俊俊的成长 (二年级!)

JJmum

谢谢柴火, 小城妈和玮爸!也给你们拜年了!

最近的俊俊不太好. 行为问题突然凸现. 主要是很易怒. 然后一发脾气就开始躺地, 尖叫. 不知道是外公外婆在太宠,助长了他的坏毛病,还是孩子大了, 更叛逆了. 总而言之,家里人都感觉到他的变化. 他最近压力应该不会很大, 学校放假了. 是不是身体不舒服? 吃了不该吃的东西? 我还得要细心观察,幸运的是最近不用去学校, 不然不知道会不会一天到晚接到老师的告状电话.他每每发生情况, 我就觉得他的自闭其实很典型的, 想想将来陪着孩子成长的路一定是战战兢兢的, 真希望自己能更坚强!

JJmum

K妈提醒的是, 我也是那么怀疑. 最近外公外婆在, 吃方面放松很多. 昨天觉得他发作的时候耳朵很红. 有可能是食物的问题.

JJmum

新年和朋友一家去了新加坡。朋友有一儿一女，一个四岁，一个六岁。可能是第一次和普通孩子那么长时间在一起，发现真是不能比。六岁的姐姐自然我们不敢比，连四岁的弟弟都让我羡慕得流口水。一年前见他还感觉他讲话讲不清楚，现在已经是伶牙俐齿，你说一句，他顶十句。比俊的语言能力强多了。而且他的那种心智，耍心计，我在俊身上连点苗头也看不着。那姐弟俩的社会性那个好啊。我们那个除了跟别人追来追去，上点层次的游戏，有点你来我往的聊，根本还是融不到一块。当然语言也是有沟通方面的问题，那姐弟标准北京话，俊讲广东话，三孩子都不原意说英文。所以那姐弟是喜欢俊的，俊也喜欢他们，但聊天很难进行下去。

能力上比是真比不上，但俊也有比他们强的地方。这两孩子到现在还是妈妈左右开弓的喂，俊是吃饭表现最独立的一个，自己吃，有时是自己去拿（自助餐）。俊也是三个孩子中最乖的。那姐弟动不动就打起来， 而且老是闯祸，一路被人投诉，他们的父母一分钟都没得消停， 这边推了别人，那边又一脚踩进泳池。俊基本没这情况。

俊最近对声音的敏感又严重起来，我们这次在新加坡住的酒店比较好，所有的厕所都是自动冲水，俊那个怕啊，有时宁可憋着，也不肯上厕所。我真是又着急又气，后来只好想办法，把他骗过去，才算解决了问题。

不过整个新加坡之旅还是很开心的。我们去了环球影城，动物园和夜间动物园，还在酒店里一起游泳，晚上吃大排档的海南鸡饭，也在新加坡河边吃胡椒蟹。算是吃喝玩乐都满足到了。俊对两个小朋友很有感情，他跟我说下次还要跟那姐弟俩一起出来旅游。

JJmum

两个地方现在都很繁荣, 都有大都市的气息. 我自己的观点来说还是觉得香港更亲切些, 吃住行香港方便的不得了. 不过居住环境, 安全性我觉得新加坡更好. 不过两个地方现在都生活成本很高, 去了几天, 银子花花的流.

是的, 声音敏感又严重了, 可能跟春节乱吃东西有关, 我们又开始上听统了, 希望能有所改善.

JJmum

大S,祝福信义在兔年能象个小兔一样, 来个三级跳!我想你们的新加坡之旅一定会在不久的将来成行!

JJmum

是的。回来了。和DD妈只通了电话没见上面， 本想一起去动物园来着，但时间上没敲好，可惜了。

JJmum

是那个DD妈, 可惜没见着. DD现在进步很大!

JJmum

昨天和幼儿园老师打电话了解俊最近的情况. 我让她说说俊和普通孩子不一样的地方.

首先学东西方面, 老师觉得他其实是聪明的, 特别是科学概念数学概念等, 基本一教就掌握了. 但孩子的学东西的能力不全面, 就是参次不齐的意思.,需要动手的那些就比较差 比如说画画吧, 这能力还是落后其他孩子, 感觉他无从下笔, 对于动手方面的工作兴趣不大.

专注力方面是看内容,看形式, 看老师. 内容精彩的, 他有兴趣的, 老师管的严的他就很专心, 内容相对闷些的, 老师管的松散些的, 他就不够专心. 还是自制力的问题. 普通孩子就算兴趣不大, 也能坚持, 他就没什么意志力来控制自己的专心.

然后是情绪方面, 老师说普通孩子也发脾气, 但一般老师一出手,就会老实, 俊也知道错了, 但在一两分钟内, 他有点无法控制自己的情绪, 所以即便老师出手, 他也会跺脚,推台等发懈一下, 然后才冷静下来认错. 但他一认错, 就想人家立刻原谅他, 老师如果继续生气不高兴, 他着急,又有要发脾气的趋势.

