小学生活 陪读之路

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　开学了，四年级了啊，怎么这么快啊，有时候感觉时间还是过得慢些的好。
　换了新老师，重新分班了，也有几个是以前的同学。开学报到时，他看到同学们显得非常高兴，笑眯眯的看看这个，看看那个，有的还拉着人家的手。因为我特别嘱咐了，四年级是大同学了，不能再拉女孩的手，更不能抱女孩子了，因为这样非常不礼貌，也会有人笑话的。似乎是记住了，可是还忍不住想跟人家女孩子去说话。
　自己也说，四年级了，要有一个全新的开始。
　可是，他特别纠结一些琐事。比如今天调整教室，他们教室换了，他就一直叨叨：“怎么遇到这样的事情？开学一天就换教室！”总之，用他自己的话说，他特别怕遇到没遇见过的事情，或者说是没预见到的事情。我反驳他：“你还没上过四年级呢，没遇见过这事情，要不咱不上了得了！”他还振振有词呢：“四年级是我愿意上的，我怕遇见我不愿意做的事情！”
　哼哼

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   开学一个多月了，心里非常乱，总是不能平静的理一理。
　四年级了，学业更重了些，作业更多了，最大的进步是作业书写有了进步，在练习册上工工整整的写，上课如果是写作业的话，比较配合，如果是听讲，注意力还是不好，自己在那里抖手，自己话讲：“想自己的事情呢！”
　情绪方面，前两周，真是没哭没闹，后两周，有几次闹情绪，通常都是不值当的小事，老师说：“他特别爱在用哪个本子上纠结”练习本有好几个，可能这次练习在一个本上写，下一次无意换了本子，再下一次他就生气了，说不想又在这上面写又在那上面写。可是准备一个本子不够用，因为老师有时候让交上去批改，他没本子用了也会闹。
　班主任还有一次笑着说：“今天报生字，同学们写的都不好，我生气的说让写五十遍”孩子们都没什么反应，因为也习惯了，慢悠悠的写到下课就行了。儿子不行，嘟嚷着：“怎么写这么多呀？那还不累死了？我真怕作业太多了！”老师把他叫到前面，在纸上写个“５”,说你就写这么多遍，儿子才乐呵呵的坐回座位写了。
　在上学路上，我知道，到今天已经不容易了，一二年级的时候，一天一天的在学校里守着，累得腰酸腿疼的，盼着哪天能稍微松口气，不用全天侯的陪着就好了。现在虽然经常会出状况，但整体还是可以跟着学校的节拍走的，我也可以上班去，中间需要的时候开车过去看一眼。　　现在教室在一楼，一打下课铃，他就往外跑，去小操场跑着玩，有时候老师下课晚了，他会吵吵：“怎么还不下课？我都出不去了！”回来警告过他好多次，如果再忍不住说这样的话，老师可能就真不让他出去了，别人下课，你自己罚站。
　在外边跑着玩的时候，他还是愿意找以前三年级的同学，他所谓的玩儿，也是跑人家跟前“瞪眼”，或是说废话，其实是没多大建设性的玩，那几个孩子都挺善良，也哄他几句，有两次我又看见他追女同学，还从后面搂着脖子抱住人家，弄得人家“啊啊”乱叫，有一次我看到了，警告他再追女孩子就不许下课再出来，他就开始疯狂的大叫，大哭，他特别特别接受不了别人威胁他，用他的话说就是不许说：“要是。。。。就。。。。”的话。
　可是孩子进步着，我状态越来越不好了。身体出现各种状况，也经常压抑、情绪低落，有时候胡思乱想，感觉活着真没什么劲。
　这个十一长假，过的真是抑郁。九月三十号，去公园玩，孩子惹人生气，开车堵，情绪都不好，败兴而归。晚上亲友去饭店，孩子这个不吃那个不吃，人家比他小的两个孩子吃的特别好，得到别人的不理解，情绪也不好，回到家８点半，儿子因为中秋晚会已经开始了没赶上闹情绪，好容易劝好了，坐在那里看了一眼电视，又跑去看月亮，回来又开始大叫：“我怎么没连续看呢！我怎么一会儿看月亮一会儿看电视的啊？”真个是把人的情绪逼到了死角，我没力气跟他吼，摔板凳警告他不许再看电视了，滚回自己屋里去，他爸见我没耐心，给了我一耳光。自此，战争一再升级，他爸情绪好了，也想和好，可是我的心就是热乎不起来。整整七天。
　这日子什么时候是个头啊？一辈子只能是这样了吧！可是不这样还能怎么样呢？　

