明天会更好吗？

淘淘安安2013

终于鼓起勇气开贴，记录明明宝贝的成长，也时刻提醒自己给他更多的爱和耐心！

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继续说，孩子目前马上两岁九个月，两岁七个月时确诊。痛苦相信只有经历过的人才明白，原来的生活计划也全部打乱。第一时间进了机构。现在每周我请假带着去两次，其余时候老人送。孩子的情况大概是:
1.有语言，两岁说单词，两岁半说句子，越来越丰富，但有时刻板重复，分不清你我他。
2.和家人感情好，可基本交流，眼神也不错，熟悉的外人如小伙伴妈妈有时也能主动打招呼。
3.喜欢和比他大一点的孩子玩，但主要是平行游戏，没有实质交流。
4.运动特别差，大运动小肌肉都落后，不会自己吃饭上厕所，连提醒都不会，这是最让我郁闷的，只好多带他上厕所。

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昨天我发现他能做两步指令了。大概半个月之前还不会。老师说他语言也丰富了。问他机构老师，他能说出两个，昨天刚去机构的一个小女孩悠悠，回来问他能说出来。

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今天带他去训练。个训课认卡片，水果蔬菜动物基本都认识，这个家里有书，从小就教过，偶有不认识的他会去掰老师盖住字的手，比如狗（图片有点抽象），然后正确说出，应该是认字了。我没专门教他认字，爷爷教过一些，可能还是读绘本自己记住了。而且泛化不错。有一次我给父母打电话，屏幕上显示xx爸，他读出来了，还自己去读对联上认识的字。游戏课上让我很惊喜，老师示范在背上绑个小框，依次爬过四个放在地上装了不同颜色雪花片的小框，爬过一个拿一个雪花片放在背上的小框里，他是做的最好的。其他孩子几乎都比他大，要么哭个不停，要么不停动，雪花片抓一把。哎，这样的场景，我第一次去很受刺激。

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今天表现不好的是一早起来就哼唧，不吃饭，哭。后来说吃奶，他爸忙不迭去冲奶，我不认同，想饿饿他。前两天也证明饿的方法有效，不仅吃，还自己拿勺子吃，但他爸说不吃上午上课受不了。唉，大人意见都不统一怎么给孩子养成好习惯？
爱哭是最近一两周才有的，开始是洗完澡不肯穿衣服，是那种大哭一个小时的闹，搞的我烦了，狠狠的治了他一次。就是不理他，哭，打滚都不管，来找我就甩开他。后来自己不哭了，主动说穿衣服。可是我不知道这样做对不对，好像论坛里说这样的孩子不要招出他的情绪。

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昨天我试了一下，用笔在空白本上写字让孩子认，超出我的想象，不仅人口手上中下这些没问题，他还认识大多数动物，颜色。今天个训课有老师来录视频，观察了他十来分钟说他问答很不错，他的个训老师也认同。不过感统太差，只能从大笼球和抛接球等最基础的练起。

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明明这两天表现很棒，我感冒了问他要去哪里看病，他说猫头鹰，因为给他读过绘本小松鼠为生病的妈妈去猫头鹰医生的诊所抓药。还知道摸摸我额头揉揉肚子，以前教过没想到他还记得。去社康拿了药回来，我一说妈妈生病了他就把药拿过来让我吃，还能根据指令帮我拿水杯。午觉醒来给他看了个小牛过生日的视频，他很喜欢，玩了很久不肯放下。后来我说只能再玩十分钟，到时间收起来他也没哭闹。晚上爸爸出差回来他主动高兴地叫了爸爸。邻居一岁小女孩来我家，有些互动。这种时候，我简直觉得他和正常孩子没什么区别，可是一带他出去，看正常孩子社交能力实在强，呼朋引伴的，非常自然，明明的核心问题非常明显。

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今天和明明玩了两个假想游戏，也不知道自己引导得是否恰当。一个是用他感兴趣的护肤品瓶子扮演两家人一起去公园野餐。在我的引导下可以给瓶子分配角色，爷爷奶奶爸爸妈妈和自己，还有好朋友的爸爸妈妈，这个他说不准，有时能准确称朋友的爸爸妈妈为叔叔阿姨。大家坐上公交车后让他扮售票员刷卡，到了公园问他大家可以在公园玩什么，可以回答玩沙子，水，还说蓝天白云。野餐的时候摆食物，可以说出苹果，香肠，米饭，梨子，樱桃派，基本都是绘本上出现过的东西。他很喜欢这个游戏，玩了很多次，到时对于先乘公交去公园——在公园玩游戏——野餐——乘车回家这个时间线他还是混乱的。

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第二个游戏是给小牛过生日。之前给他看了一段小牛过生日的视频，他很喜欢，总要看，我就想出这个游戏。找出巧虎玩具中的两个盘子，蛋糕和蜡烛，串珠子用的小动物，教他唱生日歌，他基本学会了。问他哪些好朋友来给小牛过生日，他按着动物串珠说了好几个。这个过程中他表现出一些想象力。他把动物串珠放在盘子里，再盖上一个盘子，说是汉堡包。还表现了一个共同关注，拿起一个猴子串珠举到我面前，看着我说猴子，monkey！

