以琳自闭症论坛

标题: 宝贝要进步 [打印本页]

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-26 16:33
标题: 宝贝要进步
由于第一次发帖，还有点摸不清头绪，一不小心把之前的第一个帖子删掉，这又重新说说，我和爱人分居两地，为了得到妈妈就近照顾，我选择了一家不太著名的医院生产，孩子出生产程长，顺产改刨腹产造成脑缺氧这段经历让我不禁忍受生理的疼痛，更是对孩子产生深深自责，出生当天就转至儿童医院住院十天才出院，我面临人生最繁忙的时刻（带工作攻读研究生），对他的照顾也有所不周，母乳喂养也不能顺利进行，干脆放弃，这些都是我得产后抑郁的直接原因。所幸，妈妈和婆婆都很得力，帮我照顾孩子很是周到，看着宝贝一天天长大，活泼又可爱，三个月复查一切还好，使我精神逐渐放松起来。宝贝1岁时，为了要给孩子一个完整的家，我来到爱人的城市，投入新的工作，买房装修。孩子在家由姥姥、奶奶两人一起照管，我两周回家看望孩子一次，宝贝每每见到我都很亲热，以至于我的每次离开都会让宝贝夜里哭好几次。我感到深深自责，却也无能为力，2岁时接孩子过来一起住，当时孩子的各项发育都很正常，唯独语言稍显迟钝，都说男孩语迟，况且他爸爸小时候也这样（听奶奶说）我也就只能盼望着他早日妙语连珠。报名参加早教，他一直是很调皮，却也很是聪明，老师说他需要参加早教里的感统训练，我们这才发现他的运动能力也有些落后。

真正的当头一棒来自于幼儿园，2周10我们进入幼儿园，一学期后，由于解便没能完全掌握，午睡起来解大便在小床上，不听老师劝阻满教室跑，我被请进园长室，说孩子不听指令询问生长史，婉言劝我们进行检查。于是，带着他来到郑州儿童医院做了各项检查，医生排除自闭症，得到发育商偏低，我将此归结于孩子没有得到父母的精心照顾，于是将生活重心转至孩子，孩子进步很大，幼儿园老师也有所反应。随着了解孩子发育问题的增多，自闭症这个名词频繁出现在耳旁。我便开始观察孩子，语言发育迟缓、动作笨拙、有时听而不闻、甚至偶尔的眼神逃避，和幼儿园小朋友间的状况百出使我陷入深深痛苦中，疯狂在网络上搜寻各种信息之后，我们来到郑州康达（一家自闭症康复机构）预约了主任，那天主任办公室的人很多，大家见到孩子纷纷质疑这样的孩子来这里干什么。经过询问和主任自己和孩子20多分钟的互动，得出孩子是正常孩子，但是感统失调较严重，我算稍稍松了口气。可是，回到幼儿园，问题依旧存在，上课时的自由散漫和对纪律的无视以及带班老师的评价“XY和别的孩子不一样”让我整日寝食难安。我想找最权威的专家，邹神离得太远，挂号太难，我们以最快的速度来到北京见到贾美香。经过不到5分钟的询问，我们被要求去隔壁填表，之后一位家长进入诊室，贾大夫很淡定的爱说这孩子孤独症，我强忍痛苦问及怎样干预，他推荐做尿代谢检查、去医院对门买资料、联系丰台机构郝老师。我很快逃离诊室，见到爱人时已经泪流满面。打开诊断说明书，上面清楚的写着印象：ASD待除外。我不明白这是什么意思，算是确诊还是有待观察才能确诊。现在，我已不再纠结这些，无论如何，孩子需要干预训练，就像论坛里所说的这样。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-26 20:39
在前往北京训练之前，我们便报名以琳培训，但看到密密麻麻的孩子名单，顿感世间愁苦之人之多，我们能去学习机会的渺茫。只好以最快速度投入北京训练机构。来到北京很快认识很多同命相连之人，孩子们都被这样的病痛折磨，家长们望眼欲穿、不辞辛劳的陪护孩子学习。我们经过与郝老师的交流沟通，孩子被分配到中2C班，其实孩子在里面最小（4），其他孩子都已5周多，他在里面较好的理解力与表现，很快得到老师的赞赏。但是偶尔有些不守规矩。在我们训练有20多天的时候，接到家里电话，我的爷爷不行突发脑溢血，我们只好紧急强加回家，时逢春节，机构不久放假，我们便一直在老家修整。期间，哥哥妹妹们常常聚集在一起，孩子进步很大，十来天的功夫学会说老家话，这在当时引起我不小的震惊（跟之前的积累也有关），i与人交流和互动也有显著进步。年后，我们又回到机构训练。这次他被升班至中二B,和他在一起的是些更成熟的孩子，大都5、6岁。有的孩子很好，基本看不出问题，有的孩子明显些，我们在里面最小。这里的课程每天只安排2节，我们便报了半天制幼儿园，晚上的课外感统训练。转眼间，我的假期将结束，孩子每天都想回家，回自己的幼儿园上学，不想在北京上学，后来几天，找各种理由逃避上幼儿园。于是，我们又回到了郑州的家，回到了他原来的幼儿园，孩子很高兴，每天都愿意去上学，i但是问题依然还有，每天我都胆战心惊去问老师，他今天表现怎么样。不得不说，孩子还是有各种各样的问题，但他一直都在进步。作为妈妈，我要积极学习干预方法，努力为孩子营造温暖有爱的家。报名以琳家培，研读经典干预教材，学习论坛里的优秀家长，把教育孩子作为自己的事业，积极努力。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-27 09:09
   孩子所上的幼儿园由于投资方的意愿进行了人员调整，幼儿园法人在无更改的情况下调换了园长，他的带班老师跟随园长将要去另外的幼儿园工作，留下的两位老师继续带他，我犹豫再三决定还在原幼儿园上学，只是可惜了班主任老师对孩子的理解与爱心，那是多么有爱心的一个年轻的生命，在这里也只能默默感谢她（曾多次送礼拒收）。这几天为了给孩子创造更多的学习交往环境，给他报名参加绘画班、英语班、乐高班，祈祷他在这种小环境里能够学习基本的行为规范、学会与人交往和听从老师讲课。每天从幼儿园将他接回倍感时间匆忙，需要做感统训练、还要找院子小朋友玩、还要加餐、睡前还要阅读绘本故事，正考虑是否将他提前接回，有时间完成感统训练。
   孩子自从从北京回家，幼儿园换园长也换教育理念，据说新进园长是儿童心理学的专家，她倡导爱与自由，每天下午时间是孩子们的区域时间、如：阅读区域、搭建区域、小舞台区域等等。老师反映，早上老师组织的教学活动孩子能够参加，暴露问题不明显，一到下午区域活动时间他就开始游荡，不知去哪里?也不能融入小朋友中间。今天，老师反映，孩子终于踏入区域活动中的搭建区域，不好的是容易跟小朋友抢积木，把别人搭建好的作品破坏掉，屡屡发生摩擦，我在心里祈祷孩子能够早日明白规则，能够与人和平共处，待回家跟他讲道理，做情景表演使其明白。
   此外，最近发现孩子有了说谎的苗头，上周老师反映，幼儿园墙上的画被孩子弄坏，在家问起，孩子否认，还跟我说是LYG推了一下，CYY老捏，弄得我怀疑老师是否在场看到，周末在家有几次明明是他却不承认，今早老师反映，幼儿园小舞台的礼物盒被其毁坏，小朋友们纷纷反映，孩子自己不承认，老师问其也不承认，老师说要调查监控看看是谁干的，他请老师不要看，后承认，老师教导不要再搞破坏，孩子同意。这个也一定得及时纠正。
   孩子很多道理都明白，就是自控力不好，说好不做的事情总是要去，比如玩水、玩吐口水。玩水时我在其旁边监督，多说两句他还是能够停下来。玩口水被另外家长当面告状，我告诉他如果实在想吐就去卫生间或者垃圾桶，乱吐就要喝辣椒水。当晚洗澡时发现他往马桶里吐口水，问其怎么吐口水，孩子委屈的带着哭腔说：我是吐在马桶里的。我随即表示理解与同意，他得以释怀。昨天早上送幼儿园带着他时当老师面承诺不再玩吐口水，否则妈妈会让他喝辣椒水。下午放学告之没有发生，我表扬了孩子。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-27 14:02
刚刚在好大夫网站上查到贾美香大夫回复病人的话：所谓ASD待除外就是孩子已经具备了一些孤独症的表现，只是症状和程度比较轻，需要做即时的干预与训练，以减轻症状。作为医生不愿意通过一次就诊给孩子做出判断，建议3-5月后复诊。

作者: xiaoyu 时间: 2015-5-27 19:27
我也是郑州的，儿子两岁，无语言，想去康达

作者: xiaoyu 时间: 2015-5-27 19:29
也在市儿童医院看的，想去康达，能给个建议吗

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-28 14:39

xiaoyu 发表于 2015-5-27 19:29
也在市儿童医院看的，想去康达，能给个建议吗

你好，我去康达找过专家，看到里面的孩子都比较严重，不知你们属于什么情况，是否有语言，得根据孩子的程度来训练

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-28 14:41

xiaoyu 发表于 2015-5-27 19:27
我也是郑州的，儿子两岁，无语言，想去康达

据说康达训练出语言还是很有方法的

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-28 15:58
“飞盘事件”
      昨天由于工作原因，我请奶奶帮我接孩子回家，委托其跟老师沟通孩子在园表现。当我回到家时，孩子奶奶简单的告诉我孩子今天在幼儿园有喝水时玩口水和与小朋友抢东西事件。随即，我的心情沉重，问孩子是否有发生，孩子当即承认有玩口水。我用辣椒象征性的抹在孩子嘴边（第一次），他一边哭一边说：“不要给我吃辣椒，小朋友不能吃辣椒，我很辣。你这样我会很伤心的等等，”一边哭一边揉，把辣椒揉进眼睛里说：“我的眼睛有辣椒，疼死了，我眼睛疼死了”我说那就去洗洗吧，自己跑去洗干净回来平静，我告诉他如果玩口水还给吃辣椒，他表示不想吃辣椒，不玩口水了。

