以琳自闭症论坛

标题: 播种我们的爱 [打印本页]

作者: 楚砚寒 时间: 2005-10-12 19:57
标题: 播种我们的爱
近来，我去四季青中心小学工作了，工作中看见了种种原来为我所没有想过的事情，深有感触。

普通学校几乎每个班都有那么两三个孩子，他们或者学习不好，或者调皮捣蛋，弄得老师束手无策，家长整天焦头烂额。走在漂亮宽敞的校园里，每每看见有一个家长带着孩子骂骂咧咧的走过，家长是满脸的疲惫与失望愤怒，孩子是一脸的迷茫与委屈。不用说，我知道，这肯定是老师跟家长告孩子的状了，或许老师还说了什么很难听的话，因为有时我看见家长是边哭边骂的。

原来，我总以为特殊学校的孩子是世界上最需要爱的人，特殊孩子的家庭是世界上最需要别人给与爱的家庭。原来，总是有家长满脸悲伤的对我说：今天我带孩子在外面又丢丑了，孩子让我在单位在亲戚朋友面前抬不起头，当别人谈论自己的孩子时，我感觉没法说自己的孩子。。。。

原来，我也听有的老师说：我没法对别人说自己的工作，虽然我知道自己的工作很有意义，但是别人不能理解，别人总以为我是一个职业保姆，我像是一个福利机构的保姆。。。。

可是，走出去，我才发现这世界需要爱的孩子和家庭原来有那么那么多。普通的孩子固然有她优势的地方，他与我们的孩子相比是何等的优越与幸福，可是作为一个普通学校的班级中的“差生”，他每天在教室里感受到的全是老师的训斥同学的歧视与嘲笑，每天回到家又是父母的训斥与督促，他也想做一个好学生乖孩子，可是由于这样那样的原因，他就是做不到，他心中满是失望绝望，常常觉得自己很差，做什么都是错的，做什么都做不好。与此同时，这个孩子的父母，经常被请到老师那里谈话，听老师抱怨他的孩子怎样怎样不好，告诉他要是再不好好管教管教自己的孩子就得退学。可是有哪个孩子不想受表扬？有哪个家长是成心不好好教育孩子的？正如一个家长说的：“但凡我有一点方法教育好孩子我就一定会努力！可是，我是真的没辙没辙了！”

请看看这些孩子与家庭，他们与我们的孩子和家庭一样的受着煎熬，可是谁来帮助他们呢？

面对这些孩子与家庭，我常常惭愧于自己以前的狭隘，如果我以前能与别人多谈谈自己的工作，而不是那样觉得不会被人理解而只简单的介绍，是否我能够多帮助几个这样的孩子？

所以，如果下次有人对我们的孩子对我们工作感兴趣，我们还是多说一点吧！没准，这个人的家里正有一个让她头疼失望的孩子，没准这个人会受到我们爱心的感染而不放弃努力！没准，我们的一个小小教育方法会给他以启迪！

至少，这个人也会因为我们的爱心而温暖一天吧！

让我们做得更好！

作者: F5_jxzjcn 时间: 2005-10-12 21:59
标题: Re:播种我们的爱
可惜在我那儿还没踫到有这种想法的老师

作者: wangmaomi 时间: 2005-10-14 16:15
标题: Re:播种我们的爱
楚老师说得太好了。有了这么一个孩子，我才会用心去想很多问题，甚至反省当年读小学的时候自己对待那种成绩不好又调皮的同学的态度。有时候我觉得我们的孩子也算幸运的，他们得到了父母无微不至而又无条件的关爱，他们的每一个小小的进步，我们都会拿放大镜去看，真心地为他们欢呼雀跃。这又何尝不是一件幸事呢？

作者: jiejenny123 时间: 2005-10-14 18:23
标题: Re:播种我们的爱
看到这个帖子，说实话我的感觉是很遗憾，也很可惜。在以琳网上常常看到楚老师的帖子，字里行间里有一个年轻人对事业的认真和追求，对孩子的爱和怜惜，特别喜欢那句：让我们做到更好，因为从一个特教老师的角度上来讲，真的是学无止境。每一个孩子都是不相同的，每一个都是需要老师花费无数的心思和力气，才可能取得点滴进步的。于是常常在花尽力气或者黔驴技穷的时候，想起以琳的老师们，和北京的那个正努力工作的小老师。“让我们为了孩子，尽自己最大努力，做到更好”，我还把你的句子扩了句，来暗暗勉励自己。

昨天我还听说，上海华东师范大学的特教系，很多毕业生最后还是选择了普教。我深深为老师们可惜，天下学普教的有那么多，你花了那么多时间潜心学习的，怎么就专业不对口呢？更令我可惜和遗憾的是，连楚老师也放弃了特殊教育，那真是应了前一阵子大家所讨论的，特教老师谁来做？

说到这里，仿佛有很多的道理想说，可是又真的一句说不出来。我只能更勉励自己和我们的老师，不要后悔自己的选择。这里绝无批评或其他的意思，只是想祝福楚老师，在新的工作岗位上，越做越好！

