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标题: ’二步模仿‘始终做不好怎么办 [打印本页]

作者: 陈小陈 时间: 2014-11-9 16:09
标题: ’二步模仿‘始终做不好怎么办
我家男孩2岁4个月，学习二步模仿已经都有一个多月了，始终做不好，老是记得后面那个模仿，前面那个模仿忘了。最近好点，有时能想起来，但也不情愿做。二步指令做得很不错，之前是模仿做得比指令好很多。现在却反过来。是什么原因呀？专注力还行，老师在做模仿，他眼睛都有在关注着，但一做起来就不行。请老师和有经验的家长给些意见。

作者: 秋爸爸 时间: 2014-11-9 23:42
标题: re:二步模仿，不必看得那么重要吧。换...
二步模仿，不必看得那么重要吧。

换个思路想。许多所谓“一步模仿”，其实你说它是两步也可以。比如最简单的“拿起积木...扔进桶里”这是一步还是两步？如果原来算一步，那么拉慢了动作，不就是两步吗？或者再加上一步“盖上盖子”，不就三步了吗？

所以，别局限在这里面，要搞清楚你到底训练的这个项目，在实际生活中有什么用处，如何用，多这么想，就看宽了，就不纠结了。

作者: 陈小陈 时间: 2014-11-9 23:47
标题: re:谢谢秋大侠的指教有点明白回去慢慢吸收。
谢谢秋大侠的指教有点明白回去慢慢吸收。

作者: 秋爸爸 时间: 2014-11-14 09:53
标题: re:我自己都觉得我2楼的话说得好。所以想再多...
我自己都觉得我2楼的话说得好。所以想再多说几句。

新入门的家长，开始训练时，常会照本宣科地做些“规定”项目（这个没错，书本教材里的安排，已经是有实践基础的最具普适性的了），但难免会在某个项目上“卡住”。这时候，新家长容易纠结，常常拼命想如何突过去。

老家长的经验是，对于一两个项目的磕磕绊绊，不必纠结，不必拼命突。如果一时找不到原因，可以换一个类似的项目，绕过去无妨，反正你要练而且可以练的项目多着呢。
这样做可以避免走进“为了训练而训练”的误区。

另一方面，新家长想要拼命攻关，多少与新家长的心急状态有关，总希望三步并作两步走。像楼主这个，可能也是如此。
其实，一般来说，如果你教孩子掌握了30个一步模仿的话，他就自然而然地很容易学做“两步模仿”了。所以，水到渠成和拔苗助长，这两个成语在此很有寓言意义。

作者: 陈小陈 时间: 2014-11-14 22:58
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]秋爸...

下面引用由秋爸爸发表的内容：

我自己都觉得我2楼的话说得好。所以想再多说几句。

新入门的家长，开始训练时，常会照本宣科地做些“规定”项目（这个没错，书本教材里的安排，已经是有实践基础的最具普适性的了），但难免会在某个项目上“...

哈哈秋大侠说的的确很好很受益匪浅欢迎多说几句哈。。。
我们确实是处于这个阶段急什么都想让小孩一下子学会也很照本宣科去教老是抱着这样一个思想赶快把认知理解方面的东西赶上去再说不懂得其实有时候拐个弯会更顺畅
很是谢谢秋大侠的指点这些宝贵的经验千金难买呀。。。

作者: lijiao1204 时间: 2014-11-19 10:00
标题: re:学习了，我最近也在为这个苦恼
学习了，我最近也在为这个苦恼

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