如何把极端的刻板行为转变为互动的游戏

阿泰

请教binfeng 老师， 我孩子的刻板行为是这样的：随时随地、随手就拿起一个小的物件（如：积木、玩具、小汽车、小球、水彩笔等）放在眼前，一边注视一边不停地自言自语，只要大人不干预，他就一直持续下去，有时他的眼睛都盯得发直。如果把他手中的物件拿走，他也没有意见，再拿起另外一个东西继续。我该怎样利用他的这一行为与他展开互动？并在长期坚持之后让他的这个行为减轻或消失？期待回复。

阿泰

感谢binfeng 老师，方老师以及各位经验家长的建议和分享，我孩子现在差两个月五周岁，他的特点是,很在乎大人对他的表情态度，如果我对他和风细雨，他就显得很高兴，很少发脾气。他着迷于小物件的时候，他从来没有抗议过我对他的阻止，可能他觉得反正我有的是道具，你抢走了我的车，我就拿支笔来玩。我最头疼的是，他不仅端详，而且不停的发一些单音节，即使不看玩具的时候，他的每分每秒几乎都在自言自语中度过（不成字不成词）。真是防不胜防，我可以阻止他一时，但阻止不了全部的时间。

阿泰

binfeng老师，我这几天按照你的建议把家中游戏室的小的玩具和物件都收起来了，只留下一个塑料火箭，专教他这种玩具的玩法，结果他并不觉得无聊，而是一有空就跳羊角球，他跳的时候我在后面拿着“火箭“ 向他发射，他非常开心地叫着，笑着，有时躲闪着。我让所有的毛绒玩具都挡在地中央，告诉他：“这是我们的的地盘，不许过来。“ 他就绕过这些玩具继续跳，跳一会儿我就叫他火箭的玩法，他很愿意学，就是手臂的力量太小，无法将火箭筒快速向前推。他没有小东西看了，就开始寻求这些大运动刺激了，跳够了羊角球就拿起小球在地上一边跑一边拍，拍够了就去拖大垫子，让我为他荡秋千...我准备尝试一段时间，看看会有怎样的发展。