陈洁

作者: 楚砚寒 时间: 2005-10-17 16:50
标题: Re:播种我们的爱
陈老师，我并没有放弃特教，现在的工作是学校教育方向的一个发展。

在我们学校，有很多情况相当不错的孤独症孩子，他们在特殊学校上学太可惜了，可是普通学校又不愿意同时也没有力量接受他们。

今年，学校派我去这所普通学校做资源教室，为那里的孩子提供特殊服务，同时也改变这所学校老师的观念，将来才有可能接收我们的孩子过去随班就读。

现在我只在那里带一个情况很好的孤独症孩子，现在看孩子的表现很好，下一步就是打算进班试读。看有什么问题，随时解决。

我想，只要这所学校能够接收一个这样的孩子，能够相信特殊教育，将来就有可能接收更多的高功能孩子。

让我们做得更好！

作者: 楚砚寒 时间: 2005-10-17 17:06
标题: Re:播种我们的爱
说实话，有时自己也觉得现在的工作很苦，做人的工作太多，我的专业是教特殊孩子。做了很多的工作，可是看不见很实际的现实的很大的变化。不像教孩子，一份耕耘一份收获，孩子总在每天每天快速的成长。

可是，觉得苦的时候又想想于校长的话：现在的工作如果做好了，就是为孤独症孩子包括很多特殊孩子开辟了一块新天地，为他们做了一件大事。我们要用自己的专业去改变普通教育中的观念，让他们信服，这是一件长远的事情。如果做好了，甚至能带动提高整个海淀区的教育质量。

所以现在支持我每天努力的信念就是：用自己的专业去改变普通教育。

希望大家也与我一起努力！谢谢

让我们做得更好！

作者: 张春华 时间: 2005-10-17 17:38
标题: Re:播种我们的爱
楚老师，您现在的工作非常有意义，为许多孩子由特殊教育走向普通教育搭了一个桥梁。借用您的座右铭共勉：让我们做得更好！

作者: 范俊娥 时间: 2005-10-17 22:22
标题: Re:播种我们的爱
我觉得机构不仅要训练改变自闭症的孩子与家庭，还需想办法为孩子创造一个理解接纳的环境。我们现在也办了个机构，为了给我们的孩子创造一个理解接纳的环境，我把我认识的很多小学老师，幼儿园的老师，包括幼师和师范院校的一些学生老师也请到我们那里免费为他们讲课，让他们参观，使这些人从心里认识什么是自闭症，遇上这样的孩子怎么干预，只有让这些人提前了解了自闭症的相关情况，他们才能理解接纳我们的孩子。通过这样做，之舟在学校得到了很好的干预，还有几个孩子也因为我们先培训了他们的老师，所以他们也被正常学校接纳了。所以说要想让别人接纳理解我们的孩子，首先我们的先把工作做好。

范俊娥

作者: 顺子妈妈 时间: 2005-10-18 00:04
标题: Re:播种我们的爱
范老师，您做了一件非常伟大又有前瞻性的工作，您已经走在了很多机构的前面。在我孩子训练的机构，已经出现好几例被普通学校退回的事情。田老师很痛心，这些孩已经是自闭症孩子中的幸运者了，普通学校中受到的伤害可能让老师家长几年的努力前功尽弃。再过三年我会面临同样的问题，旦愿那时的社会有更多宽容，更多关怀。向各位老师致敬！

作者: jiejenny123 时间: 2005-10-19 10:33
标题: Re:播种我们的爱
我很抱歉，可爱的小楚老师，没有了解清楚情况，就误以为你离开了特教行业，还可惜了半天，感慨了好一阵，误会了你，请你原谅啊！

  虽然我们素不相识，远隔千里，但为了一个相同的使命，我想我们的心是相同的。或许人生本来应该还有其他精彩的内容，但在这一方天地里，我们可以找到更多生命的价值。为了这，就不能放弃，不能自轻。

  我是从你所说的那个外面的世界走进孤独症圈子里来的，因此我应该能够理解目前和未来你会遇到的一些困难和压力。特别是在目前教育体制下的普通学校里，你提到的差生比比皆是，毫不夸张的说，这已经成为了一个社会现象。所以我本人不是很看好自闭儿去正常学校读现在的这些教科书，因为实在是太难了，让别人总把自己当一个傻瓜，对他会有好处吗？当然这不包括那些恢复很好或者情况不严重的孩子，总之是要看孩子的能力。可是去特殊学校也绝不是孩子的最佳选择，去正常学校又会让他们承受那么大的学业压力（你已经看到普通孩子要跟上学习也会有诸多问题），那孩子们该去哪儿接受教育呢？资源班是一个不错的点子，至少可以又有针对他们的课程设计，又可以借助正常学校的设施和环境，如果真有这样的举措，那应该是孩子们的福音。

  虽然困难重重，但只要用爱批荆斩棘，就一定能杀出一条新路。你已经上路了，我唯有衷心的为你祝福。加油！

陈洁

作者: 楚砚寒 时间: 2005-10-20 19:24
标题: Re:播种我们的爱
陈老师，您说得对。在普教中作特教真是太难了！有些事情不是我们孩子的事情，而是教育的事情。教育应该是针对孩子而进行的，因此孩子应该是主角，应该是教育为孩子而改变。可是，现在却要求我们的孩子为教育而改变。所以有时候我感觉很为难很为难。比如我带的孩子有情绪问题，有的时候别人的要求他不愿意做，就爱闹情绪，现在我要求他只要将出理由有道理就可以商量解决，可是将来的老师很有可能没有这样宽容平等地对待孩子，最终我们还得要求孩子无论有理没理都得听老师的，可是这样的做法是错误的，这是在谋杀孩子的平等权利。很多时候，我常常矛盾，我不知道该怎么做，请给我一些指点吧

让我们做得更好！

作者: jiejenny123 时间: 2005-10-25 11:55
标题: Re:播种我们的爱
您讲指点，实在不敢当，这个问题太大，实在想不出什么妙招。感谢主前两天我和我的老师在讨论儿童图书的问题，讲到的问题和你有相似之处。他的做法或许可以给你一些启发。

