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标题: 二年级的儿子是否一定需要一个同桌？ [打印本页]

作者: YouYoubaby 时间: 2013-6-6 22:15
标题: 二年级的儿子是否一定需要一个同桌？
儿子自从二年级换了所有老师后，屡屡调到前面单独坐。

第一次单独坐，我忍了一个月，还是和老师短信沟通了下，说明儿子社交障碍，希望能给他一个同桌给他多些社交机会。鉴于其他同学都不大理解儿子，我特意列了3个女孩，她们每天都到我家学习，和儿子相处2年了，比较接纳儿子。也和她们的父母沟通过，他们都没有意见。把这些情况告诉老师，可老师不同意，说是安排位置有她们的道理，一个好生和一个差生坐，儿子因为纪律问题，不建议和成绩不好的坐，会影响她们学习的。她们因为父母都不大管，成绩确实不是特别好，所以老师的话让我无语，最后只是希望能有个同桌就好。

结果屡屡被调到前面单独坐。我感觉老师认为孩子是个负担，不愿意同学被他影响。儿子喜欢自己画画玩，摇凳子，其他同学都觉得他是傻子，不愿意和他坐。前段时间儿子单独坐了一个多月老师也没有让他安排同桌，我委婉地和老师说了下，被安排给一位女生坐。还没坐一起，女生就说：明天要和傻子坐了，真倒霉。后来坐在一起，儿子的笔每天都被她拿了（儿子收拾东西比较整齐，以前从来没有发生过），家长会女孩母亲也说女儿说儿子好动影响她。其实儿子并不怎么影响纪律，都是自己玩，女孩估计一直排斥他。这次儿子给班主任评分里打了个不满意，下午就调到前面单坐去了。

我现在也茫然。如果随便给儿子安排个排斥他的同桌，是否不如单独坐好？给他安排个接纳他的同桌，如果老师不引导，基本是不可能同桌接纳他的。可我熟悉的女孩，老师又死活不同意。因为老师刚毕业，教学任务已经让她们焦头烂额了，引导班级同学接纳儿子我基本不指望了。儿子上课最大的缺点是东摸摸西摸摸自己的东西，画画，明显影响纪律的事情还没有。虽然不怎么听讲，但老师说的也听些，凭自己的听讲学习排列中上，我也不辅导他。

我是很希望老师能安排个接纳他的同桌，但老师并没有时间去引导同学接纳，我是否该放弃和老师争取，让他单独坐就单独坐呢？儿子自己倒不介意单独坐，总说单独就单独吧。可我还是希望有个好同桌管管他，帮助他，而不是让他自己管自己，自己随意去。现在我真的很茫然。

作者: 天空自由鸟 时间: 2013-6-7 10:26
标题: re:我在学校陪读，我的感觉是我的孩子不怎么需...
我在学校陪读，我的感觉是我的孩子不怎么需要同学，同学特别是女同学如果和他玩，他也很开心，如果别人不理他，他自己也很放松，没有什么不适感。如果孩子社交需求比较强的话，合适的同桌特别是话多爱管闲事的当然好，儿子的同桌换了两三个，学习太好的或者内向的女生都不合适，我自己给他选了个活泼的男生，还可以。到了二年级，孩子大了能发现我们孩子的不同了，有自己喜好了，还是用各种攻势攻一下班主任，如果实在攻不上就算了，我觉得也比我们的孩子让同学嘲笑、抱怨好。同学校有个二年级的自闭男孩，他妈妈和同学包括家长还有老师关系都很好，但我观察那个男孩也是独来独往，最多他不守纪律时管管他，他们也确实很无趣，正常孩子和他们玩几分钟就觉得没意思了，除非有大人带着。

作者: 天空自由鸟 时间: 2013-6-7 10:32
标题: re:我在学校里的体会：你不能指望老师太多，即...
我在学校里的体会：你不能指望老师太多，即使是比较好的老师也不行。儿子的班主任是我表妹，其他老师也都关系很好，但也别指望老师有时间去引导同学接纳他，老师每天的工作量也很大，而且现在的教学环境就是我教给你了，如果不会就是家长课后辅导不够了，不象我们以前上学时老师还去呼吁同学帮帮差生，老师也额外辅导，现在学生成绩又不考核，老师只管上课，别出安全问题就行。

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