   抢东西事件孩子给我叙述如下：下午在操场活动，CYY拿他的飞盘，他们争抢，HH老师让他玩沙包，将飞盘收走。我随即用幼儿园规矩教他：“谁的东西谁做主，他的玩具如果自己不同意，可以告诉小朋友，这个飞盘是我的，我不同意给你”另教他“幼儿园的玩具是大家的，谁先拿到谁先玩，如果想玩跟小朋友商量，或者等待小朋友玩好了再玩，期间可以先玩别的”。后来，我怎么也想不通，我还应该告诉孩子什么。我有点生气孩子的表现，也有点生气奶奶把教育孩子的问题抛给我却不问清楚，我越想越生气，看到孩子屡教不改的样子和爸爸淡定从容不温不火的态度使我更来气。总之，我有点失控。晚饭时间一个人在房间哭泣，孩子进屋找我，喊我吃完饭，陪在我旁边说：“妈妈，该吃饭了，不要这样。我说我伤心，孩子也说自己伤心，妈妈不吃饭他很伤心。奶奶爸爸拉他出去吃饭，他不要，非要挨在我身边，（对我有同理心吧）直到院子好朋友来找他，才被爸爸、奶奶带着出去迎朋友（孩子在院子有自己的朋友，说是朋友也都是在大人带领下一起玩，俩孩子从小时候的各自玩到现在相互找着玩让我很欣慰）。他们在外边玩了起来，爸爸回来安慰我并要求我不要这样容易生气，否则由于大人原因浪费干预孩子的宝贵时间，另外他劝我不要老把孩子的问题往这方面想，遇到问题解决问题。就算孩子是因为这个原因,也要让他快乐一点，我说我还不能像他那样坦然接受，不甘心孩子有问题却不能解决。
   晚上睡觉前，我又问了孩子白天发生的事，给他讲了道理，孩子接受，绘本时间交给爸爸，孩子听的很认真，听到青蛙妈妈为了寻找因调皮丢失的蝌蚪宝宝被大龙虾抓住当晚餐时，孩子很伤心，哭着说不要，我安慰他看青蛙母子是否能够想出好办法，孩子停止哭泣继续阅读，当小蝌蚪逃出搬救兵回来时，青蛙妈妈晕死过去，孩子们将他抬回家哭喊着叫妈妈时，孩子已经如同蝌蚪宝宝般伤心大哭，我安慰他妈妈在这里不难过。爸爸为了缓和孩子情绪，加快阅读节奏，青蛙妈妈在蝌蚪宝宝的声声叫喊中终于睁开了眼睛，孩子才止住哭声，缓和了情绪破涕为笑。在此过程，我认为孩子有同理心但情绪太敏感脆弱，需教导。
   今天早上送孩子上幼儿园，问起孩子昨天妈妈因为什么伤心，孩子说因为他玩口水，教导他在幼儿园做个快乐的乖宝宝。将孩子送至所在班级，问及孩子昨天的具体情况，老师说是孩子描述的那样。幼儿园要求每位家长为孩子准备沙包、飞盘和呼啦圈，为了让孩子认识自己不至于拿错别人的，我把每样东西都拿给他看，沙包是拆了我的衣服自己做的，当他的面写了他的名字，飞盘是孩子最喜欢的绿色，呼啦圈没有明显标志交到老师处，YY老师收走时告诉我她会写上孩子的名字。但是昨天课外活动时，老师将班级玩具框拿到操场并不是按姓名分发，孩子起初拿了沙包，CYY拿了孩子的飞盘，孩子见状不答应遂前去争抢，老师要求孩子玩沙包将飞盘收走。我认为整个过程孩子并没有错，他没有理解家长和老师所说的两个规则，今天放学我要当着老师的面给孩子讲清楚使用玩具的规则：“自己的玩具拿到幼儿园是和大家共享的，如果不愿意可拿回”此外要及时和老师沟通。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-28 16:57
回顾自己的帖子似乎并没有记录太多有关孩子相关问题的文字，不是我想做鸵鸟扎地逃避，也不是我洋洋得意想证明孩子没有问题，我所买的有关资料讲解太笼统，跟孩子情况些许不符。来此地集合遭遇太多转折。此外，本人愚钝，对所谓的ABA.DTT.RDI掌握不精，急需充电学习，能够满足我的渴望与要求唯有以琳这样的资深机构和教师团体，可是报名的孩子那么多，真是等不起啊。遂决定，先报名家培学习干预精华，现在教育孩子尽量富有耐心和爱心，正常教育，丰富孩子生活，多做感统和桌面认知、涂色、绘画、裁剪类活动。时间允许，多带孩子出门丰富其情感和认知。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-29 10:08
   怀孕期间一切都好，孕吐持续时间大概一月之久，之后吃好睡好，心情好，积极准备宝贝降生。由于正直读研期间，索性带着宝贝一起接受教育，舍友对我照顾周到，时不时给我放些轻柔音乐、摸着我的肚子讲些童话故事，这些都很令我感动，我会在心情好时画画愉悦心情，晚餐后习惯性到校园漫步。些许紧张来自于压力，导师提请我可以休学生产，我自己要强，不想耽误时间。       儿子出生于2010年9月26日，比预产期晚了10天，生产之前犹豫着是否要刨腹产，心理还想着再等等，医院检查一切还好，还是按照最自然的方式迎接他吧，做好了接受疼痛的准备。可是我的宫缩真的很慢，从开始到进产房折腾了10来个小时，当开至9指时终于被允许进产房，之后就发生了前面所说的顺转刨。
   还在小时候生长发育都还算正常，3个半月翻身，6个多月会坐，10个来月学爬的时候很懒不愿动，大人忙时将他放在婴儿车或者游戏床里。（这段时间我在忙自己的事情）姥姥、奶奶、还有一个隔壁邻居阿姨被我请来帮忙照管，虽说照顾的人不少，可是对孩子的养育应该谈不上，都只是说他吃饭、睡觉很好，基本不生病、体质不错。语言一直不好，我妈说平时对孩子说话不多，奶奶言少，孩子一岁8个月正式开口爸爸时，爷爷说这铁树终于开花了，慢慢语言就出来了，只是比起同龄孩子要差很多，奶奶说爸爸小时候就这样，姑姑比起爸爸不知道多会说，可爸爸学业好，读书一直优秀，我也就没多想，妈妈说我们小时候都是不太机灵的，四妈是南方人，他家的孩子小时候都是妙语连珠，长大不比我们优秀，反而我的兄弟姐妹智商高，学业好。这些都让我大意了。2岁多接至郑州再回西安老家，姥姥说孩子怎么变得这么调皮，见到水坑就要踩，看到水管就要开，不管不顾的，说了也不听。最大的问题是一直不会双脚跳，动作也比较迟钝。上早教比起同龄女孩子的语言那是差远了，上课时是最不配合老师乱跑的。到了上幼儿园的时间我们去报到，园长见到孩子后说孩子语昂言相对落后，建议在家多教教。我随即买了很多故事、儿歌类儿童影碟在家没事就放，孩子的语言还是缓慢进步的。到园后园长对孩子的情况也是了解的，她告诉我，缺爱的孩子会这样，另外孩子是不同的种子、花期各不同。这些都说明了一个问题，孩子发育比别人慢，我心里很紧张却又找不到出路，跟儿童医院保健部医生熟悉后他劝我做感统训练，一段时间后，孩子进步明显，我又去找那个医生，他劝我做听筒，说孩子讲话声音有点不清晰，我们在2014年7月做过一期，之后孩子是有进步，我不确定孩子是因为感统训练、还是由于做听筒、还是因为孩子自己发育的。对待孩子的问题我一直很焦虑，期间多次找儿童医院医生，他并没有说孩子怎样，有一次我带着孩子去他那里检查，中间上厕所、缴费，医生说把孩子留他那，他们玩玩观察孩子，十多分钟后我回诊室，他说孩子挺好的，我现在回想他问孩子的问题也就仅限你叫什么名字、在哪里上幼儿园、灯在哪，幼儿园里的长颈鹿有几个（医生去孩子幼儿园做过检查）孩子喜欢的消防员山姆读本上的问题。
      我信奉论坛里诸位专家的话“孩子正常不正常，丢在孩子堆里就知道了”，我们家当然和别人不太一样，在幼儿园打打闹闹，不守规矩，早操不做，做起来也跟不上，集体游戏时间就游离在外，到现在在幼儿园也没有个固定好朋友，说起他的好朋友也就是那个常跟他打闹的，我问孩子CYY经常打你，你还喜欢他，孩子说CYY有时候不乖不喜欢，有时候乖。在贾大夫那里诊断，诊断书上写“神清、自然，叫其对视好，不会选择，问有几个好朋友，回答“20个”“都喜欢”，双手乱翻诊桌物品，不时有自语，行为规范差”。
、。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-5-29 11:04
   接下来说点孩子进步的事情、孩子最近转述能力提高了很多，奶奶带他出去玩，跟谁玩什么都能说对，在幼儿园里发生了什么也能回来转告，可喜可贺。上幼儿园在我的要求下可以跟保安、校医打招呼问好。今早送孩子上幼儿园，碰见同班ZJR奶奶送完孙子下楼，擦肩而过后，我提醒孩子见人打招呼，孩子回头看着奶奶大声的说“奶奶好”，末了又补一句“奶奶再见”、ZJR奶奶回应他“再见”。
前几天孩子在家门口残疾人通道那里练滑板俯冲，同院孩子奶奶过来看夸孩子坚持运动好（我们稍加说明孩子感统失调需要练习），他家孙子都不愿做。孩子也有了反应说自己也不想做，开始各种逃避，昨天跟我讨价还价说自己想跳蹦床。原计划30个滑板和他商定改为10个之后跳蹦床。刚做两个，他在院子的好朋友过来了，孩子立马不做了，说CC来了，先玩不做了，我便要求先玩，然后回家做完。跟着两小子满院子玩起来，骑车、去器械那里玩小子们所谓的”太空飞船“”开火车“”开大卡车“”当消防员灭火“CC说他开太空飞船是飞行员、孩子当乘客，孩子立马反驳说自己也是飞行员。俩孩子玩的很开心。末了，孩子在院子捡了个小果实（他从小喜欢花花草草上的小果实），CC一把抓走，孩子当即上前要夺回并大声说：“那是我的”，CC不给并且折坏扔了，孩子委屈的说：“我都伤心了”，CC姥姥说回家拿好吃的给孩子补偿，孩子对CC说我还跟你玩，CC生气的说我不跟你玩。回家后我告诉孩子谁的东西谁做主，CC那样做不对，CC姥姥已经批评他了，CC是你的好朋友你愿意原谅他吗？孩子当即表示愿意。回到家继续做滑板，奶奶辅助进行，孩子告诉奶奶说做完10个，是妈妈说的。
   晚上带孩子练习拍球，效果不佳，改为分解式，并实行代币制奖励。过程如下：我从孩子对面扔球，球在地上弹一次，孩子接住，接住十个奖励杏仁一个，做了30个，效果佳。睡觉之前要求孩子在床上练习前滚翻，他要我帮他吹气球，顺势要求做50个给以强化物气球，孩子吹牛说要做100个，自喜说的数目比妈妈还多。50个前滚翻不费劲做完了，给其气球。孩子说还要再翻到100个，我心疼孩子让他喝水歇歇。
   睡前绘本故事是大象和坏小子，孩子很亲热的靠在我身旁，准备聆听。故事大意是：“大象碰到坏小子将他背在背上，穿过大街，看到各种商贩，大象问坏小子想不想吃苹果、巧克力饼干、肉馅饼、冰淇凌等等，坏小子说要，大象用长长的鼻子拿来两个，一个给自己一个给坏小子，水果摊主、饼干店主、肉店老板、冰淇凌小贩生气的在后面追，”看到那些人追，孩子说不要看，我想孩子认为这是错误的行为不想看他们，我问孩子是不是怕肉店老板手上的刀，孩子说是，我告诉他这刀是假的，不用怕，大象和坏小子拿别人的东西不给钱像小偷，孩子也跟着说这样不好，故事的尾声是这样的，大象后来生气了，对坏小子说你连一句谢谢都没有，跑累了摔一跤放下坏小子，坏小子说了谢谢，坏小子的妈妈问后面的人要不要喝咖啡，大家都说要，坏小子妈妈给大家做薄煎饼。大家吃完说谢谢，坏小子累了回家睡觉，大象逃跑，大家继续追大象。然后我们继续讨论去商店拿东西要给钱，去舅舅家（舅舅家开小型超市）哥哥给拿东西吃要说谢谢。孩子自己说因为哥哥是好朋友。
   关灯躺在床上睡，孩子告诉我他在院子第一喜欢的好朋友是CC，第二喜欢的好朋友是ZX,第三喜欢的好朋友是RR，第四喜欢的好朋友是LHY.(这些交往都是因为大人们的交集而产生)，孩子自己在外面玩会主动惦记找CC.ZX是一个文静和善的女孩，孩子每次看见会主动迎上去叫姐姐，RR是一个个性很强的女孩，社会性极好，曾排斥孩子，但一会就完了，要求孩子排队给孩子分发礼物，LHY最近见得很少。我觉得孩子表述准确。继而又问起孩子在家最喜欢谁，孩子回答第一喜欢妈妈（这个无论何时雷打不动）、第二喜欢奶奶（估计是爸爸不在家才这么说）、第三喜欢爸爸（终于想起来）。晚了一会猜谜，大概是一种东西，可以看，里面有故事，孩子猜绘本。大概猜了20种，难不倒孩子，有一个人很爱孩子，离我们有点远，经常向跟孩子视频、他大声回答是姥姥。随即补充道：第四喜欢的人是姥姥。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-6-9 09:31
   最近，一直忙着带儿子各种训练和玩，严重感觉时间紧张不够用，每天从幼儿园接他回来开始滑板俯冲，篮球训练（扔地弹起接住）、找小朋友玩和睡前绘本故事，感觉他还是很有进步的，上周末两家人带孩子一起出游，期间对比孩子们，儿子在语言表达、心智上和小朋友还是有差距，俩孩子拿着水枪一起玩，孩子通过引导能够和小朋友分享自己的玩具，只是在玩闹间用水欧枪敲打了小朋友，小朋友当即哭起来，并表示不要玩了，想回家，孩子很快主动道歉，但有点无所谓的样子，我予以批评说教，孩子委屈的哭了说不是故意的，并表示不要回家，也不要小朋友回家，随后平静化解。再玩的过程中，孩子在沙坑找到别人丢弃的坏水枪，拿在手上把玩，小朋友一把夺过，孩子委屈的说是自己先拿的，谁先找到是谁的，让小朋友还给他，可小朋友早就一溜烟跑走了，他小声的抗议无用后，过来找我去帮他要，我说自己的事情自己解决，教他去争取要回来，小朋友妈妈也在旁教他怎样夺回，可是儿子一直说小朋友不给，在我旁边哼唧，后由小朋友家长送还。儿子在交往中还是处于被动。
   这几天在幼儿园也是各种状况百出，不是玩水了，就是捡地上的脏东西了，头很大，今天去送他，听老师告状说加餐吃西瓜，孩子很爱吃，非要把别人吃剩的还有红壤的瓜皮也要拿来啃，还说没吃完不能浪费，老师直说劝不住。这孩子真是气死为娘了；带班老师说课间活动时，小朋友排队回教室，找不到儿子，发现他自己在玩滑梯，叫他归队回教室并威胁其不走就剩他自己了，儿子说小朋友不玩了我还要玩，老师说再这样要给妈妈打电话了，人家急忙说不要，不要呼叫妈妈，其实，他什么都明白，可就是怎么那么多问题要改啊。
   报名参加7月份家长培训，盼望得到大师们的评估点评，能够指导我们这些迷惘的父母，如何才能引导孩子不再沉迷自我，能够融入社会。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-7-22 10:47
参加完以琳的家培回到家里也有一些时日了,这次培训收获很大 ,学习了很多理论知识,开阔了自己带孩子的思路,八天的学习信息量很大,需要我慢慢消化吸收.感慨以琳将家培安排的细致合理,真是一所管理科学,充满人性关爱的学校.负责带领我们的黄老师、宋老师也是相当亲和有经验，感觉不虚此行。
      孩子在以琳的评估结果还算可以，比实际年龄超龄一月，落后还是主要表现在大肌肉、小肌肉、模仿上面，看来，坚持不懈地运动和训练依然不能松懈。另外、孩子现在有自己的交往动机和意识，还是有些被动。同组操作的小朋友表现也是相当给力，测评结果更优于我们。老师说他俩在一起玩特合适、特互补，他们是两个极端的孩子。这俩孩子都被老师推荐可以报名以琳融合班。
   观摩以琳融合班的课程，老师们都相当给力，有办法，有些孩子在其中隐藏的很好，有些还是通过观察能够发现问题，就是不知课下孩子们互动交往会怎样。其中，有一个画面让我很是感动，一个ASD女孩在上课时总是不自觉扭动，她的同桌NT男孩不厌其烦的一次次帮他纠正，。还有，苹果班的游戏课上，孩子们玩得很有创意、很开心，几乎看不出孩子间的差别，这个班的孩子据说8月就要离开以琳准备去上小学了。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-7-22 11:16
从青岛回来，我赶快处理之前堆积的一些工作，孩子被姥姥带回老家（这次家培姥姥跟着同去，学习了有关知识，孩子小时在姥姥家长大，非常熟悉），，每天我们都会视频，姥姥会积极给我汇报孩子一天的活动。，姥姥姥爷带着孩子约着小哥哥同去游泳，孩子表现非常活泼，在水里玩得特开心，小胳膊小腿特伸展，孩子很胆大，在旋转滑梯上来回上下，小哥哥比他大一岁多，不敢玩，孩子总想邀请哥哥同玩。这个暑假希望通过游泳改善一些身体机能。另外，姥姥家房子有招租户，院子里还有两个同龄孩子，父母各有一个婴孩需要照顾，姥姥便邀约孩子们在家里同玩游戏，孩子能够积极参与其中，玩一些轮流等待、角色扮演游戏，跟同龄孩子相比，孩子还是稍显稚嫩。孩子在家天天开心，视频时只说有想妈妈，（平时在家妈妈在他心里地位是很高i的）为了安抚他，我一个劲跟他说明原因，并许诺很快来到他身边。
相比孩子对我的平淡感情，我在孩子回老家这几天，发现自己是多么不舍跟他分离。每天最期盼的事情莫过于晚上视频时听姥姥跟我讲孩子今天一天的活动表现。昨夜一夜的梦里都是孩子，今早起床，心里下决心以后一定要让爱住我家，好好的爱老公、爱孩子、尊敬老人、真诚对待周围人，以身作则引领孩子面对生活。

