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标题: 粘人，稍不顺意就发脾气 [打印本页]

作者: 给你一双翅膀 时间: 2013-6-5 14:21
标题: 粘人，稍不顺意就发脾气
1. 孩子的年龄：1岁5个月

2. 孩子的认知情况
会指物，可以听懂简单的指令，如再见，砌积木，扔垃圾，把某东西放进盒子里，恭喜，拍手，把东西给某人，去找某个人，让他指出某个东西的图片等。
可以指爸爸妈妈，外公外婆，家里的阿姨，眼睛会看，指的时候表情很愉悦。
认识自己的脸、嘴巴、舌头、脚、手、肚子、耳朵等。一些日常用品能指认。
他感兴趣的模仿，反应会比较快，比如开车车的动作，一教就会了。不喜欢的就怎么教都教不会。
妈妈教过以后，经提示可以给玩偶喂东西吃，喂水喝，自发的没试过。会自发跟玩偶握握手、亲亲。

3. 孩子的语言情况：能有意识地叫爸爸、妈妈、外婆。能说一些简单的词，如蛋，灯，狗，猫，马，袜、苹果、抹、解等。平时会说一些我们听不懂的短语。

4. 孩子的沟通能力
最近学会点头表达想要了。但是有时候东西要得很急，大人还没问他就开始点头……
大人说“不准”、“不可以”的时候，会摇摇头，然后不做。有时候做某种他觉得大人可能不许他做的事情时，会看看大人表情，大人皱眉、摇头，会停止。
会用手指表示自己想要的东西。

5. 问题所在
最近我改为全职带宝宝，第二个星期以后，他变得出奇地粘人，整天都要求妈妈抱着，外出也是几乎不肯下地玩，以前都能自己走一下的。如果是爸爸带他，他就可以玩一下。在家稍好，可以下地走，但时间也明显比以往要短。照理说，我已经全程陪伴，不可能有安全感的问题，为什么突然间会这么粘人呢？

第二，最近稍有不如意就会大哭，就算是最简单的挫折，比如球滚到一边了他要挪动一下才可以够到，他都不挪，立马就哭。跟别的宝宝一对比，就觉得他好娇气啊。这让我非常困惑，因为我自感自己的教养方式没有问题，不会说很溺爱，什么要求都答应，而是有底线的。不过因为在家跟他地板时光，有时候在平时的活动中会制造一些小挫折，都是他可以解决的，第一个星期进行得还算是顺利，不知道为啥接下来就遭遇了大倒退。另外，因为在教他指物、说话，所以他一旦指对了东西，加上与大人有眼神交流，或者用口语说出了物体的名字，我都会马上回应强化，不知道这样的方式会不会也是原因之一？

宝宝的这些变化让我非常受挫，因为他情绪不好，合作度不好，训练也无从开展，只能整天抱着。我应该怎么办呢？

最后顺带问一个问题：最近带宝宝外出，越来越感觉到与其他孩子的差距。在儿童乐园玩那些肢体类的设备，像滑梯、隧道之类，差不多大的孩子，都会走来走去各种探索，很活跃，而我家的孩子，只会自己站着观察（最近连下地观察都比以前少了，只要抱），或者只玩其中的一两种，给人的感觉很呆，很不主动。又比如舀沙子来玩，孩子只会定定坐着，很少移动身体，对活动的理解力也很有限。我看别的孩子都会站起、蹲下、站起、蹲下，以便更好地舀到沙子，尝试也非常积极。不知道这是什么问题？自闭造成的兴趣狭窄？大运动不好导致活动受限制？（孩子能走，但大运动的确稍微落后）？智力问题？
请各位前辈多多指教，谢谢！

6. 如果问的问题与孩子的社会性相关，需要提供孩子基本的社会性能力信息
眼神对视不好，不喜欢看人。能跟随别人的手指指示，最近眼神跟随也有进步。
叫名经常无反应。对妈妈和外婆比较依恋，妈妈下班了会很开心地迎上来。经提示会喂家人吃东西。
有时候会主动跟人做再见的手势，但做的时候经常不看人。
对小朋友有时候也会感兴趣，会追着小朋友玩，但只会追，或者一味把东西塞给别人，不管别人喜不喜欢。所以感觉与小朋友玩不起来。

