以琳自闭症论坛

标题: 2011年9月的宝贝妞妞，妈妈和你共同成长 [打印本页]

作者: 纺织娘 时间: 2015-2-14 20:32
标题: 2011年9月的宝贝妞妞，妈妈和你共同成长
本帖最后由纺织娘于 2015-5-13 23:04 编辑

妞妞，2011年9月5日出生，顺产开七指后没有反应转剖宫产，出生正常足月，现在身高97CM，体重15.5KG。
大动作方面，六七个月会翻身，当时觉得是因为孩子胖，并且在农村穿厚棉衣，所以翻身晚；九个月左右长牙，十三个月会走路，两周左右能玩滑梯和秋千，两周半左右会双脚离地跳；现在三周一个月能单腿站三秒钟以上，会从台阶上往下跳。
精细到作方面，现在能穿小手指大的珠子，两周左右能拿勺吃饭，现在用学习筷吃饭；摆积木只能摞高，没有摆图形的意识
语言方面，一周岁左右开口叫爸爸妈妈，但无意识，让叫才叫；现在会主动叫爸爸妈妈，姥姥奶奶；会主动说我想吃**/喝/拉/出去玩/看电视等，会要求关门；问吃**吗？会说不吃，问还吃吗？不明白，会跟着仿说：还吃吗？会说自己姓名年龄属像爸爸妈妈名字，但是属于机械记忆，不明白什么意思；会数数1-30，但给拿四个东西让数数几个，会说：12345，5个，不理解数字的意思；不分大小颜色，你我他；会背简单的几首儿歌，会描述一些事情，比如爸爸在吃饭，妈妈在冼衣服；基本只会回答“这是什么”这个问题，认知还可以，但从来不会提问题，也不明白别人问题的意思。
其他方面，不太会和小朋友们交流，比较认生；最近称呼她名字会有应答；不会对亲人表示很亲热，比如其实非常依恋妈妈，但在外边，或到幼儿园接她时，看到妈妈最多笑一下，不会主动招呼,但在家里经常会主动要求抱抱；比较爱笑，眼神还可以；有时候她为了逃避让她做的某件事，会吵着喝水，拉粑粑等
这是2014年10月份时做的一点记录，到今天2015年2月14日又有了新的进步，一会再写；今天在以琳安家，希望和所有的宝爸宝妈共同学习，希望我们的宝宝共同进步共同成长

作者: 纺织娘 时间: 2015-2-14 20:59
标题: re:今天是情人节，腊月二十六，妞和妞爸回...
今天是情人节，腊月二十六，妞和妞爸回奶奶家过年了，我还没有放假，一个人在家，正好有空想一些东西；流水账一般记录下来，希望能对自己和看到的人有些帮助；妞三周差一个月的时候我才意识到这么大了说话还不利索可能真是有些问题的，以前也提出过，妞爸和妞奶奶都不以为然，我也就没太当回事；去当地的医院儿保科，测了发育商50，智龄17.7个月，当时只会说吃，喝，拉，看电脑，出去玩；做了核磁，左侧脑室扩张，脑室周围白质软化；医生并不能确定是不是这些问题导致发育落后，建议特教学校干预；当时的心情不想再提，没有意义。
第二天去特教学校看了看，小城市，条件很不好，里面只有几个程度较重的孩子，不想让看起来聪明乖巧的妞和他们在一起，报着侥幸心理去了一所私立幼儿园，班里十来个孩子，两个老师，觉得孩子少，老师照顾周到，放到普通孩子中间应该会学的快些
11月中旬去了北京儿童医院，挂的神内任晓暾医生小夜特需号，测了ABC56分，克氏14分，CARS32分，医院里人好多好多，各种各样的人让我眼晕，妞也很烦躁；还做了脑电图，结论是没有异常放电；测试和诊断都非常快，医生给的的论断是发育落后，不能确诊孤独症；自己的孩子自己知道，我的宝贝妞妞需要很好的帮助

