以琳自闭症论坛

标题: 记录成长点滴 [打印本页]

作者: 小D妈妈 时间: 2019-3-27 16:13
标题: 记录成长点滴
小D，男，2016.10出生。可爱、漂亮、灵活。
2018.9月因不会说话儿童医院疑是自闭，半月后去同济医院医生说是语言迟缓。2周岁时开始机构干预，课排得少，只工作日每天一节个训ABA。其它时间我和他爸下班回家陪伴，边摸索边教。
现在2岁5月。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-3-27 16:47
目前情况，比较好的：1、认知还好，认识基本日常用品，图卡和实物都能指出，机构老师也说学东西比较快。
                  2、动作模仿能力还好，大运动不错，1岁过几天能独立走，独立上下楼梯，动作灵活，能在活动中灵活绕开障碍物，会推球抛球。
                  3、有一定理解力，能执行一些指令，比如：给东西、丢垃圾、什么东西去放在哪里等等，一些日常较常用到的指令没有特别教，多说几次他也能理解并执行。
                  4、自理方面，基本能独立用勺子吃饭，有时会配合用手拿食物。会脱鞋子脱袜子，自己剥桔子香蕉吃，拧瓶盖。
                  5、语言方面，1岁11月只会叫爸爸妈妈，现在能仿说一些二字词和三字词，有部分主动需求语言，比如，要开门，会说：开门。要吃什么东西，如果是他会说的，他就会指着并说东西名称，意思是要我们给他吃。
                  6、认识数字，会说20以内数字，也会用手点数，但不会说总数。认识基本形状，认识一些常见颜色，会辨认大小、长短。
                  7、喜欢哼歌，虽然吐字不准，但音较准，对歌记得很快很清楚。
                  8、应名不会答应，但是多数情况会回头看你一眼。
      不足：1、眼神对视少而且时间不长！
            2、语言进步缓慢，很多音发音不准，而且似乎对说话还是无甚兴趣。
            3、喜欢玩门，主要是没见过的门，他喜欢玩。
            4、听指令性还是不足，特别是出门在外。
            5、交往弱，引导他和小朋友玩，他不感兴趣，少数能跟随，但时间很短就又玩自己的去了。
先写这些。关注以琳论坛很久了，一直发不上贴子，今天无意发现可以发。往事随风，一切记录从今天开始吧，愿会更好！

作者: 瑶瑶成长 时间: 2019-3-27 17:12

小D妈妈发表于 2019-3-27 16:47
目前情况，比较好的：1、认知还好，认识基本日常用品，图卡和实物都能指出，机构老师也说学东西比较快。
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宝宝跟我家一样大，能力挺好的

作者: 小D妈妈 时间: 2019-3-28 10:05

瑶瑶成长发表于 2019-3-27 17:12
宝宝跟我家一样大，能力挺好的

谢谢鼓励，我们一起加油！

作者: 小D妈妈 时间: 2019-3-28 10:13
昨日小心得：小D喜欢捧着碗喝汤，以前怕他不小心汤会泼洒，我都是看着他喝完，马上拿走碗。昨天晚饭时，他喝汤，我扭头和外公讲话，听见他叫“妈妈”，一看，他笑眯眯地看着我，把空碗递向我。后来又试了一次，他喝完后，如果我没有主动去接碗，他是会叫我来拿的。这又是一个小小的进步，想起那句话“引导孩子主动说话，有时需要装聋作哑”，以后还是得多制造一些随处可得的小机会，让孩子去练习，家长不要什么都为他想好做好。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-4-14 16:31
小D两岁半了。提醒自己，好心态，去努力，用心爱他！

作者: 小D妈妈 时间: 2019-4-14 17:06
记录进步：1.语言方面加上称呼了。和人拜拜会加上称呼，如“妈妈拜拜”“奶奶拜拜”。索要东西说“爸爸给”，要抱会说“爸爸抱”等。2.较喜欢做家务，听指令帮着做事执行不错。3.开始关注文字，用手指点书上的字口中念念有词，当然，都是听不懂的话。4.在外面玩跟随比较好，也较少闹脾气。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-4-14 17:13
近期继续努力：社交锻炼，多带去和小朋友玩，引导他帮助他找到兴趣。学骑带辅助轮的小自行车。读绘本和讲故事加入社交环节。增加亲子游戏趣味性，多开发设计几款适合他的亲子小游戏。每天坚持自理训练，帮做力所能及的家务。晚睡前给他按摩。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-4-16 14:36
4.15 小D很喜欢荡秋千，以前不会等待不顾危险往前挤，后来玩过几次后，每次告诉他要等，要轮流，慢慢地，也学会等，不再那么急迫了。下午提前下班，回家带小D去公园，他对路已经知道了一些，知道往哪条路去秋千，哪条路回家。小D还喜欢玩沙子，但他喜欢按自己的方式玩，比较单一而且执拗，我吸引他去观察旁边的小朋友，希望他能学一些新的玩法，并且能和小朋友有互动。但他并不感兴趣，偶尔也瞄几眼小朋友，但不看脸，只看别人手上在做什么，而且喜欢搞破坏，瞄准了别人做好的沙胚，马上过去下手捏碎。
晚饭后带小D去楼下玩，他喜欢看小朋友玩滑板车，也会尝试着去玩，滑得不快，方向也还不会把控，但没有关系，只要他有兴趣想尝试，我认为就很好，一切慢慢来吧，也急不得。和小朋友建立社交还是很难，别的小朋友跟在后面不停喊他，他不理，偶尔会哎一声作答，但眼睛并不看向小朋友。是不是应该先小范围帮他建立朋友圈，再一步一步放到大环境中相处？