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谢谢大家给我的温暖，谢谢。我好了，又活过来了。

说到情绪问题，其实我脾气也不好，他爸是极易冲动的那种，所以，才造就了就样一个宝贝吧！

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都平静了之后，也开始反思，女人有生理周期，男人也有，可巧撞一起了吧。我的低落情绪被儿子无休止的找茬已经激怒了，然后八月十五那天晚上的晚会可能成为压垮骆驼的最后一根稻草，我当时一定也像泼妇一般，摔着凳子让儿子滚，用老公的话说：“没了个女人的样子”，“楼下的不知怎么要笑话你呢！”“要一巴掌打醒”我，也如他所愿，把我对儿子的坏情绪打没了，开始委屈的如祥林嫂般，过往的种种不易开始在脑子里放电影，湿了枕巾被子。然后几天假期，每次老公跟我说话，我都冷言冷语，尖酸刻薄，我自己都感觉自己得了抑郁症。
　　假期过后，有一天睡醒了，突然就轻松了，原谅自己了，原谅老公了，接着做饭、上班、接送孩子、跑去学校“探视”。。。

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做语文阅读理解题目，真是折磨死个人哪！
读多少遍，内容还是零散的，就是一点也没读进去，题目不会，就开始胡编。
要是不闹情绪，就是乐观的。
今天做练习册，让用“——”画出表示某个含义的一句话，倒是找对了，大概用尺画在句子下面就行了，可开始跟这条线杠上了，靠上一点压住了一个字，不行，擦掉，再画，又不是那么直，又擦掉，纸都快擦漏了，我一再告诉他，已经挺好了，只要是线在那句话下面，就算压住点也没关系，歪一点也没关系，都对的，都给你分的，可是不行，我强迫他别老是擦了，过了老半天，还是念叨：我还是重新画吧，太难受了！典型的强迫症。
　好不容易把这个注意力转移了，写完作业要去练琴，手脏了去洗手，洗完手小便，又开始跟洗手较劲，“我解完小便都没有洗手，以前也经常不洗，我现在去洗，把以前的都补了！”开始哗哗的拧水龙头，就这样，每天都在你心怀美好憧憬时，不知道在哪里他就没完没了的闹。
　疲惫不堪的时候，都能理智的去哄、劝、转移吗？可是有时候他就吃这一套，威胁吼他几句：“你再画那条线，作业册就给你撕了，明天就别去上学了”，倒是能制止住无休止的哼唧。
　有时候我问自己，肯定是有更好的方法，非得这样吗？

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   前几天期中考试，语文没及格，第一次出现没及格的状况，５８.5分，数学８５,英语７４.。　
　　其实总体还是可以的。因为他们的试卷是从别的城市买来的，有难度。
　　语文成绩普遍不好，平均也就六十多分，好多平时成绩特别好的同学，也只考了七十多分。作文题目都没审好，写了一大段要感谢父母对我们的关爱，请“以书信的形式表达出来”。这句话都没看到，格式错误，扣了十分，阅读题都是非常抽象的，还有好多超范围的题目。有一次根据课文理解填空，儿子其实内容都是对的，可题目要求是填上四字短语，也扣了好多分。
　　数字平均７９分，儿子考的不错了。总算是没有乱写应用题，可能偏巧是考的都是做过的题目吧，呵呵。
　　英语平均８１分，儿子连线题丢掉了。
　　上次月考，１８５名同学，１１３名，还算是没有特别靠后。不知道这次的名次，要等到下次月考时通过考号看出来。