作者: 方静 时间: 2015-7-22 12:24
看完帖子了。
这一定是一个非常好的孩子。

参加过家培，总是能掌握一些干预的要领和方法了。坚持去做。
注意不要随便恐吓孩子，尽量不用惩罚手段。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-9-25 11:38
看到方老师的回复，直叫人感动，将学校管理的那么好，亲自参与家培教学，还不忘关心论坛家长心声，真是一位有能力、有爱心、有担当的好妈妈。期待早日来到以琳，接受高人指点，带领我们的孩子健康快乐的成长。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-9-25 12:40

前段时间一直在姥姥家陪孩子，没有上来记录。整个暑假我们的生活安排的很满，按照以琳的半年计划，我们每天早饭后练习描画、涂色、剪纸，拍球，串珠，数字描红等精细练习，午休之后，带孩子去游泳，通常在在泳池练习带圈游泳后，隨孩子意再玩会儿水上滑梯之类的，晚饭后和孩子一起去公园找小朋友玩，睡觉之前跟家人一起带他做PCI游戏，或者和爸爸视频聊天。孩子进步很大，开学前回到郑州，朋友都觉得孩子壮实了不少。期间，孩子的配合度也是蛮高的，只有到最后几天，才开始不愿练习描红写数字，这令我很郁闷，有时会生气打骂，搞的一家人伤心难过。后悔太晚看到方老师回复，其实孩子已经很努力了，是我太贪心和焦燥了。

幼儿园开学后，孩子所在班级被拆分，之前的两个带班老师离开本园，孩子隨原来的HH老师来到大二班。其实，孩子不管是年龄还是能力都是落后于本班小朋友的，我也担心他被边缘化。但班主仼小雨老师坚定的告诉我她会观察孩子并帮助他，此外HH老师了解他会有所帮助，原班有部分孩子也在这个班会让他有安全感。最重要的是上完半年大班后我们会去以琳培训半年，回来还可以再上一次大班，考虑到这些好处，我们就在这个班上了。刚上这个班时，我的心情很紧张，只怕孩子跟不上，但新老师并没有多说什么，紧张的上前询问都说挺好的，我心里是半信半疑。今天终于找到机会跟HH老师长谈一下，他表示孩子有时还会存在以下问题

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-9-25 13:10
1物权意识不强，有时会抢别人的东西，打扰别人的工作。2，注意力不好，注意时间比别人短。 3，对幼儿园流程遵守不够好，吃完饭送碗漱口都得老师多说一句。4，课外活动时对感兴趣事物能够参加，对不感兴趣事物游离群体之外，自己跑去玩滑梯。
但是HH老师一直在强调，孩子在不断进步中，我们一起帮助他成长。我考虑国庆节后奶奶来帮忙，我们四点半将其接回，继续练精细和注意力、感统和大运动、长片认知与描述，晚饭后在院子玩，睡觉前练逻辑狗读绘本，争取帮助孩子在即将到来的5岁里有一个大踏步前进。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-10-14 16:56
欢乐国庆节
国庆节假前一天，幼儿园举行亲子活动，我怀着忐忑的心情前去参加，未进班级前我隔着玻璃看他在教室的活动，老师正组织小朋友们坐成半圆形，边唱儿歌边做手指操，儿子跟着老师认真的做，真是不错，过了一会儿他旁边的小朋友看到家长在门外朝这边跑来，他也看到我离开座位跑了过来，我便进了教室给他打招呼安排他坐下，我站在家长队伍里，他是教室最不安份的一个，坐一会儿就离开椅子，被老师拉回坐下，只是那天有四、五个孩子都有这种情况，他也算暴露不朋显，接下来的唱歌时间，他也拍手唱，只是看起来有些游离，不像有的孩子那么卖力，亲子答题时间他也无所谓，倒是我卖力答题，为他赢得小贴画，之后的手工时间我们一起做了国旗，他也能叁与完成。总之，比我想象的好一点吧。
国庆当天，我们一家三口驱车回奶奶家，儿子一路表现较之以前好了不少，七个小时的路途带他不算太辛苦。我们先在海边看了日出，第二天才到奶奶家，姑姑家分别有个十岁的哥哥和两岁的弟弟，大伯家还有其它兄弟姐妹，儿子这几天跟哥哥玩的相当好，哥哥也很喜欢他，他很听哥哥的话，二人在一起游戏不断。但是有些排斥弟弟，说弟弟老抢他东西丨确实如此丨，这几天带他走亲访友他都表现比较得体，我的心情也是跟着大好。奶奶有五个月没见到他了，直夸儿子乖多了，爷爷看到他之前做的手工和描红写的数字直夸孙子棒，说我不要要求太高，哎!他们哪里知道孩子的情况啊，这些成果得费多大劲啊，是比别人多付出几倍的努力换来的。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-10-14 19:30
标题: RE: 宝贝要进步
被老师告状
   国庆节嗨了七天，轻松无比，节后奶奶跟着过来，我们对他的训练加强，每天四点奶奶前去接他回家，我会对他进行感统，精细，大运动等一系列们训练，孩子从之前早操时间乱跑到站在班级队伍里到现在眼睛盯着老师跟着做动作让人很欣慰，也更坚定了我对他的训练计划。
   今早送他上幼儿园，在教室门口碰到一小同学问我儿子的大名，向我告状儿子是班级最不听话的一个，一会儿儿子就把这孩子带来的一包饼干丨这个孩子坐地上穿鞋，饼干放地上丨拿起来看看问问是什么，然后隨手一扔，人家孩子接着说，看吧，我就说他是最不听话的一个，我当场感到羞愧，感叹儿子跟人家差距大，也确信这孩子说的没错。一转身功夫儿子又把教室门外框里的篮球朝楼梯下一扔把准备上楼的家长吓了一跳，我和老师急忙向人家道歉，我讲了道理，批评了孩子，他趁我们不备又扔了一个。在去上班的路上我就在想这孩子最近某些方面进步较大，但另一方面仍急需有效干预。
      下午四点二十奶奶将其接回我一边迎接他一边开门说回家先做大滑板，奶奶告诉我老师告状了，让孩子自己告诉我他做了什么错事，我拉住他的手坐在沙发上盘问他，儿子很淡然的说他把吃剩的绿豆倒到小朋友杯子里了，说完飞也似的抓起滑板说他该做滑板了。这熊孩子又开始让人不省心了。老师反应这几天在幼儿园又开始不守规矩了。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-10-23 10:59
冲动是魔鬼

      这几天对孩子的训练一如继往的继续，孩子看起来也有进步，不时呈现出不少闪光点，那天爸爸跟他在床上玩，用被子和身体压住他，他大喊妈妈救命，我赶紧过来帮他，心里窃喜，还有就是我带他训练时配合性较高，爸爸训练配合度低，某次他不配合，爸爸揍他，他会说打人是粗野的行为，并哭着进房间向我告状，爸爸打疼他了，我批评了爸爸，又追问原因，因势利导。还有我让他练习数字描红时他不好好写，我会说他，他自己捂着耳朵说他听不见，我好气又好笑，爸爸用手示意我停下，他赶紧帮腔说爸爸都说了让你别再说了，种种迹象都在表明孩子在进步。
      然而，昨天早上送孩子时我又跟新班主任沟通时，了解到他在幼儿园里依然存在很多自闭表现，和小朋友交往不好，有的小朋友会排斥欺负他，物权不明，集体课游离，心里真不是滋味。整整一天都没什胃口，在以琳网上看贴子，看到情况好的孩子我信心满满，看到曲折磨难的孩子我倍感压力，不时总结训练经验，准备下午接回孩子也练起来。下午我们做了40个滑板府冲，200个对墙蹬球，200个两人坐地推球，数字描红23一行，爸爸进家门又带他做了200个跳大龙球，赶紧叫着吃了晚饭，为了让孩子喘口气，我和爸爸带孩子看电视，期间，我对爸爸说一会儿你带孩子去对门你同事家串门，上次我带他过去表现进步很多，知道在別人家规矩不少，表现还可以，同时也让孩子身体放松一会儿，多见见家人以外的人，増加社会交往，爸爸推托着说等会儿，又过了一会儿嗺他，他说我们一起出去散步，顺便买牙膏，我说我不去，爸爸说我今天状态不好，应该出去活动活动，我反驳他多给孩子用点心，我状态就好了。
      孩子爸爸其实是个很好的人，工作认真，心地善良，脾气温和，只是面对孩子的问题他一直比较被动，我发给他的资料他有时间看两眼，没时间就搁那，孩子的接送，跟老师沟通都跟他无关，我知道他忙，但我生气他不上心，想起孩子的种种表现和爸爸的不负责任我就来气，对爸爸各种数落，态度恶略，孩子隨之也学我数落起爸爸，对这父子俩我一并来气，置之不理。结果导致大半晚上爸爸生闷气，孩子无人管，奶奶散步归来进屋睡觉，家庭氛围极不和谐，准备给孩子做的个训计划也搁浅，整到大半夜孩子才睡下。
      我经常告诉自己修身养性，对待孩子慢慢来，但真正做到并不容易，愿神赐予我力量!

作者: 13791864130 时间: 2015-10-24 16:03
宝宝加油

作者: 13791864130 时间: 2015-10-24 16:04
我家宝宝18月，诊断语言发育落后

作者: 13791864130 时间: 2015-10-24 16:04
在以琳报名，太小，在家康复

作者: 13791864130 时间: 2015-10-24 16:07
儿子2014-4-29出生，3700g，足月顺产，无缺氧，我怀孕13周时曾出现阵发性室上速，持续约2小时，孩子出生5天因黄疸住新生儿ICU接受蓝光照射，5天后出院，1月时因幽门梗阻行手术治疗，术后恢复好，体重增长满意，3.5月抬头，6月坐，8月爬，10月站，9个月会发“ba、ma”，13月走，现17月25天，12.5kg，80cm。孩子13月时发现语言发育落后，无意识发音“ba、ma”，及“da、da”音，无呼名反应，目光交流差，多动，不能完成指令性动作，大运动正常，会走路，精细运动差，喜欢看广告移动画面及霓虹灯，会翻书，姿势正确，读识物卡片，但目光交流差，能自己正确使用点读笔，听见音乐会安静下来，音乐结束会自行点下一首歌曲，不拒绝亲人抱，会要求亲人抱，拒绝不熟悉人抱，哭泣时可以哄好，生气时有时会咬人，但绝对不咬自己，能逗笑，喜欢与人躲猫猫，不喜欢与小朋友玩耍，甚至见到小朋友会后退，睡眠可，对多种水果感兴趣，不喜欢吃蔬菜，饿了或渴了会自己去相应的地方找食物或水，仍使用奶嘴喝水，非常抵触学饮杯，孩子10月时能安指令完成谢谢、恭喜、再见等，一度曾忘记，13个月行颅脑MR未见明显异常；听力诱发电位正常；孩子13个月时在当地妇幼保健院行发育评估，适应性边缘状态，大运动正常，精细动作边缘状态，语言中度发育迟缓（相当7月龄），个人-社交正常。当地医院做过孤独症家长调查问卷，83分。现在当地妇保院行康复治疗，现在课程安排感统、作业疗法、语言疗法、引导式教育、个训、磁疗、针灸及穴位注射，现已康复12周，孩子开始非常抵触，不配合任何康复项目，康复2-3周后逐渐适应环境，逐渐开始配合康复治疗，现在对学习过的事物能完成（如串串珠、套圈、搭积木、荡秋千、过障碍、走蘑菇石、平衡脚踏车（正行），勺子转移物品、握笔涂鸦等），但协调性欠佳，学习新事物时会有抵触情绪，逐渐熟悉后抵触情绪会改善，但一直拒绝抛接球，康复4周后目光交流较之前见好，读识物卡片时目光交流能达3-5s，最长10s，强化物情况下有呼名反应，约50%，容易出现波动，仍不能命名家庭成员，能简单曲分“梳子，勺子”“苹果、香蕉”，能做最简单镶嵌板配对，有时会走神，仍无意识发音“baba、mama.bu.chi”，会打“wa.wa”，可以听懂“喝水、喝奶、顶牛”，可以独立完成和小朋友传球或传递其他物品的游戏，拒绝抛接球，可以按指令完成“谢谢、再见、摸头”，有强化物情况下可以完成“坐下”，可以和家人分享食品，甚至是他最喜欢喝的奶，在广场会抢小朋友手中的零食，现在见到小朋友不会再后退，可以在充气垫上一起玩，但不交流，只是玩自己的。能知道用梳子梳头、勺子吃饭，会配合穿脱衣服，大小便不能表达，会要求被抱，对妈妈依赖性比之前增强，喜欢和妈妈撒娇，在妈妈哄宝宝睡觉时，宝宝会撒娇，明显耗时比其他人长，睡觉时喜欢紧紧靠着大人寻找安全感，仍拒绝不熟悉人抱，喝水时已学会用学饮杯喝，不再明显抵触，用碗喝水欠配合，洒水较多。我们在论坛上曾看过禁食疗法，禁食牛奶、鸡蛋、小麦，孩子太小，本身食谱很窄，会不会影响孩子生长发育，我们看过以琳的ABA模式，还是在摸索试用阶段。孩子对针灸及穴位注射非常抵触，尤其是穴位注射，两、三个大人按不住他，比较犹豫是否继续，还有磁疗。比较迷茫，当地医院评估说孩子在临界状态，早期干预效果好，孩子多动，没耐心，有什么好办法？孩子现在比较容易转移，不迷恋东西，怎样诱导理解，发音较好？孩子小，我们也迷茫，初学买什么书较好？谢谢宝妈！

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-10-25 20:52
回复楼上
首先，感谢您对我们的关心与鼓励。其次，谈到您所涉及的问题，说实话，我并不算行家，我家孩子在两岁前我们没有发现有什么异常，也就没有特别关住与训练，孩子小时候挺乖的，我自己带工作上研，孩子由老人带，很少生病，二岁半到三岁才发现孩子有发育上的问题，开始用心养育。对于孩子我更愿意认为他是出生创伤带来的问题，我愿用爱和鼓励，帮助孩子尽量弥补和促进其成长，给他时间和帮助。
您的宝贝还小，有很大空间，尽量学习论坛上的方法和推荐资料，及时的干预总是没错的。另外，现在报名以琳，等到排上时，孩子也在黄金干预期。多陪孩子玩，带他运动，做一些基础认知，如识别卡片，唱念儿歌，做手指操等。祝好!