作者: 小D妈妈 时间: 2019-4-29 16:35
记录目前情况。这些日子爸爸陪伴比较多，小D和爸爸建立了较好的亲子关系，看见爸爸回来很开心，爸爸不在家有时也会主动寻找。在家主要进行的是非桌面自然情景下的教学，现在知道上、下、里面、外面、冷、烫。觉得他表情更丰富了一些，看见大人生气行为上会有收敛。语言上进步慢，很多音发不出或发不准，但少量会说的词能理解也不会用错。机构课程增加了一周三节感统课，他还喜欢上感统，经常下课也不愿出来，在摄像头看到老师经常追着拉他，估计在里面不太听指令。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-5-29 12:03
2019.05.15
每周加了3节感统课，已经上了快一个月了。感觉进步还是有，机构训练加上回家练习，小D的自理能力最近有较大提高。能独自穿脱鞋子，还能将鞋搭子从鞋面的固定孔中穿过去，现在出门回家换鞋都是自己搞定，对左右脚的概念还不清楚，经常穿反。知道家里零食存放的那几个地方，经常自己去翻找，差不多的包装袋都能自己撕开，撕开就开吃，美滋滋的。为此，为了让他少吃零食好好吃饭，我将一些零食放在冰箱上面，他拿不到，只能指着抗议。晚上冲奶粉他也要自己弄，我辅助了他几次，现在用勺子舀奶粉，倒水，搅匀，都要自己来，如果我们插手，他不乐意。
5.20
今天一下班就听到一个好消息，小D今天提示了大便，他正玩着，忽然各个房间乱窜，嘴里说“把把把把”，起初外公外婆没有意会到，以为他正找爸爸，结果他自己跑到卫生间去，边去还边回头看，终于外公意识到了，赶紧抱起他一端，拉了一大泡。
不用纸尿裤已经两三个星期了，从最开始一天洗几次裤子到后来终于会憋尿，再到今天能主动说把把，过程虽难但努力总会有希望。
生活自理一直是我目前的训练重点之一，希望我循序渐进，往后走得更踏实。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-6-14 10:02
2019.06.10
小D会辨别自己、爸爸、妈妈、哥哥的名字了，问他，他也会回答，只是有的字发音还是很不标准。
2019.06.11
小D从认数字、顺着报数、点数都还比较顺利，就是点数后一直不会报总数。今天带他玩时，让他数巧虎，他点完1、2、3、4后，突然加了一句“4个巧虎”。终于会报总数了，之后给他发数数几个的指令，都能在数完后接着报个总数了。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-6-15 07:05
2019.06.14 问小D几岁了，会用手比个2，说：2岁。2岁8月了，2岁半开始有稳定持续的进步，薄弱和落后的方面也仍有不少。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-7-21 18:34
7.21
今天周日，想着趁早不热带小D去公园好好玩一圈。吃完早饭就催着小D穿袜换鞋，小D坐着玩玩具，不理我的三催四请，几个回合下来，我急了，假意出门要走，以前这一招一直很管用，只要他看见我开门要出去，必定会急急跟过来换鞋，今天不知咋的，一看我又使这招，开始哭闹起来，非要我抱，抱起来指着门外就要出去，坚决不穿鞋袜，递给他鞋袜扔掉，帮他穿扯掉，僵持下来，我一时气急，把他往玩具房里一推，门一关，打算让他在里面冷静下来再行处理。结果几分钟后我去开门，门被他反锁了！他在里面撕心裂肺地哭，我在外面急得全身冒汗，赶紧打了开锁电话，同时指挥小D在里面拧门锁，看能不能解锁，家里门是老式木门，里面有两个扭锁，而且还得用一些力气才能拧动，指挥了一会儿，还是没有解锁，那边开锁匠还在路上，那真是听到他在里面哭，一点办法没有。正在焦急中，突然听见门嗒响了一下，门从里面打开了。
小D爱吃鱼，之前会仔细剔除鱼刺再给他，后来有次没有剔除干净，他嚼了一会儿，自己从嘴里拿出来一根鱼刺，发现他有这个技能后，我开始不那么仔细，每次吃鱼，他都会一副认真的表情嚼着，然后慢慢从嘴里拿出来一根鱼刺，我也为这颇有点得意。今天午饭，仍是这样，大概判断无细刺，我就夹给他，正吃着，突然他大哭起来，询问他，他不知道说，观察，看他似乎是每咽一口就哭得厉害，赶紧带着往医院送，医生问他哪里痛，让他自己把嘴张开，逗他说抓小虫，我心里暗暗叫苦，他即不会告诉你哪里痛，也是不会吃这一套的，果然，哄了无效，医生只好让我强行控制住他再看有没有卡刺，结果一番搏斗下来，并没有看到鱼刺，又把他带回家了。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-7-24 17:27
1、记录目前有限的主动语言
爸爸（妈妈）抱，妈妈给，我要**（酸奶、喝奶等，多数是食物），妈妈开门，妈妈打开，妈妈看（只限于看书时），妈妈读，哥哥让开，这个（要东西时指着说），这边（指要去的方向），拜拜，睡觉晚安，要玩，主动提示大便，说“巴巴”。
能进行一些常用的很简单的问答：自己和家人的姓名，自己几岁，回答有几个的点数，基本能正确回答要不要、好不好、有没有等，谁正在干什么，命名一些名词和常见的动作，动物的叫声，基本形状和颜色，能简单回忆回答今天去干什么了（如公园玩、上课，继续问玩了什么，能说出滑滑梯、荡秋千）
分享指物语言很少，主动指并说“月亮”和“灯”，有次在路边玩草，我指给他看一陀狗巴巴，告诉他“不要玩，有狗巴巴，狗巴巴脏”，结果他对狗巴巴产生了兴趣，每次走路，看到路上有一陀陀黑色物，就指着说“狗巴巴脏”。
很多发音不准确，声调准但吐字不清。
2、以前小D问题行为很少，最近开始有些。
以前从来不推拉小朋友，前几天有一次玩滑梯时后面一个小朋友因为催促而推了小D几下，结果小D反推过去，然后，他就开始有了一些推人的行为，有时能找到原因，比如别人挡了他的路或别人快要超过他了，而有时，并未发现什么原因，好好的，他就推旁边小朋友一把（而且基本是推小女生）

。
以前玩玩具都能功能性玩，最近几天喜欢把玩具放在一个小杯子里，往上颠，颠着玩具掉出来他就很高兴，可以玩很久。还喜欢把玩具往床下丢。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-7-25 06:35
昨晚小D说:要喝奶。我拿瓶酸奶和配方奶，说：选一个。他指着酸奶说:这个！故意不给他吸管，他指着冰箱说：吸管。继续问他:吸管在哪里？他答:电冰箱。我拿了几根吸管问他：你要几个吸管？他用手指比了个2说:2个。因为之前问他，他是知道只需要1根吸管，会比1并说1个，我以为他是故意说错，又问他一次，他仍然坚持说2个。我给了他2根吸管，外婆在旁说了句：要2根干什么？小D说:给哥哥。说着就跑去房间找哥哥去了。他能自发想到多要1个给哥哥，颇让我意外！

作者: 小D妈妈 时间: 2019-7-30 17:23
丢东西这几天小D喜欢丢玩具，把玩具来回往床上地下丢，我严厉制止过几次，还打过一次手心。自此，他再玩丢东西时，只要看见我，就会停下来戒备地盯着我。由此也发生了几件趣事。1、某晚，小D喝完水跑进卧室把水杯丢进了垃圾桶里，我装作没看见，故意说：喝奶喽，喝奶喽。小D跑来，我:唉呀，喝奶的杯子怎么不见了？小D跑进卧室，一回头看见我正看着他，又若无其事走出来了。我继续：杯子呢，唉呀，杯子在哪里？小D又跑进卧室，这次他进去后关了房门，然后拿着杯子跑出来了。2、小D在丢玩具玩，看见我进来一直盯着他，走过来把我推出去并说：妈妈出去。（妨碍他丢玩具了）3.还未进房间，听见里面砰砰想，又是小D在丢东西玩，我进去生气地问他：小D，你在干什么？小D一脸纯真老实地答:丢东西.