老师说现在上海市场的儿童读物越来越糟糕了，因为出版社越来越追求图书画面的精美，包装的质量，里面的文字倒是可以一删再删。因为出版社以为那才是孩子们喜欢的图书。老师感叹起孩子们的作文比赛，比赛有了一个固定模式，是评委们喜欢的套路，所以现在的学生都被灌输了作文模式，因为评委们以为那才是孩子们的作文。所以我们的教育现在真是到了一个不以孩子为中心，倒以大人以为孩子该是什么样，该读什么书，该写什么作文来决定了。这的确是一个很恐怖的事情，但我们无力改变整个社会。我想能做的只能是自己做起，比如我是一个母亲，我会去买我的孩子真正喜欢的书籍，我会鼓励我的孩子不去写讨好老师的作文，只单单写自己的真实感受。我不是很担心我们的做法会让孩子不适应外面的环境，因为既然我们看到那种做法会让小树一直别屈着，为什么不能让她自由呼吸一下呢。

作者: 楚砚寒 时间: 2005-11-7 15:09
标题: Re:播种我们的爱
上周，孩子进班级试读，孩子表现非常的努力，星期三他高兴地说：“给爸爸打个电话，告诉他我上一年级了。”<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>可怜的孩子

整个一周，孩子非常努力的进步，原来个训课上他抄写一个不会写的字都烦躁，可是他竟然能认认真真的抄写每天老师留在黑板上的家庭作业。（很多字他都不认识，比如：“请家长带领孩子读课文”之类的。）

可是，一周结束，老师竟然给了结果：不要。原因是班里已经有2个孩子比较差了，再有一个教学进度受影响。

可是其实孩子的表现已经是不错了，星期一哭来着，原因是想资源老师了，星期二在课上吹书了，原因是看见书上有一只苍蝇（这孩子怕苍蝇。能轻轻吹已经很好了。以前都是看见苍蝇就大叫别人赶走它）；星期三和星期四老师都没说出什么来。班级的副班主任甚至说孩子比班中的另外两个孩子都好。

可是就是一个这样的孩子，学校还是不收。<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>

也许，普通学校以为经过训练之后孩子应该是比正常孩子还好的吧。可是，我们的孩子无论怎样训练，最终在班级中可能仍然是一个相对比较差的孩子。怎样让普通学校来接受他们呢？

孩子的妈妈对着我哭，我却感到无能为力。11月份这个孩子没有给我学校较训练费，我继续管这个孩子已经被领导批评了。

在领导看来，我没带孩子就是没有干活。可是，如果不从根本上解决普通学校教师的教育观念，他们怎么会接受我们的孩子呢？

面对这一切，我真的感觉好失望好悲伤。我该怎么办呢？

有朋友给我建议说还是得与领导谈谈。可是谈什么呢？我试着谈了几次了。可是在他们看来，好像永远都是没有带孩子就是没有干活。也许我让他们很失望。我没有给他们创造收入，也许就是失败。

让我们做得更好！

作者: 范俊娥 时间: 2005-11-8 22:00
标题: Re:播种我们的爱
我们接受，教育，改变自闭症的孩子只是解决问题的一个方面，更重要的是我们要做好自闭症知识的普及宣传活动，尤其是在教育系统做好这个工作。让更多的教育工作者了解自闭症，接受自闭症的孩子。我们家长中间有很多是老师，可有很大一部分家长不愿跟同事提起自己的孩子。如果我们不说，不去向周围的人做工作，别人又怎么会理解接收我们的孩子呢？所以我们要向周围的每个人宣传讲解自闭症的知识，给我们的孩子创造一个理解接纳的环境。

范俊娥

作者: 云淡风清 时间: 2005-11-8 23:17
标题: Re:播种我们的爱
我们接受，教育，改变自闭症的孩子只是解决问题的一个方面，更重要的是我们要做好自闭症知识的普及宣传活动，尤其是在教育系统做好这个工作。让更多的教育工作者了解自闭症，接受自闭症的孩子。我们家长中间有很多是老师，可有很大一部分家长不愿跟同事提起自己的孩子。如果我们不说，不去向周围的人做工作，别人又怎么会理解接收我们的孩子呢？所以我们要向周围的每个人宣传讲解自闭症的知识，给我们的孩子创造一个理解接纳的环境。

说得太好了！

作者: 方静 时间: 2005-11-8 23:26
标题: Re:播种我们的爱
楚老师：

我们能为你做些什么呢？多希望你能开出融合教育的一条路来。

作者: 楚砚寒 时间: 2005-11-10 11:10
标题: Re:播种我们的爱
学校最终决定把我从那所普小撤回来了。未来不知道怎么样。也许还会找其它的普小合作。

这段时间，我想把有关随班就读的资料找一找统整一下，最好制定一个完善的随班就读工作计划，甚至包括对普小教师班级工作的要求，对普小条件的选择等。

主观上我觉得也许在偏远农村的普小更容易一些，因为那里的老师教学压力比较小，没有很多的教学要求，没有很多的检查与汇报，同时可能那里的老师更谦虚，更容易接受特殊教育的观念等。

不知道我想的对不对，希望大家给我出出建议。

谢谢大家的关爱！

方老师，您一句“需要我们做什么？”让我热泪盈眶阿。

由于从那里撤了回来，这几天同事说什么的都有，世间冷暖，人情淡薄的感觉。

昨天普小与我合作的老师告诉我单位领导把一切责任全怪在了我们两位老师的头上，说我们没有搞好人际关系，不会合作。当然，实际上我也承认自己从来不会去搞人际关系。但我知道用自己的一颗心去认真的作。而且，对方学校有个特级教师还因为推荐家长与我咨询受到批评。我想从这也能看出不是人际关系的问题吧。不过，也许他们指的人际关系就是与领导的人际关系了。