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-10-27 09:26
捂耳朵

      昨天我们在玩球时，孩子说要跳篮球操，拿着球比划那两下一看就是老师教的，晚饭过后，他在剪纸玩，我问他教篮球操的老师是男老师还是女老师，孩子回一句：我不想说，我遂及回他以后问我我也不说，孩子争辩自己要剪纸没法说，于是我便效仿他看手机新闻，问话一律回答没空说，孩子赶紧解释我刚才是跟你开玩笑的，但最终也没说老师是男是女。
      另外，孩子最近学会一样新本领、就是在家长和老师给他说教时捂着耳朵说自己听不见。这个问题也要重视，学前儿童学会倾听是一项重要技能，先反思自己是否太啰嗦，再跟孩子互换角色同理，尽快帮其改正。
      对门Xx妹妹来家和孩子互动效果良好，我帶他俩玩了游戏，跟随模仿都不错。为什么在幼儿园就不行了呢?愁

作者: debra1986 时间: 2015-10-30 08:53
孩子不错：）加油！以琳见

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-11-18 12:37
北京之行

前几天，经朋友介绍，前往北京参加一切为了孩子自闭症公益讲座，讲座者为资深老家长，他的孩子至今依然有自闭痕迹和影子，但能够取得巨大进步，多才多艺，独立上中学，交朋友。讲座内容主要针对家长如何调整心态，接讷孩子，力行中国传统文化，营造家庭和谐氛围，促进孩子成长。感觉收获最大的是自己心态更好了，对待孩子更有耐心和爱心了。感谢主讲老师无私奉献自己的育儿经历，感谢那些素不相识的自愿者大家服务。
最后，老师给大家的处方是1、学习国学文化，从巜弟子规

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-11-18 16:37
不知为何，上一页的内容显示不完整，现将处方再现，期望对大家有所帮助
1、学习国学经典，从弟子规开始，父母与孩子一起力行是关键。
2、发现孩子的长项，干预由此展开。
3、数十年如一日，从量变到质变。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-11-20 16:24
再次北上
，
明、后天是杨宗仁教授在北京的PCI讲座，我又报名参加，借此机会拜托朋友帮我预约了杨教授亲检，心情有些忐忑，既期望教授能够对孩子有些肯定，又明白孩子的确有很多障碍，逃避不会解决问题。希望教授以他多年深厚经验为我们指导下一步方向。尽管天气预报明后天北京有暴雪，却也阻挡不了为了孩子做最大努力的决心，心里热切希望孩子能够好起来，我们为他做这一切都充满动力。
宝贝、为了你灿烂的笑容，爸爸妈妈一定要努力学习，提高自己，修身养性用爱唤醒你。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-11-23 16:33
杨教授亲检

      此次北京之行圆满结束，现已回到温暖的家，现将亲检情况与大家分享，希望帮助类似迷茫之人。两天的讲座教授团队安排的很好，期间大量有关有来有往互动、分享式注意力和隨顺而转、融合文化的理论与视频。教授的视频资料很多，涉及孩子有中、低功能、高功能和AS等各类孩子，每个视频都有其讲解的点。期间不乏一些小时候一直介入，后期成长良好的孩子。我记得教授所说的最深刻的一句话是，无论语言、认知哪方面弱一点点，只要核心问题一一社会性互动技能起来了，那些问题都能隨之逐渐起来，相反，是很难的。社会互动应从生活中、游戏中、特训课中介入练习。
      孩子在教授与其成员的互动观察中被眀显提及的是，孩子需要参加4人左右的小团体活动，增加社交经验提高社交技能，多做聊天，母子轮流讲故事和提高孩子心智与扩展思维的事情。我问及孩子是否属于ASD，教授说这个需要多一些观察和做评估，他开始带孩子做一些游戏测试孩子技能，有藏东西转移猜地方，有藏东西使眼色让孩子找，有假扮纸杯是大象和孩子一起吃水果，教授拿纸杯说大象要喝水，孩子拿来手机让其假装喝等等，整个过程孩子基本能够配合完成，只在教授说大象想吃苹果了，孩子拿张老鼠图案卡片来，教授说这不是苹果，是老鼠肉，又一张又不是，直到爸爸拿花生出来，孩子拿去说给苹果，教授在孩子同意后吃掉不一会儿说自己中毒了，吃了毒苹果，孩子说没有毒，教授说就是毒苹果，有毒，孩子便哭起来，最后找假装医生治好了，教授抱他，安慰他，我跟他说开玩笑，孩子才不哭，教授指出这个哭的引发点一般孩子不太会这样强烈。
      教授评价孩子，能力较好，自闭的表现特征比较淡、少，即使是也属于非典型或边缘性的孩子，他并没有肯定的说是或不是，只是建议我们日后的注意事项及介入方式，最强烈一点是参与普通孩子的小团体游戏活动。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-12-19 12:23
隨笔

      自从杨教授亲检之后，我对孩子时刻紧张的心情也放下一些，但这并不代表不关注孩子。期间，我再一次北上听了洪筱薇的讲座，感叹北京资源真多。专业方法之微妙。每天的日子我都在安排孩子的活动，以前是高强度训练，每分每秒都不想错过，常常使大人小孩都十分疲惫。现在依然在安排孩子活动，只是节奏和心情缓和了许多，家里多了许多欢声笑语。孩子的问题依然存在，和小朋友的差距也很明显，我们全家正齐心协力帮助他成长。
         今天，幼儿园举行社会实践活动，每个小朋友带10元钱去超市购物，我则贴身跟随。儿子知道自己是哪一组的，也能听老师指令出门带帽子，和小朋友手拉手，并提醒小朋友带帽子，只是方式上太强硬，直接给小朋友带上。一路上，为了和孩子们熟悉，我便参与他们的聊天，在大家你一言我一语时，儿子低头自语自己感兴趣的植物大战僵尸情节，脱离群体，不时的跳跃，扭动引起拉手小朋友不满。来到超市，儿子还要拉手，小女生已经开始拒绝他。在购物过程中，儿子很容易被物品吸引而掉队，我赶快辅助其跟上。儿子与小朋友相比，能够理解购物，看标价，算钱，挑自己喜欢的买，且主意坚定，只是看到物品时的自控力，跟随队伍的能力较小朋友们弱。在回程中，大多数孩子都迫不及待拿出自己的物品享用，我家少爷当然也不例外，吃那个真巧杯时，巧克力抹的手脸口上到处都是，吃相极不雅观，贪吃，没有卫生意识需要帮助改正。在离开超市的返校途中一直惦记包里的食物，想要打开来吃，不遵守队伍纪律。在妈妈强制与威胁下，称只要拿在手上回幼儿园再吃。安全顺利将其班级全部同学送回幼儿园后，活动结束。
         儿子在幼儿园的活动还是需要额外的辅助，与小朋友不时有交流但远远不够，对于规则的理解与遵守也还不够。急切盼望早日来到以琳参与融合，接受专业指导，让儿子的成长快些，再快些。

作者: 雪原爱乐 时间: 2015-12-23 15:48
冬至包饺子

      昨天早上送孩子上幼儿园，听闻幼儿园举行冬至包饺子活动，遂自荐参与，顺便观察孩子最近在幼儿园情况。在老师向小朋友介绍参与家长后，我便被自然分配到孩子组带领五个小男生一起包饺子，孩子们见到面粉一类都很兴奋，儿子当然也是一样，有的孩子认真听我讲解示范，有的孩子自己创意玩乐，儿子对面粉着迷，抹在桌面玩乐，教其包饺子，甚是敷衍了事，没有其它孩子乐在成果中的样子。
      隨后，老师组织小朋友唱歌，儿子明显没有跟随，而是在旁翻弄玩具，老师将其请至身旁，才得以安宁。在家长们包饺子间隙，孩子们被带至教室外走廊座椅念道德经，儿子最后一个被老师单独领出，等我包完出来看他时，儿子站在窗下座椅往窗外看，搅扰的四邻不得安宁，邻座男孩一把将他推倒，并安排其它孩子将座椅堵住不给孩子坐，他看到我向我告状，我上前阻止，另一男孩跳脱出来解释孩子站在座椅上抠墙皮，儿子辨解自己没有抠。与此同时，有小朋友带零食分享，孩子看到一把上前抓取，我将其拉住警告，老师上前安慰要学会向小朋友索要，孩子哭诉小朋友不给他。我表示很无奈，老师安慰小朋友都会这样。
      下午接他时，看到余下小朋友围在老师身旁，只有儿子自己独自坐在玩具区玩耍，儿子穿衣换鞋之际，早上推他小朋友迎面跑来与儿子碰到过门时摔倒，旁边女生也是故意告之是儿子碰倒他，那男孩自知自己摔倒也没在意。此时，我是真真切切看到孩子在幼儿园由于自制力不足，引起负面形象而完全不自知，晚上将其接回家一再讲解使其明白道理，孩子哭的像个泪人，表示自己会改正。我故意指责他，以后不用改正，想做坏事尽管去做，大不了长大做坏人，不想写字也可以，学坏不用教，孩子极力辨解自己一定会改正的。
         但愿他能早些开窍，学会自知，控制自己的言行。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-1-27 20:48
寂寞的等待

      孩子本学期的幼儿园生活临近结束，盼望以琳融合班的电话通知让人望眼欲穿，这段时间孩子隨我回了姥姥家，高强度训练变换成走亲访友，家人们普遍感觉孩子乖巧了许多。我们一家三口和闺蜜家一同报团去了泰国游，孩子的表现超出我的预期，隨团出海，游泳，吃，住，行都不掉链子。反而朋友家孩子一路脾气不断，哭闹不止，吃饭时不吃，睡觉时不睡，玩乐时挑挑捡捡发脾气。以致于团友们直夸孩子乖，还说父母亲自带的孩子就是不一样，我们就是好典范。呵呵，好开心。孩子这趟普吉岛海滩行能够蜝本听从父母指令，享受美食，开心玩水玩沙，观猴骑象，最值得一提的是在人妖秀表演中，孩子认真观看，适时鼓掌，期待下一个节目的表演，朋友问我是否要和人妖合影时，我说不想照了，等孩子看完表演，问他是否想合影时，孩子既好奇的打量，让我拍照，人妖招手求合影时，孩子害羞的直往我背后躲。他的好奇，兴奋和害羞一览无余。此外，儿子这趟出游和朋友家的孩子交流互动的不错，两人一起分享零食，游泳比赛，商量搞恶作剧等。和朋友家孩子比起来，儿子的表现欲和心眼还是少很多，吃饭的习惯还是不好，有掉饭，用手抓和狼吞虎咽的毛病，这个要赶紧纠正。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-3 12:05
回归幼儿园

      在以琳报名融合班后，我就充满希望的等待、等待。年后被告知，录取从高到低，孩子仍需等待。在跟领导协商工作计划时无奈重新调整，做好陪读准备，孩子继续上幼儿园。最近几天，心情很焦虑，怕孩子在幼儿园被边缘化，被动自闭。脑子不停思索该怎样更加有效干预他。新的一年到来，同龄孩子们也都长大许多，孩子看起来依然有些幼稚。今早问及幼儿园老师孩子怎样，老师回答上课基本能够安坐，就是会打扰到别人。跟同学合作玩会有困难，容易争抢玩具发生打闹受到伤害。
      孩子有与人交往的兴趣与热情，但是好似会断片。年前去泰国和同事的孩子玩的相当好，过年和姑姑家哥哥玩得如胶似漆，晚上自己住姑姑家和哥哥睡。但年后和我回姥姥家，和哥哥弟弟三个人在一起时，孩子明显社交有障碍。7岁的哥哥学解放军走路，2岁半的弟弟学的有模有样，5岁多的孩子自己拿着玩具玩儿。每天孩子都会要求找哥哥弟弟，还特别期待哥哥能够睌上和自己同睡。但真正在一起玩时又显得社会性互动技能不足。
      过年期间闲时总让孩子练习写数字，孩子的数字描红写的已经很好，但一说让自己写就显得相当困难，姥姥的意见是无论如何每天都要坚持练习，爸爸的意见是最近写字已经给孩子带来相当大的压力，缓一缓再练，孩子情绪很重要。那天在幼儿园看到班上其它孩子写的数学算式，我一下看到差距不是一般大，都傻眼了。
      等过几天奶奶来了，还是要下午早接回家，练习感统，等我们下班回来再给他做其它训练。趁着天气暖了，多带他到院子找小朋友玩。晚上阅读绘本等。

作者: 方静 时间: 2016-3-3 21:41

雪原爱乐发表于 2016-3-3 12:05
回归幼儿园

在以琳报名融合班后，我就充满希望的等待、等待。年后被告知，录取从高到低，孩子仍 ...

