心急如焚！想到了儿子的心理医生K，之前给儿子辅导过，当时教过儿子一些缓解焦虑的方法，但已经有快2年没怎么联系了。打电话给K，约做次辅导，K一见到儿子就说儿子长高好多了。我跟K讲了我的焦虑，K跟儿子上了一个小时的心理辅导，但我总觉得不是最好的方式。今天下午我打电话给K，跟K说，能不能让K去儿子的学校，在真实场景下教儿子怎样交朋友，因为儿子的理论都会，具体实践不行. K说她担心去儿子的学校，当着其他同学的面教儿子社交，会被其他同学笑话，在小学的时候，学生年龄小还问题不大，但中学生就不一样了，K也很想找出个好方法来教儿子。K建议下周上心理辅导时，我约上个同龄的孩子到家里来，由K在一旁观察儿子是怎么跟其他孩子互动的，从而对症下药。同时K得知今天儿子有棒球培训，让我鼓励儿子跟队友打招呼。（以前别的孩子跟儿子打招呼，儿子就头一侧走过去，不理人，问他为什么不搭理人，他说不想跟人家打交道。后来发现就算是他愿意打交道的孩子，他有时也是头也是很僵硬的，不是那么面对看着人家。例外的是，他跟比他小4,5岁的孩子倒玩得很不错。）K说鼓励他先看人，然后说声“Hello”，然后奖励他IPAD时间。我觉得这是个容易实践的好办法。今天把儿子带去棒球场，平常儿子像做小偷一样，偷偷摸摸把棒球包拖过去，别的孩子跟他打招呼，他都假装没看见，或者最多含糊地应一声就混过去。今天有IPAD的激励，儿子眼神正常地看着一个队友，然后叫了他的名字，说声“HELLO”，那个孩子很热情地回应，问“HOW ARE YOU TODAY”,儿子说声“good”。我赶紧给儿子一个大拇指，之后儿子又去跟另外一个孩子打了招呼，另一个孩子也回应了儿子。今天明显儿子跟教练的交流也多了，练得也很好。结束时，儿子正准备如以往一样乘人不备离开，我提醒他等一下，要跟教练道别，他照做了。我表扬了儿子，跟儿子说如果就这样做，在学校也会慢慢交到朋友的。儿子也很高兴，觉得很有成就感。我跟他说，因为以前人家跟你打招呼，你躲开，所以人家觉得你不喜欢他，人家就不来找你了，如果你对别人友善，别人也乐意做你的朋友。刚才把儿子的进步发给K，K说“太棒了”。