以琳自闭症论坛

标题: 苦中作“乐”，“乐”在其中——记录乐乐宝贝儿的成长点滴 [打印本页]

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-23 12:10
标题: 苦中作“乐”，“乐”在其中——记录乐乐宝贝儿的成长点滴
   终于也在这儿给乐乐安一个小家了！
   2010年8月1日9点20分，乐乐出生了，顺产，7斤重。
   孕期看育儿书说宝宝出生后要和宝宝对视，喂母乳时也要看着宝宝的眼睛，增进母子感情。然而，喂奶时发现宝宝不怎么看我，也不怎么喜欢看人脸。没重视。
   四个月左右会翻身
   五个月时按照说说的记录“乐乐哪儿都好，不闹人，不爱哭，见人就笑，就是有一点，晚上太难入睡了，要拍好长时间才能入睡。”
   六个月会坐
   七个月外婆来看他喊他不应，以为认生
   十一个月会爬
   十二个月左右发现手指轻弹动作，一直到现在都有。（当时不知道是刻板动作）
   十四个月能走好几步但走不稳
   十五个月会走，会喊爸妈
   十七个月会喊爸妈爷奶其他不会说
   二岁前发育稍稍慢些，期间有喊他不应，不看人，不爱理人，眼神交流少情况。把这当成了他的个性，没有引起重视。也曾稍稍怀疑自闭，没有深入研究，看到自闭症状说冷漠对家人不亲，自己给否定了，乐乐对爸爸妈妈爷爷奶奶还是很亲的。愚昧无知耽误了乐乐的早期干预。
   二岁四个月经常说妈妈/爷爷/奶奶抱抱宝贝贝。到现在想让抱他时还这样说，一点儿没有改变。其他话很多说不清楚。
   二岁八个月送幼儿园，老师说聪明上课看着没听提问都会，不和小朋友玩，喜欢站在窗边往外看。
   三岁八个月不和小朋友玩的情况没有改善，眼神交流少，说话不清楚，有刻板动作，确诊轻度。
   目前乐乐在做听统，下周开始进行aba排课训练。乐乐要休学，我也要请长假或辞职。

作者: 橙子22 时间: 2014-4-23 13:02
标题: re:为什么要休学啊，真的不建议休学啊
为什么要休学啊，真的不建议休学啊

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-23 13:19
标题: re:乐乐好的方面：认识1-10的数字...
乐乐好的方面：认识1-10的数字，各种颜色，能分大小，长短，多少等。也就是基本认知还可以。能认识大，小，日，月，乐，家，称呼等二十个左右汉字（也许我说的少了，没测试过）。喜欢逗他笑。喜欢给他念他感兴趣的小书本。听他喜欢的故事时注意力特别集中。（但是很奇怪，就算没有能力复述一般小朋友听故事书听多了也会跟着读，乐乐再怎么喜欢听，听多少边，也不自己读。就算读不清楚只要读就行啊，我很着急，特别想让他也读）。喜欢各种工程车，如挖土机，搅拌机，油罐车等。尤其喜欢托马斯小火车。喜欢看真的火车。对大人的话的理解倒是很奇怪。有的他能听懂，有的他又听不懂。有时候觉得他听不懂的，他倒是听懂了。有时候觉得他应该能听懂的，他像是没听懂。很困惑这一点。基本一步指令和简单的二步指令能做到。
乐乐不足的方面：1，语言方面。乐乐倒是说话，但是说话不清楚，而且没有自主语言。做过什么说不出来，去幼儿园吃了什么学了什么也都说不出来。仅有的自主语言就是妈妈抱抱宝贝贝，妈妈我想吃这个，妈妈我想念小书本，妈妈我想去解放广场（曾经带他去解放广场玩一直就要去那里）或者就是突然指着什么说一个词或一句话，有时候根据语境和他指的东西能知道他说什么，重复着问一边他笑着说是，就没有继续的语言了。大部分时候猜也猜不出来。因为说话不清楚。试探着猜，猜错他会说不是，再让他说，说两边猜不对就不说了。这其实很影响他的交流。所以特别着急这点。我需要时刻和他相处。以知道他的想法，熟悉他的语言才行。2，社交方面。不怎么和小朋友玩。最近有点想和小朋友玩的意愿了，但是不知道怎么去和小朋友玩。打小朋友，抱小朋友，捏小朋友脸，他以他的方式。不知道和他说多少边了，不能打小朋友。喜欢小朋友要拉拉小手。无效。看来要改变方法。3，眼神交流不好。这是下一步最先要训练的。4，粗大运动不好，勉强双脚蹦，离地还不高。5，精细运动也不好。最近才刚刚会自己穿鞋脱鞋脱裤子提裤子，也很勉强。估计夏天的时候衣服薄了少了能好点。冬天的厚衣服还是不行。6，注意力不集中。想教他的东西如果不感兴趣，随时跑神。7，坐着“发呆”，同时手上有轻弹的刻板动作。发呆为什么用引号呢，因为感觉他是在思考问题。看他那样儿特别像是在想什么东西一样，不像是毫无意义的发呆，可是问他想什么呢。回答不出。
基本就这些。现在看来。问题多多啊。真的是不整理不知道，一整理吓一跳啊。原来有这么多的问题需要去一个一个克服。但我知道。这上面的每一个不足都不是那么容易训练好的。每一个都是非常非常典型而又难以逾越的。可是我已经做好了充足的准备。三个月，六个月，一年，十年，二十年甚至我的一生。十边，五十边，一百边，一千边，一万边。。。。。。我要不断的重复重复再重复。
我知道这期间，我会情绪低落，我会难受，我会沮丧，我会歇斯底里，我会痛不欲生。但是儿子请相信我，那只是我一时的情绪波动。这些情感也只是源于我对你的爱。发泄了这些不良情绪后。我们还是要继续向前走。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-23 13:26
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]橙子...