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怎么样棒打鸳鸯？　　请前辈们支支招

　儿子９周岁了，四年级了，真是快啊，快到许多旧的问题还没解决，新的问题就来了。
　儿子是四一班的，老往四（３）班跑，回为３班有个小女孩，在三年级的时候和儿子是同班，在儿子后桌，那时候经常照顾儿子，儿子幼稚的和她逗，她也配合，心地应该挺善良的。
　这个问题我早就发现了，有一次，我课间在学校“偷窥”到，他从那个女孩后面“熊抱”了女孩，我严重警告了他，而且连吓带哄，告诉他三年级以后就不许抱女孩子了，人家会以为欺负她呢，告诉老师、告诉校长就要开除，告诉人家家长了，出校门就会打他。这成习惯了可不行啊，马上五六年级孩子都可早熟了，经过很长时间的警告，应该没有再现抱人家的现象。
　可是不抱了，也抵挡不住人家的相思情啊！
　一下课就往人家班跑，他们班的同学、老师都跟我反映过，儿子去找安淇（小女孩真有个天使样的名字呢）。我问他为什么非要去别人的班，他说因为喜欢那个女同学，我说为什么喜欢就非要去看呢，偷偷的喜欢就行了！他说：“因为她不出来，我就得去教室看我心爱的人！”
　有一次下课我看见好几个女孩围着儿子，也包括儿子喜欢的那个女孩，儿子跟他们说了一会儿话，就听女孩们叽叽喳喳的又说又笑开了，我问他跟女同学说什么了，儿子说：“他们问我谁长得最漂亮？我指安淇说：‘她’，还说了谁第二漂亮，第三漂亮”，唉，也只有儿子能回答小女子们这样的问题吧！
　后来，我连“隐私”都说出来了啊，我说，妈妈小时候也有特别喜欢的男同学，可是我都不去看他，也不告诉别人，在心里偷偷的喜欢，因为这个是我的小秘密，不能告诉别人的，要不然别人会嘲笑，会丢人！
　不疼不痒的说，肯定是不管用的。他爸威胁他，再去跑别的班，班里丢东西就会怪罪他，真是要开除他了！
　前辈们，有好招吗？真是黔驴技穷了啊

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　天冷了，人家漂亮女生没出来玩，今天又去人家班里看人家了，被老师拉了出来，还理直气壮的说：“我想看看那个漂亮的同学”
丢死人了。唉

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  　这个孩子真的是让人发疯了，怎么这么折磨人呢？
　　这个学，真是要上不下去了啊，胃里阵阵的痉挛，上学，没什么尊严，不上学，更是没尊严。
　　有在书上本上乱写的毛病，书的每一页在边上都写上一句话，“我要吃臭粪”“我想喝尿”“我要吃厕所里的臭臭”。。。全是这样的话，有同学给他告诉老师，他在那里乐得喘不过气来。上周末去接他，老师拿着他写的满满的语文书给我看，我真是羞愧得要找个缝钻进去，要说孩子坐不住，不听讲，不按时写作业还可以容忍，怎么怎么都不至于说这孩子是个“傻子”吧！
　　那天开车我一边开一边嚎啕大哭，看我哭了，儿子也哭了，“我真的改，真的改，永远也不乱写了”一边哭一边笑，一边哭一边笑，经常是这样。我就在想，只是没有人当着我的面，把这层窗户纸捅开，直接说，这孩子就是个...