家长都特别看重孩子能否和别的孩子玩到一起，但是你有没有考虑玩需要什么样的能力呢？如果你没有去教导这些技能，他又怎么能玩呢？

这个周六中午我有关于玩的语音讲座。请留心。

具体看微信平台通知。

还有学习都是苦差事，如果觉得让他写字就影响情绪了需要放下的话，以后怎么上学？但是如何引导孩子去写字是需要技巧的。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-4 09:14
看到方老师的回复好似雪中送碳，正在纠结的事情被您一语点明，社会互动技能不足是他的核心障碍，学习科学方法，坚持训练提高才是解决之道。另外，孩子的写画技能也是需要从多方面提高，变换形式，増加项目，及时强化，温柔坚持是我应该做的。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-5 15:11
去机构测评

         经朋友推荐，我们来到郑州当地一所机构，这所机构主要针对需要进行感统训练和学能注意力的孩子。开设有个训课，融合课、感统课、学习能力培养和幼小衔接的学前班。据我观察，有不少小学生也在这里培训，这些孩子放在一起，在课间打闹玩乐的很好。不过我猜测应该也有不少谱系孩子在其中。
         机构老师对孩子进行了测评，并与我进行交流问卷，她指出孩子感统失调较为严重，现在已经5岁多，需要大量感统课以练习提高。他们开设有日常班，暑期班，老师建议我们每周两课时，暑期集中训练，可以上他们的幼小衔接。我怕以琳通知，遂告知老师先上一段时间再看情况。

         对于孩子的感统问题，我非常清楚的知道。儿子协调性不好，手脚无力，颈背无力，肌肉张力低，需要游大量训练。只是机构距离家里太远了，会白白浪费很多时间。这段时间先给他上起来，后面再做打算吧!

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-7 16:10
愉快的周末

      上周末幼儿园放学时，老师当着孩子面告诉我，回家有作业噢，把1和2在田字格里各写一行。回家问孩子，他一直都记得，让他练习也很自觉。

         这个周末孩子在家主动要求做手工沙画，折剪手工和拼图游戏，并且能够坚持做完做好。从幼儿园借回的绘本故事能够专心阅读并给妈妈读讲。

         最值得高兴的是，和我同游泰国的闺蜜带儿子来我家过周末，我们两个三口之家共同带孩子去看机器人展览，在餐馆就餐，去麦德龙购物，然后在我家玩至天黑，孩子的表规可圈可点。孩子与小朋友之间社会互动的很好，偶有停顿，朋友的孩子就会补上来，这使他们之间的交流看起来很和谐。在机器人展览厅外面有小玩具售卖，朋友家的儿子对玩具非常着迷，孩子也隨之被吸引过去。小朋友指着那些不同的飞机玩偶向儿子介绍，超级飞侠这个动画片中的人物角色，孩子听的很认真。闺蜜家因为玩具太多，自是不肯买，我看到孩子们如此喜欢同意孩子们各自选买一款，闺蜜老公见状上前阻止，儿子连忙伸手推叔叔，并说出，你走你走。后来问儿子为什么推叔叔，儿子回答，叔叔不让给MLX买。赶紧肯定并教其正确的说法。

      孩子们得到玩偶后，更加开心的互动起来，你一言我一语，玩起了角色扮演游戏。我们一家带着朋友的孩子先行回家，将车停至地下车库，车库地形复杂，MLX有些迷路，我要求儿子带路将好朋友领回家，儿子带领好朋友欢喜雀跃的来到电梯口，我在远处听到儿子说，先别按，等他们俩过来。

回家观看超级飞侠动画片，以各自手中的玩偶名称呼彼此。之后又一起在院子玩起滑板追逐，控制滑板下坡，等等。晚餐时我做了可乐鸡翅，孩子们吃的很开心，盘子剩下最后两个时，MLX说他还想吃一个遂夹走一个，儿子看到最后一个鸡翅，说自己也想吃，并问到爸爸吃过了吗?妈妈吃过了吗?确定大家都吃过后才将鸡翅夹起。

表扬我的乖儿子。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-15 10:31

      这几天爸爸回老家办事，孩子跟着我，表现也是可圈可点，周末要他完成幼儿园的作业3和4各两行，虽然有些慢，但是握笔姿势，写字力度与整洁度有了很大提高。视频给姥姥看，姥姥很高兴。中午孩子说想吃肉夹馍，我表扬其做事情认真，可以带他出去吃。在经过儿童手工坊的时候，儿子驻足观望，问他想做吗?他说不做，回家吧，但眼睛一直望着各式拼装玩具。我引导他挑选想做的手工，一会儿看看拼装，一会儿看看太空泥捏的植物大战僵尸系列，犹豫不定。因为之前已经做过拼装，老师建议做个太空泥，做了半天思想工作，孩子才同意用太空泥做三叶草和樱桃炸弹。做的过程中，马虎，走神，看到别人做的拼装就忘了自己的活儿。在老师和妈妈的不断要求下终于完工。做好的作品也有那么些形象逼真。但儿子还是盯着拼装新品一一星球大战系列。这个较之前的拼装难度升级。我问他还想做吗？孩子回答很痛快，要做。很快挑选了自己喜欢的一款造型愉快的做起来。全程认真，有耐心，做的好。这次认真做手工能坚持2个小时，值得肯定。

         昨天幼儿园放学回家带其做扒地推球500个很轻松，跳蹦床400个也很快完成。奖励他看动画片超级飞侠2集，儿子讨价还价要求3集，我告知就2集，否则没时间写字和睡前故事，儿子同意。在他看动画片期间我飞快的做好晚餐并招呼他再吃点。动画片刚毕，对门笑笑妹妹敲门来玩，儿子拿着自己刚拼好的拼装战士爱不释手，根本不理妹妹，妹妹想摸摸，他都一把拿走不给看，后来帶他俩玩方老师讲座里的扑克牌掉鱼游戏，孩子明显大些，认知比妹妹到位，但全程兴奋点不高，不时玩弄拼装玩具。妹妹喜欢家里的猴子玩偶，我教孩子借给妹妹玩，儿子说可以借她玩，但不许拿走。妹妹走后快九点了，我招呼孩子赶快完成今天的任务一一妈妈布置的，孩子刚拿起笔就说自己困了，想睡觉，不想写字了。我坚持要求，最后孩子在不情愿和哭闹后完成的很好。但接下来的洗漱时间里孩子一会儿摸摸这，一会儿摸摸那，一点也不像他说的那么困，我催促快些上床讲故事，孩子一点不着急，眼看就快十点了，我已不想理他，人家拿着绘本要我给他讲。我说太晚了，孩子回答就讲一个，只讲一个就好。我们一起读起书来，孩子理解的不错，听的很高兴。但不知何时抓了一把我的头发，猛的一拽，三、四根头发被他拔下。我知道他是不经意的，但为了教育他，我故意小提大作生气起来，也不给他讲故事了，孩子无助的大哭，我对他说：你应该向我道歉，因为你拔掉了我的头发我很疼。孩子反说：你应该向我道歉，因为你不给我讲故事，也不理我。看来他根本就不明事理。在我态度稍缓和后孩子向我道歉，我才继续讲完故事。关灯睡觉后，带孩子回忆了在家表现好的与不好的行为，促其认识并改正。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-16 15:37
无尽的磨蹭

      这两天带小子，他总是磨蹭，写字磨蹭、洗漱磨蹭，起床穿衣服也磨蹭。虽说他写字稍有进步，但每次执行起来效率太低。大人不盯着，别指望他会乖乖自己写。连哄带要求和表扬，把大人累个半死，为此我没少生气。每次都要把我气走又叫回好几次，才能最终完成。爸爸问他是不想写还是累了，人家回答不想写，继续问其是不愿意写还是觉得太难了不想写，人家回答太难了。

      每天从幼儿园将其接回我都觉得晚上有一大堆任务要完成，稍微一磨蹭，肯定得晚睡，第二天就得晚起。因此，晚上给小子安排的活动我都很紧凑，可是小子偏偏是个磨蹭的主，做什么都一副事不关已的样子，简直能把我逼疯。这两天都因他的磨蹭出手打了他，孩子哭的伤心，我也满怀愧疚。昨晚，孩子被我狠狠教训之后，命令其赶紧睡觉。孩子合衣上床，要求关灯，嘴里抽泣着还发出呼呼的假睡声。我跟他讲道理时，儿子回答：我睡着了。

         我可怜可爱又可气的儿子，妈妈爱你，对不起。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-17 12:47


      昨天因为出手打孩子难过了好久，在接孩子回家之前就告诫自己耐心，温和对待孩子。小子回家做感统训练不费劲。在他看动画片期间我做了晚餐，并吃完。本想減轻孩子作业量，却又遭遇幼儿园布置家庭作业5和6各写两行，遂带其完成。儿子写5不费劲，又快又好的完成。到写6时又开始找事，在我快崩溃之前终于完成。后面和爸爸比赛用筷子夹花生各35个完成的很好。我叫其跟我玩拼图，人家回答想玩IPad打游戏，我说不是周末不能玩，这才被动和我一起完成。洗漱上床稍有磨蹭，然后就上床绘本时间，孩子很愉快的睡着了。

      今早，孩子奶奶从老家来了，终于可以早些接回家练感统，找小朋友玩，做更多桌面练习了。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-22 20:09
奶奶来了

奶奶来了，孩子每天四点半就接回家开始感统训练。40个大滑板、500个扒地推球、300个蹦床之后吃晚餐和休息，趁机带孩子玩起筷子夹花生、拼图。8点再出去骑会儿自行车，两轮自行车还不太能驾驭，需要大人在后面拽着衣服，感觉再练练就能自己骑了。8点40到家再练习一会儿描红，9点洗漱上床讲绘本。10点就能睡着。时间一下子变的多了起来，孩子配合的好，大人甚感轻松不少。

上周末，带孩子去某机构练感统，老师说孩子感统失调较重，需要大量练习。目前，孩子的训练由某一位老师单独训练，期望早日加入小组练习，提升孩子的集体跟隨能力。周日，我和孩子一起完成幼儿园布置的社会实践作业一一我和妈妈逛超市。孩子能够跟随我的指引，看标价、选择自己喜欢的小食品、算钱、结帐。爸爸把全程拍照冲印。隨后我带孩子看照片讲经过，孩子在我的引导下说的很好。时间、地点、人物、事件和所感所想都很准确。看来，这种拍照回忆的方式特别能够启发孩子，以后我会多用这种方法。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-23 13:58
难过

昨晚，在孩子已经洗漱上床之际，姥姥发来视频请求，我和孩子跟姥姥打招呼、问好。孩子能够应答姥姥的呼唤和基本提问，只是贪图自己看喜爱的故事书。前几日，孩子带着心爱的小飞侠玩偶去幼儿园，招来小朋友们的围观。第二天放学回家告诉我玩偶被小朋友借去玩了，改天还他，我说你自己同意就行。再问是借给小朋友了还是送给小朋友了，儿子坚定的说是借给小朋友的。这几天不忘问儿子借给谁了，儿子均答复zYY，我催他要回来，他都说小朋友忘记带了。晚上姥姥又问起借给谁了，孩子支吾不肯说，一会儿说不想说、一会儿说不知道。孩子爸爸见状示意我别再问别再说。父子俩同时无视姥姥的存在。儿子更是一把抓起关掉，并打开游戏。我生气、难过、郁闷，去了另一个房间，父子俩同时无视我，爸爸觉得我至于吗?大晚上想起自己辛酸的生活就止不住想流泪。为了爸爸工作前程和一家三口的团聚，我离开父母来到陌生城市。为了孩子能有未来，我全力投入，没有自我。现在的我和十年前那个充满理想、激情昂扬，人见人爱的自己相距越来越遥远。我的希望、理想和激情伴随着这个木讷的男人和难养的孩子逐渐模糊。

今早，孩子告诉我玩偶被SHM借走了。我问他到底是谁?ZYY还是SHM。孩子又支吾不清了。送孩子上幼儿园，请老师协助孩子找回玩偶。SHM小朋友主动告诉我是他借走了，忘记带来。班主任指导孩子要回，对方答应。末了，班主任提出找时间交流孩子问题，她表示孩子在规则上还不好。跟小朋友在一起会无意触碰别人引起误解受到伤害。估计不会有什么好事吧，顿感压力。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-24 11:24
和班主仼交谈

昨天，和班主任说好找时间交流孩子在园表现，本想约到三位老师坐下来谈谈，但班主任提出早上送孩子时留下交流，于是今早守在班级外面等候老师。老师提出孩子坐下有意注意的时间变长，但在集体走线活动中，孩子能力不足，上肢力量太弱、需要老师们辅助，建议回家多做练习，看来还是协调平衡能力不好。另外，孩子对于物品的所属还是不明确，別人的东西他还是分辨不清，自己的零食和玩具带到幼儿园谁要都给。商议多从家带零食玩具到幼儿园去分享并学会管理，可起到为孩子増加人气的作用。此外，孩子由于偶有不遵守幼儿园纪律问题，老师罚其坐在规则角，孩子十分抗拒不愿意。准备回家对其教育使其明白，给孩子讲明老师意图，要求孩子尊师守规则。最后，告知老师孩子弱小，多用理解关爱，并严格要求。