作者: 小D妈妈 时间: 2019-8-1 09:24
这些天小D每天会冒几句新词新句子，感恩他的点滴进步。也提醒自己不能松懈，毕竟，差距还有很多。过几天带他去以琳评估观摩，加油吧！

作者: 小D妈妈 时间: 2019-8-1 09:32
去机构上课前，我对小D说：等下上课，你要乖乖的，妈妈在外面等你，可不可以？小D:可以。我:妈妈去超市买酸奶，你下课回家吃，好不好？小D：好！接着，小D笑着对我说:我爱妈妈。第一次主动向我表白，很意外很感功，也很怀疑是不是听错了

作者: 小D妈妈 时间: 2019-8-15 20:45
以琳评估回来已有一周，评估结果还好，老师同时也建议抓紧黄金期保证学习强度、积累知识技能储备。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-8-28 11:43
这一年
去年的今天，一张医院疑似自闭症的诊断书，将这三个字刻入了我的生活。回想这一年，恍然若梦。我还是想感谢下自己，像个战士，没有倒下，尽管那么多那么多次觉得艰难无望，但总提醒自己去努力寻找前路的光！
一年前，我的小D还只会叫爸爸妈妈和说极少数几个单字，还有这样那样不少问题。今早，他看见我准备出门去上班，会主动和我说：妈妈，拜拜。会回答我，下班给他买蛋挞，会告诉我买两个。我出门忘了带伞，一返回家，他会看着我说：妈妈回来了！一切，在一年前，我不去想，也不敢想。
总记得那次有好几天找不到小D的进步时我的颓然，小D爸爸当时说了一句话：“放心，这几天看不到小D的进步，是因为他在为进步作储备。” 后来，每每遇到瓶颈，我就想起这句话。
我也记得有时侯急燥，心里宽慰自己的话：不计收获，只管耕耘。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-9-19 16:45
入园小记一

作者: 小D妈妈 时间: 2019-9-19 16:50
刚进去的两三天我自认为他超出了我的预期，因为上学时不哭闹，每次都很配合去幼儿园，从老师发的几段视频中也看到他能跟随模仿去做律动。再有，就是开学两周多没湿过裤子，也看到他衣服上有饭粒，觉得他应该是自己能独立吃饭。但是，入园一周后的家长会，会后，老师和小D爸爸说了一席话。老师看出小D和别的孩子有些不同，说了一些问题:在户外活动会走到别的班级去，老师问话不答或只简短回答，在教室里有时到处走动，会去爬教室里的书架，喜欢玩水，有时吃饭不吃喂也不吃。回来后，小D爸爸一转述，我就忍不住躲到房间哭了一场，该来的终究来了，该面对的还是要面对。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-10-1 19:46
记录 1.语言表达和理解继续进步着。会主动描述一些当下的情景，比如：爸爸回来了，妈妈在刷牙，晚上天黑了等等。能回答简单问题，如：是谁？在干什么？是什么？在哪里？这些问句能理解回答。为什么的问句只有反复说过的他才能回答。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-10-1 20:04
1.有主动的提要求，但不多，而且常要提示他。这几天很主动提的要求有：我要喝奶（很想要的物品）、妈妈打开、要去**玩。很喜欢用否定句来拒绝：不好、不要、不拉尿、妈妈不来、不洗、没有、…。2.比以前更喜欢看书了，偏爱数字，唱数能到100，点数报数也完成不错。文字方面还是文盲一个，因为我没有教过他认字，他有时在书上像模像样地边指边念，颇为搞笑。

作者: 大宝妈妈1124 时间: 2019-10-8 16:03
感觉小D和小胖子很多地方相似哈，但是你们发现早干预早，各方面比我们强得多哈。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-10-15 11:21
3周岁
时间过得飞快，小D已经3岁了，祝我的小D健康快乐地成长！
记录成长片断：
1.喜欢逗弄我们，拿着吃的故意跑到他爸爸面前吃，爸爸说：我想吃！给我吃！小D边笑边往后退，说：不给爸爸吃。爸爸夸张地装哭，小D哈哈笑。来回几次后，他爸爸不哭了，小D学爸爸呜呜哭。晚上睡觉时不让我和他一起盖被子，说：爸爸和小D睡。然后看着我失望的样子得意地笑，如果我没理他，他就“妈妈、妈妈”地叫，希望我做出失望的表现。
2.外出玩对同伴产生了较以前更强的兴趣，喜欢观察并模仿小朋友，不懂技巧，只限于模仿，别人做什么，他马上走过来跟着比划。也喜欢跟着跑。但很少有语言上的交流。
3.喜欢上了看书，不管他在做什么，我在旁边开始读书，他就会跑过来看。这也成了我转移他的强化物，比如，有时他在玩门，或者玩水，我拿本绘本在旁边假装认真地读，他就会停下手上的事，凑过来看。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-10-16 13:19
喝药早上小D去幼儿园前要喝感冒药，怎么劝他他也不喝而且开时哭闹，这时，外婆手盖住脸说：我眼睛看不见啦，小D喝完药就来告诉我，外婆的眼睛就睁开啦！小D一听，咕噜噜喝完药，笑咪咪地走过去说：外婆，我喝完啦。那一刻，我被他的童真感动了。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-10-23 09:17
生病（记录点滴进步）
这几天，小D，拉肚子、发烧，以前在家看过绘本，和他描述过医生，也在去医院前说了要去看医生。当他看到医生时，小声地说：医生。
因为拉肚子，这几天晚上睡觉时又给他用上了纸尿裤，没想到一次也没有拉到纸尿裤上，即使他睡着了，也会闭着眼说：拉巴巴，拉巴巴。昨晚还加上了一句：开灯，拉巴巴。这真是个意外之喜。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-10-23 09:26
观察到周围的事物，开始主动用一些简单的形容词去描述了，比如：大的**、小的**、红色的**、这是硬硬的、这是软的、冰冰的、不烫，有一次，我和小D在吃糖，我说：糖是甜的还是辣的？小D说：甜的。然后他就跑去厨房拿了个辣椒过来和我说：辣椒是辣的。

