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标题: 语言干预丨日常提升孩子语言理解的训练方法与建议 [打印本页]

作者: 杨大月亮 时间: 2022-7-15 09:42
标题: 语言干预丨日常提升孩子语言理解的训练方法与建议
想要提升孩子的语言理解，那么家长们可以着重从提升孩子的认知入手。本次，我们整理了一套能够帮助孩子提升语言理解的训练方法，家长们可以根据孩子的实际情况酌情参考。

首先，在帮助孩子积累词汇的同时，我们要教导孩子理解每个词的意义，并需要在此基础上对孩子所掌握的词进行泛化。所以在教导孩子时，我们可以通过实物、照片、图卡、演示等直观的方式教导孩子词与这个词所代表的含义。例如，我们教孩子水果类的词汇“苹果”，那么在教导孩子时，我们要将苹果直观的呈现给孩子，让孩子通过用眼睛看、用手摸、有鼻子闻、用嘴尝等方式，从多维度提升孩子对苹果的认知，在此基础上，我们在后续还可以带孩子认识不同大小、不同颜色的苹果。

如果教导孩子的词所对应的物品具有功能性，那么在通过直观的方式教导孩子该词后，我们还需要教导孩子该物品的功能。例如教孩子“杯子”这一词，在孩子认识杯子后，我们同样可以通过图片、视频与演示的方式帮助孩子理解杯子的功能。并且，在教导孩子物品功能时，我们所用的句型也要灵活变化。还是以“杯子”为例，我们开始教导孩子理解杯子的功能时可以说“用杯子喝水”，之后当孩子理解后，我们可以将句型变为“杯子是用来喝水的”、“喝水要用杯子”等等。

而对于动词，我们在教导孩子的过程中可以通过带孩子进行简单的动作，如坐下、站起来、拍拍手、捏鼻子、拉衣服等，来帮助孩子理解简单的动词。当孩子掌握后，我们再与孩子进行互动时，可以让孩子来表达，以此来锻炼孩子的手眼口协调能力。

其次，对于刚开始进行语言理解训练的孩子，能够听指令做事情是很有必要的。所以对此我们也要着重练习，可以教导孩子理解一些简单的生活化指令，如开/关门、开/关灯、穿衣服、扔垃圾等等。最后，为了帮助孩子将所学的内容应用在生活中，我们善用生活中的自然情景对孩子进行教学。在与孩子互动或与孩子进行游戏的过程中逐渐增加孩子的生活经验，如洗手/脸、刷牙、吃饭、喝水、上厕所、穿衣服等等每天都会做的事情。

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