作者: 纺织娘 时间: 2015-2-14 21:13
标题: re:本来也是计较年后辞职的，因为经济...
本来也是计较年后辞职的，因为经济条件实在不好，想等到年后；前两天幼儿园放假了，放假前一天妞的老师和我谈了挺长时间，都是我能想象到的问题，但由老师说出来，心里真的酸酸的。我并没有和老师说过妞的问题，只提过发育晚，学东西慢。老师很诚恳，说的也很委婉，先肯定了进步，然后提到不能和小朋友合作玩，小朋友抢了她的东西只会哭，而其他小朋友会求助老师帮忙要回来或自己抢回来；提到做操不能很好的跟随，不听指令，胆小敏感，各种问题，然后建议我们找专家看看，别耽误了孩子。
我私企打工，工作时间长，休息少，不上班就在家陪孩子玩，学到的干预方法很少，脑子里更没有一个系统的框架，心里好着急好着急。年后辞职后计划先去机构看看，当地的不行就到北京试一两个月，让孩子体会一下北京机构的方法，更是自己想学习一下；时间长了经济条件实在接受不了，自己也会仔细看论坛买书学习等，希望可以更好的帮助到孩子；也在以琳排了队，如果两年后还是不能达到理想的状态，希望能到这个权威的学校学习一下

作者: 纺织娘 时间: 2015-2-14 22:30
标题: re:看了一会其他帖子，真觉得自己是一...
看了一会其他帖子，真觉得自己是一个不负责任的妈妈，没有好好学习，没有好好带妞；再细记录一下妞现在的情况吧，基本上日常的要求都会提出来，我想喝水，我想出去玩，我想妈妈抱抱等，但只是固定句型。我让她说妈妈，帮我倒点水，她说我想妈妈帮我倒点水；问句基本只能回答你在干什么，这是什么，这念什么。其他问题仿说，比如问你还吃吗，会回答你还吃吗？理解啊理解，什么时候能理解所有的话啊。对于好不好，行不行的问题能够比较好的回答，之前是所有的都回答好，行，现在能听懂了。比如说妞妞，给我背一段三字经好不好，会说好，或者不好；会唱好些首儿歌，诗，一大段三字经，以前教过一些，主要是自己跟着巧虎学的，我都不知道什么时候学会的，有一天我无意中说了句：横看成岭侧成峰，妞竟然跟了句远近高低各不同，我再试着说其他，竟然也能接上。最喜欢春天在哪里，可以边唱边跳；
运动上有也进步，可以跳过矿泉水瓶高的障碍，可以跳上台阶，可以吊环，可以和我们玩抛接球了。
也许是我没有概念，一直没有发现妞刻板，沉迷一些东西。
对于干预我真的很迷茫，谁能帮助指点一下。我该从哪方面入手，年后辞职全面带妞，觉得压力好大，先谢过了

作者: 纺织娘 时间: 2015-2-14 22:33
标题: re:妞眼神不好，我提醒过几次说话的时...
妞眼神不好，我提醒过几次说话的时候看人，（好像这种提醒不太对？）现在说什么事我不理她她就凑到我眼前，看着我说她的要求，这也是不正常的吧

作者: mimigao 时间: 2015-2-15 01:24
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 纺织娘 时间: 2015-2-15 19:45
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]mi...

下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：

您可以按照以下教程做系统训练：
认知训练中级教程（3-4岁）
http://new.elimautism.org/forum.php?mod=viewthread&tid=745663

