一点不对劲的孩子，能对劲么？

忍

小米目前的状态，我能理解，她觉得，妈妈和自己最亲，和妈妈的片刻分开，妈妈都有可能会离开自己，所以，让妈妈抱在手里，是最有效的方法，这种焦虑，和典型ZB的分离，绝对不同，如果是典型的不能分离，她怎么能在离开妈妈以后和别人相处愉快呢？典型的ZB不能分离，是觉得妈妈是自己的一部分，分开就焦虑，无法和别人交往，小米的表现根本就是正常孩子最正常的表现！

忍

任何话题，都有前提。
如果孩子是自闭，那无疑，要训练，要补救，不能耽误孩子，这个共识，是这里所有妈妈都同意的；
但，如果，孩子本身就非自闭，而且，还是那种本身就敏感的孩子，那么，特殊的心理暗示，周围亲人不由自主的特殊对待方式，这样的教育方式，到底会对孩子有什么样子的影响，真的很难说！“你认为孩子好”，你的心态就会轻松，孩子也会轻松，自然就会表现更好；“你认为孩子不好”，孩子的生活就会被一个个的教条包围，被不正常的关注的眼神包围，个性被抹杀，孩子的将来能如何？
我的医生朋友，他的孩子，当时，国内的医生都认为有问题，以那个“自闭症谱系”来论，肯定是，但，他找过很多国外的同行医生看过，国外的医生均认为是孩子性格问题，否定自闭，他当时就坚定自己的孩子正常，孩子正常上学，孩子现在不仅仅是学习优秀，也有朋友，他自己没觉得孩子缺失什么！
所以，重视，自然是好，度，却是每个妈妈需要权衡的，还有心态，调整好妈妈的心态，有着更重要的意思，“好”与“不好”，真的值得每个妈妈好好想想！

忍

请大家回答：什么是自闭症谱系的核心障碍？

忍

下面引用由[U]h1n1[/U]发表的内容：

核心障碍？

刻版，就那几句话，颠来倒去地说。

呵呵，这个回答我不认同啊，我儿子幼儿园托班开学大会，讲2~3岁孩子特点的时候，提到一个重要特点，就是重复性，坐我旁边的家长说，他儿子每天要看同一本书的同一页，老问同一个问题，要你回答；我儿子，一个阶段喜欢重复一些话；我的一个亲戚的孩子，汽车拿离眼睛那么近，开来开去，一个小时一个人玩，够不够刻板啊？
我记得方静老师的讲座，说到自闭孩子的特点的时候，说一条都够不到的举手，一个中学，没几个人举手，然后说：每条都够到的请举手，结果，也没几个人举手，这说明什么？