　　今天上英语课，同学们正在做题，他不好好写，歪着头不知道想什么，英语老师放听力题，还不知道在想什么呢。突然嘻皮笑脸冒了句：“我想吃屎！”引得全班哈哈大笑，老师要去拉他，他就嚎：“我不说了，我不说了”老师走开，他又呵呵的笑，我知道这种滋味，我都被他气得心脏缺血了，何况老师呢，这个人，你吼他，他哭：“我真是不这样了，再给我最后一次机会吧！”你给他一分钟的时间，他又咯咯的笑起来了。
　　上午上完第二节课，我正好去学校看他，英语老师说了这个情况，他就笑。我生气了，收拾书包，告诉他给他机会不珍惜，这学咱不上了。他马上嚎：“我不乱说了，我就乱说这两次，我把乱写的毛病改了，才开始乱说的！”又是这个逻辑，改一个毛病，在他看来，不是你说的一定要改这个毛病吗？那我就犯别的毛病！
　　我还是收拾书包，硬是拉着他回了家，就是想给他一次严重的教训，在他看来，不让他上学比抽他两个嘴巴还难受。
　　我告诉他，这个学，这样下去没办法上了，同学们嘲笑，还严重影响老师讲课，只能开除。
　　嚎，哭完了笑，就是忍不住要笑，笑吧，笑吧，我也觉得我挺可笑的。好多人都觉得我可笑，一天厚着脸皮往学校跑四五趟，孩子还这个样子，还跑个什么劲啊，还活个什么劲啊？
　　中午，心情都平静了，告诉他，珍惜下午的时间，下午学校是去不成了，如果下午在家能好好表现，就给老师打电话，给去学校上学的机会！
　　写个作业，真的是折磨人死人了。擦完字的橡皮渣子，一点都不能留在桌子上，用手一掸就得十分钟；阳光反到屋里，就蹲下去看，写着写着，那道阳光不见了，就开始闹情绪，：“我都不知道这阳光是怎么不见的！”，我告诉他，时间到了作业写不完，就给老师发信息，告诉老师在家表现不好。赶紧去写，一会儿，又闹情绪：“我刚才用这个笔，现在又用这个笔了！总是笔不好使了才换的，刚才都无缘无故的换了！”，我假装给老师打电话，他就把试卷给用力划扯了，气得我开始哭，我说我求老师给你机会，下午的时间让你改错误，你就这么气着我，我真是伤心死了，见我哭，他就看着我，看我有没有掉泪，看我有泪了，他去找纸，非要把泪擦干了，擦得我眼睛生疼的，然后，自己找来一张试卷，说：“再给我半个小时，我一定珍惜！”我没理他，自顾哭我的，真是的难受伤心的哭，他跑过来歪着头看我一次，写着写着还咯咯的笑两次，但是真的半个小时写完了，拿来一看，只错了一两处，真是认真写了。
　　我哭了一场，也放松了些，接着，他练琴，我做饭，继续做没皮没脸的人。
　　

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   最近情绪还算稳定，在上课的时候没有出现发脾气的情况，可是，现在临近期末考试了，每天都是一大堆复习的试题，他都不怎么写了，不是看着别处发呆，就是把试卷收起来，老师说也不听。即使是写上几笔，也是乱糟一片，每天回家，我都要把他一大堆的试题尾巴料理好，好多东西，几分钟就可以搞定，他就是注意力没集中拖拉着，不生气不生气。
　今天上午上班时，几个同事说起单位体检，检查出几个问题不小的。比如说甲状腺癌、宫颈癌，还有一个去年得膀胱癌的，在我们办公室里现身说法，说受得那个罪啊，大家一致都说：好好活着，别生气，多锻炼。在中午去接儿子的路上，我还一个劲的告诉自己，不能生气，跟孩子生气最不值得了，生完气，他也好不了，把自己气个好歹的，更没人照顾自己，没人照顾他了。可是一到教室，发现没人，肯定是上体育课去了，我去操场接他，他们班队伍里没有他，远远的，我看见主席台上那个跳跃的身影，拍着手正在兴奋的蹦啊蹦。老师叫一个同学去叫他，拦着他要下来。当时，我忍下了，瞪了他一下匆匆往学校门口赶，不想在老师同学面前收拾他。可他一路还说呢：“今天都玩疯了！”　我问他为什么别人排好队了，他在主席台上玩，还不顾丢人的拍手蹦，他还嘻皮笑脸的说呢：“我不知道站队！我就是想找找在主席台上的感觉！”我开着车，看他的不知道羞耻样子，想起在操场上那么多班级的老师同学，看他自己在主席台上美滋滋的抖手蹦跳，心都碎了，肺都炸了。
　

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    感谢方老师！
　　孩子越来越大了，１米５的大个子，不象一年级那样，小小的，异常点也觉得长大了会好，现在晃晃悠悠的，走路、跑步的样子明显跟别人是不一样，两只手经常在身前“舞动着”，走在队伍里，东张西望，老远就能看到他的晃动的手，真是让人揪心哪。讲道理的时候，他一句一句的说的好听，可是，到时候就根本没有控制。
　　这两天，咳嗽发烧，最高到３９度８,退下去，还烧上来，昨天晚上１０点一看还退不下去，就去医院拍了片，验了血，怕感染到肺上。还好，只是支气管发炎。而且还上吐下泻。什么饭也不想吃，本来吃饭就容易闹脾气，现在更是吃两口就闹，“不对味儿！”“不好吃！”“筷子上粘上米粒啦！”（一向受不了筷子上或是碗边儿上有米粒儿），吃个饭就跟受刑一样，没有不生气的时候，我和他爸都快得胃病了。
　　主啊，让我们赶快好起来吧！