老师很年轻也很温和，真诚表示全力配合家长帮助孩子成长，我内心深表感激。只是这种私立幼儿园，老师流动性太大，孩子在此幼儿园不到三年间多次更换带班老师。由于HH老师对孩子长久以来的关爱，我们才跟随老师一路来到这个班级，孩子在这个班级年龄小，能力弱，但一直受到关注。可是，就在本周，HH老师辞职另谋了高就，去了我的老家西安。临别之前，老师表示孩子并非不跟别人玩，只是不会方式，比较容易自我为中心，另外自控力差。瞧，多么明显的特质在年轻老师的眼中变的云淡风轻。不过这样也好，老师不会对该子另眼相看。一直以来我都是告诉老师，孩子经历出生磨难，比別人弱、慢，请求老师多帮助。感谢曾经帮助过、教养过、为孩子付出爱心的甜甜老师、阳阳老师、艾米老师和寒寒老师。还有现阶段正在教育帮助他的小雨老师、小丁老师和雪峰老师。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-26 15:24
星星的爸爸

刚才看了在以琳拍摄的MV星星的爸爸，引起感情上的极大共鸣，片中的孩子轩轩是那么可爱，歌曲中的爸爸感情那么真挚，熟悉的以琳学校把人拉回去年参加家培的回忆中。我们这样的父母都有一样的遭遇和担忧。MV以真实的人物、场景和细腻的情感表白向大家展示了自闭症家庭的父子情深，呼吁更多人关心、帮助星星的孩子。感谢那些为此付出的人们，愿世界充满爱与关怀。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-26 15:51


      这几天，孩子的表现让我有些泄气，眼看着已经5岁多了，该有的规矩和常识还是不能建立，难免心烦气燥，特别佩服论坛里的老郭、小语妈、鹏仔妈等几位，能够持之以恒、勤于思考，看到他们的宝贝现在成长的都不错，我对自己的孩子也有了一点奢望。不求他能如石头般出人头地，只求他能过简单的生活，能接受普小教育。为了他能有未来，我低头训练，生怕自己走错方向。孩子缺的能力太多，一样一样来，感统、认知、注意力、语言、精细、大运动。就是在这陌生的城市，我们的亲友并不多，孩子和同伴的交流玩乐太少，核心问题的解决没有有效之道。焦躁、无力。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-26 16:06

孩子还是我的孩子，也是我的至亲骨肉，就算全世界抛弃了他，我也依然要做他坚实的后盾，孩子的成长里容不得我娇情，擦干眼泪、舍弃面子、丢掉怯懦，满血复活陪孩子玩、教孩子做、让孩子懂。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-3-28 16:21


         孩子还是那个孩子，只是家长看他的角度不同，会造成天上地下的错觉。孩子在这一年的成长中进步也是很明显的。1、学会自己握笔写数字、计算，2、仿画花草、人物，写名字，3、用筷子吃饭，挑、夹、叉，4、学会骑两轮自行车，5、学会穿轮滑鞋在平地自如行走，6、学会双手拍球，只能连续拍十来个，7、能够带游泳圈自如在水中活动，8、说话的完整性、逻辑性和清晰度有了很大提高。可以说，从以琳参加家培后，老师布置的六月计划基本完成。

         接下来重点练习项目有：一、感统，参加机构训练、坚持家庭训练，使孩子在大运动能力上有进一步提高，改善身体机能。
                                                   二、精细，依然练习描红，从笔画过渡到汉字，再到拼音。
                                                   三、思维，坚持进行逻辑狗训练、绘本阅读。
                                                   四、游戏，在家庭实施PCI游戏活动，逐渐邀请亲友加入

                                                   五、礼法，观察孩子日常的言行，适时指导纠正。礼貌待人，遵守规矩，养成好习惯

      营造温馨有爱的家庭氛围，降低对孩子的期望，给孩子正能量的指引。多让孩子开心，带孩子观察大自然，观察社会。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-1 11:12
低头前行

如果不对孩子提过高要求，不和别人比，我们的生活还是过的去的，每天上幼儿园、回家练感统、写字读书，孩子也能配合完成。哪天打被惯例，填充上其它活动，孩子也高兴，大人也不生气。只是，做为妈妈，很怕孩子在宝贵的时间里缺乏有效干预。真是很难做到平衡。

单位人事管理政策最近越来越严格，不知以琳的通知何时能收到。到时再说吧，干预孩子是首要。

作者: anny2012 时间: 2016-4-1 13:08

雪原爱乐发表于 2016-4-1 11:12
低头前行

祝福你们！
请问你有PCI游戏内容吗？可以给我分享一下吗？

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-1 13:42

anny2012 发表于 2016-4-1 13:08
祝福你们！
请问你有PCI游戏内容吗？可以给我分享一下吗？

首先表示感谢，再次我没有具体的活动内容，只是参加了两期杨宗仁教授的课程，了解了相关内容，推荐贴子北京小语的快乐生活，其中不乏大量实例。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-5 12:42
清明节

      清明节放假三天，由于天气不好，没有出远门，带着孩子上感统课、参与做饼干、游泳、轮滑和骑车。原本和闺蜜家孩子互动的不错，但这一次效果不佳。两孩子一起在我家玩玩具，孩子不会保护自己的东西，总被另一个牵着鼻子走。在户外骑滑板，儿子危险意识淡漠，遇到陡坡就冲，遇到水坑就越，故意要轮子画线。还美其名曰一一水轮模式。闺蜜说孩子很有想象力。相比较，闺蜜孩子就谨慎的多，滑起来非常小心，时不时以看热闹之心态等待儿子摔倒。在两组家庭亲子比赛中，儿子总会中途喊累停下，对输赢无所谓。中午在我家吃饺子，儿子很贪吃，着急就上手抓，吃相难看，中午一起睡觉时，闺蜜孩子听话休息，儿子不听指令，一会儿要玩玩具、一会儿要钻人家被窝，被我收拾一顿乖乖睡下。晚餐我们一起在小饭馆吃，儿子中午在家吃多了，全无饿意，我们吃他喝茶水，坐不住凳子，扭动身体，在厅堂乱窜，碰到別人身上。玩弄在外捡到的树枝。我在吃饭间隙，他爸跟着他，一手骑滑板一手拿树枝，在经过一个餐桌时，用树枝拍打餐桌吓到吃饭的大人小孩。就此问题，我赶紧致歉，严厉批评孩子，折断树枝，孩子大哭，闺蜜哄劝讲道理。孩子很快认错并要求我因折树枝道歉。心情很坏，一路不给孩子好脸色，孩子自然的亲近爸爸，疏远我。在返家途中，闺蜜见天黑盼早回，和孩子骑滑板走在前面，孩子骑滑板过桥很兴奋，要求多过几次，对其讲明要早回，改天再玩，依然哭闹，我跟他呕气，让他知道我不喜欢不要强求，没有顺孩子意。在他反应过来，好朋友在前方不见了，有些失落。我们告知阿姨停车在我们家门口，他们去小区门口了，孩子才飞快的滑着回家了。等孩子到达门口时，闺蜜一家早都回去了，孩子又是一顿哭闹，还说自己伤心，我只是给他分析了原因，他自己消化完停止哭闹。

         睌上回到家，我对孩子表示他的行为不好，我不喜欢，要做别人喜欢的事才能得到別人的喜欢，奶奶在旁应声附和到。孩子辨解自己回家洗手了，换鞋了，现在该去喝水了。全都是我平常要求的。我让他完成写字任务，他一点不磨蹭的完成了。我要求别人对他说话时，要放下玩具，认真听。孩子遂即放下说，看，我放下听了。晚上睡觉时，没有像平常一样搂着，他自己脱衣服上小床睡了。今早上幼儿园，我也没送他。

         这样做就是想给他传递一个信息，妈妈不喜欢他的坏行为，不知对否。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-6 13:57

昨天，孩子被奶奶四点从幼儿园接回来，做了31个滑板俯冲，400个扒地推球，200个跳蹦床，又被爸爸带着拍了会篮球，运动时间结束。晚餐时，孩子自己用筷子吃饭、喝粥。偶有用手帮忙，坐姿不好，有扭动。另外，吃的太快、咀嚼不够。晚餐毕，奶奶辅导孩子洗碗清理。对门笑笑妹妹和阿姨来串门，孩子说妹妹来了不洗碗了，两人一起分享枣片，孩子贪吃，能够愉快和大家分享。妹妹为了得到表扬，把垃圾收进垃圾筒，孩子自创用枣片空盒做一次性垃圾筒，收了剩下垃圾。我和孩子爸带领俩孩子玩纸牌游戏，儿子玩的很高兴，有点兴奋过度，不停起身说话。笑笑走后，儿子写完一整页18的描红。洗漱上床做一页逻辑狗，阅读绘本小黑鱼。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-7 12:26


      昨天照例早接回家，练习了展手臂走直线，孩子手臂控制不佳，又引导练习动作控制、做操。喝水休息一会儿，带领孩子拍球，孩子抵触不练，没耐住性子一顿收拾，孩子奶奶见状哄孩子练习，孩子表示累了不想做。奶奶好一顿安抚，吃过喝过又来找我练习。吃完晚饭，对门笑笑妹妹又来串门想玩纸牌游戏。孩子能参与，但注意力不集中，不如笑笑反映快，得到的牌少。石头剪刀布环节孩子赢得比较多。

      笑笑走后，孩子练习在田字格中写18，磨蹭、不愿写，非常郁闷的是，为什么练习了那么多还是下笔困难。爸爸觉得我易生气，他耐心陪孩子写完。洗漱上床后，孩子自己脱衣服、叠衣服，阅读绘本咔嚓，挖掘机。孩子每次阅读时间都很认真，爸爸讲完还要自己再看会儿。

         今早送幼儿园，我问老师孩子们在园练习拍篮球情况，老师说儿子每次不好好拍，自己跑去玩滑梯，其它孩子也需要老师不断要求鼓励。碰到同班家长，问起孩子在家练字情况，他表示自己孩子只完成老师布置的数字作业，其它多一个都不写。相比之下，儿子在这方面已经付出了比別人多很多的努力。但依然很困难，我本想笨鸟先飞，却为此给孩子带来很多压力。值得思考。

作者: 冷色暖色 时间: 2016-4-7 14:16
不知道你是否还记得我我是和你一起参加家培的一位妈妈当时还说好要经常踩踩你的帖子

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-7 15:56

冷色暖色发表于 2016-4-7 14:16
不知道你是否还记得我我是和你一起参加家培的一位妈妈当时还说好要经常踩踩你的帖子 ...

记得啊，你是北京的吧!咱俩聊过

作者: 冷色暖色 时间: 2016-4-7 18:22
是回来后也一直在继续关注论坛关注你的帖子关注你对孩子的记录还看到你提到去了北京看到你的努力好几次想给你回个帖子但又不知道从何说起

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-7 20:52

冷色暖色发表于 2016-4-7 18:22
是回来后也一直在继续关注论坛关注你的帖子关注你对孩子的记录还看到你提到去了北京看到你的努力好几 ...

有时间多交流，同一站壕里的战友。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-8 09:09
在机构练感统

         昨天接孩子放学去机构练感统，孩子又问我：妈妈，你为什么要早接我呀，我说去XXX上课去，你长大想当消防员，现在就要练身体，你喜欢去那玩儿吗，孩子愉快的说喜欢。以前，我总觉得去那么远上节课太浪费时间，但这一次带孩子先骑电动车到车站，然后再坐半小时公交到达目的地，孩子一路看到的人和景带来意想不到的收获。看到小学生吃冰糕，跟我讨价还价要买，在公交车上看到广告书，跟我讨论展开话题，观察其它乘客举动、学会乘车礼仪等。

         昨天在上课前的自由活动时间，老师组织小朋友户外跑步游戏，孩子能自发去参加跟随游戏。只是，看到草地上掉的零食忍不住捡食，被老师制止。这节课老师带领练习扒地推球，手抓绳提沙包单脚踢，多米诺骨牌游戏。课下，老师强调在家练习时要注意姿势标准，表扬孩子数学好，计算准确。

         回家路上，跟孩子讲解守规矩。上课的规矩、乘车的规矩、吃饭的规矩、睡觉的规矩。睌上做的逻辑狗训练是有关交通的规矩。这段时间准备重点练习孩子守规矩。写字的任务放缓放慢，毕竟离正常上学我们还有一年半。不能逼孩子，变通教育方法提高孩子能力。

作者: 冷色暖色 时间: 2016-4-8 13:51
规矩性确实很重要现在我也开始在这上面下功夫了

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-12 19:16
         周末活动

      这几天，带孩子依然是感统训练、写字、讲故事、游泳、骑车。周末，老公同事将3岁女儿留我家照管，儿子表现较隨意，小女孩很会看大人脸色行事，一会儿学哥哥玩、一会儿学我管哥哥，我和奶奶带俩孩子去河边草地玩，儿子骑自行车很快也很溜，一会儿就把我们3人甩在身后，大声喊他能停下等我们。在草地上，我们玩扮演超级飞侠执行任务，我当金宝，儿子当乐迪，小女孩当小爱，奶奶当收包裹的人。制造各种场景，儿子玩的很嗨。为了锻炼跳跃，我当金宝，用小棍指谁，谁从台上张开双臂跳下跑一圈回来。玩了扔沙包游戏，玩了藏东西让孩子们找的游戏。某次，儿子和女孩同时找到，但由于儿子手快一些，小女孩当即大哭起来，儿子能够安慰妹妹，并给妹妹擦眼泪。还主动说我送给你了。在回程中，和妹妹一起赏花，我给俩人讲樱花雨，儿子在草地上捡了好多花瓣向上抛酒，自称是下樱花雨。

         昨天，儿子受邀参加同院小朋友的生日趴，能主动给小朋友送礼物，在小朋友家一起分享蛋糕，玩玩具，表现得体。末了，常常小朋友要离开时，儿子也要追随出来。俩人在小区玩滑板追逐游戏。在我叫回家后，一进门就委屈的说：妈妈，我好伤心啊，我问为什么，儿子说：因为我想拉臭臭了，常常要回家，我还想跟他一起玩呢。遂安慰儿子：妈妈改天帮你约常常，咱们邀请他来咱家玩，儿子得以释怀。

         明天，幼儿园组织小朋友们去春游，我作为义工之一陪同前往照顾小朋友们，愿儿子度过美好的一天。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-13 18:53

      春游

         幼儿园换园长后头回组织春游，全园出发、浩浩荡荡，大班每班3名老师外加两位家长义工带领35名幼儿参加活动。一大早，孩子们都兴奋雀跃谈论着，相互炫耀自己所带物品。儿子见机打开包包翻看自己的零食，掏出QQ糖要吃，告知到目的地休息再吃，不肯罢休，讨价还价说只吃一个。下楼排队
时也翻包找吃的。其它小朋友也都是惦记什么时候能吃零食，在大巴上一路分享零食。孩子们的确是以分享来交朋友的，有些孩子一路追随着我们。

         孩子们被分成男女生两队，我和另两名老师带领男生队，观察孩子们，各种调皮和捣蛋，有掉队的、打闹的、贪吃的、扔抢别人东西的，原来这不都是儿子的专属啊。儿子最大的问题是散漫易掉队，有那么四五个都是。另一个是儿子的心眼和情商较之别人差一些。但在别人欺负、哄骗和索要时，能有较正常反映。

         在班级里，孩子们发育水平差异较大，有的守规矩不多言、有的调皮但能追随队伍、有的散漫程度跟儿子有一拼，但心智较高，有的孩子因别人买冰棍，自己没钱买一路大哭。儿子你可要再快些成长啊!