社交方面, 俊喜欢和老师或其他孩子分享自己的看法,自己有兴趣的东西. 在老师组织的游戏里也可以跟小朋友合作同玩同乐, 但你要让他和小朋友FREEPALY, 或是自由聊天, 他还是不行, 需要老师在旁边介入引导.

哎,差距还是大啊!只好再加倍努力!

JJmum

晚上做英文作业, 我这个气啊. 其实内容不难, 只要认真, 五至十分钟搞定. 就是老师让我们帮孩子SEARCH "FATHER'S DAY"的资料, 这个我们周末已经做好. 现在是拿着做好的资料让孩子能做个简单的介绍. 我们的介绍也很简单, 就解答三个问题,what? when? how? 俊对于这种要PRESENT的功课特别反感, 先是拿着那张介绍的SLIDE, 抛上抛下, 然后又是倒沙发上, 倒在床上,喝水, 去洗手间, 贴胶布, 反正就是个拖字. 开始我还好耐心, 后来就忍不住有点动气了. 小家伙情绪就来了, 开始进房间摔门, 我拉他去走道罚坐,他不顺气, 又大叫, 我就延长了罚坐时间. 这次老实了, 可能还有些小动作, 但不敢发出大声音了. 冷静了10分钟, 我问他是否可以开始做功课.他答应了.

但刚开了头, 他讲的很不顺, 我纠正他, 他情绪又来了, 问我:"为什么要再讲一次?""哪里错了"......无休无止的,撒气的,带着哭腔的问题,我的情绪也受不了, 我说你不做算了, 不过你今天的任务没完成,我不可能给你贴星星.他又爆发了. 开门,锁门,踢门.....后来我发火了, 做势要动手了,他看我真火了, 怕了,被迫做了, 是不情愿的做了, 但完成的还行.

虽然目的达到了, 但我心里挺别扭.这种暴力威胁的做法,始终不妥的.但有时,为了立刻的效果, 还是做了..哎!

JJmum

昨天去幼儿园接俊, 又被投诉了.昨天下午好象连做了几件坏事: 1)恶作居把其他小朋友搭好的积木给踢倒了 2)咬衣袖(最近添的毛病) 3)老师批评他, 他又跺脚, 拍桌子发泄 4)英文老师叫他做事, 不知道是听不到,还是装听不到, 反正他充耳不闻.

幼儿园老师说他农历新年放假回来, 表现没放假前那么好, 人不在状态, 也感觉他疲劳, 易怒, 神游.愁啊! 我回家想了几样事情要做的:

1)吃东西上面,要从新开始慎重.
2)一些停掉的补偿药剂要再上.
3)早睡早起, 最近睡得太晚.
4)我自己要保持好的情绪, 不要对孩子发火, 严格执行奖惩措施.

希望情况会尽快改善!

JJmum

谢谢成妈, 玮爸还有格妈的鼓励和安慰. 这次我也没有太郁闷, 可能经历多了, 脸皮也厚了, 想想为这些事情难过, 也没有用, 还不如用积极的态度去面对, 看有没有办法让俊俊快点恢复状态.

JJmum

谢谢鹏妈时常鼓励安慰我!

好久没写了, 孩子大了, 我慢慢也认清了现实, 孩子要恢复成正常人, 应该是困难的, 我能做的就是让他越来越靠拢普通人.这条路要走很久很久.俊周末又病了, 发烧, 不过这次恢复得也快, 烧了一天就好了.孩子最近的进步吗,应该是有的, 不过我已经没有太多的感觉, 他就是这样猫一天狗一天, 今天好些, 明天又差点, 但总体还算是在向上走着.

周末去溜冰, 喜欢粘着小朋友, 但不会看人脸色. 溜完, 不想走, 跟着张XX, 人家走哪, 他跟哪. 那孩子跑出来跟父母说话, 他也跟着出来等他. 那孩子今天比较累, 所以没平时那么友善, 不太搭理俊俊, 俊也看不出来, 继续傻呼呼的粘着人家.他们滑了几圈, 就出来了. 我问俊怎么那么早就出来了. 俊答:"张XX说他今天累了, 不滑了!" 有点失落的样子.我带他换完鞋离开, 他又看到同组的熙熙, 又追上去, 熙熙跟着爸爸要离开, 俊却跟人家说:"一起去洗手吧!"熙熙跟着俊进厕所去了. 出来, 熙熙爸爸跟我们说再见, 俊却又要跑过去想跟熙熙一起走. 被我制止了. 俊不无留恋的对我说:"为什么不一起走呢?" 我跟他解释, 熙熙爸爸看着着急要走, 下次再一起玩吧.俊只好挥手跟熙熙道别.