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   感冒高烧，期末考试都没能去考，因为生病不舒服，脾气也越来越大，没事就闹脾气，这两个星期，主要是养身体，在他情绪好的时候，练练字，读读书，真的是不能太较真儿了，不考试怎么了，不考试不代表知识没学会吧，其实知识到期末也学的差不多了，只是最后的题海战术拉了后腿，其实在期末考试前两天，已经不发烧了，只是因为没精神、情绪不好，我和他爸一致决定不让他去考了，这样，全家人都没有压力了，轻轻松松的养好身体就行！
　最近，我们夫妻俩都特别渴望再要一个孩子，特别特别渴望，我们也在积极的做准备，手续上还要等一年的时间，我们利用这一年，休养生息，放宽心、少生气、别较真。
　我已经有两个多星期没有跟孩子吼，没有发脾气了，鼓励一下自己！

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谢谢大家的祝福，我们一起努力，好好生活！

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  新学期开始了，上学期末让人崩溃的乱说、乱写，暂时还没有发生，可能是因为是新书、新本的缘故，他也知道克制自己，不能留下什么马脚。
　可是作业问题让人太头疼了，上课也写，但是乱七八糟，有时候老师让写的时候抖着手想自己的事情去了，老师让交的时候着急了。每天回家，课桌里一大堆成品半成品，都是我的事情了，督促他写完、错的乱的改好，开学了，我的焦虑也开始了，前几天一直没能好好睡觉，失眠、头晕，脖子处的淋巴也肿了。我也知道不能太叫真，不能压力太大，也时时开导自己，慢慢来吧，那些让人崩溃的问题行为还没有，不就是上课不听讲、作业没写完吗，慢慢补，能补多少是多少吧。
　有时候就不能往后想，如果现在想，五六年级或是初中，课程多得让人喘不过气来，再这样每天回家补，想想都会觉得胸口疼啊。过一天是一天，能学进多少就学进多少吧。

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  这学期过得太快了吧，来到以琳，发现自己这半学期几乎没写东西呢。每天单位、学校跑，做饭、辅导忙，好象为自己的懒惰找个借口呢，心里有个小人问我：咋有时间淘宝呢？嘿嘿
  先说说成绩吧，这学期的成绩总体来说名次是下降的，可能因为年级高了些，题目也难了些，我还是会在基础知识上辅导他跟上，比如语文的字词、课文理解，数学把书上的基础题目会做，英语会背会写，至于考试时的题目，因为试卷难易程度不同，主要是语文的阅读和数学的应用题减分比较多。如果每次月考、期中期末考试，光看成绩，肯定是感觉太差劲的，但是你看他错的题目，应该基础知识还是可以的，有时候丢题，有时候纯粹的计算都出错，还是理解能力的问题。
  这学期有两次月考，数学都在60左右，语文也是及格分上下，多时七十多分，英语有时能上90分，有时也不行。全年级182名同学，期中考试名次138,两次月考都在160名，中下都算不上啊。
  今天期末成绩下来了：语文、71.5（平均分84） 数学84（平均分86）,英语83（平均89）,总体还是可以的。因为语文差劲是肯定的，如果数学英语没有发挥的特别不正常，就算是很好的成绩了。
  人呀，总是不知足，刚上小学时，天天陪着，考试都无法独立完成，我就想，如果他能自己进考场考试，就算是考不及格，考最后一名我都烧高香啦。慢慢的，他能自己考试了，虽然在考场外面我看他时，经常也是写一会儿，发会儿呆，一会还接着写。可是他能考个及格分，有时候还能考个七八十分，英语还考过满分，按理说我都该做梦都笑醒了。可是，我的身体状况远不如前两年，经常性的失眠，心里告诉自己别跟分数较劲，可是还是分分计较。可能我还是想过面子这一关，想让别人说，这孩子不笨！ 我知道，他的每一分我付出了多少，每一天放学回来后，当天学的东西都必须要让他学会，因为他能学会是基础，才有能力去应付延伸的题目。