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昨晚我们要关灯睡觉，他爸说数到10下就关灯，关灯后他嚷嚷要打开，说数20下，这是讨价还价？协商？我们依从了他。然后就30下，40下一直到一百才终于关灯。早上他把脚翘到床上说换一个鞋子，这个鞋子脏脏。这算是会表达因果关系了吧？我发现他能听进去道理，愿意等待。他老想看ipad上小牛过生日的视频，我说一天只能看一次。如果他今天表现好，晚上妈妈回来就给看，如果哭闹不听话，就取消看小牛，他同意了。我想是不是要搞个小红花，用代币制的方法试试。

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明明一直到两岁半才会用水杯喝水，还很容易漏。昨天带了他喜欢的酸奶，给他分几次倒杯子里喝。他喝得很小心，没有撒出来。最后一次我说最后一点了，如果不撒就是perfect宝宝（他最近很喜欢英文单词）。他喝了告诉我:撒了一点。呵呵，我都没发现，一点点而已。

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孩子有语言，我搞不懂他为什么就是不肯提示要尿尿，教过无数遍还是不行。难道他感觉不到尿急吗？每次还是要靠提醒。我试试把尿尿这件事情分解。第一步走到马桶旁边，第二步脱下裤子，第三步蹲在小马桶上，第四步尿尿，第五步站起来，第六步提上裤子。他似乎很喜欢这样的分解，每一步都愿意自己做。

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下班回到家，奶奶说让他下床尿尿，不能尿床上。明明说，尿床上就不能玩小牛过生日了。我问他，能尿在床上吗？答不能。能尿在裤子上吗？答不能。那要尿哪里？答尿小马桶。心里清楚得很，就是不照做。

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上午个训课上认场景卡片，图书馆厨房没说出来，医院和洗手间他认识，老师认为他是看卡片上的字说出来的。问医院有什么人（医生和护士），不会。医院有什么车？会说救护车。沙滩的图片他说沙子，还说出了大海。过了一会老师问生病要去哪里？他说去医院，去医院看什么？看医生他不会说。妈妈在哪里做饭？答在厨房。厨房里有冰箱，冰箱里有苹果梨子也会说。问他洗手间是干什么的？答洗手的，还可以尿尿。

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今天小组课是分享食物。三十分钟他很坐得住，只在老师发食物时站起来拿。他动作落后，吃东西也慢，整个课上他一直在吃吃吃。也奇了怪了，在家给他水果零食他不怎么吃的，对课堂上用作强化物的食物却有极大兴趣，常常做完一项就要求吃。中间有人推开教室的门和老师说话，他看到了，问，老师你在干什么呢？语调怪怪的很好笑。感统做了抛接球，蹦床，平衡木，借助蹦床的弹力他好像有点蹦的样子了，在平地上还是不行。

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看医生。进门医生说你好。他看着医生说了句你好，有点含糊，但愿不是我听错，好像我并没有教过“你好”。医生问几岁了？答两岁了。问你喜欢什么玩具？我想医生是问他平时有什么喜欢的玩具，他扭过头看了一会柜子上摆放的玩具，指着说要玩这个。然后整个过程就是我和医生说话，他把玩具换来换去，让他把玩具归位，把掉地上的捡起来，执行指令还不错。走的时候我问他，我们要走了要说什么呢，他向医生挥挥手说拜拜。

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明明挺喜欢坐地铁的，总在关注着到哪一站了。听到报站后跟我说，他说的xx站。有一站我没听清，问他，他说对了。到目的地，我说我们到了要怎么办呢？他说下车，并起身离座。

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中秋三天假期，天天带出去玩，表现还不错，去前同事家那条更好。前同事是我除了家人唯一告诉孩子情况的朋友，她家孩子四岁多点。明明对数字敏感，最近又迷上英文字母，所以只要看到数字字母都有念出来，朋友说明明这方面的认知比他儿子还强。对朋友夫妇和哥哥，明明都很愿意亲近，叔叔阿姨哥哥的叫，朋友夫妇说我不说根本看不出孩子有问题，顶多看着内向些。对他们的评价我挺高兴，但心里是清醒和保留的。

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那天明明和哥哥玩得不错。玩水的时候哥哥让他舀水倒在自己的容器里，明明照做了，两人配合不错，还主动跟哥哥说了句话。他平常和别人玩说话都是向我说的，需要我再去转达。在楼下他想玩一个爷爷在地上写字的那种大毛笔，自己主动对爷爷说“爷爷，我想玩”。

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运动终于有进步了，矮点的楼梯会交错脚上了，他原来一直是两步一阶的。一个月没去游乐场，这次去了终于不怕蹦床了，虽然自己还蹦不起来，但不会小朋友一蹦他就吓得拼命往外跑。上下旋转木马很自如了，原来是上不去下不来看得我急死。还敢骑着扭扭车冲斜坡了。特别喜欢玩模拟超市的游戏，站在收银台处拿水果蔬菜称啊称（可能他以为是台称）。每天带出去疯玩，中间不给零食，到一点多吃饭时自己主动要吃，看来还是饿了就吃了。