<font size="1" color="darkblue">Edited by - 闲云潭影 on 2005/11/15 20:06:35</font>作者: 闲云潭影 时间: 2005-11-15 19:46 标题: Re:第三届国际行为分析（ABA）年会通知——关注儿童孤独症 行为分析协会第三届国际会议（北京）
部分著名参会者信息
Michael Davison博士，新西兰奥克兰大学（University of Auckland，New Zealand）心理学教授。Davison博士在《实验行为分析杂志》（Journal of Experimental Analysis of Behavior）上发表了大量的关于学习，SDT，抉择，厌恶控制，以及行为和摄食的定量/变量理论方面的文章。Davison博士还是行为分析协会（ABA）执行委员会的首届国际代表。
Eitan Eldar博士于1988年在以色列辛曼学院（Zinman College，Israel）发起了ABA项目，并于1999年在辛曼学院成立了ABA中心。该中心聘请ABA项目的毕业生来指导教育系统内和家庭中的行为干预。Eitan博士还主持了在以色列文格学院（Wingate Institute, Israel）举行的第一、二届应用行为分析教育会议。
R. Douglas Greer博士，哥伦比亚大学（Columbia University，USA）教育、科学与艺术学院研究生院教育学、心理学教授，指导行为分析和残疾/非残疾学生教育学方面的博士、硕士课程。R. Douglas Greer博士是十家刊物编委会的成员，在二十余家杂志上出版了一百余篇研究和学术论文，编写了七本行为分析方面的书。他还指导了110篇博士学位论文（其中80％已经在SCI或EI索引杂志上发表），教过2000多名教师和教授，在美国、爱尔兰、意大利、英国首创了CABAS的学校教育模式，并创办了Fred S. Keller学校。
Timothy D. Hackenberg博士，佛罗里达大学（University of Florida，USA）心理学系教授。其当前的研究聚焦在人类和其他动物怎样做出选择和决定方面。Timothy D. Hackenberg博士对于比较选择的近期、远期后果尤其感兴趣，比如一些标题为心理学自我控制，行为的环境适应学的最理想摄食理论，以及经济学的最大值化理论的研究。其由国家科学基金（National Science Foundation）资助的项目的目的是改进用于比较人类和其他动物的适应性选择的以实验为基础的定量方法。
Linda J. Hayes博士，曾任ABA主席，也是行为分析发展协会的现任主席。她于1990年在内华达里诺大学（University of Nevada-Reno，USA）创办了行为分析项目，并一直担任此项目的主管。其学术工作主要集中在行为理论和哲学，人和动物行为的实验分析，后者是与生物医学工程师合作的。她的应用工作主要在高等教育的行为系统分析领域。其事业活动的中心是异地提供行为分析的研究生训练。
Kent Johnson博士，华盛顿州西雅图晨兴学会（Morningside Academy）创办者，执行主管。晨兴是一个针对中小学学生和年轻人的实验室学派，它研究有效的课程材料和教育方式，自1991年来为遍及美国和加拿大的90余所学校和机构提供了教育培训和咨询。Johnson博士同Elizabeth Street博士在2004年一起出版了《晨兴模式的生成教育：不让一个孩子落后意味着什么》（The Morningside Model of Generative Instruction: What It Means to Leave No Child Behind）。晨兴模式关注阅读、写作、算术、思考、推理、问题解决、学习核心内容、以及基于计划的学习等方面的基本技能。18，000多名学生和1，000多位老师曾经使用过《晨兴模式的生成教育》。
T.V. Joe Layng博士，一个早期阅读项目发展公司——Headsprout有限公司的创立者之一，也是该公司的资深科学家。他带领了一个科学团队发展Headsprout公司的专利技术：启蒙学习技术（Sprout Learning™ technology）。T.V. Joe Layng博士有25年的实验和应用学习科学方面的经验。
Maria E. Malott博士，ABA的执行委员和财务主管。她是Ronningen研究与发展机构（Ronningen Research & Development）的副主席，Malott协会的创立者和拥有者（Malott & Associates）。Malott协会是一家商业的咨询公司，帮助各种各样的企业进行组织改善，如广告，餐馆，零售业，制造业，旅馆，银行，政府和公共机构等。Maria E. Malott博士是15个不同的国家32所大学的访问学者，也是5所大学的教职员工。她还是教科书《悖论抑或组织的改变》和其他出版物的作者。
Richard Malott博士，西密歇根大学(Western Michigan University,USA)心理学系教授。他集中精力帮助研究生们成为孤独症和组织行为管理方面的从业者。Richard Malott博士与人合著了《行为的原理》一书。他访问过13个国家，曾两次获得富尔布赖特高级学者奖（Fulbright Senior Scholar Awards）。2002年，Richard Malott博士还因行为分析的公众服务获得ABA的奖励。