作者: 祺祺妈妈爱你 时间: 2019-11-8 11:57
小D妈妈，你好，我仔细看了一下你的描述，觉得你的宝宝真的进步好大，而且两岁的描述和我的孩子比较像，真心希望我的孩子能和哥哥一样慢慢进步，我也要像你学习积极的干预他

作者: 小D妈妈 时间: 2019-12-13 10:15
很长时间没上来了，时光飞逝，小D在进步着，慢慢地进步着。期间有几次，很想记录，但登录进来，却又不知道该敲些什么。许是太疲惫了，脑海里回旋着：路漫漫，其修远兮。
我的心态还是没调整过来，总是拿着他的一些进步一些有时的“亮点”来逃避，认为他慢慢能赶上，甚至因为医生并未确诊，而心存侥幸。但是，我也越来越懂了那句话：正常孩子是尺子！小D尽管有进步，但与同龄孩子相比，还是有很大差距，是质的差距。他仍然，多数是活在自己的世界里。
昨晚带他买水果，一对老夫妇带一少年也在，那少年无语言，乱翻乱拿，老夫妇不停地对他进行呵斥，少年开始猛地掌击自己的头。他们走后，店员和顾客说笑着议论纷纷，那一刻，我的心很凉很凉。看着不谱世事的小D，他在水果店里兴高采烈，我好想紧紧地抱着他，永远。

作者: 仔仔爸爸 时间: 2019-12-13 15:51
对小D妈妈的心情，真的是感同身受。

作者: 祺祺妈妈爱你 时间: 2019-12-17 10:19
小D妈妈抱抱，不要灰心，我一直关注你家宝宝，拿哥哥当榜样，看了很多帖子，孩子会慢慢的长大，多注意闪光点吧

作者: 小D妈妈 时间: 2019-12-26 12:05
记录这段时间的一些进步和表现
1.语言方面进步比较大。主动语言比较多，以需求和描述性为主，想要什么，想干什么，不想要什么，不想干什么，都能表述得清楚。也喜欢去描述当下情境，比如：爸爸在……，这是……，等等。在使用语言时，以前基本说的是我们曾经教过他的原话，他放在当下的场景来运用。现在，他会去尝试自己造句子来运用，这是让我高兴的一点，说明他的理解力提高了，并且会思考运用语言。问句目前只会：这是什么？
2.发现有时在他说话和回答问题时，小眼珠能够左右一转，有种思忖片刻地迟疑和组织，再说出话来，这种思考的模样让我惊喜。
3.能愿意去遵守轮流规则来游戏了，这几天晚上，我们带着他玩纸牌游戏，一个轮一个摸牌，摸到黑色不要，摸到红色留着，牌摸完后数各自的牌，谁的红牌最多谁赢，他能很好遵守规则，并能数牌判断输赢。

作者: 小D妈妈 时间: 2019-12-30 09:33
继续记录
1.小D会点察言观色了，发现我对他生气了，就赶紧说：妈妈爱你。迅速掐灭我“体罚”他的念头，同样，如果他爸爸生气，他就提醒他爸爸：爸爸爱你。
2.和他玩抓人的游戏，他会找一个家人躲在其身后，笑嘻嘻探出个头来看你。
3.喜欢听表扬了，会要求要表扬他，不表扬别人。也有输赢概念了。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-1-6 15:45
看病
小D感冒了，周末准备带他去医院，出门前先告诉他将要去干什么，再带着他回忆了看病可能的事件：医生用听诊器听前胸后背、用压舌板看嗓子、手指验血、取药回家要吃药。并且每一事件发生时应该怎么做：比如安静地不哭闹、张大嘴等等。因为最近流感肆虐，我还备了个口罩，想在家里让他试戴一下（他从来没戴过口罩），结果他不肯，我也没有强迫，和他商量：那好，现在不戴，我们进医院再戴，好不好？小D也同意了。
可能因为事先做好了心理准备，小D就医非常乖，整个过程很配合也很安静。戴口罩也很配合，一进医院刚开始不太愿意，我指给他看：这个小朋友也戴了，那个小朋友也戴了。之前也看过巧虎看病的光盘，帮他回忆了一下，他也就非常配合了。
在等待验血结果时，他爸爸趁这个空档自己也去看病了，我就带着小D在医院的小花园里散步，他非常乖，也很听指令，一直等了一个多小时。期间有几次找爸爸，我告诉他，爸爸也去看病了，他就继续和我一起等。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-1-6 15:55
改歌词
小D对音乐一直很喜欢，还在一两岁不会说话时，就能哼唱不少儿歌的调调，而且调调还挺准。最近，小D增加了一项自娱自乐的项目，就是改歌词，最开始是将歌词里的人称改成自己的名字，或者改成别的称呼；接着发展成整首歌词都乱改一气，边唱边笑，还会得意地看着我，如果我配合他一起乱改乱唱，他就会笑得花枝乱颤。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-1-6 16:10
假想游戏
关于假想游戏，以前都是我努力地把他带入到假想游戏，比如喂娃娃吃饭等等，他虽然会听指令配合，但主要是应付一下，并没有真正产生兴趣，所以不主动并且没有持久性。最近，发现他能主动去玩一些假想游戏了。我分析了一下，首先，要找到他的兴趣来引导，比如，假玩滑滑梯、小朋友上下电梯、购物运货等，这些他喜欢玩。在这些游戏中，还能学习复习认知，比如：轮流、数字、前后等等很多。去看病的当晚，我在家带他玩看病的游戏，他也很喜欢，扮演小医生给玩偶们看病。还开始喜欢了扮演幼儿园老师，在游戏中设计规则，引发他去回忆去思考，再去认同。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-4-1 15:05
漫长的寒假
近三个月没记录了。搜集这段日子值得记录的记下来。
适应环境寒假第一次带小D去爷爷奶奶家，他还比较适应环境的改变，去时我担心6、7小时的车程，结果小D一路非常乖，安静坐在安全座椅上，困了就睡。在爷爷家，换了吃饭的碗、睡觉的床和被子，他也没有表现出不满。老家春节允许放鞭炮，小D从来没有听过，前几次还好，有一次谁家的鞭炮放到最后突然来一个巨响，小D大哭，自此，听见鞭炮，远则瘪嘴，近则哭。
语言进步这个假期，小D的语言来了个小爆发期，现在与家人日常对答交流基本没有问题，主动语言多了很多，但问句不多。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-4-6 16:48
要分享小D看到我们吃东西也想吃，就凑过来说：我要吃*,要分享。他在吃东西，如果还余一些，他也会同意分给别人吃，如果数量少，他则说：不要分享，小D自己一个人吃。喜欢并正确运用“和”与“也”。对语言的理解越来越好，比如，对他说：洗完手才能吃饼干。他喜欢都变否定说一次：不洗完手就不能吃饼干。有时候，也能自己组织一长段话来表述了，比如，早上起床自己穿裤子和鞋袜磨蹭，我故意对着客厅喊一声：爸爸吃鸡蛋面喽！他就赶紧开始穿，一边穿一边说：小D穿好裤子，再穿袜子和鞋子，穿好后爸爸妈妈和小D一起吃鸡蛋面，爸爸现在不要吃。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-4-19 21:13
近日流水账
乐：
1.看书，他把鸽子认成了鸭子，教他辨别：一嘴尖一嘴扁，鸭子会游泳不会飞，鸽子会飞不会游。他想了想吐出一新词：鸭子在水里游来游去，鸽子在天上飞来飞去。说完，起身笑呵呵地来回跑了几次，说：小D在跑来跑去。小惊喜，并未教过他说来去的句式，也许无意中曾说过，但他理解并用上了。
2.特殊时期，只要出门，必带口罩，每次都很乖，有几次在外面跑动戴着口罩，听见他喘气，担心他会因为不舒服不透气而扯口罩，但还好，一次都没有。他似乎知道病毒是很不好的东西，在外很谨慎也很顺从，也会说：在家里和在楼上不用戴口罩。
3.昨晚和哥哥玩捉迷藏，哥哥躲，他找时，爸爸故意手势示意他哥哥藏的位置，一两次后，再轮到他找时，他经过爸爸时，会停下来，用一种带些征询的眼神看着爸爸，期待爸爸再次告诉他。
4.发现他对事物的逻辑顺序理解不错，之前买了套大白盒，里面有逻辑顺序卡，以为他暂时理解不了，一直没拿出来用。前几天拿来教他，发现他通过率高。
5.最近喜欢玩的玩具：迷宫盒、巧虎录音笔、画画（不太喜欢也不愿意我们教他画，只喜欢自己画）有一点想像力，画了后会说这是下雨、这是小鱼，等等。有的我问他是什么，他想不出来就会说：我也不知道这是什么。很喜欢拿着录音笔自唱自嗨，开始还中规中矩，认真地说、认真地唱，后来开始乱唱乱说，自己听了后哈哈大笑，乐此不疲。
6.相近音的词有时故意乱用，以此取乐。有次我和他玩指认身体部位游戏，教他:咯吱窝。他第一二遍认真地说：咯吱窝，突然小眼珠一转，笑着说：这是高压锅！说完呵呵直笑。
7.语言仍在进步，每天基本有新句子。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-4-19 21:21