下面引用由[U]橙子22[/U]发表的内容：

为什么要休学啊，真的不建议休学啊

上了一年的幼儿园，没有太大改变。这样下去等上小学就会出现很多大问题。必须做针对性的训练。目前预约的排课训练（还没拿到课表）大概是一天五节课上午三节下午二节或者上午两节下午三节。听上课的家长说课排的还是挺满的。如果效果好，9月份就可以再去上学了。我很期待呢。到时我会把所有的过程记录下来的。希望对大家有帮助。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-23 17:05
标题: re:昨晚从婆婆家吃完饭回家后，...
昨晚从婆婆家吃完饭回家后，我在屋里接个电话。只顾着说话也没注意乐乐。以为他自己在玩汽车。乐乐喜欢把他的小汽车油罐车等排成一排说是小火车。打完电话出来，发现他裤子褪到膝盖，手里拿个拖布在擦地。（乱呼噜）我说乐乐你这是干嘛呢？他说尿尿然后还在和拖布搏斗。我问他你是不是自己脱裤子尿尿了？他说嗯。我又问你是不是憋不住没去卫生间尿尿屋里了还自己拿拖布擦擦？他还是回答恩。（突然发现是否我的提示性语言太多了，应该让他自己说的）唉也不知道他怎么光着屁股裤子在膝盖位置也不提就去卫生间拿拖布出来擦地。看着他这样我又心酸又高兴。乐乐现在自己脱裤子问题不太大，就是自己提裤子提不好也就不太愿意提了。心酸他宁可光着屁股也不提裤子。高兴的是没有教过他擦地，他只是见过我擦地。而他能自己跑到放拖布的地方拿到客厅再擦。应该是知道自己尿客厅不对吧。可是我并没在客厅发现他的尿迹啊！而他是不可能就能擦干净的。挺奇怪的。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-24 08:07
标题: re:昨天六点半下班回家，乐乐...
      昨天六点半下班回家，乐乐在吃饭。看了我一眼没说话。一般我回去他若在跑着玩就会到门口笑着叫我一声妈妈，或者会叫完要求我抱他。今天奶奶看他没反应就问他“谁回来了？”他笑着说了句“妈妈。”就继续吃饭了。看来也得看他心情啊。
      吃完饭他坐在自己的玩具桌前“发呆”。我有意和奶奶说关于他的事情。偷偷观察他发现他头转过来在认真听。这期间手指一直伴有轻弹的刻板动作。之前就发现只要说起关于他的话题，他都会在听。只是不知道到底听懂多少。后来我想起其他妈妈说的孩子一般不太懂问句时就回答后面的于是我就问他“乐乐喜欢吃苹果还是菠萝？”他回答“菠萝”。我又问 “乐乐喜欢吃菠萝还是苹果啊？”乐乐迟疑了一秒钟马上回答“菠萝”。额，乐乐是真的明白的。他确实喜欢吃菠萝。每星期我都要给他买一个。最外面和最里面的我吃，给他吃中间最甜的。他超喜欢吃。
      回家前让他自己换鞋，没有好好完成，自己脱的挺好，但是脱完把自己的鞋子扔一扔，还是不愿意自己做的。穿就是奶奶帮忙才穿好的。回家的路上我给他从1数到100。我不知道他会不会数。我只知道他认识数，但他就是不数。以后在路上我都要给他数数。我想对他总会有用的。回家后他又要我抱，还是那句“妈妈抱抱宝贝贝”，我要求他说妈妈抱抱我。他说了。其实乐乐是分的清你我他的。只是运用上还不灵活。这方面我们也有责任。有时候在称呼上和他说时也是用妈妈爸爸爷爷奶奶的。以后要注意了。
   洗澡前又给他读了他喜欢的托马斯小火车的故事。还是不会复述。但是我问的问题倒是能回答对，应该是明白故事内容了。之前的小故事内容都简单也没去测试他。这个故事我个人觉得还是有点复杂的。就是托马斯小火车有办法里面的灯泡碎了。他很喜欢这本书喜欢听这个故事。所以决定把这个系列的都给他买了。后来洗澡时他说妈妈我不洗头。宝贝不喜欢洗头。可是已经三天了，该洗头了。于是就又是劝又是哄的。终于在他的哭闹中把头洗了。唉，他对不喜欢的事情强迫后只会越来越不喜欢。这个还得好好想想办法了。宝贝儿妈妈相信你会越来越好的，加油吧！

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-24 19:02
标题: re:今天上午去幼儿园给乐乐办了...
   今天上午去幼儿园给乐乐办了三个月的休学。也趁次机会向他的班主任更深入的了解了乐乐的学校生活。
   说来真是愧对乐乐。乐乐上幼儿园之后我对他的了解基本就断片了。早上七点起床一通忙活后七点三十分左右园车接走（早饭在幼儿园吃）然后一整天都在幼儿园，晚上五点四十左右校车再给送回来。因为乐乐上的幼儿园离家远离，离我上班的单位更远，和老师的沟通仅限于几次大概了解的通话。乐乐放学回家我们问他在学校学了什么玩了什么吃了什么他也说不出来。自己也从来不主动说。而我又总是这事那事的没有有效的及时的深入的和老师沟通。是我粗心大意了，我认错！
   进了园里后乐乐班里的一个小女孩儿看到我说乐乐呢？我天！我知道这个小女孩儿，乐乐刚去时喜欢捏她的脸，现在在老师的引导下就轻轻的摸摸她的脸或者抱抱她。乐乐说她现在是乐乐的好朋友。而这个小女孩儿只是在一次家长会上见过我一次竟然还认识我！她追着问我乐乐怎么还不来上学啊！（乐乐已经两周没来上学了）我只好和她说乐乐生病了，他下学期来和你们一起上学。她又说那是明天来吗？我不知道怎么回答了。这时好多乐乐的同学围过来。好几个和我打招呼“hello，乐乐妈妈”！那小表情那小动作做的，把我羡慕坏了。乐乐要能这样我都能高兴的蹦上天！我也和他们打过招呼后对他们说乐乐可喜欢你们了，你们喜欢乐乐吗？他们说喜欢。尤其那个小女孩儿，声音最大。瞬间我都想流眼泪了。原来乐乐在学校不孤单的。有小孩子惦记他的。
   中午整理的突然一下子没了。晚上再整理一下从老师口中了解的乐乐的几个方面。现在下班回家。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-25 00:16
标题: re:为了深入了解乐乐在幼儿园的...
   为了深入了解乐乐在幼儿园的情况，我就几大方面向老师提个几个问题。
   1.注意力方面我说老师乐乐来上学就是你在带他，上学也有一年了，你觉得他上课的注意力怎样？老师犹豫了一下说怎么说呢乐乐很聪明的。乐乐上课时不看老师，但是提问他都会。回答问题也不看老师的。我让他看着我，他看一下就马上又扭过头去了。（眼神交流问题）对数字挺敏感的，你们在家教过数字吗？我说也没怎么教就是上下楼梯时给他数着。我知道他是认识10以内的数字的。我又把昨晚给他数1到100的事和老师说了，老师说数太多了！我们现在最多数到20，指数也就是5以内。乐乐妈妈你太超前了。天啊，我哪儿想着超前啊！只要能跟上小朋友或是稍稍差点我就满意了。我是在这里看到和乐乐差不多大时都能数到100甚至1000，我以为乐乐太落后了呢。
      2.课堂纪律方面我问乐乐在上课时能遵守课堂纪律吗？上课捣乱吗？老师的指令他听吗？老师说刚开始不行上课会随意走动等。后来慢慢熟悉了教学流程就好了。偶尔也会突然大声说什么或是指着什么东西说，那就是突然看到了我们不觉得什么但他感兴趣或是吸引他的东西。（感谢老师的理解，看来老师对乐乐确实已经有所了解）老师的指令基本能听，没听的就是走神了，十次可能有三次走神。（看来还是学校好些，在家如果不是他感兴趣的他基本是不听指令的。突然不知道让他休学做针对性训练是对还是不对了）
      3.玩游戏方面我说老师组织的游戏他都参与配合吗？班里有小朋友和他玩吗？（我知道乐乐是不会去主动找小朋友玩的）老师说还是刚开始什么游戏都不参与现在基本上大多数游戏都跟着玩了。以前做操的时候他就只看不做现在也能跟着做了虽然动作还不标准但是已经是进步了。但是需要小朋友配合的游戏他不参与手拉手的游戏他不拉小朋友手也不让小朋友拉他的手。需要两个小朋友拉手做的游戏乐乐挑人的，有几个小朋友他就拉手玩。然后老师说了几个小女孩儿的名字。其中就有找乐乐那个。老师说因为乐乐不主动，所以她就总是和班里小朋友说喜欢乐乐就去拉拉乐乐小手亲亲乐乐小脸然后有几个听话的小女孩儿就去拉乐乐亲乐乐。（再次感谢老师，万分感谢！）所以乐乐在幼儿园也不孤单他是有朋友的。虽然回家后和他说了同学都想他了他也不知听懂没听懂就说不去幼儿园，看来是在家又松懈自由散漫了。
   4.兴趣方面我问就你对乐乐的了解他对园里现在开的哪个特长班有兴趣？（我是想让乐乐也上一些帮助他协调的兴趣班，不必非要掌握技能能锻炼他的协调能力就好。这是我从DD妈那里学来的）。老师想了一下说好像现在园里的他都不怎么感兴趣。等孩子多了会有一个科学实验班乐乐肯定会感兴趣的。他爱研究，每次发玩具小朋友拿了玩具就开始玩了，乐乐不玩玩具而是研究玩具。（唉我也不知道乐乐是研究玩具还是其实是不知道怎么玩玩具）
   5.游戏规则方面我说我发现乐乐对一个新的游戏规则听不明白，就是做示范了也还是不明白。不知道在幼儿园有没有这种情况。老师说有的。比如在地上间隔放一些罐罐让小朋友们走曲线，讲了规则做了示范后别的小朋友做了，到乐乐了乐乐上前去把罐罐都踢倒了我说不能把罐罐踢倒又给他做示范他还是上前踢倒。但是这个游戏做的次数多了或是连着几天都玩他知道该怎么做了就不会这样了。乐乐其实就是需要适应的时间长些，等他都熟悉了适应了就好了。（再再次感谢老师）
   当然老师也提出了乐乐非常需要加强的方面。语言表达方面（从来不主动表达），运动方面（双脚跳起很勉强，跑步一会儿就跑不动了）
   以上就是从老师那里了解的乐乐的学校情况，比家里好太多了。一直带乐乐的班主任对乐乐已经很了解了也就会对症下药了。所以还是要尽快让乐乐去上幼儿园。希望针对性训练能起点效果，早点回到幼儿园能发挥更大作用。宝贝儿，我们一起加油吧！

