四年级的小女孩儿

niu123

下面引用由[U]Junlay[/U]发表的内容：

在平时对妞妞的教育中更侧重于RDI等社交互动的学习还是以书本为主的认知理解学习，用什么方法使妞妞进步这么快。我现在很矛盾，我也想让孩子能在上学前追上同龄孩子，让他一直看不出来，但我又怕方向错误，耽误了孩子。...

Junlay，感谢你的关注和鼓励！
其实据你描述，你的孩子多么乐观啊！真的不用担心他。
对于妞妞我们在社会性和认知理解两方面都是同时抓的，另外我们还有意在她的语言方面做训练。
在语言方面她欠缺的还很多。羡慕你的孩子！
社会性永远是他们的主题。因为他们要生存在这个社会中，而且他们生来在社会性这方面就弱，实在没有理由懈怠。
妞妞上学所学的东西，我们早就开始教了。没有办法，同样的起步我们注定落后，所以我们只能先迈脚了。
所有的认知和理解都是社会性的基础。

Junlay，其实你做的很好了，相信自己，相信孩子！连专家都说没问题了，你还顾虑什么呢？
让孩子去做正常孩子能做的事情，孩子做不好，我们教他，这还会存在方向错误的问题吗？

祝福你的孩子！并祝您全家新年快乐！[EM01]

niu123

下面引用由[U]健康宝宝[/U]发表的内容：

你好啊 妞妞妈妈  真的好羡慕你啊   
我家宝宝一岁5个月 医生说是ZB，我现在都好担心他的未来
看到你家宝宝这么棒，真的要好好象您学习！  教一教我啊    孩子不懂嘴巴里老乱喊妈妈的音，还有...

健康宝宝，很理解你的心情。
孩子的嘴巴里能发音，其实就是一种希望。
我的女儿在1岁多的时候也是乱发音，所有的都是与训练分不开的。
越早训练对孩子越有利。
可以让孩子做些适当的运动，
在家里与他进行简单的互动。
这些对孩子都有帮助。

希望会帮到你。
让我们一起努力！
祝福宝宝！

niu123

感谢子淳妈妈，DD妈，Junlay 和松峻妈妈的鼓励和祝福!
祝大家新年快乐！

其实我也一样有许多的困惑和打击。回避现实是不可能的。

就说上妞妞的姑姑家受的刺激。
不必说大妞妞4个月的姐姐了。就说这个整整两周岁的小人儿。

那天她妈妈一人去逛街，我带仨娃儿在家，小人儿不一会就发现她妈妈不在了。
没有哭，人家问：“妈妈去哪儿了？”我答：“买蛋糕去了。”
（就这一问，我们的孩子教了多少年，不知道；这六个字的句子，我们又教了多少年？这关注……）

听到有开门的声音，小人儿立刻藏到门后，他妈妈一转身，“啊呜---”小家伙张开小手做鬼脸吓他妈妈，然后扑到他妈妈的怀里“妈妈，妈妈。”
（这亲情，这自然的东西。让我好升心酸）

我猛一推门，小人儿吓了一机灵，嘴巴里说：“吓了我一跳。”
（就这一吓，这种感觉，这种表达，我们的孩子又能准确表达多少？）

小人儿见我吃瓜籽：“zz也想吃。”我开始给小人儿剥。剥完用眼神示意瓜籽仁的位置。
这人精，看着我的眼神去找吃的，一找一个准儿。
（那时，我就想哭，直到现在妞妞还不太会看我的眼神寻物。）

传话，递物，模仿真是无师自通。
妞的姑夫见我在“考验”他的儿，让我带回家训练。
得，我的信心要全毁在这个小人儿身上了。

很爱他，是那种无可拒绝的，小人儿的身上没有一点儿雕琢啊，这是他生命的本能。
可是我们的孩子呢？
好难过！我们要在他们的身上刻了再刻，画了再画。
所以他们的身上到处是训练的痕迹，好生硬。

人家两岁的孩子就可以放手了，可是我们的孩子呢，路漫漫啊。

突然间好羡慕那些有小二的家庭，那才是天伦之乐吧！

    真是受打击了。

niu123

下面引用由[U]yaoyao911[/U]发表的内容：

能把妞妞培养成现在这样,真是奇迹,能否介绍妞妞从以琳回去到上学之前妞妞的训练情况,应该有一年的时间吧,是在幼儿园吗?我们也是准备回去的家长,现在非常矛盾,不知孩子回去后应该怎么办?

