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标题: 去迪卡侬可以教什么 [打印本页]

作者: 做你隐形的翅膀 时间: 2016-6-28 14:14
标题: 去迪卡侬可以教什么
                                                                                                   迪卡侬教学计划

雾霾非常大的时候，我只好带儿子去迪卡侬里面转转，他非常喜欢在那里骑自行车。看着他骑行穿梭于商场里，我想：能利用这里教孩子学些什么呢？整理如下，欢迎家长们提出宝贵意见。
1、概念学习：
认识场所：购物区、试衣间、休息区、收银台、储物区、卫生间
抽象概念：配件、户外、折叠、按摩、护具、计步器、运动专业超市、导购、会员卡、银行卡、尾货
学习概念时，先命名，再观察比较，概括分类，归纳。例如收银台和购物区有什么不同呢？休息区和卫生间有什么不同呢？
2、人物角色：收银员、导购员、顾客、理货员、保安、保洁
人物之间的关系：陌生人、熟人、亲人、同事关系
不同关系决定了行为和语言是不同的：例如妈妈带孩子去迪卡侬，那么孩子要跟在妈妈后面，想买东西了管妈妈要钱，喜欢东西应该跟妈妈讲，妈妈有需要了会找儿子；强调妈妈和儿子之间的血缘关系。陌生人不会做这些。孩子和收银员是什么关系，发生什么事情去找收银员。水洒了该找谁呢？孩子和顾客之间有什么关系呢？妈妈和顾客之间是什么关系呢？如果碰到了孩子的同学，那同学和收银员之间有什么关系呢？从每个人的职能开始，然后分析关系，不同关系下表现和语言不同。
具体教法：相应情境下就开始讲解，通过故事片讲解
3、思维：按照不同标准分类、观察特点、总结功能
所有的项目都涉及到思维，生活中处处，随时涉及思维训练。
要求：根据名词脑海中能反映出相应的图画，对于有的概念知道里面包含了哪些内容。
按照项目分类：球类、高尔夫、自行车、健步走、跑步、登山、宿营、游泳、网球、冲浪、健身、潜水、瑜伽、护具、健身器材、
服装和鞋子分类标准：式样、品牌、价格、号码、颜色、男女、季节、年龄、功能、材料、
例如：鞋子按照功能分为：旱冰鞋、溜冰鞋、登山鞋、脚蹼、雨鞋等
   按照年龄分为：童鞋、成人鞋、青少年鞋
   按照品牌分为：耐克、阿迪达斯、杂牌
   按照价格分为：便宜、昂贵、中等
   按照号码分为：140、150、170、180
   按照男女分为：男鞋、女鞋
教法：结合图片、海报、实际物品讲解。
4、行为规范：观察试衣间里面是否有人，没人了我才能进去
         不喜欢的或者不合适的衣服放在篮子里，会有导购整理
         爱护里面的商品，弄坏了是要赔钱的
         收银处如果人多，是要排队的
         付账完毕，东西才是我的，这个时候可以吃买的东西了
5、人际交往和语言应用：
         把选购好的东西递给收银员
         收银员问：“有会员卡吗？”我要回答“有”或者“没”
         收银员说：“78元钱” 我要递给她相应的钱
         我要拿回找的钱
         篮子是超市的东西，会有工作人员整理
6、自我意识：选择自己喜欢的衣服或者鞋子
         我是男孩子，选择适合男孩穿的衣服或者鞋子
         我选择的东西是能用的、能穿的
         我可以给妈妈、奶奶合理的建议
         我自己可以买东西
         我穿的鞋子是150的，妈妈的鞋子是170的
         爸爸喜欢运动，帮助爸爸买袜子
         妈妈在挑衣服，我帮助妈妈拎包
注意事项：孩子帮助我们做了事情，一定要及时强化。强化不仅仅是行为本身，可以上升到人物关系：孩子帮妈妈拎包了，帮助了妈妈，妈妈要谢谢你，为什么要谢谢你呢？因为你帮助了我。你为什么帮妈拎包呢，因为儿子帮助妈妈。在公交车上，有人让座，有人说谢谢，追问一下为什么，在生活中多问为什么。
7、购物流程：自己的东西放进储物柜------推小车------选商品--------试穿或者试用-------去收银处结账-------取自己的东西------结束
在操作的时候，多问“为什么放进储物柜？”，可以开启孩子思维。
讲纵向的内容填充上，将目标、教法确定好，每次定一个主题，坚持去做。

作者: 方静 时间: 2016-6-29 11:01
我忙着，等我空下来我要做些修改，希望不会冒犯您。

作者: 云舞 时间: 2016-6-29 14:00
楼主有心，期待方老师的新回复

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