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标题: 求助：孩子经常在公共场合触碰别人 [打印本页]

作者: 305523805 时间: 2014-9-26 09:34
标题: 求助：孩子经常在公共场合触碰别人
求助：孩子经常在公共场合触碰别人
1. 孩子的年龄：7周岁，女孩
2. 孩子的认知情况（刚刚上普校一年级三周，目前没有陪读。但是能力达不到普校一年级水平）
3. 孩子的语言情况（能讲整句）
4. 孩子的沟通能力（能回答问题，双向对话较差，不能解释原因，不能回答想象性问题等）

5. 问题所在：用手（把手占起来的时候就用胳膊肘）经常触碰别人。
5.1 问题在什么时候发生：绝大部分时间在家里或在外面见到人（有时候好像忘了就不触碰）
5.2 发生问题时孩子的表现：触碰完了会看我，或者在想触碰见也会看我，有时候在公共场合没有碰到别人之前还会说：不能碰别人。
5.3 发生问题时，家长是怎么样做的，并且是不是有效：制止，家长不在身边时，在学校老师也会。

6. 家长目前着重干预孩子的什么行为，用了一些什么方法？哪些方法在孩子身上的效果好？
在外面的时候，我会让她拿好自己的书包，两手抓住手包带，（尽量占用两手）然后她自己会努力抓着，感觉她在忍，但是她又会用胳膊肘去碰别人。

7. 如果问的问题与孩子的社会性相关，需要提供孩子基本的社会性能力信息：
语言理解和表达比较差

8. 如果有可能，提供孩子的刻板行为信息，（能不能接受变化，是不是害怕新环境，感觉系统方面有什么喜欢喜欢和不喜欢）
刻板行为较多：在家里早晨起床必须她先洗刷，出门前把椅子撂好，把鞋子摆好。每天我做饭的时候她玩固定的游戏。有时候做某个事情必须说某句话。打开电视前她要说一系的话，如果没说她自己会快速的补上或者发脾气。等等等等的很多。
对声音敏感，害怕听到刺耳的声音，有时候我们觉得根本声音不大，但是她也害怕。楼道门的关门声每天都很困绕她。

我感觉目前孩子的这些行为，是为了引起注意力，还有一部分自我刺激。我们在以琳也待了很长时间，朱朱老师的讲座我都听过。很惭愧啊，一到实际应用我就完了。因为她的行为多发生在公共场合，我很难做到不对话不对视。在学校，她的这些行为也得到周围小朋友的关注，有的小朋友会问她，有的因为太烦还会打她。因为她长的大，坐地铁，去餐厅等公共场合时常这样碰别人，人家那眼神就跟看贼是一样的。我真怕将来再大大，别人会把她揍一顿或者送公安局了，愁人啊！求朱朱老师帮帮救救我啊！

作者: jinglenn 时间: 2014-10-9 15:17
标题: re:孩子在家里的时候，会不会经常故意碰触别人...
孩子在家里的时候，会不会经常故意碰触别人？还是只在公共场所发生？

如果孩子经常会讲“不能碰别人”，说明你平常用的“不能”这个指令太多了，我们在讲座的时候强调过，要告诉孩子应该做什么，提醒孩子“手放好”要比“不能碰”来得好。

如果该行为在家里也会发生，那么可以从家里开始训练，目标行为是让孩子管好自己的手，也就是在训练过程中，手做任何适当的事情，都可以隔一段时间得到一个强化（这个相隔时间不能太长）。这样提高孩子对手放好的理解，以及让孩子少想“碰别人”这个念头。

如果行为的功能是获取注意力，当孩子的手故意碰你的时候，一定不要给注意力，在家里要和家里人统一做法。同时，要教孩子怎么样获取别人的注意力，不要在孩子碰你的时候教，在其它时间教。

作者: 305523805 时间: 2014-10-10 16:00
标题: re:多谢朱朱老师的指导！我会认真按您...
多谢朱朱老师的指导！我会认真按您的建议计划一下。
她在家的时候一般比较少，有时候也有，碰的时候都会看我，看来是要我的注意力比较严重。在学校可能也是想得到别人的注意力，她做课间操的时候这种行为增加，碰周围的小朋友，她有时想碰别人之前的偶尔会看一下老师脸色，然后自己终止。

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