yaoyao911，你好！
妞妞从以琳出来以后，当时没有离开青岛，就在二小区的天骄幼儿园读学前班。
因为考虑到这个幼儿园多少对我们的孩子有所了解，另外当时园里的学前班只有7，8个孩子，所以我感觉比较适合她。
同年8月我们离开青岛回北京，在一所普通幼儿园读学前班，没有再进机构。
当然，在家里的训练一直坚持。
语言表达，认知理解，另外还有社会交往等方面。
各项能力不及同龄孩子的我们都得训练，培养。
这条路很长……
我们只能坚持！

祝福你的孩子！
  并祝全家新年快乐！

niu123

下面引用由[U]子淳妈妈[/U]发表的内容：

   如果不是因为孩子的自闭，也许方老师也会像很多家长一样只重视了孩子的学业而忽视了心理成长、社交技巧等等的培养，更不会信仰宗教而懂得爱和感恩，这其实也不能不说是因祸得福啊。看了琢石成玉才感觉到基督教对培养孩子的品格真的挺好，尤其是每天的祷告，很能激发出孩子内心的爱与感恩之心。 ...

谢谢子淳妈妈，能得到你的鼓励感觉真好！
其实我们在不停地要求孩子进步的同时，我们的身心真的很累。
路上有人搀，有人扶真好。非常谢谢你珍贵的开导！

是的，方老师永远是我们努力的动力。

要拔出思虑的忧草，就跪下祈求！
上帝能在困苦艰难的风暴中洒下祝福的恩雨。
我做的不好，但坚信！

祝福子淳宝贝！

niu123

下面引用由[U]yaoyao911[/U]发表的内容：

感谢妞妞妈妈的回复,你说的幼儿园我知道,可惜我也要离开青岛了,回去参考你的经验给孩子选个适合的幼儿园,也恳求神能让我们能够遇到一个充满爱心的老师,祝福妞妞.也祝你全家幸福!新年快乐!期待得到你更多的帮...

yaoyao911,其实真正难走的路是我们离开以琳，离开机构。但终要有这一天。
多给孩子自由的空间，不要给他太多的压力。
另外孩子的自信非常重要。我当时在以琳的时候，深深感觉我们的孩子太缺少自信了，因为我们否定了他们太多。
自信是孩子进步快乐的一个基石。而且这也直接影响到他的自我意识，很有利于他的社会性发展。
祝福你的宝贝会走的很坚实！

呵呵，妞妞是做了08年的六一主持。很难得也很珍贵。
感谢以琳！让她更加自信。

niu123

这两天妞妞和那些三四年级的孩子混熟了。哥哥姐姐见了她总会老远就喊她。妞妞也愿意和他们玩。他们很照顾妞妞，真的很感恩。
有一个四年级的男孩今天还和妞妞说：“我刚才差点想上你家找你。”（昨天我上楼了，让这个男孩和妞妞结伴回家的。我们住在一个楼里。）妞妞听了此话，答应了一声。
那时我就在心里感慨，这是多么珍贵的友情啊！
一个大哥哥那么真诚地照顾小妹妹，孩子们的心真的很纯洁。

他们在玩的时候，我觉得妞妞对游戏融入只能占30%。
因素主要理解不够，他们的思维跳跃快，妞妞很难跟上他们，往往妞妞还在第一个情节里快乐呢，游戏已跳到第二个情节了。
不过很感恩，一直有姐姐或哥哥在给她讲，给她解释。

今天下午孩子们玩的是《铠甲勇士》。每人扮演其中的角色，听队长的安排打怪兽。
玩这种想象的游戏妞妞还好，况且她该说什么台词，别人都告诉她。

我早早上了楼，妞妞和那个男孩结伴回来的。我也想锻炼她。
况且我觉得我在场时，那个男孩有些不好意思。
希望妞妞能尽情享受童年的快乐！

niu123

谢谢楼上各位的祝福，和风细雨，暖人心呐！
新的一年，相信孩子们都有新的进步！
让我们加油，努力！

niu123

年，就这样过去了。
难的是日子还得过。面对孩子，面对开学。

这段时间的生活规律也打乱了。早晨妞妞有时会睡到9点。
不过还好，她每天必会自己主动完成她应该写的作业。
有时她自己编些游戏和我们玩。
很喜欢看《快乐的同桌》，她们班都是单人坐的，没有同桌，她很遗憾。
她数着日历，知道自己快开学了。惦记我给她买新的水彩笔呢。（放假初期，我曾答应她的）
过年要的压岁钱，自己装进小钱包里，出门必带。