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-25 01:55
标题: re:从其他宝地里偷几个游戏来，周末和...
从其他宝地里偷几个游戏来，周末和宝贝儿好好玩玩！
1、吃饭时举手游戏：戴眼镜的请举手，爸爸妈妈都戴眼镜，所以都要举手，宝宝也要举手，马上纠正。然后就说不戴眼镜的请举手，宝宝举手。中间几个回合后，故意总说戴眼镜的请举手，若宝宝着急，立刻满足他的要求。接着：大人请举手，小朋友请举手；穿罩衣的拍两下手；穿罩衣的跺跺脚等，一方面回顾，一方面穿插一些新的内容。

2、呼叫应答游戏。宝宝经常呼叫不回答，经常喊两三声才回一声。吃饭时，我就喊爸爸，然后爸爸应答；爸爸喊我，我就应答；就是不理宝宝，几个回合过后，若宝宝着急就趁着喊一下他的名字，马上响亮的“唉！”；后面不停的变换规则，如喊道名字的时候举手，喊道名字的摸鼻子；穿罩衣的举手；穿蓝色衣服的举手；每个人面前放一个物品，喊道物品名字的举手；每个人代表一种水果（没有实物），喊道水果就举手；每个人代表一个数字，喊道数字的就举手。

3、抢东西：放一个东西，说“一二三”开始抢，或者说出某个物品时开始抢。有和小朋友一起玩，也有单独玩。有强化物时很喜欢玩。宝宝可以自己操纵游戏整个过程了。如说什么抢，增加干扰的物品等。

作者: yanguoyun 时间: 2014-4-25 09:35
标题: re:乐妈,看了上面的这内容,发现你家乐乐问题...
乐妈,看了上面的这内容,发现你家乐乐问题不大,稍加引导就行,比我家小宝同期时的表现好N倍呀.如果能上机构系统训练,应该会进步更快.小宝都没进过机构,我只能在家瞎折腾.你在机构多学点东西,回头把经验放在贴子里分享一下.好让我们也偷点

作者: yanguoyun 时间: 2014-4-25 10:08
标题: re:乐妈,看了上面的这内容,发现你家乐乐问题...
乐妈,看了上面的这内容,发现你家乐乐问题不大,稍加引导就行,比我家小宝同期时的表现好N倍呀.如果能上机构系统训练,应该会进步更快.小宝都没进过机构,我只能在家瞎折腾.你在机构多学点东西,回头把经验放在贴子里分享一下.好让我们也偷点

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-25 11:57
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ya...

下面引用由[U]yanguoyun[/U]发表的内容：

乐妈,看了上面的这内容,发现你家乐乐问题不大,稍加引导就行,比我家小宝同期时的表现好N倍呀.如果能上机构系统训练,应该会进步更快.小宝都没进过机构,我只能在家瞎折腾.你在机构多学点东西,回头把经验放在...

其实我们这里也没有合适的机构。所幸的是我们市九院康复中心主任是北大六院自闭症专家杨晓玲教授的学生。所以医院康复中心的针对儿童自闭康复这块延用了北大六院的模式。具体内容听说是目前最先进也最管用的ABA训练法。还没有开始上课，所以训练方法技巧还不得而知。下周才能做完听统训练。然后才能开始跟班排课。说是会先观察孩子实践操作情况。然后根据孩子程度排相应的课程训练。
到时我一定会把我认为有用的，有效的东西拿来和大家分享的。
我也特别希望给乐乐排的针对性训练会有用。期待乐乐能早点去上幼儿园。
咱们一起加油！~