昨天带着俊去一私校面试, 我算是领教他的表现了.这次我是可以在旁边看着的. 这是个外国女人, 比较严肃, 全程只用英文和俊对答. 俊对于这种枯燥乏味的问题,没什么积极性, 也把我面试前交代他要做好的事情忘到脑后. 其实俊回答的都还算对, 但都太简单, 比如人家问,你在学校喜欢做什么, 他就简单说我喜欢玩. 玩什么? 他才说喜欢玩球和火车. 反正简单扼要.算盘珠拨一拨,动一动. 最要命的是他坐不好啊, 不一会就几乎要趴在校长的台上了. 而且坐的时候那个脚在地板上吧吧吧的敲着,另外对于一两个不太会的问题,就当没听到,眼望天花板,非要人家重复问他两三遍, 他才尝试回答.看着我这个着急,但苦于无法提醒他啊!

虽然这个学校不算是我心仪的学校, 他表现不好,也没让我很抓狂, 但我确实看到了他的差距,当然也看到我自己的功夫没有做足,希望他能在这些面试中得到一些历练!

JJmum

K妈，他对环境的awareness一定还存在问题.但也是有进步的. 之前学校里发生的事, 除了他自己的事情，他有时都稀里糊涂的. 现在比较清晰,那天他主动告诉我今天有个小学的老师来过了,是为了找了某一个孩子面试,而这个孩子前两天都病了,今天才来.小学老师来观察他们都是不影响他们上课的情况下进行的,这个如果俊俊没有自己观察,应该不会知道这件事情.

注意力切换是一定有问题的,老师也反映有时候,section与SECTION之间，他没有象其他孩子那样很快就顺理成章知道下一步要做什么了。他有时反应不过来，要老师提醒一下。

JJmum

EAN妈妈谦虚了. 有个可爱多在, EAN的社交刺激就是24小时的, 羡慕死我了!

JJmum

昨天又是家长面谈日,和老师做了深入的交谈.老师们觉得他这一年进步很大.主要表现在几方面: 1)规矩方面,服从性 2)语言表达方面 3)语言理解方面 5) 写字方面 4)专注力方面.当然, 他的状态有时还是比较起伏.圣诞节前后, 俊的各方面表现都很好,上课也专心 但到了农历新年前后,又出现了一些退步,专注力方面,还有出现一些坏习惯比如:咬手指.老师让我们多注意孩子状态起伏的原因.但总体孩子相对于他自己今年还是取得了很大的进步. 唯一进步少的就是社交. FREEPLAY, 还是自己玩的多. 或是需要老师介入的多.不过老师们都为他的进步高兴. 老师还提到俊是个很有感情的孩子, 老师给我举了个例子, 有一次他们的班主任病了两天, 回校后,俊跑上去, 抱住老师说:"X老师, 早安, 你病好了吗?"老师觉得很感动.

语文方面: 认字, 写字都有进步.但对与复杂的书写, 比如"書"等比较复杂的字, 他还是需要一定的辅助指导.现在他的表达能力也在提升, 以前老师分享新闻的时候, 他多数听, 不回答. 现在开始他也会举手, 尝试回答. 虽然他的语言表达还不丰富, 但根据他的表达知道他还是理解了.

数学方面: 概念很清晰. 工作纸之类的都能认真准确完成.不过, 在小组数学游戏的时候, 他有时不够专心, 反应就没那么快了.

英文方面: 老师很欣赏他是个有幽默感的孩子, 喜欢说笑,现在英文的SPEAKING方面有很大的进步. 在课堂上他也会踊跃举手发言.当然他课堂里的坐姿, 专注力还有待进步.不过老师说从他回答的问题里,又觉得他其实是听的, 只是表象上觉得他没听.老师让我们加强他的英文书写能力, 特别是小写字母,写得还不够漂亮.

总体, 我觉得这次是感觉老师评语最好的一次.而且我们谈着谈着, 大家脸上都露出笑容, 我和俊爸都很感动,非常感谢幼儿园的老师们真心的爱护和包容他.

JJmum

谢谢K妈!

今天带俊去上语言治疗的合课. 俊的小伙伴小Z刚放假归来还不在状态. 俊相对比较专心. 他们今天的项目包括 1)两人轮流讲三套八张的图片，讲得水平差不多。小Z的语言比较丰富，但会扯到一些无关的话题。俊讲得语言不够丰富，只讲大致的情节， 但不会扯到其它话题。2)听指令,做动作,比如：“如果天空是红色的，你就举左手，不然，你就跺右脚。”两人开始会互相偷看对方， 后来治疗师让他们背对背，俊的反应快及准确，小Z则不太专心。3）问题解难。对于一些情景让小朋友判断对错，及提供建议。小Z主意很多，思如泉涌，俊相对迟钝点，不过，他也都能提供不少正确的建议，都还算不错。4）BOARDGAME。俊听完规则，做的很好，也很守规矩。小Z则管不住手脚，也不太管规则，有点乱来。

