以琳自闭症论坛

标题: 语言训练 [打印本页]

作者: malapikaqiu 时间: 2005-10-30 10:26
标题: 语言训练
大家好

我是一名从事过两年聋儿语训工作的特教工作者.现在已慢慢介入自闭儿的教育.聋儿与自闭儿在语言上都存在着很多的缺陷.我想跟大家一起探讨和分享的是:两者在语言训练中的一些互通的方法,和各自独特的训练方法.

请大家多多指教!!!

Edited by - malapikaqiu on 2005/10/30 10:28:30

作者: 小钦 时间: 2005-10-30 16:22
标题: Re:语言训练
那你能不能先谈谈聋儿语训的方法要点?

为社会分优；为家庭解难

作者: malapikaqiu 时间: 2005-11-3 19:12
标题: Re:语言训练
聋儿的语言训练分为两大部分：一是听觉训练。目的是教会聋儿注意声音、识别声音、理解声音和语言的含义。利用视觉和触觉去感觉声音。训练中家长的积极性是最重要的，在训练聋儿的同时，还应注意训练聋儿家长，让其成为聋儿最长期、最直接有力的训练老师。

训练。聋儿的语言训练应建立在听觉训练的基础上。其要点：首先训练舌、口部的舌操、口操，（其中也包括了各种鼻音训练，嗓音训练，音素训练，拼音训练，呼吸训练，口部训练操等等），以便使发音器官灵活、协调地运动；然后训练聋儿的"看话"能力，利用"看、听、摸"的学习方式使聋儿能模仿语训者的发音，学会拼读字、词、句，循序渐进地使聋儿获得口语能力。训练中要注意趣味性，使聋儿在愉快、轻松的学习游戏中理解和学习语言。

Edited by - malapikaqiu 重新编辑於 2005/11/03 19:21:26

作者: chzkq 时间: 2005-11-4 00:59
标题: Re:语言训练
自闭症孩子中有一部分是有语言的，他们的问题是不能很好的运用语言。也有很多孩子不会说话，象我女儿错过口语最佳发展年龄之后，现在很有说话的愿望，但舌头、口腔肌肉、喉部都不灵活，象g、k、d、t、j等辅音发不出来，主要她不知道如何发出这些音，而我们也找不到好的辅助方法。也许训练聋儿的一些方法可以借鉴？希望能多提供这样的信息。

kangqiMum

作者: wkswbby 时间: 2005-11-7 09:19
标题: Re:语言训练
我的小孩也面临这样的问题,很多有关气流的发音他都不会掌握,特别是声母像:g,k,z,zh,c ,d,t 这些都较困难,韵母的发音倒还可以,希望有一个好的方法可以让孩子理解发音的要领.

作者: malapikaqiu 时间: 2005-11-8 08:53
标题: Re:语言训练
不管是聋儿，还是自闭儿在发这些音时都会有这样的发音障碍。我也接触过很多这样的儿童。

导致他们发音障碍的原因主要是他们没有掌握这些声母的准确发音方法。下面我就把这些声母的发音方法记录如下，希望能给家长带来些许帮助：

j,q,x都是舌面音

 j--发声时，舌头前部紧贴硬鄂，舌尖抵在下门齿后面，借“鸡”，学习j 的呼读音。可以先从容易的字，词开始训练。如：小鸡，鸡蛋。

 q—发音部位和方法与j相似，只是舌面放松时，要吐出一口气，声带不颤动。发“气”音。字，词训练：气球，企鹅。

 x-- 发音时，舌尖下垂，靠近硬腭，借“西”音。字，词：西瓜，洗澡

g,k,h是舌根音

g--发音时，舌头高抬，抵住软腭，然后突然放开，气流比较自然放开，声带不颤动，借“哥”音，学习 g的呼读音。

k--发音部位与g相似，只是阻碍解除时，冲出一股较强的气流，借“蝌”音学习k 的呼读音。

Edited by - malapikaqiu 重新编辑於 2005/11/08 13:41:10

作者: malapikaqiu 时间: 2005-11-8 13:32
标题: Re:语言训练
zh，ch,sh都是翘舌音

zh--方音时，舌尖翘起，抵住牙床后部，形成阻碍，然后放松舌尖，摩擦出声，发“知”的呼读音。

ch--方音时，舌尖翘起，抵住牙床后部，形成阻碍，发“吃”音。

sh--发音时，舌翘起，靠近硬腭前部，成窄缝，气流从中挤出。发“狮”音。

d,t是弹舌音，也叫舌尖音

d--发音时，舌尖顶住上牙床，憋住气，然后突然放开，放出气流较强，声带不颤动，借马跑时的“得”音学习d的呼读音。

t--发音时，舌尖顶住上牙床，憋住气，然后突然放开，放出气流较强，声带不颤动，借“推”音学习t的呼读音。

家长在掌握了这些声母的发音特点和方法的同时，要坚持对他们进行口操，唇操，舌操和呼吸的训练。

Edited by - malapikaqiu 重新编辑於 2005/11/08 13:43:17

作者: 云淡风清 时间: 2005-11-8 22:04
标题: Re:语言训练
malapikaqiu 我儿子的后鼻韵母ang,eng,ing,ong老发不好，还有一个最大的问题是：说话声调平平，没有一般人说话抑扬顿挫的感觉，就像外国人学说中国话一般，不熟悉他的人很容易听错他的话。请问有什么好办法？谢谢！