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-27 07:01
标题: re:[FACE=宋体] 关于建筑工地、...
关于建筑工地、加油站、地下室等
从婆婆家回来的路上经过一个建筑工地，施工现场已有一栋高层主体基本完工，另一栋正在进行基础施工。以前经过时乐乐喜欢看那栋高层，我告诉他那是高楼，再经过他都要仰头看高层说高高楼。有一天晚上经过时有台挖掘机停在那栋基础施工的唯一的一个进出口处，乐乐就要看，我没在意，就说有挖掘机挡着进不去，下次没有了再带他进去看。没想到第二天经过时他看到那地方记起来了。这时已经没有挖掘机挡了他就非要进去看。没办法，谁让咱答应了呢，就抱着他深一脚浅一脚的进去了（去得路上全是泥，非常不好走）。里面是地下箱型基础，也就是以后的地下车库或地下室。天黑也看不清楚什么，乐乐却看的不走，也不知道他到底看什么呢。催他几次都不走，我要自己走他还拉我回来嘴里说要看。看工地的师傅逗他说，要不你就搬个椅子坐这看一晚上吧。最后我说今天太晚了，明天再来看，再看五分钟不然现在就走。他选择再看五分钟。还好，五分钟到他也就听话的跟着我走了。然而以后每次路过他都要求要进去看。还有过了建筑工地的加油站。以前只是告诉他那是加油站，他也只是偶尔看一眼。一次给他详细说小汽车没油跑不了了要来加油站加油，加完油就开走了后，他就要求要看加油站，以后每次经过都要看一会儿。还有进楼的地下室，也是说了是电动车摩托车的家后开始要求要下去看，现在上楼前总要到地下室看一会儿。具体这些都不知道他到底看什么，问他他也说不出来。看的时候也没什么语言，觉得还挺专心，不像是在发呆。有哪位路过知道这是什么情况请指点一二。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-27 07:56
标题: re:昨天请假，想请四个月，领...
      昨天请假，想请四个月，领导说时间太长了，还要惊动大领导，有可能就辞退等等，最后说先给一个月看看孩子情况。那就先一个月吧，总比没有强。
      昨天晚上开始试着自己在家训练孩子，没想到真是一个不配合啊！之前一直没有训练过他，都是随他自己意愿，想干什么干什么，没想到造成了现在想让他听指令真是难，注意力实在是太不集中了。一个串积木就耗费了我好多唇舌，真是威逼加利诱。刚开始他就说我穿不上，后来穿上一个还说穿不上，总之就是不想干。最后在大白兔奶糖的诱惑下才穿好。我看他自己穿完后也挺高兴。今天才开始训练，我怕他生厌烦情绪没敢继续其他项目，只是应他要求给他读了他幼儿园的课程之一小美逛街，睡觉前读了他喜欢的托马斯小火车系列。以后再慢慢增加项目和训练时间。
   对了，训练期间眼神对视不好，看来以后要多偷些其他宝地里的小游戏来和他玩，先要引起他的兴趣让他注意力集中才行。坚持加反复练习，乐乐宝贝儿，妈妈相信你只要适应了游戏理解了规则，你一定可以做的很好的。
PS：看其他宝每次能练习好多项目并完成的很好真心羡慕。乐乐宝贝儿，咱们要加油了！

作者: yanguoyun 时间: 2014-4-27 23:01
标题: re:乐妈,眼神不用专门训练呀,其实,你注意观...
乐妈,眼神不用专门训练呀,其实,你注意观察,和她玩她喜欢的游戏时,玩得正开心时突然停住,他会马上给你眼神回应的.这样玩得多了,她看你也就看得越多.记得要让她多多开兴呀.训练时,也可以加入她喜欢的东西(或游戏)做强化.这样会顺利一点.这是我和小宝互动经验.

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-28 10:17
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]ya...

下面引用由yanguoyun发表的内容：

乐妈,眼神不用专门训练呀,其实,你注意观察,和她玩她喜欢的游戏时,玩得正开心时突然停住,他会马上给你眼神回应的.这样玩得多了,她看你也就看得越多.记得要让她多多开兴呀.训练时,也可以加入她喜欢的东西(...

谢谢宝妈宝贵的经验，以后在游戏中要多多运用。现在和他还在磨合训练项目和一些游戏规则。说起来真心惭愧，之前都没有和宝宝真正玩过游戏。老天这是在给我一个做合格妈妈的机会。我会向你们这些努力伟大的妈妈学习的！