William J. McIlvane博士，马萨诸塞大学医学院（University of Massachusetts Medical School）精神病学系教授。他主持了一项关于精神发育迟滞和发育障碍的跨学科研究。此项目的一个重点是试图进一步理解为何许多智力残疾的个体表现出不典型的缓慢而顽固的学习。另一个重点是明确学习缺陷在多大程度上能通过改进教育方法学来矫正。他的项目强调从研究到实践。
Edward K. Morris博士，堪萨斯大学（University of Kansas）应用行为科学系教授，曾任ABA主席。其兴趣在行为分析，发展心理学，以及心理学历史、体系、哲学等领域。在行为分析方面，他对基础研究，应用研究，二者的交叉部分，及与行为背景的作用相关的概念问题等题目感兴趣。Edward K. Morris博士曾是《行为分析家》和两家时事通讯的编辑。目前，他是堪萨斯州行为分析协会的主席。行为分析的教学和传播科学信息也是他的专业兴趣之一。
Joseph E. Morrow博士，加利福尼亚州立大学（California State University, Sacramento，USA）心理学和行为分析教授。他是一家治疗孤独症和发育障碍的儿童的机构——ABC有限公司的创建者之一，也是该公司的总裁。Joseph E. Morrow博士在实验行为分析，应用行为分析，语言行为理论以及孤独症儿童的行为、教育治疗方面有25年的丰富经验。Joseph E. Morrow博士一直是加州行为分析协会的主席，并积极参与了改进本州关于为孤独症儿童提供有效治疗的非公共的机构和学校的立法活动。
Martha Pelaez博士，佛罗里达国际大学（Florida International University，USA）教育和心理研究系教授。她的博士后工作研究了抑郁母亲的行为对婴儿的社交和认知发展的影响。Martha Pelaez博士还在婴儿的学习现象方面做了许多调查，包括依恋，社会参照，陌生人恐惧，黑暗恐惧，道德发展，受规律支配的行为和刺激等效。
Donald Tosti博士，先锋咨询有限公司（Vanguard Consulting, Inc）的创始人之一。他在管理和人类工作效率的发展方面都有着很丰富的背景，在运用以效率为导向的方法来提高组织效率方面，是一个有30年经验的认证专家。在美国，中东和欧洲，Donald Tosti广泛参与了各种公司的企业诊断和革新计划。他的咨询工作活跃在领导层、管理层、文化变革、战略结盟和内部营销。同时，Donald Tosti还出版了大量的关于人类工作效率和其在当今世界商务的应用书和文章。
Janet Twyman博士，Headsprout公司教学开发部的副总裁。她在发展Headsprout 生成学习技术上做出了显著贡献，并致力于将这一技术发展为一种高效的初级阅读计划。Janet Twyman博士一直提倡基于研究的教学，强调职业发展，高效的教育体系和教育中的技巧。Janet Twyman博士是一个标准的早期幼儿中心——Fred S. Keller学校的前执行主任。
Ernest A. Vargas博士，行为科学领域的领袖人物，曾任职于西维吉尼亚大学（University of West Virginia）。目前担任B.F. Skinner 基金会的副总裁。Ernest A. Vargas博士一直活跃在行为分析协会和其他一些专业组织。
Julie S. Vargas博士，一位行为科学领域的领袖人物。 她是二十世纪最有影响力的心理学家B. F. Skinner 的女儿，最近刚从西维吉尼亚大学（University of West Virginia）退休。Julie S. Vargas博士是B.F. Skinner 基金会的董事，广泛的活跃于行为分析协会和其他的专业组织。她一直致力于推广行为分析的原理和应用以及其父的成果。
Sherman Yen博士，中国人，资深的行为分析师，在美国天主教大学（Catholic University of America）获得博士学位，随后在约翰•霍普金斯大学（Johns Hopkins University）精神卫生学院接受博士后训练。自34年前国际行为分析协会（ABA International）的概念提出来起，他就一直积极参与在其中。那时，他从事临床实践，并在同居者的自控行为，物质依赖的治疗，烟草使用的预防和治疗等方面展开了研究。Fred S. Keller是Sherman Yen博士的角色模型，对他的专业生涯产生了极深的影响。在第三届国际会议上，他将举行一项活动，以示对Fred Keller的敬意。
黄博士在美国加州东湾区域服务中心（Regional Center of the East Bay,CA）,这是一家私营（？）的非盈利的机构，为发育障碍人员提供服务。黄博士作为行为分析专家在里面做技术监督和服务。他介绍说每年他们有上亿美元的（我没听错？）的投入，用于为发育障碍者制定计划、购买服务并监督执行，包括ABC都曾是他们的“手下”（应用行为咨询公司Apllied Behavior Consultants）。每年申请他们经费的各种机构公司非常多，都会冒出许多种自称“突破性”干预自闭症的“新方法”，他们会对其进行评审分析，通常的情况是，很多都经不起推敲验证的。只有那些经过审核的项目和方法，才会被他们购买来为自闭症家庭提供。比如，RDI，我问黄博士的看法，他说RDI的许多理念非常好，象分享经验，参照他人的理念，是很值得应用推广的。