1.有时还是会突然发愣，一小会儿盯着一个地方，叫他几句才把他眼神拉回来。
2.有时觉得我对他也许过于严厉了，处处给他立规矩，他在墙上画几笔、丢几个玩具玩、在卫生间洗手后想玩一下水、睡前脱完的衣服他没有走过去放在椅子上而是扔过去，这些，我都会不允许，而且有些态度生硬，甚至斥责体罚过。因为我心底会把这些和不正常的问题行为联系起来，并且会害怕不当断则断会后患无穷。我有时会想起他哥哥小时侯，做一些同样的事情，我会一笑而过，觉得天真可爱，但放在小D身上，感觉我时时像个判官，在审判他。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-4-19 21:29
3.在外看到别的小朋友在玩玩具，走过去直接拿起来玩，引起别的小朋友不满，不会去询问，去发起社交。在家练习多次，也外不会运用，只会说一句：我想玩玩具，要分享。但像在背书，没看着小朋友说，也不等对方回应。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-6-3 21:16
上周去看了邹小兵医生，没有戴ASD的帽子，但肯定是有社交落后的。邹医生给出的建议：1.教育三原则。2.日常生活结构化。3.上幼儿园，个训和感统不建议再上，家长完全能在自然情境中去做ABA，多在大自然中玩就是好的感统。4.多和他玩社交游戏。5.今后他长期还是会有社交落后的印记，家长和老师要制定个性化教育方法，不要一碗水端平。6.科学地教，以后会有很好的发展，以后理想的方向是当快乐的研究学者。

作者: 祺祺妈妈爱你 时间: 2020-6-23 00:29
小D妈妈，看了你的更新，觉得很高兴，孩子没有被权威诊断，小D的发展很好！接下来也要继续记录哟！

作者: 小D妈妈 时间: 2020-6-30 14:30

祺祺妈妈爱你发表于 2020-6-23 00:29
小D妈妈，看了你的更新，觉得很高兴，孩子没有被权威诊断，小D的发展很好！接下来也要继续记录哟！ ...

谢谢你！邹医生可能比较谨慎，再加上那天小D现场表现还不错，互动上有来有回。但邹也确实说了小D社交上有落后，而且说以后长大了社交不会优秀到哪里去，这点我倒不担心，我自己也不喜欢社交，足够应付日常生活工作交往就行了。

作者: 酱酱妈妈 时间: 2020-7-3 16:13
酱酱现在跟小D同时期的能力相比，还是相差比较大的。希望也能像小D哥哥一样，能有长足的进步！

作者: 小D妈妈 时间: 2020-9-4 15:25
入园记录
因为疫情，小D的小班只上了一学期，而且还是每天半天课。因为小D是下半年的小龄生，9月开学本可以再从小班上起，但我考虑后还是跟着原班上中班，因为老师有之前沟通的基础，对小D也比较了解。再加上小D也盼望着上中班，会念叨：我上中班了，不是小毛毛了。就这样，顺着上去了。
开学一周，老师反馈，好的：比上上学期有进步，可以表达自己的诉求，和老师开始有交流，知道对错，理解规则。不足：有时不能控制自己，明知不对只要自己喜欢也会去做。上课时还有离座现象，老师提醒后能回座。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-11-9 11:03
1、最近我参加了基础治疗师的考试并合格通过，开心一下。