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-28 11:12
标题: re:昨天晚上乐乐的串积木训练比上一次...
昨天晚上乐乐的串积木训练比上一次好多了。虽然还是不情不愿的完成但已经大大缩短了完成时间。等他这个熟练后就要换成穿小珠子了，乐乐的双手精细度还是太低，我得慢慢来，不能让他厌烦还得让他知道以后每天必须有一个时间是训练的，不做完不能干其他的。我觉得这个对乐乐挺管用，好像咱们这些宝只要熟悉了流程，就好办多了是吧。
后来我又试着和他玩大白鲨吃小鱼（其实是海狮）。我怕乐乐听不懂海狮（没带他看过）就换成小鱼好理解。不过小鱼上岸就说不通了，只是这第一次玩他还根本没懂游戏规则，只是在追逐中很兴奋。在我的提示下上了岸（沙发），然后还总是自己爬下来让我来追他。玩的挺happy，也有一些问题。1.追逐过程中刚开始只围着餐桌转，后来扩大奔跑范围，但遇到客厅茶几餐桌还会围着转，缺乏灵活度。2.转着追时我会突然反方向抓他，第一次没反应过来，呆滞被我抓住，后来也知道马上掉头跑。但没有躲的意识。3.没有输赢概念。跑着很兴奋被抓着也很高兴，不知道主动上岸。可能是我没有奖励制度吧。先是试玩阶段，还要慢慢摸索呢。
洗澡时，乐乐又和我说，妈妈我不洗头。前一天洗澡时就该给他洗头了，他就用可怜巴巴的语气跟我说妈妈我不洗头。我就和他商量，我说今天洗头明天就不洗了，今天不洗明天也得洗，而且明天必须洗。也不知道他听懂没听懂，反正他就说，今天不洗明天洗。好，既然他这样说，我就表示同意。我还怕他耍赖，反复跟他强调明天是要洗头的。好了，今天他又跟我来这套。我说不行，昨天没洗今天必须洗。他又说，今天不洗明天洗。我晕。儿子，你要一直明天洗么？我也不管他听懂听不懂，就是反复说，昨天你答应的，昨天没洗，今天就必须要洗了。后来洗的时候倒也算顺利。最后冲头的环节，他不想用以前的方式趴在地上，应该是还会有水流到脸上眼睛里，所以他不喜欢。后来就带着挡水帽，让他用毛巾挡着眼睛冲，这才顺利的把头洗完。
然后上床，讲托马斯系列，睡觉。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-28 11:49
标题: re:其实还是乐乐爸的功劳。说来奇怪，...
其实还是乐乐爸的功劳。说来奇怪，乐乐爸工作很忙，从他半岁后就和他相处的时间很少，总是晚上回来乐乐已经睡了，早上起来乐乐已经在爷爷奶奶家或是去幼儿园了，但是乐乐却是非常非常听他爸爸的话，就是不愿意做的，也强忍着情绪尽力完成。也许和以前他爸爸因为他的一些坏习惯严厉的教育过他有关，也许和我们平时总是和他说他爸爸是男子汉很厉害等有关。总之，爸爸的指令相当配合。我和他爸说起他不怎么配合的事，昨天上午爸爸专一训练了他。串积木，举物，扔球等。虽然完成的不是很好，但是总算能配合。估计若是我他是不会配合的。难怪中心的医生说乐乐爸陪训是最合适的。可惜他爸太忙了，不可能一直陪训的。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-28 12:15
标题: re:第一次主动求助昨天让他换鞋...
第一次主动求助
昨天让他换鞋时说了句，我穿不上，妈妈你给我穿。说的还是不清楚但我听懂了。虽然应该锻炼让他自己穿但这也算他第一次主动求助，我也就很乐意的效劳了。之前他想吃想喝想玩时说的妈妈我想什么什么的我觉得都不能算求助，只能算说出了自己的需求。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-29 08:24
标题: re:昨晚继续串珠，完成的也不错。看他...
昨晚继续串珠，完成的也不错。看他兴致还好，就让他再串一次，这次加大难度，按指令串，第一个串红色第二个串蓝色……这样既锻炼了手部精细还增加了认知，小家伙还算可以，最后两个故意不按指令来串。以后这个还可以随情况变幻，如形状，名称，数字等。然后想让他做蹲起运动，可小子不愿配合。最后在托马斯小火车的诱惑下才做了四十个。然后再玩鲨鱼来了时好像就有点力不从心了，只玩一会儿就没兴致了。看来还是得继续坚持继续摸索。不管怎么说，训练已经开始了，要让乐乐宝贝儿在愉悦中练习还需更加努力才行。
宝贝儿的听统结束了，可是五一假期也要开始了，康复中心也放假，所以乐乐的课要到五一后的周一，而且好像还是插班，因为孩子多老师少。唉，还是希望能早点上课。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-30 07:40
标题: re:昨天晚饭是带乐乐出去吃的，吃完后...
昨天晚饭是带乐乐出去吃的，吃完后想逛逛街给他买双鞋，可是小家伙不配合。我每要进一家店他都带着哭腔喊不逛街不买鞋给他试鞋也不配合，不穿不穿的，后来就成了单纯的在路上走了。途中遇到一个工地，高层主体已建成，他非要进去看。就带进去看了一小会儿，看工地的大爷说这里危险不能玩快出去吧。我以为得好一会儿哄呢，没想到跟他说危险快走他倒挺听话，乖乖跟我走了。其实乐乐非常谨慎（也许是胆小），只要告诉他哪里危险，他都不会太靠近。一路上他东张西望，有时候还停止不前，也不知道他到底看些什么，发现他看我就说走进去看，他又不愿意。后来有一次看他又站着不动看，我就悄悄躲起来，当他发现找不到我时哭着一路往回跑。我怕他太害怕，赶快赶上他，本以为他看见我很高兴，没想到他还哭，而且让他亲我他还不亲，难道识破了是我故意的？我说你看你乱跑不跟着妈妈找不到妈妈了，是妈妈找到你了你还不快亲亲妈妈。说了一会儿才过来亲亲我。
到家后没要求他自己坐着开始串积木，没串完就跑神了，在我的提醒下才完成。然后马上去玩自己的小火车了。因为吃晚饭后走了挺远的路也就没要求他再玩别的。洗完澡在床上抱着他玩了一会儿翻滚，又玩了“包饺子”，他爸不在家，我就双手抱着左悠悠右悠悠前悠悠后悠悠模仿在被单里，乐乐高兴坏了，一直喊着包饺子，把我可累坏了。疯玩了一会儿我俩都累了，一起就睡着了。从一岁半断了夜奶后小家伙的睡眠就特别好，总是一觉睡到大天亮，现在还在呼呼大睡呢。看来以后上课了还要像上学一样得费劲叫醒呢。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-30 08:18
标题: re:说到走丢，这里有一件往事。这件事...
说到走丢，这里有一件往事。这件事应该给乐乐留下了深刻的印象。（那时候还不知道乐乐是轻度）
那次是带他去他特别喜欢的一家西餐厅吃饭。到了那家餐厅附近后我放车子（电动车），让他在一边的停车场站着别动。因为车子多不好放，所以耽误了我太多时间。等我专注把车放好回头一看，乐乐不见了。我跑到让他呆的位置左右一看，有几个来回走动的人，但是根本看不到他，我又来回跑了几趟还是没有。顿时我慌了神了，赶紧询问停车场的看守，可是都说没看见。这里是闹市区，人流量特别大，谁会注意一个小孩儿呢。我赶快给孩子爸爸打电话让他过来继续找（他离的不远，我们本来就约好一起吃饭的，只是我们来早了），我询问了停车场监控的地方拜托一个看守带我去看监控。调监控期间乐乐爸赶去失踪地点继续搜寻。终于在监控里看到乐乐自己走的那个方向。正是要去吃饭的那家餐厅的方向。这时孩子爸打电话说找到了，就在那家餐厅里。原来臭小子自己跑去了。当初我也怀疑过，但是那家餐厅离我放车的位置还有点路程，而且还需要转个弯，再上二楼。真不知道小家伙这么能耐。人小子到了餐厅相当淡定，餐厅服务员还给他端来一杯水拿了糕点给他吃（特别感谢餐厅服务员）。找到后乐乐爸狠狠训斥了他，并告诉他以后不准自作主张乱跑。小子刚开始还不知道怎么回事，后来才哭了，也许是训哭的。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-1 07:53
标题: re:昨天，我弟弟弟妹带着他们家孩子来...
昨天，我弟弟弟妹带着他们家孩子来我们家玩。小果果比乐乐小一岁多，是个聪明机灵的孩子。多了一个小朋友能给乐乐做示范我就和他俩一起做了好多游戏。
抢东西的游戏只能用吃的，要不两个孩子没兴趣，这个看来还得变换方式。总体来说还好，就是乐乐的反应还是没有果果快，而且还是会走神。
叫名字举手完成的比较好，后来又演变为穿什么颜色衣服的人举手也表现不错，其中眼神对视比较好，这个以后要多玩。
穿珠珠，因为家里只有一根绳（另外一根绳在爷爷奶奶家），所以也演变为一个游戏，我拿着绳子，然后把小珠珠放到积木桶里，谁要串就自己去桶里拿珠珠，然后串上自己拿的珠珠。刚开始两个小朋友都兴致勃勃，你一个我一个的轮流来我这串，后来聪明的小果果一次拿好几个来串，因为我一直强调谁拿的谁串（还是我考虑不周没定好规矩），所以果果要串好一会儿，乐乐有点不耐烦了，再后来小果果一下把带孔的积木全拿过来了，乐乐就发脾气了，拿了一个果果弟弟拿过来的积木，还推了弟弟一把，而我还说了他（主要我想让他明白规则就是规则），违反规则怎么还推弟弟呢。后来这家伙就干脆不玩了。
游戏中一比还是会有好多问题。游戏中没有弟弟注意力集中，总是要经过提醒才回神。不灵活不懂变通，脆弱，遇到困难挫折就放弃或发脾气等，这都是以后需要改进的。
晚饭我们是去外面河边吃的。乐乐特别喜欢河边的船，一直要看。后来吃完饭与弟弟他们道别后我们就带他坐船去河中玩。话说晚上河边的夜景确实漂亮，两座大桥被彩灯装饰的五彩缤纷，河中的太阳岛月亮岛也有彩灯围绕。途中我向乐乐讲述了发生的一些事情，等会儿他醒了我要和他一起描述，要让他要有回忆的习惯。对了，这几天发现乐乐的话好像多了，虽然有些还是听不太懂，但只要说就是进步。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-1 09:43
标题: re:在康妈地里偷的，觉得非常好呢，学...
在康妈地里偷的，觉得非常好呢，学习了。
对待孩子原则
一、言出必行，行出必果的原则
1、不要随意提要求，注意动机和必要性；
2、提的要求孩子一定能做或者可以帮助他一起做；
3、提出的要求一定要让孩子做到（不要提无谓的要求）；
4、不要一直重复；
5、不要靠语气让孩子听话。
和孩子说话或提要求是一种艺术，也是一种生活方式。