让我们做得更好！

作者: wyy1999 时间: 2005-11-10 13:22
标题: Re:播种我们的爱
毕老师你已做得很不错了，你已经尽力了。

还记得浙江一个可爱的小男孩吗？谢谢你曾经给我的帮助。

我们家长永远支持你，感谢你为这些孩子所做的一切！<img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0>

作者: F5_jxzjcn 时间: 2005-11-10 23:11
标题: Re:播种我们的爱
看了毕老师说的小男孩的情况，真的觉得很伤心。

作者: 云淡风清 时间: 2005-11-11 00:37
标题: Re:播种我们的爱
楚老师：

非常敬佩您。您的观点很对，郊区农村学校教学压力比较小，没有很多的教学要求，没有很多的检查与汇报，同时可能那里的老师更谦虚，更容易接受特殊教育的观念等。

基于上述原因，我们为儿子选择的正是此类学校。这里的领导和老师都非常好沟通。学校不大，总共六个年级12个班，每班三十多人。除了我儿子外，还有一个高一年级（我儿子二年级）患脑瘫的孩子。好在俩孩子都挺争气，成绩不错。楚老师坚持啊！您现在的工作非常有意义，为许多孩子由特殊教育走向普通教育搭了一个桥梁。星二的家长们都感谢您！

作者: 楚砚寒 时间: 2005-11-11 10:57
标题: Re:播种我们的爱
《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》　　

　　　 http://www.cdpf.org.cn/zhengce/xg-jiaoyu-002.htm

让我们做得更好！

作者: 楚砚寒 时间: 2005-11-11 11:12
标题: Re:播种我们的爱
我很喜欢《魔戒》与《哈利伯特》

这两本书都给我一种信念：

不要对自己说我已经尽力了

其实，我可以再努力一下的

当我感到没有办法的时候

我会问自己

我试过所有的办法了吗？

我已经毫无办法了吗？

我不能再努力了吗？

答案永远是否定的

《魔戒》告诉我

只要再坚持一下

胜利就在等着我

只要没有死

生就在一步之遥

让我们做得更好！

作者: 楚砚寒 时间: 2005-11-24 13:24
标题: Re:播种我们的爱
我写了一段时间的书。休整了一段时间。

现在又开始工作了。

这次是在清河一小，属于郊区了。

这里的副校长原来是做特教的。资源教室已经有2年多了。不过一直不是很专业。

但老师都很好，朴实，踏实。至少目前为止给我的感觉是这样。

希望这里能做好，为孩子们做点事情。

希望大家也祝福我啊！<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

让我们做得更好！

作者: 张春华 时间: 2005-11-24 13:57
标题: Re:播种我们的爱
楚老师，祝福你一切如你做想！

作者: 轩轩妈妈 时间: 2005-11-24 14:31
标题: Re:播种我们的爱
真的，非常希望楚老师能够越做越好。因为太多高功能的孩子太可惜了。每每想起这个，心里很难过。可是，做这个事情真的需要碰到很多很难的事情。希望楚老师你们能够坚持做得更好！融合教育要做好，需要改变的教育方面的东西很多。

这几天就在想，儿子在幼儿园里上学，我是常常到幼儿园去。看到孩子们就象流水作业上的产品，所有的程序都安排好了，孩子们只是流水作业的产品而已，这个环节完了紧接着就是下一个环节，孩子们被弄得象小机器。没有自由的选择，没有自由的空间，太多的是老师及保育妈妈们安排好的程序！正常孩子亦是如此，何况我们的孩子！！

轩轩是个可爱的小胖儿子。请大家来关心轩轩!!

作者: zouwen 时间: 2005-11-24 15:26
标题: Re:播种我们的爱
楚老师：非常感谢你为孩子们做的这一切。

可否再详细谈谈清河一小的情况，谢谢

祝你在清河一小的工作能够更加顺利。

带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

作者: 楚砚寒 时间: 2005-11-28 15:20
标题: Re:播种我们的爱
清河一小，全称是清河第一小学，位于海淀区清河，355，307等都可以到达。

清河一小副校长白玉茹曾被评为北京市特殊教育工作者先进。学校做随班就读已经有几年的历史（不知道具体多少年，我看见有个课题是1996年）。2003年建立资源教室。

儿童福利院位于清河一小旁边，福利院的孩子大多都在这里就学。因此几乎每个老师都有过代特殊儿童的经验。

海淀培智学校有过一些孩子是清河一小读完过去的。因为这些孩子是智障（轻度），不可能再升学了。

以上是我目前所了解的情况。综合来看，这些也都是优势的地方。

缺点是位于郊区，交通不便，我每天坐车过来1个小时，还需要再走半小时。学校硬件设施比较差，比如厕所还是在教学楼外面的，教学楼也很小，只有一座。没有正规的操场，上操和体育课都是在教学楼前面的水泥板广场上。

这学校的资源教师以前主要做的是学生课业补救的教学。现在我过来主要做感觉统合训练、个训（包括语言、行为矫正、学习习惯培养等方面）和心理辅导的部分。

白校长对特殊儿童到校就读还是很欢迎的，但孩子太闹，在班级上课行为问题太多影响其他孩子太多的不行。

让我们做得更好！

作者: 张春杰 时间: 2005-12-6 19:55
标题: Re:播种我们的爱
楚砚寒老师：

您好！您应该就是毕老师吧？

我非常欣赏你的勇气，你就是鲁迅笔下那第一个吃螃蟹的人！

我们大家会永远支持你！

作者: 楚砚寒 时间: 2005-12-9 08:49
标题: Re:播种我们的爱
谢谢大家一直以来的支持与鼓励，这让我有勇气走下去，勇气来自大家！

从清河一小了解到一些情况，感觉很是困惑：

1。国家随班就读办法里明文规定随班就读学生的班主任和教师应该有一定的补贴。可是实际上学校没有。我想这不是学校的事情，而是教委没有下拨吧？那么教委凭什么不落实国家规定？这还是在北京，而且这个学校已经有很多年得随班就读，也挂了牌子的，为什么政府没有给学校老师这个补贴？随班就读的教师付出了更多的劳动，却没有相应的政策支持，这也难怪随班就读10几年一直没有很好开展了。