作者: viggy 时间: 2016-4-14 10:07

雪原爱乐发表于 2016-4-13 18:53
春游

幼儿园换园长后头回组织春游，全园出发、浩浩荡荡，大班每班3名老师外加两位 ...

呵呵，我们奋斗的目标就是让小朋友做个能混在普通人群中的ASD

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-15 07:56

viggy 发表于 2016-4-14 10:07
呵呵，我们奋斗的目标就是让小朋友做个能混在普通人群中的ASD

是啊，这是我们的奋斗目标。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-15 08:45
      学习

      前一阵子，忙着让孩子各种练习，生气最多的就是写字。最近，孩子自我意识不断増强，学会抗议。有时表示自己累、有时会说有点饿、有时干脆讲条件。虽然孩子进步了许多，但亲子关系受到影响。最近变通一下思维、转换一些项目，孩子和大人情绪良好。儿子喜爱读绘本、看动画片、角色扮演、做逻辑狗训练、学拼音和数学。喜爱游泳、骑车、到户外玩。与人交往单纯、善良。就是学不会自控和换位思考。

      前两天，和一个同道中人电话联系，她家宝贝和儿子年龄相同，在六院贾大夫的诊断结果一样：ASD待除外。她们经过在六院机构的半年训练，已经回到幼儿园读中班，这孩子在训练期间进步飞速，升至最高班级毕业。周围同训练的人都传：这是一次误诊。但朋友悄悄告知，她带孩子又看了次郭延庆大夫，诊断结果：自闭特征少、但显示社交依然有所落后。朋友调整目己，把孩子正常养育。她跟随北京资深家长小团体、苦修传统文化、提升自我境界、用古圣先贤理念学做人，影响孩子、教育孩子。据朋友介绍：孩子现在特好。

   我们自己在面对教育孩子的问题上难免会狭隘、意气用事、期望值太高，而对自身做人做事上却没有较高标准，孩子需要的爱、理解与尊重容易在家长的严要求中被忽视。

      儿子，妈妈也要好好学习做人做事、学习好好爱你、学习如何教育你。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-22 08:35

         隨笔

         这几天，我自己有很多事情要处理，孩子幼儿园接送交给奶奶。没有和老师交流甚感自责但也少了很多担心。孩子在家的训练由我、奶奶、爸爸交替进行。奶奶接送他路上骑滑板车来回、到家俯冲大滑板，我会领他拍球、扔沙包、卷莱卷、做手工，爸爸回家帶其骑自行车、写字、打牌、讲故事。昨天在机构询问老师孩子表现，老师表示很有进步，虽然训练时间不长，但进步显著。很开心。

      孩子在与人交往上还是有些分不清。昨天，带他去机构练感统，课前自由活动时间，两个七、八岁的女生在揉大绳，儿子直直的站在绳边，想玩但又不会，女孩对他喊：你不会跳就让开，小心揉绳打到你，儿子好半天不离开，我急忙拉开他。旁边有几个孩子扔纸飞机玩、儿子见到，在地上捡起也扔起来。不过、他是把飞机往门外扔，小男孩也没在意，又去捡回来。儿子坏笑、取下帽子一打、这又打到刚才吼他的女孩头上，女孩生气，儿子掉头就跑。我请他回去道歉，儿子跑去对男孩说声对不起，女孩生气的说：你打到的是我。儿子又说：对不起你们两个，我不是故意的。我问儿子，你是在给谁道歉，儿子说给他们两个。因为把男孩飞机扔外面了、用帽子打到女孩了。哎!我这冒失的孩子呀。你不知道自己的行为会另人不喜吗?

      最近，儿子好似有了一些攀比心。幼儿园小朋友们很爱带玩具、零食去。儿子也有这样的要求，去幼儿园之前总想带玩具去，还许诺上课时装书包里。今早，儿子非要带手工书去。最近很是迷恋做手工，各种折剪。奶奶说：做什么事都能像剪纸这么认真就好了。我们告之在幼儿园做老师教的手工，儿子各种理由，最后他说：我是想把书带去给小朋友们分享看的。爸爸要求不许在幼儿园做，儿子同爸爸拉钩说不折也不剪。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-25 16:07
周末游大峡谷

      儿子练感统的机构周末组织去大峡谷亲子游。不大的机构组织了一百五十多人，坐了三辆大巴向山里进军。这个机构主营感统训练、学能训练和幼小衔接。和我们同车的小朋友据我观察，除了一个七、八岁的孩子外，其它大多属于NT孩子，平均六、七岁的样子。一路上，有个八岁上二年级的哥哥很喜欢儿子，也喜欢跟我们大人聊天。一路上，小哥俩粘在一起，话题不断，开心。在去大峡谷的路上，老师带领大家玩击鼓传花游戏，儿子被点到上前表演节目时，能够大方问好，演唱歌曲。看的我好开心。

      在汽车到达目的地后，老师组织大家排队等待观光车进峡谷，儿子在队伍里爱乱跑，我批评时，他狡辩自己要和老师在一起，一边说还一边拉老师手，很会找借口了。为了不给老师添麻烦，我带他到队伍另一边栏杆处玩，男孩子们都聚集过来甶由的玩，互相模仿着。儿子看到别人手里的水枪想到自己的在家里，便不悦起来，我提出再买一个，逐高兴。等我刚走到卖水枪处，爸爸喊到车来了，儿子见我两手空空，失望且责怪起来。解释等进山再买，还有很多卖水枪的，儿子一直吵闹，不能很快理解，直到买到新水枪才释怀。

         在峡谷里玩的时候，儿子痴迷水枪，不能及时躲避人、不能走好脚下路，会将水打到别人身上，走无规则石头路会摔跤。跟其约定在人多、危险的路上由爸爸保管氺枪，在人少、安全地段由他来保管。儿子能较好遵守。儿子全程自己走下来，愉快雀跃、精力充沛。

         在峡谷出口处有个售卖点，儿子被仿版奇趣蛋吸引，儿子拉我上前观看，我让其自己去看并问价，儿子问好后问我是否有两元。我回答有，但我不想买仿版的。小哥哥也说仿版的不好，里面的玩具不好等等，儿子被我们带至湖边小桥，和哥哥一起玩喂小鱼。然后一同向停车场前进，在一处景点前，我和父子俩，小哥哥一家走散，等我再次找到儿子时，他又开始碎碎念那个仿版奇趣蛋。什么仿版的蛋里面玩具也可以玩、他就想要那个仿版的。我责怪他为什么当时不说，许诺再遇到就给他买。直到临上车也没有再碰到，儿子帶了些许失望离开。回程路上，孩子们大多睡着了，儿子也是睡了一路，回到家又做了些静态练习，洗澡、看书、做逻辑狗，没有再提奇趣蛋。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-26 10:45
送儿子上学

      最近忙家里事情，幼儿园接送都由奶奶来负责。今早，特地借送儿子时间跟老师聊聊，据老师反应，儿子的幼儿园常规在老师提醒下都能遵守完成。只是跟小朋友相处易有磨擦。老师提到有个叫陆毅的小朋友总是告儿子的状。这个孩子我知道，是班级最大小孩儿，个子高大，很会看人行事，也有些调皮。好几次，我送孩子时，他都会无意识的招惹儿子，有时推一下、有时打一下。我想无论怎样，孩子间的互动对儿子来说也是好的。有次，我跟那孩子聊天，问他几岁了，说儿子比他小好多，他是小哥哥，请他跟儿子好好玩。在老师反映他俩磨擦时，总是陆毅告儿子怎样推他了。我向老师解释儿子吃亏也很被动的事，老师说好像就是的，但在气哭时也会向老师告状，估计那是触及底线了。儿子，希望你能在一次次的交往中学会自我保护与尊重他人。

      除此之外，儿子也有不小的进步。早上出门见到邻居主动问好，进园晨检、刷卡、问好。遇到同班小朋友呼唤愉快回应等。昨晚，儿子做了31个滑板、拍球500个，吊绳踢沙包150个、双手扔沙包10次。在户外寻找蒲公英吹着玩，找的快、准。遇到小区一郡4岁多女孩，主动加入玩了一会儿。回家练习数字20描红、汉字三描红各30个。做逻辑狗一页，又快又好。

      儿子、加油!

作者: zhushaselina 时间: 2016-4-26 13:02
关注，你儿子现在情况挺好的，如果我女儿到这个年龄有这个表现我也满足了。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-28 10:33

zhushaselina 发表于 2016-4-26 13:02
关注，你儿子现在情况挺好的，如果我女儿到这个年龄有这个表现我也满足了。 ...

谢谢您的鼓励，您家宝贝也不错，很有年龄优势，会比我们更好。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-4-28 11:00
小区停电

      昨天，整个小区停电，接孩子回来做完扒地推球、卷莱卷后迅速吃饭，然后就开始了儿子的自由活动时间。前段时间儿子亲自播种的胡萝卜最近长势喜人，开出大大小小的花。儿子想要浇水。我家住一楼，这个胡萝卜长在阳光房外面的花园里，需要接水出门去。儿子要我陪同，我鼓励他自己去。儿子解释怕外面有坏人，不敢一个人。哈哈，我说妈妈就站在阳光房里能看见你，小区里都是邻居不用怕。儿子勇敢的踏出家门，乐此不疲的开始浇花，用完水从窗户外递回叫我给他装水，还说道从窗户递给我他就不用跑回来了。

         一会儿，一群叽叽喳喳的小女生推开虚掩的门来到我家玩，看到儿子的宠物小仓鼠都很开心，叫来儿子和小朋友们一起给小仓鼠喂食，小朋友们你一言我一语讨论着。此时的儿子没有任何不同。开心。天快黑时，院子里的小朋友们都出来玩，顿时发现原来有这么多孩子啊，怎么平时一个个都不见出来呢。儿子和好朋友常常、晨晨和一对双胞胎哥哥一起骑车去河边玩，儿子稍显淘气，但一路对人关注不断，很喜欢双胞胎哥哥。由于嘴甜，哥哥叫了一路，很讨喜。回到小区不愿和哥哥分开，要玩哥哥说的游戏。哥哥关切的抱他，许诺改天相约一起玩。和哥哥分开后，帶着晨晨妹妹又碰到对门笑笑妹妹，三人玩起来，儿子说自己家有蜡烛能照亮，还要分享给两个妹妹，三人在家一起烛光晚餐，儿子亲点妈妈当服务员。孩子们开心就好。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-5-3 10:35
五一回姥姥家

      放假三天，决定回西安姥姥家，驱车五小时，儿子比原来乖太多，在要求下能自己系好安全带，一路安静看书，玩玩具、做逻辑狗，和爸妈聊天，高兴期盼回姥姥家。当天下午，和姥姥家7岁表哥、房客和儿子差不多同龄小孩五人玩冰棍消化、角色扮演、过家家、捉迷藏等游戏开心，但一起玩丢手娟游戏时，儿子不愿追也不愿跑，后在强化物作用下基本会玩。姥姥家院子大，有花园小莱地，儿子痴迷开水管、往莱地里跑，不听管叫、多次弄脏衣物。

      第二天，全家决定去河边烧烤，我和爸爸去釆购、准备，儿子和表哥在家看动画片、玩闹。期间，姥姥要带孩子描红写字，儿子不配合，姥姥要求表哥回家午休，下午再来，儿子抗拒不同意，喜欢表哥。期间，两人一起看超级飞侠动画片，之后儿子多次恶作剧、开水管要洗车、浇莱，两人喝露露，儿子尿在露瓶里，洒在姥姥床上。我一回家，表哥一顿告状。中午两人一起吃饭、午休，分都分不开。午休期间，儿子兴奋吵闹，搂抱哥哥，哥哥也配合玩闹，后在我要求、威胁分开、许诺表现好带去烧烤、拉钩等一系列方法后，两人安静睡觉。下午，6岁半小表姐也来，一大家人开了三辆车来河边烧烤。河边树林地方大，大人孩子都开心。儿子和表哥表姐都有互动，捡石头、树枝、吃水果，去看羊吃草。儿子一路惦念表哥。就是吃相难看，吃西瓜总是弄脏衣服等。回程路上，儿子和哥哥打闹，激动时，对着哥哥吐口水，严厉批评，儿子哭着道歉，隨后，儿子靠着哥哥，哥哥搂着儿子、轻拍哄其入睡。分别之际，儿子关切哥哥下车、回家等细微事宜。