二、循序渐进的原则
1、学会目标的分解，有步骤有计划的前进；
2、接受孩子逐渐改变。不要“一刀切”认为不是好的就一定是坏的；
3、塑造法的运用，发现孩子的点滴进步。化整为零，各个击破。

三、强化原则
1、多发现孩子好的方面，及时给予关注和奖励；
2、动用好孩子喜欢的和孩子想做某件事的时候；
3、让孩子做出选择，提升孩子的选择能力；
4、制造强化效果；
5、注意强化时机。
强化是核心，是一切学习的基础和工具，如果没有强化就没法教孩子。家长要注意很多时候不小心就给予了错误强化。强化有正负强化，惩罚有正负惩罚。给予喜欢的是正强化，给予不喜欢的是负强化。拿走一个不喜欢的叫负惩罚。强化是让让孩子的某一个行为持续出现了。当孩子提出要求时就是有强化物了，当孩子有喜欢的东西时就是有强化物了。强化效果是指需要孩子真正的感受到，而不是你认为这东西好玩就是强化物。强化过程中提高孩子的选择能力很重要，当孩子选择出喜欢的东西时，即提高了选择能力对给予了强化物。

四、投其所好的原则
1、利用孩子的兴趣和喜好；
2、从孩子感兴趣的活动入手；
3、做孩子正在做的，不要粗暴打断，而是想办法先和他玩，培养共同专注。
动机是学习的源泉，没有动机的活动是持续不下去的，除非强迫。与孩子关系的建立，建立到什么程度是你的能力。比如在公交车上，孩子在看窗外，你粗暴打断他问他问题然后要求他答，可以吗？可以。但不好。你可以以第三者旁白的身份给他讲述，尽量跟踪他的目光描述他看到的东西。这个时候，你问你的问题那是你的权力，他答不答你的问题那也是他的权利和自由，而你如何运用他的兴趣与他共同专注则是你的能力。

五、不“重视”孩子的错误行为而是转移注意力的原则
1、当孩子出现不希望的行为时，不要太紧张、太着急或表现得无可奈何；
2、学会转移孩子注意力；
3、学会让孩子行为没有发生的时候给予关注；
4、学会当行为发生时，让孩子用正确方式表达出来。
不关注不等于不管，避其锋芒，绕道而行。从而让其行为消失在无形中，并在下次时对孩子的行为有一个判断。

六、丰富的课余生活的原则
1、多和孩子玩，我们的孩子，不会交不等于不愿意交流，不愿意交流并不等于不期望交流；
2、安排好一天的内容，减少空闲时间；
3、多带孩子出去玩，不要整天在家里；
4、享受一个正常儿童应有的快乐。
孩子应有的快乐不能因为有自闭症而消失，相反快乐的生活才能快乐的学习。丰富的课余生活能减少行为的发生。

七、尽量多的视觉提示原则
1、视觉辅助；
2、设置日程表流程表；
3、图片交换系统/沟通簿；
4、转接板；
5、象征性强化物（做对什么奖一朵花，几朵花换一个强化物）；
6、社交故事（用第三人称写，不是第三人称的“他她”而是这个小朋友喜欢的人物，如超人、喜羊羊等）（内容更简单是一种提醒如安静，深呼吸三次，走到家静的地方等。）
视觉是自闭症认识认识和理解周围世界的主要手断，发挥优势避免短处。

八、目标明确的原则
1、设定明确目标；
2、明确强化标准；
3、根据情况对目标进行调整或变换
目标明确才有了方向，有计划才能逐渐的提升孩子各方面能力。灵活是必要的，个别化是肯定的，强化是必须的。

九、防患于未然的原则

十、一对一和生活化结合的原则

十一、规则与技能并重，知识（学业）次要的原则
1、文盲也可以正常生活；
2、成人和成材；
3、规则比技能重要，技能比知识重要。

十二、给予适当的及时的帮助原则
1、及时的帮助孩子，让孩子理解你要他做的是什么。（指令发2次，给予等待的时间，还没理解就要帮助他）；
2、及时帮助孩子，减少孩子的挫败感；
3、给予的帮助不多也不少，是有效的；
4、分清哪些是辅助，要尽快消失。
辅助是学习的重要工具，要用好。但不能完全代替也不是永远辅助要尽快消失。

作者: 睿睿爸1004 时间: 2014-5-1 10:42
标题: re:加油，我们的孩子也是轻度，诊断年龄差不多...
加油，我们的孩子也是轻度，诊断年龄差不多。父母的作用很重要，又你这样用心的妈妈孩子会好的