2。随班就读的孩子学期成绩应该怎么界定？好像那个《办法》里面有。可是实际中，这些孩子最后算得还是学习成绩，最后学校计算教师教学教育成绩时还是要看班级学生的学习成绩。这样一来，有哪个教师愿意要一个随班就读的孩子呢？！

不过反过来说，如果不看这些孩子的学习成绩，会不会造成有得不负责任的教师对随班就读学生放任自流？

那么，这个矛盾该怎样来解决呢？

《办法》里面说，学期末考核教师随班就读工作合格则发给补贴，可能是想以补贴来刺激教师负责任，但是现在教师工资是教委统一提前一年计划好的，也就是学期初就应该筹算出来了，这种补贴的办法在现实中不知道怎么来实现。

3。我们知道，普通学校的资源教师，其实做的是特殊教育工作，应该算一个特教教师，那么就应该拿特教补贴，可是实际中并没有。我问学校原因，学校说因为现在普小没有特教教师的编制。也就是说政府给学校的编制上就没有特教教师。

说实话，回过头来，想想政府一边提倡随班就读，一边却不给学校与教师这些政策上的支持，我觉得很奇怪！

没有特教教师编制，没有特教补贴，没有随班就读教师的考核机制，还怎么去落实随班就读？？？

让我们做得更好！

作者: leicolen 时间: 2005-12-9 08:59
标题: Re:播种我们的爱
楚老师：看了你的贴子，很感动，你所提出的这些问题正是目前我们的孩子在普小上学所面对的，正是这些因素使孩子在学校的困难进一步加巨了，真希望这些问题能及时反馈到教委上层，能早一点得到妥善解决，就算我们这一代孩子不能受益了，也让后来的孩子们能因此而受益。

谢谢您为孩子们所做的这一切，谢谢您！

作者: 楚砚寒 时间: 2005-12-9 10:59
标题: Re:播种我们的爱
刚才了解到，这种情况在北京只有海淀区是这样！其他区宣武、西城等都不是这样，人家都政策落实得很好！就是海淀区，这个北京最大最好的教育区没有落实政策！气愤！

让我们做得更好！

作者: 张春华 时间: 2005-12-9 13:29
标题: Re:播种我们的爱
楚老师，与您有同感！看看那些一手拿矛一手拿盾的形象工程，愈发觉得我们的工作前景的艰难，不管如何，我们依然会做下去！

作者: zouwen 时间: 2005-12-9 15:21
标题: Re:播种我们的爱
毕老师：

你好！谢谢你一直实实在在地为这些孩子做事。

希望情况能够更快地有所改善。

<font size="1" color="darkblue">Edited by - zouwen 重新编辑於 2005/12/09 16:00:01</font>

作者: 楚砚寒 时间: 2005-12-21 13:02
标题: Re:播种我们的爱
感谢朋友们一直以来的鼓励

我很努力的做好每一件事情

希望能给孩子们也给家长们一些希望

可是

单位却不给人希望

在我毫不知情的情况下（因为我每天早出晚归，单位的事情都不知道）

期末考核昨天出来结果

我是全校最差的五个人中的一个

其余四个分别是

一个从来不写教案的

一个工人职称的

一个马上就退休的

还有一个不知道原因

感觉很是失望

寒心，心寒

也许师姐说得对

她走的时候说

北师大的人在这单位最后都要被逼走

在一个拍马屁为竞争的单位

北师大的人确实是很不利的

只因为我们不擅长更不屑于做这个

我也要走了

请问有单位愿意收留我吗？

让我们做得更好！

作者: 家家妈 时间: 2005-12-23 12:34
标题: Re:播种我们的爱
楚老师：我是一个7岁孩子的妈妈，今天在这个论坛看了5个小时，被您的敬业精神感动。得知您最近心情不好，不知您的具体打算是什么，我很想与您沟通具体情况，希望祝您一臂之力。

家家妈妈

作者: binfeng2000 时间: 2005-12-24 20:41
标题: Re:播种我们的爱
楚老师

原来看你的文章，还一直以为你是个男的呢，因为你文章中的流露出的热忱坚持和能力，真有剑侠之风，等看了你的简介才知道你是个女老师。知道了你考评的结果，真让人气愤，真不知道这种考评是基于什么标准的，但在我们大家的心目中，你肯定是最出色的特教老师之一。我相信其他学校的有识之士会如获至宝地欢迎你的。祝你心想事成。

作者: 楚砚寒 时间: 2007-1-4 12:04
标题: re:转眼在天赋未来快一年了。06年3月份我辞...
转眼在天赋未来快一年了。06年3月份我辞了公职来到了山石爸爸办的天赋未来，来到这里是因为被这样一种新的教育理念所吸引，那是一种全心为孩子着想，为了孩子的幸福与快乐所打造的教育。
来这里一年，经过了很多。教育的路是走得如此艰难，几个年轻的教师相互搀扶着一路走来，欢笑过，痛哭过。本以为尽管前面这样艰难，可是我们坚持这样走下去，总有一天会守得云开见月明。可是，晴天霹雳，单位要关闭了。
走过的路我并不后悔，孤独症本身就是一个艰难的事业，我们选择做这一行就是为自己选择了一条艰难的路。
只是，对于后面的路，感觉好迷茫。。。
有人劝我放弃，转行从事普教吧，也解决了自己一直担心的档案问题，可是。。。可是。。。付出了这么多，谈放弃如何容易。。。
而且，我不能想象离开这些孩子的情况。我已经有过一次，去年在普校作资源教师的时候，那段时间，没有了快乐。。。

作者: youdianfan 时间: 2007-1-4 12:43
标题: re:为楚老师的执着而感动,为天赋未来而悲哀....