作者: malapikaqiu 时间: 2005-11-11 13:29
标题: Re:语言训练
ang,eng,ing,ong 都属于后鼻音，我想孩子发音不准的原因，是没有很好的掌握鼻音的发音方法和特点。你可以尝试在训练的同时，让他触摸你的鼻子，感觉鼻子的颤动，和做一些鼻子的呼吸练习。

 还可以找一些简单的鼻音词语，选择他说的稍好的词语重点训练，提高他的学习兴趣。再慢慢的过渡到学习新的，更多的词语。

 至于声调的训练，我建议你从一声或四声开始重点训练。特别是四声和其他三个声调的区别较明显，训练时可以结合肢体动作，用手臂做一个向下划，表示要用足够大力气的动作，提示儿童用力运气。发音时，自己的表情可以夸张些，并给孩子足够的勇气和信心。

 只要持之以恒，我相信一定会摸索出一套好的方法。也一定会有所收获的。

 祝你成功！！祝宝贝成功！！

只要人人都付出一点爱，世界将会变得很精彩！！

Edited by - malapikaqiu 重新编辑於 2005/11/15 21:25:35

作者: 云淡风清 时间: 2005-11-11 22:46
标题: Re:语言训练
malapikaqiu 谢谢您！正如您所说的那样，我儿子第四声和第三声都发不好，特别是第三声他找不到先下后上的感觉。谢谢您的专业指导。

作者: feiyangyx 时间: 2005-11-14 22:32
标题: Re:语言训练
malapikaqiu，我想问问，我女儿ai的音会发成ei或i，uo的音发成o，是什么原因，怎样纠正呢，还有她说话含糊，我们要求她慢慢说，才能说准，怎样训练能让她发音准确些呢？

女儿昕昕，让我们共同携手，拂去你眼中的迷茫，打开你的心扉。

作者: malapikaqiu 时间: 2005-11-15 21:23
标题: Re:语言训练
你好！！

首先，我想问问，她的元音a和u是不是发的不够到位和清晰。因为a-i-ai连读便成了ai音；u-o-uo连读遍是uo音。如果真是这样，我建议你可以先结合一些口舌操（张嘴练习和撅嘴练习），让她把元音a和u 发准确，再进行拼读练习和字词练习。

发a时可以运用一些小卡片和小游戏，张大嘴巴aaa. 调动她的兴趣。发u时可以模仿火车的动作，告诉她：火车开了uuu.

我觉得要纠正她的发音，让她多说话，还是得从她说的好，感兴趣的话入手开始训练。先调动她的兴趣，增强她的自信心。不要吝啬自己的微笑，赞扬和鼓励。

祝你能有所收获！！

只要人人都付出一点爱，世界将会变得很精彩。

作者: feiyangyx 时间: 2005-11-18 00:34
标题: Re:语言训练
malapikaqiu,女儿发单音时，元音a和u发音都没问题，她发音不好是在说整句时，如再见时说Byebye,她说成bai bei,奶奶说成nai nei,上来说成shang li,英文字母K说成ki,门说成ming，好像嘴巴不想打开的样子，老师纠正了许多次，现在终于可以非常慢地说出Bai bai，但一说快就又错了，不知是什么原因。

女儿昕昕，让我们共同携手，拂去你眼中的迷茫，打开你的心扉。

作者: 旺旺妈 时间: 2005-11-18 08:43
标题: Re:语言训练
malapikaqiu,你好

我孩子的发音也存在很大问题，尽管从开口说话到现在也只有三个多月的时间，目前已经能连起来两个字说，但发音极不准确，如“红”发成“gong”，“绿”发成“you”，还有一个最大的问题是“h”音发不出来，不知如何教他，请指教！

作者: malapikaqiu 时间: 2005-11-30 13:07
标题: Re:语言训练
g,k,h三个声母是很多孩子的难项。

在训练发h音时，首先可以训练孩子多做哈气的游戏训练，在剧烈跑步之后和孩子一起大口的哈气，对着镜子或者玻璃哈气。还可以在高兴的时候多做哈哈笑的口部运动。让孩子体验“哈”“喝”音的准确运气方法。

我们可以从这两个呼读音开始，慢慢的教孩子读更多的h声母的音节和字，词。

配合哈气训练的同时，我建议还可以让孩子练习吹蜡烛，吹纸条，吹风车，吹口哨等等。让孩子的气流更加流畅。有助于h音的发展。

只要人人都付出一点爱，世界将会变得很精彩。

作者: 云淡风清 时间: 2005-11-30 21:33
标题: Re:语言训练
malapikaqiu:按你推荐的夸张表情法真是有意想不到的效果。儿子的发音有很大改善。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

