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标题: 快乐的每一天,记录宝贝每天的进步,宝贝和我一起加油,笨鸟需要先飞 [打印本页]

作者: 快乐的快乐 时间: 2014-8-6 13:40
标题: 快乐的每一天,记录宝贝每天的进步,宝贝和我一起加油,笨鸟需要先飞
3岁2个月的宝贝,在以琳潜水了很久.
记录下来,只是为了找出不足,见证宝贝的成长.
在以琳看到很多孩子在妈妈的坚持和努力下越来越帮棒,也希望给自己打气,一定要坚持,只有大人坚持,孩子才能进步.
一直以来我是崇尚放养的,在没有发现不正常之前,一直想的是任其自然让孩子成长,不勉强他学这学那,只要开心就好.
所以在小的时候,给快乐看卡片,他没有兴趣,也不勉强他.
也很少教他背诗看词,
在我以前认为,3岁背唐诗和5岁背唐诗,没什么区别.现在才知道真的不一样,但是我小时候好像都不会这些呀.

快乐是个很开心的小伙子,
2岁半之前,家里的老人带的比较多
2岁半之前吃饭从来不嚼,全是吞的.当时也给家里的人提出来,但是也没有引起足够的重视,娃娃可能也是这个原因导致他说话不好.
1岁多的时候我就感觉他发音很困难,声带发不出音.
但是听多了"贵人语迟"就没有放在心上,加上工作也的确比较忙,想着过一过再大点就好了.
2岁6个月开始说话,我心里的石头也落下来,心想,终于说话,应该没什么大的问题,
可是宝贝说话的进步很慢,说话一直吐词不清.
2岁8个月在儿童医院去做了检查和测试.
效果很不好,因为孩子很不配合,比如仿塔什么都没有完成,认卡片吐词不清,医生基本听不清.
当时医生说是发育迟缓,让我们多教教.
后来又去了几个医院检查,都没说个什么所以然,只是让教教,也没做ZB的测试.
回到家,我开始给他加强训练,认卡片,那个时候他的注意力很不集中,教东西很费劲,但是高强度学习了一个月,那本卡片基本都认识了,但是说不清楚
只有熟悉的人,认真听才知道说的什么.
2岁10个月上的幼儿园,
可以自己叫大小便,
但是吃饭需要喂,上课期间不会乱跑捣乱
在学校,老师就是说孩子比较内向,其实在家里一点不内向,小区一起玩的妈妈都说费的很.
当时想通过幼儿园融合教育,能让孩子提高.
在幼儿园的几个月还是有些小进步,老师说他最近也在学校要说话了,现在她们也能听懂他说的什么了,开始和小朋友会有点互动了,估计不算多.
3岁1个月的时候,我又带他去儿童医院检查
测试结果不理想,发育商只有58,仿塔,串珠都不会,在家也从来没有玩过这些,他喜欢玩遥控车之类的玩具,
认识简单的物品,比如苹果,香蕉,勺子,奶瓶,知道勺子是吃饭的,奶瓶是喝奶喝水的,但是给他布娃娃问这是干什么的就不知道了.
能分清黑白扣子,并按在指令装在瓶子里.
能双脚跳,会骑脚踏车,但是不能单脚站立和跳.
做了个自闭症筛查,20分,医生说这个分还稍微高了点,在17以下最好.
发育除了大动作,其他均落后1-1岁半.精细动作和语言,以及理解能力都很差.
医生说是发育迟缓,
后来又去另一家医院看,找的个专家.没有做测试,就是简单的面诊.
快乐的眼神对视很好,喜欢和我抱抱亲亲,会
医生说不太像是自闭症,让我回家再观察,自己再教教.
真的感觉路漫漫其修远.