又是一年，又长一岁？

niu123

一家人送走了亲戚，妞妞的眼泪竟然流下来了。让我很感动。
我告诉她，这是一种想念，亲人离开你的时候，也会想念你。犹如你想念他一样。
没有人提醒她，她想用画画和写信来表达这份感情。
画得很象。不会写的字就用拼音代。
这让我想起那天在世界公园，
因为没有让她和孔雀合影，
她回来后就画了孔雀，很生动。
也许画画能使她的内心得到释放。

niu123

从下午1点一直玩到晚上近6点。
开始妞妞找到了一个女孩，两人玩的不亦乐乎。是那种假想游戏，女孩儿很愿意和她玩。
后来，他们的“头儿”来了，组织他们又玩脚不落地的游戏，大概有4、5个孩子吧，只有两个女孩。
我上了楼，等我再去看妞妞的时候，妞妞已经变成了小花猫。脸上一块红一块黑的，小手也脏成猫爪了。
原来她也学那些孩子们在地上跪着走呢，这样才能保证脚不落地。
看看其他的孩子，大的，小的都一样。好可爱！
我没有阻拦她，想想我的童年也是这么过来的。

niu123

谢谢安馨妈妈的鼓励，祝福小可爱安馨！

junlay，你所说的特殊兴趣，可能是一种刻板的喜好。
记得妞妞在一岁多的时候，很迷恋看电视关于洗发水的广告，另外也喜欢看洗衣机洗衣服，看那些旋转的东西。
有些特别的喜欢，但还谈不上迷恋。我们有时刻意地忽视，后来渐渐地也就淡了。现在几乎没有什么异常的喜好。
我觉得对此，忽视是一方面，拓展他的视野也能把他狭隘的兴趣淡化掉。
由他喜好的洗衣机、豆浆机、车轱辘，我们可以给他灌输许多和这些有关的东西。（不过，我可不知道。呵呵）
另外，我感觉孩子年龄大了，理解跟上来了，知识积累多了，这些都可能消褪的。
所以，你不用太过忧虑。
以上只是个人观点，仅供参考。
祝福你的孩子！

niu123

    妞妞和小伙伴们混得越来越熟，最让我高兴的是，那个胖哥哥（姓杨，有11、12岁的样子）已把她当成好朋友，说朋友不如果说是当成了一个小妹妹，杨哥哥很照顾他，当妞妞不知道该轮到谁抓的时候，他总会叫孩子们停下，告诉妞妞是谁谁抓了。我真感恩，妞妞能找到这样一个好哥哥。当轮到妞妞抓的时候，妞妞指着哥哥说：“我不抓你。”看来，她也把他当成最要好的人了。（算是有了一点点的想法解读了吧）

    伙伴之间有了分歧，妞妞和杨哥哥站到一起，两人并肩坐在乒乓球桌上，不和别的孩子玩。别的孩子是由一个比较“坏”的大孩子带领着，所以杨哥哥不愿意和他们玩。人少啊，没有意思，那个“坏”哥哥带着兵就来找他们玩，杨哥哥躲，妞妞也跟着他的身后，那时我看，妞妞就象个小尾巴，不过杨哥哥看她一直跟着自己，脸上也很自豪的。我看在眼里，为妞妞喜在心头。
    最后大家一起玩的时候，我远远地看到杨哥哥一会把妞妞叫来，搂着她的脖子和她说些什么。真是就是那么一种哥哥爱护妹妹的感觉。