作者: malapikaqiu 时间: 2005-12-1 12:28
标题: Re:语言训练
是吗。

  真为你高兴。为你宝宝喝彩。

  继续加油。

  只要人人都付出一点爱，世界将会变得很精彩。

作者: chlxyh 时间: 2005-12-7 20:04
标题: Re:语言训练
malapikaqiu,

你好!看了你发表的教学经验，很受启发，觉得针对自闭症孩子的特点，高度结合聋儿语训工作的教学方法，进行语言训练，是一个很好的思路。类似的方法的应用，已有自闭症家长介绍过成功的个案。衷心希望你在进行这方面的训练实际中收到良好的工作成效，为更多的自闭症孩子康复开启一扇新的大门。

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从抚养儿子的经历中我感悟到，人生的最大善良就是能无怨无悔地去给予和关怀！面对孤独儿子已经及还会遇到的人生坎坷，我痛苦的内心常在嘶喊：我拿什么来拯救你，我的小孩！我坚信，上帝总会伸出慈爱的手为苦难儿拔开心中的迷雾，我会用坚忍不拔来感动上帝的。

作者: 风风信子 时间: 2005-12-12 20:42
标题: Re:语言训练
看了你的贴，有点不明白的是＿＿你说的口操，舌操．请问你能不能详细说明一下，怎样做这些操呢？特别是关系到舌音和鼻后音方面的信息！

作者: doudoumama 时间: 2005-12-26 10:02
标题: Re:语言训练
大家好！

我女儿的发音较清晰，但只有一个音L怎么也发不出，有时要发成Y，如lai来会发成ai，请教如何训练？

作者: 秋爸爸 时间: 2005-12-26 11:52
标题: Re:语言训练
我儿子N和L一直不分，不会L，只会N，比如，“六、拉拉、来、老师”等等，一律都是n辅音开头，ch-c，sh-s等等，也有问题。

刚开始发音的时候，也许不必严格矫正，而是热情鼓励，只要发出类似的音就叫好，以免挫伤他的积极性。

正常孩子也是经历这一步的，起初发音奶生奶气。

慢慢地，不知不觉中，有些音开始准了，比如，昨天我突然发现他们发出了L的音。

一个靠多说多练，一个逐渐地加入“矫正”，不对就不对，争取他在发的时候靠近正确的音，但前提还是不给他增加挫败感。

作者: doudoumama 时间: 2005-12-27 16:15
标题: Re:语言训练
谢谢秋爸爸，当我们纠正她发音时倒是没有生气，只是怎么也发不出L的音，我发现她的舌头往上活动不到位，她会跟着学，但还是发不出L，而是N，再坚持纠正她的话就不学了，所以至今也没办法，但愿会好起来。

作者: leicolen 时间: 2005-12-27 17:24
标题: Re:语言训练
N和L,几乎所有南方人都分不太清，包括很多正常人，我也分不清，大家就不要太在意了吧。

作者: malapikaqiu 时间: 2005-12-27 19:41
标题: Re:语言训练
大家好。

我觉得秋爸爸说的很对，当孩子在很努力很有兴趣说话，表达的时候，我们不能太刻意的要求他把每个字，每个音都发的很准确，当他们有成系统的发音错误时，我们应该在教他们这些字词的时候，有意识的把那些字说的更重一些，让他在听觉上慢慢发现自己的错误，当然有意识的运用一些正音方法也是很必要的。但是这些往往不容易在短时间内看见成效，所以一定要持之以恒，而且不能操之过急，以免给孩子造成太大的压力。

只要人人都付出一点爱，世界将会变得很精彩。

Edited by - malapikaqiu 重新编辑於 2005/12/27 20:04:35

作者: malapikaqiu 时间: 2005-12-27 20:03
标题: Re:语言训练
L ：属于弹舌音，要求舌尖抵上齿龈。

 我建议：

1，拟声练习：

 骑马：da,da,da

 敲鼓：dong,dong,dong

 拉大锯：la,la ,la

2,舌操：伸舌头，左右摆动舌头，舌尖添上嘴唇。

3，在游戏中和孩子一起动动舌头，让他不觉得枯燥乏味。

4，不厌其烦的对他说，哪怕他不模范也没有关系

只要人人都付出一点爱，世界将会变得很精彩。



Edited by - malapikaqiu 重新编辑於 2005/12/27 20:06:50

作者: 超露萌 时间: 2008-1-28 01:15
标题: re:我建议你应该练一练孩子的舌头,可以拿棒棒...
我建议你应该练一练孩子的舌头,可以拿棒棒糖练他的舌头,上下舔嘴唇,然后练轻轻咬舌头,试着让他发啦啦音,练一段时间看看吧!应该行得通!

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