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-2 22:22
标题: re:谢谢楼上鼓励，一起加油！...
谢谢楼上鼓励，一起加油！
昨天带乐乐去了公园，五一人真多啊，游乐场也是人挤人的。臭小子还是一贯的胆小谨慎，除了自己感兴趣的小火车别的什么都只是看，不坐------你可真给你妈省钱。中午去给乐乐爸一个朋友的儿子过生日。四家四个小孩儿，不过那三个之前就在一起玩过，都是五六岁的，和乐乐也玩不到一起，乐乐也不主动去和他们玩，只是一个人在那儿看竹子。后来的注意力就都在生日蛋糕上了。唉，感觉乐乐的心理年龄比实际年龄小好多。
晚上串了积木，抢东西不在状态，鲨鱼来了还是只是喜欢追逐，没有输赢概念，有时候反而故意跑我面前让我抓住，难道非得要奖励么。洗澡时还算顺利的洗了头。上床包饺子，练习翻跟斗，现在还不会翻。对了，最近不知怎么对倒立感兴趣了，总是一个人在床上倒立，当然是非常不规范的。睡觉前照样读了托马斯小故事。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-2 22:54
标题: re:今天宝宝的表现可圈可点。...
今天宝宝的表现可圈可点。
早饭中饭晚饭都吃的非常好，自己吃的，最主要的是三餐都吃了青菜（以前看见青菜都要给挑出来的）。在我的软磨硬泡下串了我新买的小一号的串珠。新买的拼图不怎么感兴趣，可能是还不会，我在慢慢教。今天我表现也不好，教的过程中乐宝儿一直走神，我也发脾气了。后来我反思是我太急了，之前没玩过，第一次接触会有抵触心理的，我得慢慢来。今天晚上的抢东西乐乐状态特别好，笑的合不拢嘴，也许是吃到葡萄干高兴的。包饺子也高兴坏了，兴奋的忘乎所以。最值得一提的是睡前阅读，之前都是很小声的跟读几个字，今晚声音也大了，读的也多了。希望能继续保持。
表现差强人意的就是下午出去在充气垫上玩的时候。也不知道是没有安全感，怕身边的小朋友对他有威胁还是他不知道怎么和小朋友交往，总之，他偶尔会打身边的小朋友。就是说，他也不是见到一个打一个，就是有时候突然的就会打身边的。打了之后还跟没打一样一副无所谓的样子，弄的好几个家长都说他。我也挺不好意思，一直让他和小朋友道歉，并跟他说再打小朋友就不让他玩了。看他玩的兴致勃勃我也没有强迫带他走，后来一个小朋友的家长严肃的批评了他他才收敛点了，但我的眼睛一直跟着他，幸好后来他没有再犯。这个问题我得好好想想以后怎么杜绝。路过的宝妈宝爸们若有好的建议请不吝赐教。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-8 23:24
标题: re:这几天没记录，因为和孩子一起参加...
这几天没记录，因为和孩子一起参加了当地的培训。
报了6月份的家长培训，张老师还没有回复，不知道还有没有名额。希望还有。
希望上以琳的课发了报名表不知道方老师收到没有，而排到又不知道要什么时候。到时估计乐乐都五六岁了吧。
先让我去家长培训吧。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-9 00:19
标题: re:说一下这四天的培训。周一上午...
说一下这四天的培训。
周一上午两节课，8点10分到8点45分是感统训练课。在一个大概四五十平方的训练室里，几样简单的器械。两三个大龙球，小型“独木桥”（严格来说不能叫桥，因为离地三十公分，塑料板搭接成的），两个小型彩虹桥练习爬的，几个球球，一个单人蹦蹦床。课程是一对8。不得不说的是，乐乐和其他几个程度相差实在是太大了。基本都是无语言的，最小的目测1岁多，最大的一个女孩儿目测7岁左右了，走路姿势好像都不太对。他们也说了，孩子多老师少，我们想早点来上就插个班，没想到插在了这样的班。没办法，小城市，唯一的一家。上课点名后，老师把器材排列后让按顺序做四边，然后跟老师汇报完成。家长领着孩子做的时候老师一直在打电话，倒是有做完汇报时，老师让孩子看着老师一个字一个字的教着说，并让孩子说或指是和谁一起完成的。然后就自由活动一直到下课。自由里谁喜欢玩什么就玩什么，偶尔老师指导下，基本都是家长领着孩子做一些弹跳平衡之类。（即便是这样目前来说我觉得这节课对乐乐的运动还算有帮助）。休息15分钟开始第二节，第二节看来应该是精细课，同样是45分钟，老师给了一些教具让孩子做，做完一样换一样，就是雪花片，串珠，拧螺纹积木之类。老师只管发教具换教具，别的基本都是家长握着手做的，孩子基本都没看，不知道这样会有什么用，我为了让乐乐自己做，多说了一些话，（因为乐乐做这些的时候经常走神，做两个就走神了，我需要不时的提醒）老师还让我保持安静，我真的好无语。就这样一直到下课，没有从老师那里得到任何有用的训练经验。下午三节，第一节基本还是精细，另外一个屋子，乐乐第一天去，给乐乐两个精细任务，做完的就自己拿玩具玩直到下课。接下来是音乐课，听音乐模仿，所有孩子都是家长拉着手完成。最后一节个训课，一对一，不让家长进去看，还是一个屋子里好几对一起进行，中间是隔了的小隔间。中心有个业务能力很强的老师，家长会的课就是她讲的，讲的确实很专业。最让我感到郁闷的是，本来这个老师是想带乐乐的，谁知道一起进去个训的一个孩子一直哭，带他的老师搞不定，最后只好交换。这是后来出来后知道的，那个老师说乐乐很配合，谁带都一样的。交换给乐乐的小年轻老师说乐乐逻辑思维不行，让形状配对，他拿了随便扔，我继续无语。我只知道，在他注意力集中时给他发的指令，如找出形状一样的，他能完成。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-9 00:40
标题: re:后两节就是个训了
后两节就是个训了

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-10 06:17
标题: re:起的早，记录一下宝宝的情况吧。...
起的早，记录一下宝宝的情况吧。
这一周，乐乐确实有了进步，但也有这一周任务式的培训让他心生厌烦。我觉得每天的感统训练对他帮助大些。之前乐乐的运动量很小，我们就以为他是个偏安静的孩子，喜欢研究。现在想想真是无知啊。如果早点让他多运动也许会好很多。这几天话明显多了，虽然还有些不清楚，竟然会玩一点点假想游戏了。不知道怎么说了，就用昨天生活中的对话来记录吧。
上午下课回家
我：乐乐你坐好我给你弄点菠萝吃吧。（突然想起应该让他先串了珠珠再吃，正想改口时）
乐乐走到水果前，指着香蕉说：不吃菠萝，我想吃香蕉。
我（窃喜，小子自投罗网）：那好，你去把珠珠串好，然后来吃香蕉。
乐乐爬到椅子上坐好，说：我想吃菠萝。
我晕，这是不想串珠珠退而求其次，我还是挺高兴他的脑子转的倒是挺快。
现在想想在这个问题上我没有处理好。我还是说让他把珠珠串好给他吃，可是他真的是不想串，后来为了不串珠他说不吃菠萝不吃香蕉。而我还是找一切办法想让他串，最后他拿个球砸那些珠珠积木，而且是咬牙切齿那种的。这时我意识到，他是真的厌烦了。我不想再给他太大压力，就问他，你是不是不喜欢这些珠珠，他说不喜欢，我说那我把他们都收走了。他没有理会。我又确认了他是不是不喜欢，不喜欢我就收走。他又说了不喜欢，我就真的把珠珠收了。先停几天吧。如果当时我给他弄了菠萝吃也许情况会好些。因为后来我跟他说给他弄点菠萝吃吧，他还是说不吃（基本一直都是让他做完某个事情后给他吃水果），小子似乎发现了这种规律。我只好说，不用做任何事情，只是让他吃。他还是不理我，难道真的是不想吃么？我不信，后来我就很大声的说，呀！这菠萝真甜啊。后来又加上葡萄。这才把小子吸引过来。自己坐椅子上吃起来。我逗他说你不是说你不吃么。他说妈妈我想吃。小子反侦查能力见长，看来以后我要改变方法了。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-10 06:53
标题: re:晚上洗澡时，我给他唱炒萝卜并伴有...
晚上洗澡时，我给他唱炒萝卜并伴有动作，这个歌听了几边，有次竟然听到他自己主动唱了，虽然只是简单的几句，但他以前是从不主动唱歌的。幼儿园老师说他在园里学的歌都会唱，可是他在家一次也没主动唱过。后来他用手指点着我嘴里说着打针打针，我说突然想起玩医生病人的游戏了。
我：咱们玩医生病人的游戏吧
乐乐笑着看着我（这时眼神特别好）：好
我：你当医生，我当病人（突然我想起，没给他玩过怕他不会，就想先给他做示范）
我又改口：我当医生，你当病人，你先看看妈妈是怎么做的
没想到乐乐：不，乐乐当医生，妈妈当病人
我很惊奇只好顺着：好，你当医生，我当病人。那你给我看看病
我把手伸给他，他拿着我的手假装在看病
我：我有病吧？
乐乐：有病
我：那怎么办呢？
乐乐：打针
说完就开始用手指做针管给我打针了。然后我交换，说现在我是医生你是病人，我要给你看病。他倒也没拒绝。
我拿起他的手：让我看看乐乐有没有病
乐乐：没病
然后就把手抽走了。晕！

