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标题: 请问如何提高在集体课上的注意力 [打印本页]

作者: za970001 时间: 2016-3-26 20:58
标题: 请问如何提高在集体课上的注意力
个训和和家庭一对一，孩子注意力还好。一到机构集体课上就不行，班里只有四五个同学，老师已经很努力的用各种夸张声音表情等吸引他，我在旁边用手挡住他游离的视线，但是他就是不看老师，感觉是故意躲避。应该怎么办？

作者: 小眼睛 时间: 2016-3-28 17:35
家长您好！
在以ABA为基本的教学方法中，有一个很重要的教学法法是——泛化教育。
泛化教育是指让孩子在新的、陌生的环境中可以有能力进行一系列的行为反应。
第一层-教导者的泛化教学，
第二层-不同刺激物种类的泛化教学，
第三层-不同环境中的泛化教学（设计过的），
第四层-在更有功能性的环境中的泛化教学（设计过的），
第五层-在自然语言环境里的泛化教学，
泛化教学分为这五个层级。

举个例子说，孩子听指令的技能泛化，
第一层-同样的指令妈妈发出孩子可以执行之后，在同样的环境中换其他的教导者发出指令。
第二层-当教导者泛化后孩子可以进入第二层，将指令转换成具有同一功能的其他指令，比如“拿出本子”、“把本子拿出来”“请小朋友找出本子”……
第三层-这里的环境是在原来结构化的环境中加入一些干扰，或者变化并不是太大的环境。
比如加入音乐的干扰后孩子是否能够继续执行指令，环境从书房到客厅……
第四层-有功能性的环境仍然是设计过的，比如上课前的教室，或者是小朋友比较少的课堂中能够执行指令。
第五层是上课时的自然环境，对指令的执行。

您所说的孩子在集体课中的注意力不如一对一的环境，应该是孩子需要将所学技能进行泛化。另外，“注意力”并不是一个具体的行为描述，也不是一个具体的课题。所以，您需要找到孩子需要泛化的具体的技能，进行泛化。

希望能够帮助到您。

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