作者: 残阳如雪 时间: 2007-1-4 13:09
标题: re:向楚老师致敬！请大家关心“天赋未来”的命...
向楚老师致敬！请大家关心“天赋未来”的命运，如何让它不关闭呢？这些老师在为在国内推广和宣传RDI，付出了大量的心血，也值得我们学习。请大家献计献策！

作者: 感恩的心 时间: 2007-1-4 13:48
标题: re:看到这个消息很难过不知能不能和当地的媒体...
看到这个消息很难过不知能不能和当地的媒体联系?和当地教育局联系,要找领导,让当地领导和群众知道我们的孩子也是祖国的未来,他们迫切需要教育.

作者: binfeng2000 时间: 2007-1-5 06:23
标题: re:看到这个消息也很难过,不知能说些什么好,...
看到这个消息也很难过,不知能说些什么好,搬出两句老话来,献给楚老师和山石爸爸,以及天赋未来的同仁们吧:

偶然风雨惊花落
再起楼台待月明

作者: 楚砚寒 时间: 2007-1-5 08:43
标题: re:谢谢大家的关爱！！！真的，在以琳也有两三...
谢谢大家的关爱！！！真的，在以琳也有两三年时间了，每当我失意有困难时总是在这里可以找到鼓励我的人帮助我的人，而正是这样的一群家长吸引我从事特教。
其实，我也知道，当我走到难处的时候，你们也同样在艰难之中，当你们在安慰我鼓励我帮助我的时候，你们心头有更大的困难，放下自己的苦去鼓励别人，这是怎样的一种胸怀与善良？！
面对这样的一群人，我很多时候都感觉不知道怎样报答大家，我努力工作，我尽可能像你们一样帮助遇到的人，可是我还是感觉怎样都不够

作者: 楚砚寒 时间: 2007-1-5 08:54
标题: re:说点好消息，大家高兴一下吧，不要因为我这...
说点好消息，大家高兴一下吧，不要因为我这点小事影响心情，那样可对宝贝们不好哦
四季青小学原来与我一块工作的老师告诉我，她那里现在工作有些起色了，据她说今年一年级（也就是06年8月入学的）有3个孤独症孩子，这三个孩子在她的帮助下已经在班级有很大的进步。
其中一个孩子入学第一天就把花盆打了，把一个同学伤了眼睛旁边，校长在办公室工作他窜进去把电脑关了，当时校长都没反应过来。正是这种描述给了我很大的信心。这些行为问题要是在有的学校早被开除了，可是四季青小学能够忍耐下来，我就觉得这样的一种宽容不容易。
也希望大家有信心，社会大环境不论怎样恶劣，方向是在逐渐变好的。

作者: 楚砚寒 时间: 2007-1-5 09:11
标题: re:说到这三个孩子的情况，我突然想起那个老师...
说到这三个孩子的情况，我突然想起那个老师给我讲的其中一个孩子的情况，我在这里说给大家，也提醒大家一声我们的孩子真得很敏感，要小心对待他们
这个孩子有一个所谓的“刻板”行为就是老拿着个东西问别人“我扔在地上它会不会碎阿？”如果别人回答“会碎”，他马上就哇哇大哭。这个老师后来问他家长才发现，原来这个孩子有一次在幼儿园（或者小学？忘记了）把一个东西打碎了，老师很凶狠的对待他来着。原来就是这件事深深地印刻在了孩子的心里，对于孩子成了一个创伤，于是就留下了这样的后遗症。后来那个老师在孩子每次问的时候都说“它不会碎，不过摔了它会疼得”，孩子现在情绪就逐渐稳定了，问得也越来越少了。

作者: hn 时间: 2007-1-5 12:54
标题: re:楚老师,你好! 看了你的贴子,...
楚老师,你好!
看了你的贴子,很为你的敬业精神感动,你有兴趣来做家庭特教老师吗?我是一个三岁五个月自闭小男孩的母亲,一直想为我孩子请一个有爱心有耐心的家庭特教女老师,不知道你愿意做家教老师吗?我是长沙的!如果有意愿的话,可以和我联系啊!

作者: jiejenny123 时间: 2007-1-5 16:40
标题: re:我想看完这个帖子的人心情无不沉重,为天赋...
我想看完这个帖子的人心情无不沉重,为天赋未来的关闭痛心,山石爸爸和全体老师的心血和努力,就这样嘎然而止,也为小楚老师辞去公职,毅然投身民间组织,准备大干一番的,一年内遭遇两次工作变迁,谁都不愿意看到这样的结果.昨天上海一个家长看完这个帖子还在网上和我感叹,民间组织难啊.这个难,不仅仅是短缺资金,社会了解度不够,还有更多因素，让这些小机构们风雨飘摇,稍有风浪,就会坚持不下去.其中的艰辛,也是不为人知的.衷心希望2007年,能看到各地的兄弟组织们,都能蓬勃发展,得到来自家长\同行\以及社会各界的大力支持,让这样的机构越办越多,越办越好.而象楚老师这样的优秀年轻老师,都能有一片温暖的土壤,解决他们的生存问题,让他们安心为孩子们努力工作\研究,这是我们共同的愿望.