2、知易行难，这是我近期的切身感受，虽然学习了不少理论知识，实操起来，还是经常会乱了方寸，手足无措，最坏的结果是控制不了自己的情绪，对小D撒气。
3、很久没有记录小D的情况了。目前的模式是，半天幼儿园，下午一节集体游戏课。周末刚开始尝试上兴趣班，体验了一节乐高积木课和一节体能课。从中选择了体能课，从这周末开始正式上课。
先说幼儿园情况，这学期本来想慢慢过渡到全天幼儿园，老师反映，他在园的活动学习状况尚可，但他的问题是午睡困难，睡不着而且会说话和唱歌以至影响其他小朋友午睡。我也和老师提出了建议，能不能让他午睡时在旁看书或画画（做这些事情他能很安静），但老师未采纳，认为必须要和其他小朋友一样，如此一来，他也痛苦老师也无法休息还影响其他孩子，我们只有按老师要求中午接回家了。

作者: 祺祺妈妈爱你 时间: 2020-11-11 03:31
看到小d妈妈还在努力先佩服一个，最近祺祺的表现让我有些松懈，今天和专家又做了评估，不知道结果如何，下周再看吧，我觉得幼儿园的午睡时间不够人性化，肯定有小朋友不愿睡难道还要强迫吗？！

作者: 小D妈妈 时间: 2020-12-31 13:06
记录2020小D的童言稚语
1.一日，奶奶惹小D不高兴了，他说：奶奶不要在这里，奶奶现在去一楼（家住在7楼）。一日，妈妈惹他不高兴了，小D：妈妈要出去，妈妈要到别人家里去。小D爸爸：妈妈去别人家了，晚上就没有和你一起玩了。小D：可以！隔几日，妈妈又不称小
D心意了，小D：妈妈去别人家，要去很远的别人家。（这次光去别人家还不行，还得去很远的别人家

）。又一日，小D又生妈妈气，小D：妈妈不要在这里，妈妈要去警察局里面。

2.有次小D吃完奶油蛋糕嘴角有一些白奶油，我看着他的脸哈哈笑，小D似乎意识到了什么跑到镜子前去看，边看边说：我怎么有白胡子了，变成了一个老爷爷！
3.我曾经抱着小D很认真地对他说：如果妈妈伤心哭了和生气了，你就和妈妈说妈妈我爱你，这样妈妈就开心了。过了一段时间，有天睡觉时我真的流泪了，睡在我旁边的小D轻轻地说：妈妈我爱你。虽然语气生硬但我仍然很感动。

作者: 小D妈妈 时间: 2020-12-31 13:43
2020的最后一天，阳光虽明媚也抵不过寒风凛冽，时间过得真快啊，快得让人感觉不真实。年末相继排上了青岛以琳和宁海以琳，可是因为工作、因为家里还有上初中的老大需照料，最终还是放弃了。每每想起曾经每天都刷屏盼着早日入学的情景，总会自责放弃的草率。可是，无奈啊，家里的哥哥正值初二关键期，又是青春期正需家人的关爱。这一年，和去年一样，除去上班，其余的时间我几乎都给了小D，只要没有陪着他，我就会有负罪感，并且很容易焦虑。如果小D状态不太好，我也容易愤怒和自责。有一次，老家的某亲戚突然发微信问我是否还记得我初中时期的某某同学。我回想，依稀记得这位同学的爸爸曾因难忍绝症而自尽，由此，我第一反应是这位同学可能也有什么不好的消息。结果，亲戚告诉我的是同学调任到他的局里当局长了。从这个事例，我清楚地查觉到了自己正变得悲观和消极，凡事不往好处想，或是不敢往好处想，生怕落了空更失望难过。在对待小D上也是如此！
2021就要到来了，过往皆是序章，愿对自己对孩子都温和、慈爱、坚定。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-1-1 22:05
小D一个人在房间里画画，我和爸爸进去，小弟说：爸爸不要在这里，妈妈出去。过了一会儿我进房间，小D抬头看见我快速的把手中的油画棒丢掉，我发现他正在用油画棒涂抹书本，我之前不许他在书上乱涂乱画。我装作生气的说：这是谁画的？小D：我！我又说：谁弄脏破坏了书本，我要把他抓到警察局里去。小D马上改口：爸爸画的。我装作生气抓住爸爸的手往门外推，爸爸急忙辨解：不是我画的，我没有画。我又问小D：爸爸说他没有画，警察局里关的是坏人，爸爸关进警察局会很可怜的，这是谁画的？小D：爸爸没有画，没有人画。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-1-6 10:05
1.小D：星期一我只有一点点开心，星期六星期天我很开心，这么这么开心。问：为什么星期六星期天很开心？小D:因为星期六星期天不用上幼儿园。
2.晚上小D躺在床上睡觉，看见隔壁哥哥房间还亮着灯，小D：哥哥在干什么？我：哥哥还在写作业。小D:等我长到哥哥这么大了，就也可以写作业了。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-2-6 15:47
昨晚三人玩棋，我订好奖励：第一到终点的吃两颗瓜子，第二吃一颗，第三没有。第一局小D第三到达终点，没有得到瓜子，他说：这个游戏一点也不好玩。我忙鼓励他：再试一次，说不定下一次你就第一个到。第二局行至一半时，小D估计是看自己没有领先的把握，赶紧说：这一次第一到终点的吃三颗瓜子，第二到的两颗，第三到的一颗。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-4-19 16:16
记录近期小D的情况：1.超爱画画，画面细节越多，想像力也越来越丰富。一个人画画可以画很长时间，画完也会主动拿去给别人分享，但分享的过程更像是走个流程，并不很关心别人的评价内容或有更多的炫耀。把画拿给别人看时，展示的时间很短，往往在别人面前出示一下就急急地拿走了。2.事情没做好急急地为自己找借口，比如：剪纸时一个角剪断了，马上说：为什么我这里剪断了，是因为有这个不好看，要剪断了更好看。自己在意的事情没有做好会有较强的挫败感会生气沮丧。3.特别喜欢温顺可爱的小女生，往小女生身边挤，有时会去抱对方或摸对方的衣服。4.好奇心较强，比较爱思考发问，我觉得这点很好，要及时回应保持下去，并引导他去对比去思考。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-4-26 13:09
趣事二三
1.我网购了些科学实验材料包，昨晚和小D做实验时发现少了一根搅拌棒，我在盒子里边翻边说：唉呀，少了搅拌棒，怎么办呢？小D出主意：拿个筷子吧！
2.小D班上前几天来了个新同学，昨晚我问他新同学叫什么名字，他说：不知道，这个问题太简单了，我不想说简单的问题。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-4-26 13:47
小D最近喜欢运用“如果…就…”句式，比如：如果不好好洗手，手上就会有细菌，吃到肚子里就会生病。
我观察到最近当小D受到惊吓时会扁着嘴问我：妈妈，搭积木的时候要注意什么？或者问：坐电梯时不注意安全会干什么？诸如此类的向别人发问似乎助于平复自己的心绪。但往往是发生A事他提问B事，而不愿去说当下令他沮丧受惊的事。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-4-27 08:56
昨天下班回家看见小D额头上一个大包，问他怎么回事，他说：在公园楼梯上摔了一跤，所以肿起来了。我打电话和爸爸核实，果然如此，能正确记忆并叙说导致他受伤的事，让我有些欣慰。可以多引导他回忆一些细节，将事情的经过描述得更具体，再引导说出他自己的感受。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-6-22 11:43
新报了一个机器人兴趣班，目前阶段是用积木拼搭建构，小D很喜欢，一节课1小时。上了两节课后老师的反馈是：能全程坐得住，理解执行不错；说话有些吐字不清，老师有时要靠猜；注意力有时不在线，老师的原话是：我发现他自己该玩的时候玩，该学的时候学。每节课后有请家长进教室展示作品的时间，小D很想参与的活动也会举手，但不像别的小朋友那么积极。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-6-22 11:52
童言稚语：1.小D：机器人是不是铁做的？我：是的。小D：人是什么做的？我捏捏他的小胳膊：是肉肉。沉默几秒，小D：那人的肉肉可不可以吃？
我：不可以，人的当然不可以吃！小D：那煮熟了可不可以吃？