课后，治疗师告诉我们，下堂课开始要开始和另一组的孩子，对调PARTNER。就是下一次，不再是俊和小Z上合课了。我很喜欢小Z，也觉得他聪明，反应快的特点正好是俊缺乏的，可以带动俊俊。现在要换一个孩子，确实舍不得。不过，换新的孩子，也可以给俊俊带来新的语言刺激，相信也不一定是坏事。

JJmum

谢谢柴火一直看好俊俊.我想俊俊还和坛上那些更好的孩子有差距主要有以下原因:

1)最主要的原因是孩子自身的能力. 俊的智商只是中等, 而且自闭当年诊断出是中度的.证明他的根基并不算好. 所以就算我们干预力度大, 也和那些好的孩子(轻度的, 倾向的, 高智商的)有差距.小火炉就是一例,虽然他没什么干预, 我觉得他自身的自闭特征几乎没有,所以进步起来很快.

2)走的方向可能并不一定是最有利于孩子的. 我们抓各方面的训练(语言,认知, 精细, 大运动)多, 但对于孩子最弱的社交, 社会性干预还不够强.

希望能不断总结经验, 让孩子有更大的进步!

JJmum

谢谢玮爸的鼓励.

星期六早上俊有普通孩子的兴趣小组,表现不功不过。.下午照旧是两小时的PHONICS课。下午接他的时候，老师竖起大拇指表扬他：“Absolutely good and very happy in the class!"俊听后也很高兴，他告诉我今天他很快就完成了他们的WORKSHEET，拿了EXCELLENT.

课后我们去了附近的公园，那里有很大的运动场，很多和俊差不多大的孩子都在练习跑步，我们也拖着俊跑了两圈，大概八百米的样子，过后，俊还玩了滑板车，天气晴朗，大家的心情真是好级了！

JJmum

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

谢谢鹏妈时常鼓励安慰我!

好久没写了, 孩子大了, 我慢慢也认清了现实, 孩子要恢复成正常人, 应该是困难的, 我能做的就是让他越来越靠拢普通人.这条路要走很久很久.俊周末又病了, 发烧, 不过...

今天算有个好消息, 那天带他去面试的那家私校,虽然我对他的表现不满, 人家竟然还收了他!今天拿到了OFFER LETTER.不过这不算是我心仪的学校, 再等等其他的消息.

JJmum

谢谢大家的鼓励. 其实当时我在场, 确实看到俊很多不足. 至于为什么收了, 我想可能有很多原因的.不过, 我还是蛮高兴的.

今天的几个片段:

1)今天去上感统课的路上, 看到同组的旋旋, 人家立刻就跟我打招呼了, 还主动要拖俊一起走, 俊却甩开他, 一路小跑起来, 跑出一段,才笑眯眯的回头看旋旋.真是没办法啊.

2)下课了, 小朋友们出来, 俊得意的向我扬扬手上的"SUPERSTAR"贴纸,然后他指着旋说:"你看他有没有啊?" 旋也是表现非常好的孩子, 一般他们都能拿到贴纸.不过今天我看了好象没有. 俊得意的说:"他没有, 今天只有一个小朋友有SUPERSTAR!" 说完, 他看到OT出来, 就想上去再邀功, 那眼神一看就那动机. 不过OT正和其他家长谈话, 俊还算识向, 看了两眼,就放弃了. 我觉得他能了解当时的情形, 自己做出正确的判断不打饶人家,还挺不错的.

3)下电梯的时候, 有个四岁的孩子,跟他强按电梯开关, 人家推了一把他. 孩子妈妈立刻就开始教训自己的孩子,俊在旁边添油加醋:"他不乖, 哪象我在电梯里乖乖拖住妈妈的手, 不乱跑."说着还立刻用他的手拖住我的手.说得那个妈妈憋不住的想笑, 而我只有苦笑了.

4)在餐厅里, 俊吃了一份鸡, 还想要, 我制止, 但俊爸有点犹疑. 我坚决不让再点了, 俊就开始发飙, 大声喊:"我-要-吃!"我看他乱叫,生气了, 坚决制止, 这家伙就扑上来, 用手用力捏我, 然后才冷静下来. 一分钟后向我道歉. 我觉得这件事上, 我们有错,大人首先不能意见不一致, 让孩子以为又条件讲.另外, 俊是属于那种情绪突然飙高, 来得快去得快. 怎样让情绪得到适当的宣泄, 我们得想想.

5)我告诉俊, XX小学录取他了. 俊露出微笑, 不过他立刻问:"那YY小学呢?"这是之前没收他的那间.我说没有录取你, 俊耿耿于怀的说:"为什么YY小学不肯收我呢?"还挺上心的.