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标题: 培智学校与家长的共同烦恼 [打印本页]

作者: 离子 时间: 2002-5-30 21:17
标题: 培智学校与家长的共同烦恼
我的孤独症孩子在杭州一所最好的培智学校上学已经一个半学期，班上两个老师教十个孩子。我的孩子是唯一的孤独症患者，特别兴奋，喜欢在课堂跑动，最大的问题是坐不住。今天老师家访，强烈要求我们派一个保姆陪读。但我们觉得学校应该自己解决这个问题，如配备保育员，或老师自己多管着点。为此发生了一些争执。

为了能上学，我们已经在给孩子吃维思通(一种镇静药)，但还是很难抑制其兴奋。

请教各位老师和家长，我们应怎么办？

作者: 方静 时间: 2002-5-30 21:42
标题: Re:培智学校与家长的共同烦恼
你应该为他们要求你陪读而感谢的，能允许陪读这是一件非常幸运的事情。我国的社会保障制度还很不健全，作为家长不能对学校提过高的要求，你应该清楚认识孩子的问题，与老师发生争执实在太不明智了。

方静

作者: 张雁 时间: 2002-5-30 23:47
标题: Re:培智学校与家长的共同烦恼
<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>其实特教老师挺辛苦的，有这样一个孩子，家长就得比别人付出更多。不管自己陪不陪都得想办法和老师一起解决这问题。认为只要上了学就该老师全管起来是不对的，也容易招老师反感，对孩子特别不好。

作者: 朱作杰 时间: 2002-5-31 10:06
标题: Re:培智学校与家长的共同烦恼
离子：

你好！

我能理解你的处境，因为我的小孩也是由阿姨陪读。

他的班上12个孩子，3个老师，其中还有3位学生是陪读的。那我看老师还忙不过来，没有陪读的学生时常被忽视，那孩子每天去学校的作用就不大了。

我们的孩子往往没有主动性，有陪读能及时提醒他，“看老师！”、“跟老师做！”、“做得真好！”......

你小孩都已上了一个半学期的学，他的进步大吗？如果没什么进步，那很可能他在学校连看一眼老师都很少，更别提学点儿什么了！

所以，我想你还是找个陪读比较好，只是我们要额外花费，但如果没有陪读，孩子太影响课堂，因此被学校退回，那后果岂不更惨？

虽然说学校应适应不同的学生，但目前在我国要达到这点太难了，这不是我们家长能在短时间改变得了的，所以我们只有想办法让我们的孩子去适应学校，否则就可能找不到能接收他的地方，你说呢？当然，当孩子能适应学校时，陪读可以渐渐撤掉，这要看孩子的程度而定。

另外有一点需要注意，陪读的作用是时时提示孩子、教导孩子，而不是时时替孩子作事。

说了这些，供你参考。希望你早日解决这一问题，与老师沟通好，否则对孩子没有好处的。

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