愁，在集体环境中对指令没反应 谁的孩子这样的？为什么啊

凤儿

我的观点是：在机构中家长在辅助孩子上一定呀要做的是影子辅助，而不是另外一个老师。影子辅助＝不是用语言，而是用非语言的肢体语言。
因为在幼儿园里你只能听老师的，会有听妈妈的情况吗，问题出在这里——那么孩子能够明白上课要听老师的吗？还是明白了要听妈妈的。
幼儿园里，没有妈妈，听谁的？现在练习幼儿园里老师的集体指令。目前可以和老师沟通，在集体指令之外，单独给孩子一个指令，当然最好也是非口语的。在家里，也可以练习孩子对非口语的注意、感知。