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    再说说在学校的社交情况
   经常的嘱咐他，不能去找喜欢的女孩子，因为长大了，喜欢人家也只能悄悄的喜欢，这是个小秘密，不能去追着人家玩啦，要不就有人笑话啦，或是女孩子生气了告诉老师家长，还要惩罚他，再说，人家转学走了就再也见不到了！现在好象是不去人家教室找了，经常在教室外边徘徊。唉！全世界都知道他在那里是去找谁谁啊
   有一件比较严肃的问题，就是高年级的同学欺负歧视他的问题。比较让人痛心的是，谁欺负他，他都不知道这是欺负，没有意识，还需要我去告诉他，这是欺负你呢，你必须怎么怎么样去反击！
   5月份之前有一次是我亲眼所见的，我去接他，他说上个厕所，我在楼下等他，半天也不上来，我就上楼去找他，远远就听到他的叫声：“为什么开不开门啊？我想出去！”我跑到男厕所门口，原来是几个五年级的孩子把厕所的门在外面用手用力拉住，不让他打开，我一去，他们撒腿就跑，我逮住了一个，他吱唔着说不是他干的，他还以为我是老师呢，我当时没有去追究，想去通过老师解决。回来拿这件事情当一个突破口，跟他说什么是欺负他，欺负他了应该怎么样，他说要告诉老师，告诉家长。
  还有一次他无意中说：我们班成绩还有考二三十分的呢，我比他们强多了，怎么有一个五年级的人叫我“小傻子”呢？和我逗着玩着吧！
我说，他可能是逗你玩呢，可是你也可以逗逗他，你说他：“那你是大傻子！”，也告诉他，这叫反击。当时听完他的话，我开始一点一点的跟他深入的交谈，我发现同年级的孩子没有人欺负他嘲笑他，这几年也熟悉儿子。全是楼上五年级的孩子，这个年龄的孩子开始早熟，欺负小同学了。儿子说有两个人在他蹲厕所时抢他手里的卫生纸，我问他没有纸了怎么办的？他说后来又把纸给他的。还有楼道特别光滑，他不敢快走，（特别怕走光滑的路），几个五年级的孩子用力推着他跑，吓得他尖叫。
  了解到这么多情况，我觉得有必要去找五年级的老师了。
  那天早上我们早早去了五年级，有四个班，跟老师沟通了，老师们也都认识我，虽然没有面谈过，也都知道我是谁的妈妈。老师带着儿子去找谁欺负过他，儿子认出了几个，（还不错，我以为一个也不认识呢），有的孩子矢口否认，有些孩子还互相指认，谁干什么了，他没干什么。我听到最痛心的还是，有几个抢儿子的卫生纸，还把脏的纸踢给他，我当时泪就刷刷的下来啦，我跟他们说：“你们这样对一个比你们小的孩子，你们太欺负人了！你们知道他上学有多么不容易吗？你们知道他们同班同学是怎么帮助他的吗？有时候上课铃响了他没听见，同学们自动的去叫他回教室。我不奢望你们多么关心帮助他，你们能做到起码的尊重他不欺负他吗？”老师也狠批了他们一顿，年级主任也陪着我掉眼泪，我没叫老师找家长，不想闹大，只是希望以后不要发生这样的事情了。年级主任跟我说：“你放心吧，我马上各班开班会，保证让他们以后再也不会发生这样的事情！”还跟儿子说：“以后要是有人再欺负你，你就来找老师，老师收拾他们”。
  儿子马上跟那个主任说：“他们是不是保证啦？再犯就让他们收拾书包去政教处开除！”呵呵，不知道从哪学了这句。
  上个学太难了！
  擦擦眼泪接着磨。
  后来，问过儿子，那几个人见到他还招他吗？他说，他们不敢啦！
心酸
  

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  楼上两位妈妈过奖了，苦水太多了，一个字一个字敲不过来，每天都有新问题出现，情绪问题也是每天在折磨着我们。
  经常纠结啊，自己拿本书，可能也会发脾气：“我还想看，我还想干别的！”，要不就是看了一会儿：“我刚才看得太快了，我真想退回到刚才，重新看！”这也是个事儿，没看好就重新看哪，退什么退！
我能把你退到肚子里重新生吗？苦笑