作者: 何子 时间: 2007-1-5 17:14
标题: re:看到张老师的感叹和楚老师、山石爸...
看到张老师的感叹和楚老师、山石爸爸的经历，真让人伤感，更佩服这些特殊教育机构和为这些机构呕心沥血负责人和老师们，全凭的是金子般的心。他们遇到的风雨一定是我们所无法想象的。

祝福好人终会有好报。

作者: yaochen 时间: 2007-1-6 22:13
标题: re:象我们这种难搞的孩子,教育成本比政府愿意...
象我们这种难搞的孩子,教育成本比政府愿意投资的特殊教育不知贵出多少倍,所以短期内要求政府拿出大把的真金白银来培育星儿,还是不太可能.但孩子又耽误不得,前几天我还在想去北京看山石爸爸的RDI训练的,现在还有可能吗?上海好象还没有老师会RDI的方法,要是来开课肯定有很多家长要听,也可以带孩子来做短训.前几年星星雨的老师来开课,就很受欢迎.现在条件好的家庭多了,费用也不成问题.
楚老师你如果不急于找固定工作,是否会考虑先给各地的家长上一段时间的训练课呀?我想各地家长的情况也类似吧,都有需要的.这样可以给家长再提高一下,有一段缓冲时间也还可以物色合适的单位.好不好?这是我的想法,可别见怪啊!

作者: xhykl 时间: 2007-1-9 10:06
标题: re:楚劳师：看了你的帖子，我很感动，非常敬佩...
楚劳师：看了你的帖子，我很感动，非常敬佩你。我是以琳的一名小姐姐，我学的是幼师专业，做过幼儿园的老师，也是在来到以琳让我真正了解自闭症的孩子，我觉得他们很可怜，在正常幼儿园里有时他们也会得到小朋友的排斥我们家长中间有很多是老师，可有很大一部分家长不愿跟同事提起自己的孩子。如果我们不说，不去向周围的人做工作，别人又怎么会理解接受我们的孩子呢？，我们要做好自闭症知识的普及宣传活动，尤其是在教育系统做好这个工作。让更多的教育工作者了解自闭症，接受自闭症的孩子。我希望你能够开辟出一条道路来，能够接受我们的孩子，让他们也能够想正常儿童一样去上学。我们会永远支持你的，祝你成功，如你想做的。

作者: rachel 时间: 2007-1-9 16:07
标题: re:我们上海的特较老师也是奇缺，我孩子的特...
我们上海的特较老师也是奇缺，我孩子的特较老师每天的日程都拍的满满的，她和善，有方法，孩子进步了，家长满意。她敬业，受人尊敬，收入也不错呀。

作者: 海海周 时间: 2007-1-9 22:00
标题: re:楚老师现在何方?如有机会来青岛,愿意请你...
楚老师现在何方?如有机会来青岛,愿意请你喝一杯

作者: nightforest 时间: 2007-1-12 15:45
标题: re:记得曾和山石爸爸探讨过这个问题,就是一个...
记得曾和山石爸爸探讨过这个问题,就是一个成功的机构,除了领导者多方位的能力和健全的人格,还需有健全的制度,而健全的制度还需有健全的文化相支撑,可我们有这种文化吗?
没有这种文化,我们强调的主动性,自信心,和探索精神就成了一纸空文,建机构以来我们接触过100多位家长,大家都很认可注重儿童心理,发挥主动性等概念,可到头来依然关注的是翻了几个跟头,拍了几个球,多发了几个音,真的很无奈啊!
我们相信天赋未来的儿童观和教育观是正确的,天赋未来的火种是一定会有人将它继续下去的!

作者: 张元 时间: 2007-6-20 22:09
标题: re:小毕,没想到在这里发现了你的足迹,不知道...
小毕,没想到在这里发现了你的足迹,不知道你现在在哪里?
去年你离开的时候,我正在平谷支教,回来以后知道你走了,真是很吃惊.不过,过去的事情不提了,希望你一切都好,不管在哪里相信你都能为特殊教育奉献你的力量.
回来以后,正好负责区内资源教室建设的课题,四季青和清河一小还有其他5所小学和3所中学都加入了课题的研究.现在教委对特教也越来越重视了,特教的春天快来了.

作者: sky-l2346 时间: 2007-6-23 15:23
标题: re:我是一个刚从事自闭症教育工作者，对自...
　　我是一个刚从事自闭症教育工作者，对自闭症的教育治疗还没有一个系统的了解．呵呵，说来还真惭愧，以上这些高手会不会嘲笑我啊？对自闭症教育不熟悉还去从事自闭症孩子的教育，简直是误人子弟嘛．
　　其实我自己也常常这样想，我是不是应该听从邻导的意见继续做这项工作，因为这个本来不是我的专业．虽然以前在大学里也选修过这门课，但认识得还是比较浅的．
　　现在既然已经选择了，而且自己也希望为他们做事情．虽然道路是曲折的，但是我相信未来的前途应该是光明的．
　　希望以后各位前辈能多多指点指点！！！！