7. 如果有可能，提供孩子的刻板行为信息，
基本没有刻板行为，但对圆的东西比如纽扣比较感兴趣，喜欢转音响的音量旋钮，喜欢听音乐，按按钮。
会有摇头、挥手等行为，不知道算不算自我刺激，我觉得有点像。

作者: vivi821212 时间: 2013-6-6 09:50
标题: re:亲，你家宝宝跟我家很像，不知道能不能留个...
亲，你家宝宝跟我家很像，不知道能不能留个QQ啊，跟踪下孩子的进展，我们去南京看过了，希望和你交流孩子的情况，不知道我之前是不是加你QQ了。63342665 童童妈妈，这个是我QQ

作者: ABA工作组1 时间: 2013-6-6 12:02
标题: re:1岁5个月的孩子，虽然妈妈对他有很多的怀...
1岁5个月的孩子，虽然妈妈对他有很多的怀疑，但是毕竟太小，我相信也没有经过医院诊断吧。
不要一直盯着孩子的不足之处，也不要一直拿自己的孩子和其他孩子去比较。
当你观察到孩子有不如其他同龄人的地方的时候，你要好好想这些落后的地方哪些是可以马上改变的，而哪些是不能一下子改变的。
然后把马上能改变的列出来，有计划有步骤地去做。
比如他到小区去玩，那些设施，我觉得是可以让孩子做到也上去玩的。可能人多的时候他不敢上，那么你能否先找在人少的机会里你自己带着他玩，让他找到乐趣更是掌握技能后在加入到小朋友中去玩呢。
在家里，这么小的孩子真的没有必要一定要教会他什么，更重要的是陪着他玩，在玩的过程中注意孩子各方面能力的提升。我想尤其要注意孩子站得稳，走得好，会爬到会跳，还有能坐得也稳，从大的动作的熟练到精细动作的灵活性，多从这方面去培养吧。
再就是自理，现在还小了点，但是也可以让他帮忙把垃圾放进垃圾桶，或者递个什么东西给你，这些小活动带来的好处远远大过孩子会认卡片这些能力。

作者: bxhhgxy 时间: 2013-7-5 07:02
标题: re:楼主宝宝为什么说自闭，医生说的吗？
楼主宝宝为什么说自闭，医生说的吗？

作者: 给你一双翅膀 时间: 2013-10-5 21:54
标题: re:跟进情况：宝宝现在1岁8个半月，各...
跟进情况：
宝宝现在1岁8个半月，各方面都有了一些可喜的进步。
之前反映的粘人、发脾气的问题，我也慢慢摸出来一些门道，最重要的原则，就是“温柔而坚定”。也就是说，对待孩子，要有一定的底线，如果你觉得有一些事情必须坚持，那就坚定地坚持。但是，态度是温和的，让孩子感受到你会一直陪伴他，会跟他一起克服我们面前的困难。比如说到小区公园玩耍，我会要求孩子一定自己走，如果孩子哭闹，我就停在原地陪伴孩子，轻轻搂住他，鼓励他，告诉他妈妈明白他的感受的，但是妈妈仍然希望你可以跟妈妈一起下地散步。一般来说，只要1 、2次，就会有效果，孩子知道哭闹无用，就会不再坚持。当然，我觉得孩子可以这样，最重要的还是对妈妈比较信任，他明白妈妈会帮助他，会永远陪伴他，所以他会愿意相信妈妈。现在孩子基本上都可以自己在公园行走探索，偶尔要抱，我坚持以后，也可以自己走了。当然，如果孩子有不舒服、或者特别需要安慰的时候，我也会抱抱他，适当安抚他，一切都按照实际情况来调整，但大的原则是不变的。
工作组老师之前提出来的多跟孩子玩，特别注重孩子大运动的发展，我觉得真的特别是有经验的建议。我以前一直只注重训练孩子的眼神、对人的关注，殊不知大运动也很大程度上限制了孩子的社交，因为孩子大运动不好，会影响他的自信，他就不愿意跟其他孩子玩了。现在孩子到了游乐场，也可以积极主动地探索各种各样的器材，可以走独木桥、自己荡秋千、滑滑梯、爬隧道（最近还可以爬那种用绳子编的镂空的隧道），比起几个月以前，进步实在是太大了，我也很为自己的孩子骄傲。

作者: dukangrui 时间: 2014-7-21 23:27
标题: re:你宝宝现在情况怎么样了
你宝宝现在情况怎么样了

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