      第三天，儿子在姥姥家吃完饭回郑，路过表哥家超市让儿子去跟哥哥道別，儿子自己推门进入，向大人问好。舅舅、哥哥出门相送，舅妈给提了一大兜水果，儿子说不要，舅妈热情，我辅助问儿子想要吗?儿子跟其进入，出来不好意思的跟我说想要。我问儿子跟舅妈说什么，儿子大声说：舅妈再见，我追问还有呢?儿子说：谢谢。路上乖巧、睡觉吃东西。跟儿子商量，晚上妈妈约爸爸看电影，儿子是爸爸小密，看看是否有时间，儿子转问爸爸后得到回答：有时间可以去。到家后，给儿子布置任务写作业、洗澡和奶奶睡，晚上到家都已完成。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-5-13 15:22
隨笔

      最近几天，对儿子的管教有些粗糙，上下学接送都由奶奶代劳，回家做运动爸爸、奶奶管理较多，我则猫进厨房做饭洗刷顺便追剧。周四、六的机构感统训练、周末课外班均发现儿子有不同程度进步。老师表扬上课配合度好了许多，规矩性有很大进步，我在门外看的也是清清楚楚，感叹机构老师就是有办法。课上，儿子听指令、与老师小朋友互动交流都不错。但他肢体不协调、下肢无力、动作技能不足的表现还是很明显的。下一步训练里继续加强肢体模仿、控制方面的练习。

      母亲节那天，爸爸全程都在给儿子做好榜样，给奶奶说母亲节快乐、送花、请吃牛排。儿子说到自己还没有挣钱，和奶奶在家画花送我。爸爸帮其预定了鲜花，儿子愉快幸福的祝我母亲节快乐。吃牛排的饭店有活动：用测声仪测评声音分贝送折扣。爸爸儿子分别大声对我们真情表白：妈妈我爱你。哈哈，幸福。饭后，儿子提议在超市逛逛，遂满足其要求。全程新奇，主动。对玩具店的店员推荐能够主动咨询、回应。对喜欢的玩具主意坚定并善于学习操作，这比之前不知进步多少。在童装店为其挑选衣物尊重儿子意见，要求儿子自己在更衣室穿脱。当天，我们一家逛了五个小时，感觉儿子热情开朗了不少，带孩子逛商场也能学习很多。到家后对新买机器人玩具爱不释手，并能向院子小朋友展示介绍。

      除了这些进步，儿子还有一些自控不好、不愿配合家长训练的表现。如洗手浪费水、写字磨蹭、推拖、物品管理不佳等表现。希望继续进步。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-5-23 17:14

      伴随着幼儿园这一学期的即将结束，无形的压力感又开始侵袭。儿子所在的私立幼儿园开始要求孩子们练习写自己的名字，练习拼音、认识更多的字。上小学的问题需要开始考虑了。儿子现在能较好计算10以内数学题，会做加减法，识字量不小、能够在我要求下仿写自己的名字。拚音、笔画能够按要求描写。只是，这个过程太磨蹭，不能达到同龄小朋友的自控水平。

      最近几天，儿子在与人交彺上似乎有所进步，问答回合增多，能够主动和陌生小朋友有简单交流。周末带他看电影，看到愤怒小鸟的宣传造型仔细观察，对其中一个七、八岁的女孩说：姐姐，你是怎么钻进去的。女孩回应他。观影前，和一堆小朋友扎在一起看自动贩售机里的3D眼镜。在机构门口玩秋千，有小朋友问他我可以玩儿会吗，儿子说：可以啊，你上来，咱俩一起玩。在院子和常常一起骑自行车，礚到上一年级的小哥哥借车，儿子大方相让说可以，哥哥大赞：xY你真好，与哥哥有简单互动。

      昨天，感统训练机构组织户外草地亲子活动，我们去迟了二十分钟。在七、八十人的队伍里，儿子表现较自由散漫，站不稳，坐不住，不守规矩乱窜，爸爸拉他时嗑到嘴，儿子要求离开、去医院、回家等。在爸妈坚持下参加完项目，后面表现不错，得到老师表扬。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-6-20 13:30
毕业季

      儿子上到幼儿园大班，家长们问的最多的就是今年上不上小学。幼儿园这学期的教学任务明显加大，孩子们除了要学拼音、数学以外，又加入一门识字课。最近接儿子回家总要完成一部分作业。上一周的某一天，儿子带回两张数学作业，我一看都傻眼了。第一张是二十以内两位数与个位数加法，足足有六十道题，据说是下午在园未做完带回家复习的，还有一张是二十以内的凑十法数学题，也有二十道。儿子看到题目都能做对，但书写对他而言太难，六十道题密密麻麻的排列在纸上，儿子控制不住大小，写了上一个的答案占了下一个的框。那天，我发狠不顾他的哭闹喊累带他写了两个多小时才完成。

   上周末，带回家的作业是数的分解。儿子在完成作业时磨蹭，叫苦我都无视之，叫其拍球时，儿子大喊在家做这些太无聊了，他要骑车去河边玩。我因让其写作业揍他时，他大喊爸爸叫其揍我，不时说到你打我，我会愤怒的，并还手打回来。在我失控威胁他时，儿子大哭说道我害怕。

   想到儿子魂不守摄的样子我就来气，但揍完骂完他我又陷入痛苦中，儿子，对不起!妈妈太无能，需要神的救赎。但愿此生能以最温暖的爱守护你。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-6-21 16:41

      昨天，接儿子回来，到家叫其练拍球，儿子磨蹭练习，待爸爸回家交接给爸爸，我去做饭，儿子爸爸许诺只要能连续拍十个就结束，儿子一次完成，父子俩高兴结束战斗，这也太敷衍了吧，催其进行其它项目，儿子练会蹦床，开始和爸爸玩角色扮演游戏，儿子充当超级飞侠乐此不疲的装运花生等物品送货。吃完饭问儿子先写作业还是先出去玩。儿子大声说玩完回家写，高兴的带着沙坑玩具去小区沙坑玩。

   半小时后，儿子回家找水枪，看到儿子脖子上的挠痕我以为外面有蚊子，遂帮助其找水枪，儿子说畅畅也在，他的水枪坏了，儿子回家找自己的，说是还要多帶一个给畅畅玩儿，问到儿子的挠痕，儿子没反应，追问爸爸才说有可能俩孩子争畅畅水枪时抓的，问儿子为什么拿别人的，父子俩解说畅的水枪坏了，放在沙坑边，畅去跟爷爷说话间隙，儿子动了水枪，畅来争抢抓伤。儿子也有了初步叙述能力，但较多在听爸爸解说，自己再复述。

   儿子出门十多分钟后又回家，伤心的向我埋怨畅畅已经回家了，不能一起玩水枪了。声称以后放学回家不要先拍球做运动，他要和畅畅等小朋友玩过后再回家做运动。可喜于儿子找朋友玩的心情，可叹儿子交朋友的技巧还是不够。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-6-24 12:21
   分歧

      前天儿子放学回家没有布置家庭作业，我们一家愉快的做运动，在外面散步，和对门笑笑妹妹一块玩，一家人都感到轻松愉悦。

      昨晚，本想孩子没有作业就继续带他玩耍做手工，无奈幼儿园留作业将五个拼音字母各写两行。儿子听老师说在即将的毕业典礼上小朋友要互赠手工礼物，他高兴的计划要做剪纸送给陆毅等好朋友，我也为他感到开心，就先一起做起手工。做完手工收拾完唤儿子写作业，儿子很不情愿，直喊自己累了该刷牙洗脸睡觉了，我在教其写字时催促其快点完成，儿子明显不想做，且明确表示自己累。我很郁闷也很恼怒，又是上手教训，儿子爸爸直言孩子可以不用写，直接睡觉即可，责怪我逼孩子会适得其反。

      我是恶魔吗？我这么逼孩子遭父子俩厌恶。儿子爸爸说我这样做对孩子和自己都有伤害，不如让孩子轻松高兴点。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-8-22 16:10
暑假在姥姥家

一到暑假，我就带着儿子飞奔回姥姥家，家里人多，热闹，地方宽敞，离公园近。给儿子报名学习轮滑，进步很大，现已能够灵活自如的的平滑和越障碍，相比最初的横冲直撞，确实让人省心不少。儿子假期迷上了爆裂飞车，也因此和小朋友有了很多共同话题，并且愉快的度过了些许美好时光。除此之外，儿子的拍球技能飙升，从暑假前的每次20以内，直逼单次200个。姥姥给买的学前数学计算和笔画描红，孩子每天不情愿的练习着，进步依旧有些缓慢。多动，不听指令的现象时有发生。问儿子为什么不听话，他说得很清楚，我听到了但不想做。反思自己对孩子有些苛刻，急功近利的要求孩子。后期，带孩子和姥姥去了趟青海湖，孩子虽偶有调皮，但大多情况表现良好。期待九月一日奔赴以琳求学，破除万难潜心修炼，

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-8-24 16:43
回到郑州

      在姥姥家度过了暑假，现已回到郑州，准备着手请假前往以琳陪读事宜，主要领导在外地学习，看来还得等几天，希望一切顺利。儿子回到郑州见到爸爸甚为激动，昨晚在家兴奋的张罗自己的玩具，有了那种主人翁的感觉。一晚上都超级粘爸爸。

      今天，天气炎热，一早带孩子去商场做手工，吃中饭后又超市购物。儿子拼装玩具认真仔细，表现超棒。吃饭时有狼吞虎咽，掉饭，抓饭现象。超市购物能够遵守规则，并多次向人展示自己的手工作品，很是得意。在进超市前，主动询问门迎自己的手工拼装能否带入，在得到肯定答复之后还是不放心，怕自己的玩具被没收或要求再付费，门迎逗了逗他，并解释超市里没有他这样的玩具，不用担心。

      回到家要求其午休，儿子表示想玩儿会，告知可以玩，但妈妈先睡了，儿子赶紧过来说就玩这一会儿，躺在床上抱着玩偶波波，又对我说是波波想去玩会，他得带它过去，我说我们要睡午觉，玩偶也睡，谁想玩自己去客厅玩，儿子遂表示自己要午休，闹了一会会儿，儿子甜甜入睡。

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-9-18 17:14
来到以琳

经过漫长的等待，我们终于到达以琳，孩子是通过评估等待进入融合班，在近两周的观察中'孩子的问题逐渐清晰。首先，感统一定是差的，早操中的不跟随，音乐课课的不协调和平时东倒西歪，走路不抬头撞到人等等，都需要大量的运动和感统训练来矫正。其次，跟不上老师上课的严格要求，发生了我没看见过得哭闹，但经安抚很快平静，看来我们平日太宠腻他了，不能对老师绝对服从''比较自由散漫，规矩较差。最后，跟随课堂的思维和理解较好，基本无障碍，但上课的注意力跟随'手脚放好'和回答问题的世纪把握都不理想，希望能够得到提高。

kan's

作者: 雪原爱乐 时间: 2016-9-18 17:33
老师评价孩子意识清楚，理解较好，很有潜力如果早些干预比现在好三，四倍不止，是个很有潜力的孩子，通过这两周的干预，孩子从最初不适应到现在跟随课堂安坐有二十多分钟，进步是非常非常非常大的，她教孩子很有成就感，真是感谢这么好的老师，孩子的些许进步都被她看在眼里
孩子第一次考试完全没有概念，全程跟他无关似的，第二次考试因为跟不上听力部分老师念题速度，大哭大闹，被请出教室，第三次考试直接考出一百分的成绩。此外在音乐和游戏课中，孩子从不适应环境到现在尝到了些许乐趣。孩子，但愿你能在这里得到最大的提升，妈妈陪你一起

作者: 雪原爱乐 时间: 2017-1-6 10:40
      在以琳学习已有四个月的时间，孩子的进步还是非常明显的，尤其是在写字，考试方面，从最初的无处下笔到现在的流畅答题。可以肯定的是，孩子的思维、理解力和语言还是很不错的，按照其他家长的话说，如果孩子是台电脑的话，那也应该是个高配。
   出现问题最多的还是自控能力，管理不好自己的身体，易多动；管理不好自己的情绪，易钻牛角尖；管理不好自己的事物，易多管闲事忘记本分。这些都是挡在孩子上学路上的拦路虎，鉴于此，我们决定在以琳多做停留，继续学习。
   给孩子报名以琳大咖一对一视频指导，我们分到毕丽媛老师名下，毕老师思维清晰，为人和善，风趣幽默，对我和孩子帮助很大。她说孩子虽然在行为上有些欠缺，但是是一个资质和潜力都很不错的孩子，我们应该多一些同情和理解来对待孩子。感谢以琳老师们的爱心和专业。

作者: 雪原爱乐 时间: 2017-3-1 16:25
         时间不等人，还没察觉，我们在青岛已经待了快半年的时间，孩子已经六周岁了，今年下半年也该入小学了，孩子在这里取得了较大进步。学业目前问题不大，但行为依旧让人有些头疼。大人的指令不能够一次到位，毛手毛脚和自顾自的习惯还是存在。

         个训课看到老师的玩具不问便拿，数学课上老师教认时间说从三点五分开始走，他非要从十分走，课堂上班主任上课觉得顶灯刺眼，让家长去关，他非要挪着凳子去关，被老师制止也要坚持。总之，各种没眼色。今天中午，他非要把弄我的玻璃电子秤，姥姥说了无数声要他放下别动，也都是不听，直到把他打碎。批评他，还是要犟嘴说，我只是想要给姥姥看，给姥姥称体重。这个孩子目前最大的问题还是不能无条件服从指令，这个让我很是担心。

   班主任老师觉得，按照孩子的认知理解不应该不明白，但他还是会坚持去做，感觉他还是有些阿斯伯格。前几日方老师来孩子班级听课，对孩子的初步印象是不太像自闭，更像是发育落后，爱管闲事。不管是什么，孩子总归是落后了。我这个做妈的只能带领他埋头苦练，把不会的练会，把不明白的教明白。

      今年9月孩子是否能入学，还是看他情况再做决定吧。

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