2.买了块小蛋糕回家，想让他和哥哥分享，小D想独吞：我一个人吃，哥哥不吃，因为哥哥最喜欢写作业了，他没有时间吃蛋糕。我是小朋友，我不用写作业，我有时间，可以吃很多蛋糕。

作者: 小D妈妈 时间: 2021-8-7 17:15
4+岁的暑假
1.暑假足足两月，我告诉他9月1日幼儿园开学。某日，我们经过游泳池看里面的人游泳，我：游泳池里每天都有很多小朋友。小D：为什么每天都有小朋友？我：因为现在放假了呀。小D想了想：9月1日游泳池有没有小朋友了？
2.做错事会找借口，并且不想做某事时也会找理由，虽然借口理由比较简单，但还是有逻辑可言，并且还会努力试着自圆其说。比如叫他去楼下骑车运动，他拒绝：我不去，因为外面太热了，我怕出很多汗。我：我可以带一条毛巾帮你擦汗。他：我怕你会忘记带毛巾。我把毛巾装在包里：我现在就带上了毛巾，不会忘记了。小D：我怕等下天气会变成下雨。……
3.出电梯时碰见邻居要进电梯，她大概大我十来岁，我让小D打招呼：阿姨好！小D：阿姨好！说完认真地看了一眼对方，又说：阿姨像老人。身后电梯门缓缓关上，真不知道邻居听到了后面这句没有。。。在石化般尴尬中，我想起大概小D3岁左右某次，出电梯看见一个爷爷，小D大声主动地说：这是一个老人，老人好！
4.我：刚才那个阿姨虽然看上有点老，但你不能说出来，说出来阿姨会不开心。小D：为什么阿姨不开心？我：因为当面说别人老没有礼貌，阿姨不喜欢听别人说他老。

作者: 一仙仙子 时间: 2021-8-10 17:18
你们自言自语么？我们自言自语厉害的很

作者: 小D妈妈 时间: 2021-8-11 14:57

一仙仙子发表于 2021-8-10 17:18
你们自言自语么？我们自言自语厉害的很

入睡前自言自语多

作者: 小D妈妈 时间: 2021-12-20 13:35
本帖最后由小D妈妈于 2021-12-20 13:42 编辑

时光如白驹过隙
1.近期小D对生死好奇又担忧，最开始是总问：死了会怎么样？死了就到哪里去了？后来就担忧做什么会死，比如，玩滑梯爬到高处时问我：摔下去会不会死？…诸如此类。
2.扯理由。会找借口为自己的错事推脱，经常做错了就说自己是不小心的。有次和幼儿园小朋友一起在游乐场玩，守在滑梯下面拿大毛绒
玩具打对方，小朋友过来告状说：小D打我身上，把我打痛了。小D说：你也打了我，我都不痛。以前难得听到他用语言来回击，小朋友说他他一般是不理会或者用肢体来解决。

作者: 小D妈妈 时间: 2022-2-15 10:52
寒假记事
1.某次小D外出返家后不愿意洗手想去吃零食，我：手脏，要先洗手。小D：我不用手拿零食，我用勺子。我：手上的细菌会动，会从手上爬到勺子上。小D：不会的，细菌会爬呀爬，掉到地上的。

还有一次，也叫小D洗完手再吃饭，小D：不洗手，我手上的都是有益的细菌。（之前给他喝过益生菌，和他解释过有对身体有益的细菌。）
2.餐桌上有盘蒸鱼，他不想吃鱼，便指着下弯的鱼嘴说：鱼为什么不开心？是不是因为它要被吃掉了所以不开心？我：……（一时无语）小D：我不想吃鱼，是因为吃掉了鱼它会不开心。
3.问的很多问题考验我的智商。就放甩炮和烟花一事，他会问：甩炮为什么扔在地上会响？我：因为里面装了火药，撞击到地上受到力就会炸开所以会响。小D：烟花为什么点火会放光？我：因为里面有火药。（回答完暗觉给自己挖了个坑）小D：为什么火药一个响一个不响？我：因为里面的火药不一样。小D：什么不一样？如果我没有回答到他满意，他会一直问下去。

作者: 小D妈妈 时间: 2022-2-25 13:35
寒假记事
4.小D第一次进影院看电影。去之前我心里忐忑，担心他怕影院的黑、音效太响他能不能适应、两小时坐不坐得住、会不会走动或自言自语打扰别人…。为此我特意选了一个中午观影人相对少的时间点，选的熊出没电影（他在家看过熊出没动画片，对动画形象有一定了解），买了盒大爆米花，在大年初六牵着他的小手忐忑不安进了影院，过程意想不到的顺利，小D全程安静地盯着屏幕，一直坚持到影片结束。
5.骑二轮自行车。
去年暑假我把自行车的辅助轮撤了，小D试了几次怕摔就不肯再试了，我观察到主要原因是他掌控不了车的平衡，便给他买了辆平衡车骑。寒假时再把二轮自行车拿出来，很快就会骑了。

