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标题: 以琳家长问18——五一组zwq摸小朋友的脸 [打印本页]

作者: muhuizi 时间: 2013-9-3 17:23
标题: 以琳家长问18——五一组zwq摸小朋友的脸
B]问题描述：
孩子姓名：zwq
孩子的年龄：5岁整
孩子的组别：五（1）A
孩子的能力：能认识一定数量的卡片、能执行一些简单的指令
孩子的沟通能力：能仿说8个字左右的句子
问题：
孩子近半个月看到小朋友伸手摸脸

开始是上电脑课在外面等时，偶尔摸一下经常让他打招呼的那个小朋友。近几天课间在走廊上，我和家长说话时或有时要他同小朋友打招呼时，他会伸手去摸或搂着（不是很频繁），甚至对面走来的小朋友也偶尔伸手去摸脸。请问老师他是想获取注意力还是想同小朋友玩，该怎样处理？

拿到这个问题以后，我们先去找家长了解情况，得知最近zwq喜欢去摸小朋友的脸的行为有所减低，但是看到熟悉的小朋友会将手举到头顶转动，而且在淘气堡的海洋池里看见有的小朋友躺下的时候会坐在小朋友的身上（在家里是很喜欢坐在妈妈的身上）。当妈妈拉开的时候，会跟着妈妈走开。

行为分析：
A：当zwq看到熟悉的小朋友时
B：将手举到头顶转动
C：把他带走

A：看到小朋友躺在淘气堡的海洋球里时
B：跑过去坐在小朋友的身上
C：把他带走
通过分析：
功能F：吸引小朋友的注意力

解决方案：
因为zwq的行为功能是吸引小朋友的注意力，说明他现在有想和小朋友交往的意识，但是与人交往的技能不足，使用的方式不恰当，所以家长要教导他替代行为，教导他学习与人交往的技能，以及和小朋友交往的正确方式。当他在走廊上遇到他熟悉的小朋友时，家长可以教他和其他小朋友握手，或者说“你好！”。这个技能要一步一步地来练习。

1、Zwq需要先和妈妈、爸爸一起练习见面如何打招呼，可以和妈妈、爸爸握握手或者说“你好”。
2、然后把这个技能泛化到家人以外的亲戚或朋友，当别人到自己家里时能看着对方说“你好”并能握握手。
3、见到小区里认识的叔叔、阿姨要打招呼，说“你好”
4、见到认识的小朋友，能和小朋友握手，说“你好”
5、练习在各种场合里见到熟悉小朋友都能主动的说“你好”

此外，Zwq现在还有很多的技能不足，除了我们要教会他最基本的与人打招呼的技能外，我们也要提高他的其他技能，如：对指令的理解与执行；认知能力的进一步提高；主动表达要求的语言等等。

不知道我们的回答能否帮到你，欢迎一起讨论。

李惠敏张春杰

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