    感谢神，让妞妞也享受到这种幸福的感觉。

niu123

下面引用由[U]斯巴达[/U]发表的内容：

      孩子之间良好的互动会对妞妞产生更加积极的影响   

谢谢斯巴达！
是的，多和孩子接触对我们的孩子有很大的帮助。
我们的孩子通过模仿这种最基本的学习方式能在他们身上学到许多的东西。
包括语言表达，基本社交，还有同伴之间的那种会意的眼神。
当然，理解能跟上是最好的。
我们的孩子是很渴望同伴之间的友谊的。
斯巴达，你是那么用心的一个好妈妈，
相信凯凯也会在友谊发展方面进步飞快的！

niu123

下面引用由[U]zhangliang1216[/U]发表的内容：

我小孩IQ在医院测过，6岁，才70分。妞妞IQ有测过吗？是多少？

没有给孩子测过。
孩子本身就有问题，测与否不知能给自己还是给孩子得到心里上的安慰。
注定走这条路了，只有向前，骗不了自己。

niu123

    要开学了，妞妞在家很认真地准备明天的学习用品，让家长写的东西，她也催我快点完成。她说她想上学，可以和许多的好朋友玩。
    中午不到1点的时候，我们还没吃午饭，杨哥哥就来找妞妞玩了。当时妞妞正在洗短裤，我听的门铃，告诉她哥哥来找你玩了。“那可真不好意思了。”我问：“为什么？”“哥哥该看见我洗短裤了。”呵呵，知道洗短裤让人看见是件不好意思的事儿了？她让我去迎接哥哥，我只好帮她洗，让她去接。妞妞站在门口喊哥哥，突然想起了什么，进屋就把眼镜摘了。哼，还怕人嫌她不好看呢！
    饭也顾不得吃了，只好给她一个糖三角拿着下了楼。想起我小时候，妈妈喊我回家吃饭时，也顾不得在家吃，拿起个馒头和一根大葱就出去和小伙伴们疯去了，天黑了才回来，野丫头一个。今天还真的希望妞妞能成为野丫头呢。
    两个好兄妹出了门聊着天：“妞妞，我怎么发现你家和我家的房子不一样啊。”“啊，我家的是三居的。你家的呢？”“我家的是两居的。”“那就和旁边602的一样。”……拐弯了，我关门进了屋。
    不去惊扰他们，他们有他们的世界。而且我在很多的时候发现，有我在时那个大哥哥总是那么不自然，可能与他的年龄有关，另外，他知道我是老师也许有点天生的畏惧？

    我知道，妞妞现在所拥有的友谊是多么的珍贵，唯有好好珍惜！

niu123

感谢楼上各位的“吹捧”了。
其实，我觉得人最可贵的是知足。
知足，我们才能常常感恩！常常喜乐！
新的一年，新的一学期，让我们齐手向前！
神会祝福我们的孩子！

niu123

    开学了，妞妞很快乐更加自信。
    回来后，妞妞喜滋滋地和我讲，老师表扬她了。因为假期，我和妞妞定的“小小卫生员”总结写的好。她自己写的部分，不会写字的用拼音代替，老师表扬拼音写的全对了。妈妈写的部分，老师还给孩子们念了。老师说她的家长是负责任的。
    认真对待老师布置的工作，其实一方面是对老师的尊敬，另一方面也是向老师表明，自己是对孩子很负责任的。做为老师的我，更喜欢这样的家长。
    最重要的一点，家长配合工作做的好，孩子也会有自信。在集体中知道自己有许多的优点，这是孩子们最骄傲的事。
    妞妞这点骄傲我要好好爱护并珍惜。

niu123

下面引用由[U]zxxaylf[/U]发表的内容：

妞妞真棒！有空我要带猪看看妞妞的故事，让他向妞妞学习！

希望小猪看了妞妞后，能够回心转意，重拾旧爱[EM05]

niu123

放学路上，妞妞就说写完作业找杨哥哥玩了。
写完后手洗干净，拿着苹果，我让她一个人去找哥哥玩。
交待她先在楼下按他家的单元门铃，然后再按我们家的门铃告诉我情况。
结果妞妞说，哥哥写作业不想下来，她提出自己想到广场上玩。
我同意了，是想更多地锻炼她。
可以想象，一个头扎两条麻花辫的小女孩，嘴里叼着苹果，一蹦一跳地跑向她的乐园。
她是心花怒放啊！

我们的童年不也是这样快快乐乐疯疯颠颠的吗？