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   一个暑假，是个非常好的机会，可以有时间让儿子把字练一练，每天期末作业多的时候，字就飞舞起来啦，练字可以让他静下心来，是个不错的途径。
  上午一页字，预习一些五年级的新知识（书已经借下了），下午主要是练琴，户外运动。时间安排还是比较充实的。钢琴要备战七级啦，练琴也是个磨人的过程，必须时常在旁提醒啊，不然很难有进步。
  感觉最近一段儿子稳了很多啊，虽然小动作不断，提醒也会有所收敛，有时候还主动要求说，要学什么东西，今天下午，就说想学学五年级上学期的分数部分，假分数带分数的，给他讲明白了。是个好现象。自己也说要提高学习成绩，有时候没有耐心的时候就问他：还想提高成绩吗？ 很干脆的说：想！，有目标有决心，行动上需要时常提醒跟进。

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7月31号，顺利通过了七级考试，当然证书还没下来，但通过小子的描述，应该差不多吧。
考试当天早上，我们赶到考场，人太多啦，全是学生和家长，这个培训中心还有考舞蹈及各种乐器的，第一考场是考钢琴的。报了到，我还是觉得需要把情况适当和带队老师说一下，毕竟有时候他的状态是别人不理解的。我跟带队的小伙子说，这孩子有些多动，可能坐不住，话多，能不能让他排队靠前一些。小伙子说：“这样啊，我先带他上去吧！”（考场在二楼，不让家长上去，每个考场有带队老师，一次老师带十来个上去，把准考证排好给监考老师，同学们在楼道里排队等着，叫谁谁去弹，）这样，儿子就没等下一拨十个同学一起上去，直接排到上次一组人的后边，非常感谢老师，这样，我在楼梯口等待的十几分钟也是非常的忐忑不安，不知道他在那里等候时会不会手舞足蹈，废话连篇啊，会不会等的不耐烦啊，会不会听别人弹的怎么样就忍不住乱说话啊，弹完了知不知道从楼梯下来呀，别再去乱串。总之，度秒如年哪，
  过了二十来分钟，自己扶着楼梯下来啦，小心翼翼的样子，楼梯有些陡他很怕，看得出他紧张的样子，有些五六岁的小孩子都是跑着下来的呢。下来，我问他：“怎么样啊？”人家答：“挺好的”“老师有没有说什么呀？都弹完了吗？”他说：“第一首、第二首第三首弹完了，第四首老师说不用弹了”“老师还说什么了？”“老师说弹的挺好的，还问我去年考的几级，我说五级，问我要上几年级了，我说要上五年级！”应该不是编的吧！
  总之还是让我非常欣慰的，前年考一级的时候，我求着老师让我跟着上去，说通了，他在楼道里等着的时候，根本坐不住，非要去看看二考场、三考场、四考场是考什么的，看到一个小女孩比他小，要考五级，就开始闹情绪：“为什么她这么小就能弹这么难的？”哼哼唧唧，让人很是上火啊。

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五年级了啊！
他的各种幼稚混迹在人家各种精明之中！五年级，好多小姑娘都开始发育了，他特别喜欢的一个小姑娘，暑假回来，个头已经超过儿子一大块，儿子天真的笑着看人家，唉！
现在我单位挺忙，考勤也比较严格了，所以早上送他到学校，中午去接，中间几乎没有时间看他，应该特别大的差池还没有，学校的各个角落也熟悉了。所以，现在应该不能算是陪读了，只是在家里陪做功课、补课。
第一次月考，语文数学都是70分，题目挺难，应该在平均分上下，一向是能考好的英语考的非常惨，65分，看了看，有一个改错题15分，根本都没写，他说不会，其实是没有认真看。还要加强复习。


现在最让人头疼的是现在废话特别多，没完没了的问，不让说就闹情绪，经常为了别人的一个回答“是的”，就一直问，不理他追着问，警告他，就可能因为这一小小事爆发一场大战。
  “为什么今天是阴天？”“为什么去年和前年的这一天都是大晴天，今天就该是个晴天！”（真不知道为什么他能记住去年和前年这一天都是大晴天）你回答了大概意思，天气不是那么有规律的，有些情况是巧合。以为给他讲明白了。过一会儿，又开始问啦，有时真是忍不住吼他：“老天爷就愿意这样安排，你管不着！”
  
   怕各种影子、小亮点。比如电源开关的指示灯，窗外的灯光打在屋子里的墙壁上，他都会叫，想办法看不见它。