非常感谢，我会好好学习的，还请以后多指点

作者: 纺织娘 时间: 2015-5-9 15:24
本帖最后由纺织娘于 2015-5-9 15:46 编辑

3月13日离职，3月16日开始机构训练，一转眼马上两个月了，看的见的进步，很喜欢玩羊角球，能两脚交替着上楼梯，吊环二十秒以上，非常喜欢滑板，认识了颜色，音乐课上每周都能学会一首儿歌，并且可以连比划带唱；语言上也有了扩展，会说比如我们一起去吃炸豆腐吧，基本上所有的要求都能和我们说。但是对于其他人还是不行，生人和她打招呼如果距离近，眼神是斜着看的，不喜欢回答生人的问题，有时候直接不说话，或者口气也不正常，哎；五一回老家每天都提想找爸爸，想回家，说明她对家对家人还是有想法的，这方面又让我看到些亮光。
常常玩一个紫色的羊角球，慢慢觉得那个球就是她的了，只要别的孩子拿起来玩就要抢过来，有家长说普通孩子也有这样的问题，但我觉得是物权归属还不是那么样理解，还得努力教，可以怎么能让她明白呢；拿收教具的集体指令基本都能执行，又发现她拿垫子只拿蓝色的，有一次蓝色的没有了竟然去抢其他小朋友手里的，不知道是不是巧合，还得仔细观察；真的是越大问题越多吗？希望不是
又想起一个好的镜头，和老师说了羊角球的事，当时妞在玩这个羊角球，老师跟她要，妞不给，老师说你再蹦一圈回来给我行吗？妞说行，我想那是不可能的，不想跳一圈回来后，妞直接把球送到老师的手里，当时我真的觉得好开心，一，她不死守着这个球，二她记得老师的话；老师说她是不是觉得得听老师的话，所以我球给我了，我觉得应该是，但仍然非常开心。

作者: 纺织娘 时间: 2015-5-13 23:29
本帖最后由纺织娘于 2015-5-13 23:30 编辑

这两天发现妞数数突然自己就会了，当然也是平时听我数的，吊环时，自己数到二十，然后笑，我就抱她下来；推球自己数到一百，不过需要我的帮助，比如有39后稍提示一下40，79后要提示一下80，不过相信马上可以自己顺下来了，每次看她认真的做某件事的时候，真的觉得她是一个没有问题的孩子。可以单脚跳两三下了，估计也快能完成了。个训课正在学习归类，只能分出来吃的，用的勉强，还不是太理解。

作者: 纺织娘 时间: 2015-7-11 00:05
妞最近可以十以内的点数了，原来觉得这对她来说是非常难的事情，也更让我看一了希望；会拍大笼球了，离会拍球也不远了吧；每天吃饭都用筷子吃，也用的比较熟练了。宝贝，没有人知道我有多爱你

作者: 纺织娘 时间: 2016-3-16 15:11
也会有一些时间来上论坛看看，都是看别人的帖子，今天打开一看，自己已经八个月没有记录孩子的进步了。提到好几次拍球，现在已经可以单手拍的很好了；昨天提到吃火锅，我说我们还和黄某某（一个NT小朋友，比妞大二个月）一起去吃吧，妞说：我不想和黄某某一起吃，我说那你想和谁一起吃啊，答我想和你；这简单的四个字又让我高兴一下子，因为说的很自然，把人称代词转换对了，并且平时从来没有说过这句；最近开始教认字和写字了，汉字可以认识一百多了，数字能写出0-9，虽然写的那不是那么规范；最近非常喜画画，画各种小人，吃着冰淇林的，背着书包的，喝饮料的，拿雨伞的；画小房子，蛋糕各种她能想到的；
当地的机构月底到期，已以断断续续上了一年了，不准备再上了，下周看看能不能找到陪读的幼儿园，希望可以找到，让她走走融合的路，希望能稍稍顺利一些

作者: 纺织娘 时间: 2016-7-9 14:13
今天是个值得纪念的日子,妞说了一句我听到的她的最长的话.吃早饭的时候,她指着一个角落说:那是希望幼儿园的，我不知道她说的是什么，并且希望幼儿园只上了两个月，也已经停了一个多月了。问她：哪个，什么希望幼儿园的啊。她说：那是希望幼儿园李老师给我画的鸡蛋啊。是的，角落里有一幅之前的老师帮着画的鸡蛋的画，我惊呆了，掰着手指头数刚才的话她说了几个字。
从上个月开始又转到了小区门口的幼儿园，非常感谢园长的理解并给了陪读的机会，而且对外是以生活老师的名义进入学校，可以领到生活老师一半的工资。因为期望值比较低，最初的几天对孩子的表现竟然很满意，比如没吃饱还会再要饭，吃完饭找老师盛汤，喝完汤知道放餐具，看同学们收放椅子也知道跟随。陪读的最大好处就是真切看到孩子哪里的不足，能补的补，不能补的我也不是太强求，承认那就是她的特色了。
这两天开始往田字格里写数字，不如别的小朋友写的规范，还慢，开始每天练习，这种差异还是很有信心能赶上的，哈吩咐。

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