作者: 小D妈妈 时间: 2022-6-24 11:15
哥哥中考结束，成绩还没有发布。因为提前与一所省重点高中签约，并在之前考取了该学校的分配生（中考可以加30分），所以只要发挥不是太失常，进这所高中是稳了。中考最后一门科目结束哥哥出考场时，我给了哥哥一个大大的拥抱，心里五味杂陈，哥哥初中三年，我和他爸爸因为弟弟的干预和教育，又要上班，每天疲惫不堪，学习上都是靠他自己，物理、化学、英语初中三年没有在培优机构上过一节课，只在初一疫情时上过数学和语文的机构线上课程。

作者: 小D妈妈 时间: 2022-6-24 11:45
一学期即将结束，记录一些弟弟的成长。
1.新幼儿园的生活。
弟弟之前的幼儿园经常会有些演出、展示等集体活动，因为弟弟只上上午半天，很多活动参与不了，班上小朋友也多，一个班30多人，导致的结果是老师顾不过来，就让他一个人在旁边看书画画。今年寒假我考察了一所小班制的幼儿园，和园长交谈后也较认可幼儿园的教育理念，过年后就转到新幼儿园了。一学期下来，从每日的活动视频看到弟弟集体活动的参与度有了很大的提升。园长和老师也反馈他在听指令和服从、集体活动参与方面进步很大，还交到了两三个好朋友。有时他回家后也会和我说起他好朋友的趣事，有时还会说：妈妈，我很想**，我想现在就和他见面。这一学期下来弟弟有较大的进步，换了幼儿园后，我们家长的压力也小多了。
2.看牙医
5月弟弟去看了两次牙医，一次是拔乳牙，另一次是剪舌系带。去之前和他做了心理建设，过程顺利，躺在治疗床上安静等待，医生在拔时也很勇敢。
3.和哥哥打架
以前哥哥晚自习后回家，兄弟俩各一个房间，相安无事，互不干扰。今年过完年后，弟弟开始更关注到哥哥了，以捣乱来获取哥哥的注意力。先是趁哥哥离开房间时快速地跑到哥哥书桌上在书、本、试卷上乱涂几笔，哥哥发现后气急去追他，他就开心地边跑边笑。后来就明目张胆地跑去打哥哥一下，打完就跑。目的就是等着哥哥来追打他，哥哥烦他，向我告状。某天开始，弟弟也开始告状了，喊：妈妈快来，哥哥打我。一个进攻，一个防卫，每天晚上两个就要打架，后来中考临近，哥哥郑重地向我提出：这些天，你们要管好弟弟。天天晚上我只得把弟弟带出去玩。

作者: 小D妈妈 时间: 2022-7-10 11:08
哥哥如愿考上理想高中。弟弟幼儿园还没有放假，每天早上出门看见哥哥还在家，弟弟也不想去上幼儿园，理由很多，比如我在家里也可以学习，或者说，我希望幼儿园地震倒掉，幼儿园的房子就没有了，可以不用上学了。每天早上都要这样哼哼唧唧的说一会儿才肯出门。现在和哥哥的互动，从肢体上的打架，现在更多的是打嘴仗。

作者: 小D妈妈 时间: 2022-9-27 10:14
记录小白社交：1.小D很喜欢在公园滑滑梯和小朋友追逐，观察到他每次会寻找一个目标小朋友，通常他是动作加表情来逗引，故意跑到对方前面希望被追，跑几步回头看，快被追上时哈哈笑赶紧跑，对方没跟上他就等着。当对方不能领会到小D的意图时，小D有时会换一个目标，有时会说:你快来呀！来追我呀！而有时则采取不恰当行为：故意去推一下或踢一下小朋友，期待别人生气了去追他。我反复教他用语言表达，后来小D就会说：我们来玩追逐游戏吧！一次碰上有个小朋友没听明白，小D又说：我是坏人，你来追我吧！
2.在公园玩攀爬架，小D问一个姐姐：你叫什么名字。姐姐不理他，小D就追着姐姐反复问。后来我告诉他，陌生人问名字时，可以不回答。
3.在公园玩攀爬架，上面坐着一个哥哥，哥哥问小D：你是想上来吗？小D：是的。哥哥：要我让你上来吗？小D：不要，我找一条路上来。哥哥：我爬得很高。小D：我也可以爬很高。

作者: 小D妈妈 时间: 2022-9-29 10:13
小学倒计时
写下这标题就感到一阵焦虑，也是对我的提醒和鞭策吧。明年9月，小D就该上小学了，这学期是幼儿园大班全天。班上20个孩子，已经开始教点简单的数学和拼音了。小D喜欢画画，所以控笔比较好，写字笔画方正，据老师反馈和我的观察，他目前的学习理解和接受能力也能跟上。主要问题是不按常理出牌，老师带念儿歌，他就喜欢改词，比如：小鸟飞在树林里，他改：小鸟走在草地上。等等此类，有些他不想说的词或句子，他就想办法用别的话取代替，越让他说越不说。从好的方面分析，这种行为锻炼了他的思维，从另一方面看，还是要训练在集体中遵循规则和服从老师的指令！
日常趣事：1.放学后带小D去游乐场玩，小D答应因为已经在游乐场玩了晚饭后就不去公园了。……吃完晚饭后，小D：妈妈，今天是幸福的星期二。妈妈（听到他的表述很开心）：为什么呢？小D：因为晚上可以去公园玩。结果，为了幸福的星期二，晚上又带小D去了公园。

作者: 小D妈妈 时间: 2022-10-4 19:40
重阳节送祝福
幼儿园布置了重阳节送祝福的活动任务。我建议小D做张贺卡送外公外婆。我想让他画花，结果小D在纸上画了一堆食物，我教他说的祝福是：身体健康、天天开心。小D说的是：你们多吃点东西，就可以一直活一直活，可以活到一百岁就好。外公外婆听了很开心。

作者: 小D妈妈 时间: 2024-12-5 12:06
两年多没来了，记录一下小D的近况。
小D是小学生了，全天无陪读，现在二年级了。这学期加入了少先队，老师传了一张入队敬礼的照片，笑得羞涩又可爱。看到照片那一刻我真是感慨万千，这一路走来太不容易了。入队后还是有一些荣誉感的，克服一些小困难或做完事情后会时不时说：“是不是因为我是少先队员了？”之后的周末带他去洁牙，他有些紧张但勇敢坚持了，出来后，他说：妈妈，你有没有告诉医生我是少先队员？
一年级上学期有上课下位的情况，还有很长一段时间不询问就去拿同学的文具用，同学在写字画画时故意去动别人的手引同学生气，这些行为问题当时颇让我困扰，我用了代币的办法，配合说服、教育、惩罚，并随着他的认知提高，到了一年级下学期，这些行为有明显的减少。至二年级，基本就消退了。目前主要的是写字慢的问题，语文听写、考试经常做不完。

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