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-16 20:25
标题: re:又上了一周了，这周乐乐的进步还是...
又上了一周了，这周乐乐的进步还是挺大的。
对视，乐乐的对视越来越好了，每次和我说话都要先看看我，虽然时间不是太长，但是，已经很让我高兴了。
个人觉得每天的感统训练对乐乐有很大的帮助。最明显的就是以前和他说什么基本就是没反应，现在他基本都能回应一下。所以每天做的粗大，精细，音乐等课程都是全方面的能让孩子向好的方面发展。所有的量做够了，总会有质的变化。
现在乐乐的注意力还是不集中，其实那些东西他都会做，就是做两个就跑神，玩手发呆等，这个问题只能慢慢来解决了。
在玩游戏方面我还是很被动，他不是很喜欢和我玩游戏。又不好勉强他，可能是我的方法不对吧。还是要持续学习，学习再学习。
倒是很期待这次的青岛之旅以琳之行了。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-16 20:29
标题: re:还有一个问题要记录一下，就是乐乐...
还有一个问题要记录一下，就是乐乐现在已经对很多东西感兴趣了，包括小朋友，总是先观察很长时间。如果我们让他跟小朋友拉手或者交流什么的他也都愿意去做。但是现在我们接触的基本都是比较严重的，无语的，对他来说还真不是什么好事。唉，还是希望他能早点去上幼儿园呢。

作者: 健康乐乐 时间: 2014-5-20 11:26
标题: re:什么时候去青岛啊？现在每天等待着你更新日...
什么时候去青岛啊？现在每天等待着你更新日志都成我的生活一部分了，期待着乐乐的进步和奇迹！

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-23 22:25
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]健康...

下面引用由健康乐乐发表的内容：

什么时候去青岛啊？现在每天等待着你更新日志都成我的生活一部分了，期待着乐乐的进步和奇迹！

准备六月五日出发，他爸要开车去，所以想提前一天，中途准备在开封停留一晚，六日到青岛。

作者: 健康乐乐 时间: 2014-5-27 21:54
标题: re:知道了，错过端午节也好，省的路上人多车多...
知道了，错过端午节也好，省的路上人多车多的。路上注意安全！

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-29 00:30
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]健康...

下面引用由健康乐乐发表的内容：

知道了，错过端午节也好，省的路上人多车多的。路上注意安全！

哈哈，不是想错过端午节，是家长培训六号报到。另外，有可能六号走了，如果他小舅一家也去玩的话，两个司机，就不用在开封停了，一天就到了。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-29 00:52
标题: re:两周没记录乐乐的情况了。上周乐乐调到...
两周没记录乐乐的情况了。
上周乐乐调到了大班，大班里是一些程度相对好些的孩子，大概都是五岁左右的，乐乐是里面最小的，程度应该也算最好的。
还是每天五节课，只是个训改成了合训，就是之前是一对一，现在是一个老师对三个孩子，老师说其目的是为以后上学做准备。另外加了半小时的口腔按摩。
乐乐的表现
大运动方面，之前跳的不好，离地较低。现在能跳的不错了，自己没事还总是跳两下，能够自己跳过小障碍了。大龙球也挺喜欢玩，准备买一个。老师排的运动组合基本自己能做下来。
精细方面，经过将近一个月的课程，基本能够完成课上任务，就是超级容易走神，必须时时刻刻提醒。
模仿能力，经提醒基本能看老师模仿，相对来说还是比较简单的动作，但还是容易分神。
情绪问题，基本没有大的情绪问题，在老师面前能够控制自己的情绪。比如，合训课要开始时，嘴里说要和妈妈在一起，而且表情已经快哭了。老师来了说，和妈妈再见。他就强忍着不情愿跟我说再见然后跟老师上课去了。后来和老师了解说正常没哭。只是我和他一起上课时偶尔会有一些小情绪，或发小脾气，或大声说句话等。情绪失控时会哭，而且不容易哄好。
能力方面，晚上已经能很好的配合我完成一节大概45分钟的数学课，当然中间会有小停顿。基本配对，排序，按数取物能做到80%正确。但是注意力不集中，不能一次性很快做完，没有耐心，容易急，错了不愿意改正。经过多次训练，终于有一次自己自然的和他爸爸说了句：爸爸你看，升降机。之前就是直接说他看到的感兴趣的东西的名字。
唉，还是问题多多啊！还需努力努力再努力！

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-29 01:12
标题: re:在超市乐乐自己选了喜欢吃的东西后回家路上...
在超市乐乐自己选了喜欢吃的东西后回家路上
乐乐：妈妈，我想去爷爷奶奶家。
我：周六去爷爷奶奶家，你明天还得上课呢，现在回XX花园家。
乐乐：我不想回XX花园家，我想去爷爷奶奶家。
我：XX花园家有糖。
乐乐：爷爷奶奶家也有糖。（这句是我没想到的，我以为他会继续重复说要去爷爷奶奶家）
我：可是，你忘了刚在超市咱们买的东西了吗？我可是要带着这些东西回XX花园家的，那里面的糖是谁选的？
乐乐：乐乐选的。
我：那你是回XX花园家还是爷爷奶奶家？
乐乐：回XX花园家。

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-5-29 01:19
标题: re:晚上乐乐的爷爷奶奶来给他送饭奶奶：乐...
晚上乐乐的爷爷奶奶来给他送饭
奶奶：乐乐，爷爷奶奶要回家吃饭了。
乐乐：奶奶不回家，奶奶睡在这儿。（用手指着卧室）
奶奶：奶奶睡在这儿，那妈妈睡哪儿啊？
乐乐：妈妈去爷爷奶奶家睡。
晕，这没良心的小白眼儿狼。。。。。

作者: 健康乐乐 时间: 2014-6-12 12:03
标题: re:回来了吗？
回来了吗？

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-6-14 07:02
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]健康...

下面引用由健康乐乐发表的内容：

回来了吗？

还没呢今天结束明天回
这一周属于高强度的大量信息输入阶段我觉得我要吸收消化的东西太多了。回去再好好整理一下吧

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