作者: 楚砚寒 时间: 2007-6-26 14:51
标题: re:我从来没为自己当初的辞职后悔过。选择了特...
我从来没为自己当初的辞职后悔过。选择了特殊教育，就很明白要做真正的特殊教育，对得起自己的良心的对待孩子与家长，就要面对一条不容易的路。
这条路，也许充满艰辛，但孩子们家长们也给我很多喜悦，这样的喜悦是从其他孩子那里得不到的。就像今天，想象着孩子将快要到主动语言的那一天了，我满眼热泪。
每一天付出着，衡量着孩子今天在这条漫长的路上又往前走了多少，下一个路标在前面多远的地方，终于盼望着盼望着迎来了那一天，是怎样的激动与喜悦！
事实上，我现在有时审视以前的路，很庆幸上天的指引，波波折折，然而自己也与这些小蜗牛们一样在专业的道路上向前走。如果回过头让我重新来过，我还是会这样选择。
所以陈老师等为我惋惜的人们，呵呵，应该为我高兴才是啊！[em04]
帖子里面提到的那个孩子，前几天他妈妈给我打电话了，去年就已经上了一年级，9月份该上2年级了，与孩子说了几句，他开心的告诉我语文考了2个100了，数学有4个100了，英语的只有一个。他一开始没有记起我，他妈妈提示了他以前训练的事情，他马上想起来了：“哦！我想起来了，你就是那个妈妈老师。”呵呵，这辈子有这一句就够了！

作者: 楚砚寒 时间: 2007-6-26 14:54
标题: re:周末将要去仰慕已久的以琳，真开心啊！^_...
周末将要去仰慕已久的以琳，真开心啊！^_^
以前有过一个机会没去成，至今懊恼，没想到上天如此厚待！！

作者: katelam 时间: 2007-6-27 23:33
标题: re:昨天下午一眼看到毕老师的帖子，心就开始...
　昨天下午一眼看到毕老师的帖子，心就开始扑通扑通的跳，期盼太久的事情，真正到来时心脏还真有些承受不了，没想到晚上孩子就能够眼巴巴的瞅着姥姥自个儿说出了＂抱抱＂，幸福到来的是如此漫长却又如此短暂，只有半年的时间，孩子从不会模仿到现在主动语言的呼之欲出，爱真的就是忍耐＋坚持，感谢你的坚持，也感谢你坚持的＂与孩子平等＂的理念，这是我曾经很困惑的一点，现在终于释然了，我们的孩子可能生来特殊，今后也会有特殊的人生之路，但他们毕竟是孩子，他有自己的喜怒哀乐，他们同样敏感而脆弱，他们也渴望关心和爱护，……，他们有太多和正常孩子一样的优点和缺点，只不过他们有点特殊，他们会比较慢，他们会比较懒，甚至他们还会比较捣蛋，缺失的肢体无法再弥补，我们的孩子又如何去追赶别人的脚步，陪着蜗牛慢慢的成长，让他有一个与众不同却又充满乐趣的童年，坚持，我们就能够做到。

作者: 刘云 时间: 2007-6-28 09:30
标题: re:谢谢楚老师！如果世间多一些您这样的人，我...
谢谢楚老师！如果世间多一些您这样的人，我们的路将会好走很多．看到您，想到了＜与光同行＞中光的老师．

作者: 楚砚寒 时间: 2007-6-28 13:52
标题: re:筱筱妈妈：呵呵，你陪伴孩子的时间少，...
筱筱妈妈：
呵呵，你陪伴孩子的时间少，估计失去了很多乐趣吧？
其实与筱东西在一起，一半是付出，一半是那种与众不同的乐趣，真的感谢我们的宝贝！
就像今天
1）筱东西趴在姥姥背上想让姥姥背，在我们的默契下，姥姥装傻，一个劲问他“你要做什么呀？”筱东西想了一会，说“妈妈”姥姥说“妈妈？妈妈上班呢。”筱东西再想想，说“爸爸”^哈哈，我们大笑！终于不忍心地提示他“背”
2）我手拿瓜子叫“筱筱，来，给你”筱东西嗖地一个翻身从沙发上下来，走过来拿起瓜子看了看，又塞到我手里，还拉我另一只手上去，我问“要我做什么呀？”筱东西想一想“妈妈”我说“妈妈上班”筱东西憋得嘴里嗯嗯一会，终于嘣出“帮！”。圣旨一下，我当然立马遵命，哈哈。

作者: yangweili 时间: 2007-6-28 13:55
标题: re:孩子去年就该上一年级了,结果附近的划片学...
孩子去年就该上一年级了,结果附近的划片学校一天就把他赶了出来.说是没法控制他的行为,宁愿要一个安静的傻子.那个名声赫赫的校长甚至连面都不见,更别说听我们的解释了.今年一年,在各类普通小学试探打听,均无结果.我的孩子,有较强的学习能力,算是这些孩子中较好的了.可是.--小学教育,小学教师,为什么不能多一点谅解和宽容呢

作者: 楚砚寒 时间: 2007-6-29 08:25
标题: re:有时很多学校名义上在对特殊儿进行随班就读...
有时很多学校名义上在对特殊儿进行随班就读，实际上并没有专业的老师，而特殊学校名义上是帮助这些随班就读学校帮助孩子，其实上经常是碰头开个会罢了，真正的具体工作并没有落实。事实也是大部分特殊教师不愿意去这些普校打交道，两校之间的协调太难，夹在中间难做。中国很多时候是这样，有职无权根本做不通事情。北京很多学校招收了随班就读的孩子，也仅限于非常边缘的孩子，也是因为他们能力有限。别看普小的老师经常看不起做特殊教育的，但真正让他们教育帮助这些孩子他们也怕、头皮发木。所以行为问题的孩子学校也不敢、不愿收。

作者: bettymin 时间: 2007-7-2 22:03
标题: re:楚老师，我不知怎样表达对您的深深敬意，世...
楚老师，我不知怎样表达对您的深深敬意，世上多些像您这样的老师，我们的孩子就有希望了，您做的事情太有意义了，坚持！我们大家支持您！

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