作者: 快乐的快乐 时间: 2014-8-6 14:16
标题: re:后来回家就查了大量的资料,是从摇...
后来回家就查了大量的资料,是从摇篮的小胖妈还有天涯另一个妈妈的帖子里,才知道自闭症不仅仅是海洋天堂里大福那样的小孩知道以琳的,
来到这里发现,如果再严格一点,快乐也应该会归为谱系...但是不纠结他是与否了,不过管是不是,有问题,就得干预
在论坛学到了很多知识,ABA,RDI,虽然我只是知道了一点皮毛,但是对孩子还是很有帮助的.
并且,我神奇的发现,检查回来那天晚上,我开始教快乐仿塔,我学测试里那样搭个桥,和搭高,以前快乐都不会配合的,根本不会模仿你去做.
那天居然看我做了一次,自己就开始搭了,塔高可以搭到9块.难道是孩子知道我心里的着急,来安慰我吗?
我们这个地方培训机构比较少,之前去看过一家,各方面感觉不是很理想,一直有些犹豫去不去上.现在的想法是自己先干预3个月看看效果.
目前干预了1个多月,快乐还是有很大的进步,虽然和同龄人比起来,差距是那么的大,但是龟兔赛跑,我们是乌龟,只能比耐力了.
现在:数数能数到15以内,有时会出现漏数字.数数从他上幼儿园开始教,以前必须我数一个他才数一个,最近可以自己数了
   认识红黄蓝,
   认识三角形,长方形,圆形,正方形
   大小有时清楚,有时又不回答,不知道不回答的时候是不是就是不知道.
   高矮,不知道他清楚不,我只在洗澡的时候问过他,妈妈高还是他高,他说是妈妈高.,也不知道他是不是真的明白什么是高矮.
   红绿灯不是太明白,我每天上学都教他红灯停绿灯停,但是之前我们晚过一次红绿灯游戏,他还不太懂游戏的规则
   可以进行简单的3个回合的对话.比如,我说:是谁把这个弄坏的,他说:XXX(自己的名字),我说:XXX乖不乖?他说:不乖.
我说:你弄坏了要赔.他说:我不赔.我说:哪个赔?他说:妈妈赔.我说:为什么要妈妈赔?然后就继续不下去了,他不说了,还是词汇量小,思维跟不上不知道怎么回答了.
   基本只能进行这样很短的对话,他的回答很少超过5个字.
   现在听话还是有些听不懂,有些话复杂了,他就不明白了.
   以前2岁半之前很少和小朋友有互动,也由于老年人带娃娃,一般很少教娃娃如何去和别的小朋友耍.都是各耍各的
   这1个月开始,我把晚班换掉了,去年每天上晚班,今年前几个月,每周要上2-3个晚班,现在我不上晚班,每天晚上带快乐去和小朋友一起耍.
   他现在要和小朋友耍,如果是追追赶赶,他就很容易参与并且很感兴趣,如果别人是玩的比较安静的游戏,角色扮演,跳舞,之类的他就没什么兴趣了
   很喜欢和比他大的姐姐耍.主要的玩耍还是在追赶这个过程.
   他应该有简单的主动语言,有什么好玩的会主动让我们看,有好吃的,也会主动喊我们吃,不过语言很简单,并且不连贯.
   会简单的分享,每天晚上为了笼络小朋友和他一起耍,我都会带一些果丹皮之内的小零食,给他提示能和小朋友一起分享
   自己的玩具,有其他小朋友想玩,只要好好和他说,他都会开心让别人旺.但是他在吃的东西是不允许别人吃的.
   这个月开始喜欢打电话了,之前打电话只会呱呱说些不懂的语言,然后再说一句拜拜,就跑开了
   现在在引导下,可以跟着大家教的去说3-4个回合.以前是不听教的.
   精细动作还是差,最近要好些了,学会了怎么用勺子,以前都是握勺子.会有手指比1-5了,以前手指比不了1以外的数字
   画画,还是很差,划不好直线,画圈是画大圈,画不了小圈,运笔的能力不行,手的协调能力还得加强

作者: mimigao 时间: 2014-8-6 14:47
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