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标题: 记录儿子地成长-201305广州鱼宝贝 [打印本页]

作者: yuurong1986 时间: 2018-4-1 15:35
标题: 记录儿子地成长-201305广州鱼宝贝
昨天周六，鱼爸爸早上带孩子约了朋友喝早茶，我在家收拾卫生，顺便放松一下，每天带着孩子上课，孩子累，我也有点撑不住。还好他爸爸周末出差回来了。两个人下午两点左右才回来，因为前一天买了鱼缸，他爸爸早上喝完早茶带着他去买了鱼，一起回来的还有朋友家的儿子，比我这个大一岁的NT小孩。进门就捣鼓鱼，然后两个玩起了火车轨道的游戏，还是和以前一样，两个人各玩各的，互动比较少，观察以下，NT确实各方面秒杀谱系啊，轨道可以参考图案摆的有模有样，各种玩具玩了个遍。我们这个还是要在大人的陪同引导下才能玩起玩具，要不一个人的时候就是捣鼓那么一两样。晚上送走了那个小孩，带着他下楼找他的朋友玩，也许是同龄的而且是在户外，可以跟随着小孩一起玩。这时候我在想给他找伙伴也是个技术活，因为他比较被动，尤其和小朋友相处起来和与大人相处是两种状态，因为小朋友在玩游戏的过程中被思维转变特别快，这个过程对于他的注意力，联想，语言表达，模仿各个方面都是一种考验，和大人相处的情景比较简单，比较容易应对。所以他现阶段就是需要能够带动他的，比较活泼的小伙伴一起玩，从跟随做起，随着能力的提升能够逐渐过渡到提出意见到主导。现在他还处于基本能够跟随的阶段，但是也比以前算是进步不少了，因为社交对于他们来说就是硬伤，需要很长时间，很多能力的锻炼和积累才能够提升上来。对于小伙伴的选择，现在我也比较倾向于比较好动的，能力比他好，没有行为问题，但是也不能相差太悬殊的小朋友。这样不仅可以带动他，提高他的模仿能力，而且能够让他也有表达自己想法的机会。之前朋友的儿子虽然能力不错，但是知识顾着玩自己的，完全没有意愿去带动他一起玩，所以这个对孩子来讲不是伙伴的最佳选择。晚上回来累了回忆了下当天的事情，就哄他睡觉了。突然想起认知老师前两天聊起的话题，对于他目前的认知水平，老师说是生活经验欠缺，或是不能很好地把生活经验和实际联系起来，所以建议我们对于生活中发生地事情引导他多做扩展来提高他这方面的能力，看来之后要多动动脑经了。

作者: 铉铉妈 时间: 2018-4-1 17:32

yuurong1986 发表于 2018-4-1 15:35
昨天周六，鱼爸爸早上带孩子约了朋友喝早茶，我在家收拾卫生，顺便放松一下，每天带着孩子上课，孩子累，我 ...

通过家长的强化引导NT来带动咱们这种孩子是最难的，

作者: yuurong1986 时间: 2018-4-1 18:50

铉铉妈发表于 2018-4-1 17:32
通过家长的强化引导NT来带动咱们这种孩子是最难的，

我们家的和大人交流挺好的，但是到了小孩堆里相同地情境他的对话明显变弱，这方面有没有什么好的方法引导？

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